植物和陽光教案小班

1、植物和陽光教案小班 植物分為種子植物和孢子植物，我們最常見的植物一般為種子植物。而大多數(shù)的種子植物都有相同的基本結(jié)構(gòu)：根、莖、葉、花、種子。下面由我為大家整理了關(guān)于植物和陽光教案小班，供大家參考。 植物和陽光教案小班1 一、活動目標(biāo)。 1、了解植物怎樣過冬，感知冬季植物與氣候變化的關(guān)系。 2、通過觀察、繪畫、交流等方式，進(jìn)一步感知各種植物在冬季的不同狀態(tài)。 3、有探索植物奧秘的興趣及愛護(hù)植物的情感。 二、活動準(zhǔn)備。 1、課件植物的過冬準(zhǔn)備。 2、圖片冬天的樹，稻草。 3、記錄紙，彩色筆若干。 三、活動過程。 (一)談話引出話題。 1、教師：小朋友，你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(冬季) 你感到氣候有

2、什么變化嗎? 2、教師：這么冷的天氣，花草樹木會凍死嗎?植物們準(zhǔn)備好怎樣過冬天了嗎? (二)引導(dǎo)幼兒觀察植物，并記錄植物現(xiàn)象。 1、教師：冬天到了，小樹上的葉子有什么變化?大樹上有什么變化?小草是什么樣子的? 2、教師：請小朋友自主觀察，并講述自己的發(fā)現(xiàn)和自己的疑問。 3、教師引導(dǎo)幼兒有重點地觀察個別植物，幫助幼兒進(jìn)一步感知植物的變化。 (1)觀察大樹。 請小朋友仔細(xì)觀察冬天的樹是什么樣子?想一想，它們凍死了嗎?找一找樹上還留下了什么?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)芽苞、果實、種子等。) (2)教師：請小朋友剝開芽苞看一看，它里面有什么?猜一猜，明年春天會變成什么? (3)觀察小草 請小朋友在草地上觀察，看看

3、冬天的小草怎么樣了?想一想，小草凍死了嗎?挖出小草的根看看是什么顏色的?根上長著什么? 4、教師：請小朋友仔細(xì)觀察植物，并用自己的彩筆記錄植物過冬的種種表現(xiàn)。 (三)組織交流。 教師：請小朋友跟同伴講講你的記錄和發(fā)現(xiàn)，看看植物過冬有幾種方式? (四)幫助幼兒了解植物過冬的各種方式。 1、教師：冬天到了，落葉樹的葉子紛紛掉下來，常青樹的葉子仍然還是綠色的;落葉對樹木過冬有幫助嗎?(減少水分蒸發(fā)、落葉能化為肥料、營養(yǎng)樹根) 2、教師：小草是什么顏色?它冬死了嗎?(有的小草根已經(jīng)死了，但是它留下了種子，有的小草根還活著，明年春天還會發(fā)芽。) 3、教師：人們怎樣幫助植物過冬呢?(在樹上涂石灰、扎干草，

4、為油菜、麥苗撒上草灰、干糞，把怕冷的觀賞植物搬到室內(nèi)或溫室。) 植物和陽光教案小班2 一、活動目標(biāo)。 1、觀察爬行植物，認(rèn)識幾種常見的攀爬植物，知道它們的名稱和特征。 2、借助提問的線索，學(xué)會有序的觀察觀賞植物和果蔬類爬藤植物，了解爬行植物的攀爬特性。 3、能認(rèn)真的觀察植物，快樂的表演小手爬。 二、活動準(zhǔn)備。 1、幼兒用書人手一冊。 2、收集各種爬行植物的圖片。 三、活動過程。 (一)復(fù)習(xí)兒歌螃蟹歌。 (二)教師模仿螃蟹爬。 1、師：小朋友，你來猜一猜，這是誰在爬阿?你還知道哪些動物會爬? 2、教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌，啟發(fā)幼兒仿編兒歌。 (三)觀察幼兒用書，感知各種爬行的植物。 師：除了動物會爬，

5、在我們身邊還有很多會爬的植物呢!你知道哪些植物會爬嗎? (四)幼兒自主閱讀幼兒用書，感知各種爬行的植物。 (1)幼兒自己看圖閱讀畫面，在在集體面前交流自己看到的爬行植物。 (2)引導(dǎo)幼兒閱讀【幼兒用書】探索爬行植物攀巖爬墻的特征。 師：看圖說說，圖上有什么?你知道它叫什么名字嗎?它長在什么地方? 師：這種植物是什么樣子的?它是怎樣生長的? 師：你覺得它爬的高嗎?如果沒有墻，沒有支架它能爬上去嗎? (3)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察攀爬植物，說說：這些攀爬植物是依靠什么爬上去的? 這些植物的末端有什么?猜一猜，看一看這個卷須是什么?它有什么用? 師：小動物是用腳右路或爬行的，爬行植物末端的卷須就是植物的小吸

6、盤，它們不停生長并緊緊地吸住墻體和支架向上攀爬。 (五)啟發(fā)幼兒想一想。 西瓜，南瓜是爬行植物嗎為什么?如果給它一個支架它能爬上去嗎?為什么不讓它爬上去呢?鼓勵幼兒大膽的想一想：這些爬行植物有什么用? 教師小結(jié)：爬行植物的品種很多，它們都有長長的可以攀巖的藤。在爬行植物中有綠色葉片，紅色葉片的爬山虎和能開花的紫藤這些觀賞植物;有葡萄的藤，習(xí)慣的藤這些水果植物;還有葫蘆藤，絲瓜藤這些蔬菜植物。觀賞植物一般種植在墻邊和廊檐下，供人么觀賞乘涼;水果和蔬菜植物一般是搭支架讓植物向上攀爬伸展，在長長的藤上結(jié)出更多的果實，或者種植在農(nóng)田里，讓長長的瓜藤滿地爬行，結(jié)出更多更大的瓜果，供人么品嘗。 (六)討論

7、活動：你還知道哪些爬行植物，這些植物有什么用? (七)音樂活動小手爬。 師：小動物會爬，植物會爬，我們小朋友的小手會爬是嗎?讓我們隨著音樂表演小手爬的動作好嗎? 教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂表演小手爬，改變音樂的節(jié)奏，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行小手慢慢爬和快快爬。 植物和陽光教案小班3 活動目的 1、植物分為種子植物和孢子植物，我們最常見的植物一般為種子植物。而大多數(shù)的種子植物都有相同的基本結(jié)構(gòu)：根、莖、葉、花、種子。 2、讓幼兒識別種子植物所具有的結(jié)構(gòu)及其相應(yīng)的功能，并在最后完成一幅植物畫。 活動準(zhǔn)備 1、室外活動時讓幼兒多觀察植物的樣子，對植物的身體有相應(yīng)的認(rèn)識。 2、準(zhǔn)備23盆不同的植物;植物的圖片及其生長過

8、程的視頻(從種子發(fā)芽到開花結(jié)果);為每個孩子準(zhǔn)備繪畫工具;一張向日葵的擬人畫。 活動過程 1、激趣導(dǎo)入，引發(fā)思考 師：你們剛剛在外面看了那么多的植物，有沒有發(fā)現(xiàn)它們和夏天還有春天的時候，有什么不一樣呢?(讓幼兒起來發(fā)言回答) 師：對的，我們都看到秋天到了，樹上的葉子掉下來了。那我們小朋友有手、有腳丫、身體、還有嘴巴那么多部位，才構(gòu)成了我們一個完整的人，你們說，植物是不是也有很多部位呢?(邀請幼兒起來回答，描述自己看到的，并引導(dǎo)其說出正確的名字：根、莖、葉、花、種子。) 2、主動探究，自主建構(gòu) 師：看來大家都還是十分了解植物的組成的，今天老師也請到了一位小朋友，它也是一種植物，它就是向日葵小朋友

9、。(將事先準(zhǔn)備好的向日葵畫拿出。) 師：我們小朋友吃了飯才能長大，那向日葵是不是也應(yīng)該吃東西呢?有沒有人知道向日葵小朋友是用什么吃飯的呢?都吃些什么的呢?(請小朋友回答，用根來吃飯，水、各種營養(yǎng)) 師：除了根的功能，向日葵小朋友的其他部位又有什么用呢?也請小朋友認(rèn)真觀察老師接下來給你們看的圖片。(引導(dǎo)幼兒;葉子是植物的鼻子，有呼吸作用;莖是輸送養(yǎng)分，是植物的手和身體;花能夠形成果實，果實里就有種子了) 師：所以，一般的植物都是由根、莖、葉、花、種子組成，有些植物還能結(jié)果。那向日葵小朋友和其他的植物是怎么樣變成現(xiàn)在的樣子，讓我們先看看視頻，記得要好好觀察，小小種子是怎么變出大大的植物的。(播放視頻，請幼兒回答) 3、操作實踐，加深認(rèn)識 師：看來大家非常了解植物的身體了，那就請大家根據(jù)自己對植物的了解，來畫一種自己喜歡的植物吧。然后再上來和大家一起分享介紹自己的植物。(畫完后，請幼兒介紹指出畫上植物根莖葉等部分。) 4、拓展延伸 師：剛剛那棵生病的小樹，因為被壞人破壞了，還在掛點滴，你們掛鹽水的時候，是不是也很疼啊?植物是我們的好朋友，它們不單單能在烈日下給我們送來陰涼，還能給我們帶來新鮮的氧氣，所以我們一定要保護(hù)好植物，不要故意去摘它的葉子、花兒，用石頭扔他。我也帶來了自己的好朋友，給你們認(rèn)識。(拿出