在試題設(shè)計(jì)中培養(yǎng)學(xué)生地理學(xué)科素養(yǎng)

1、    在試題設(shè)計(jì)中培養(yǎng)學(xué)生地理學(xué)科素養(yǎng)    栗敏摘 要：地理教學(xué)除了教授學(xué)生地理知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)，而地理素養(yǎng)的形成不僅體現(xiàn)在課堂新授知識(shí)的學(xué)習(xí)上，也體現(xiàn)在試題的練習(xí)上。以一則新聞為背景，設(shè)計(jì)了一道綜合性較強(qiáng)的題目，通過對(duì)題目的分析培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注地理時(shí)事并能將生活現(xiàn)象與地理知識(shí)相聯(lián)系的學(xué)科素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：地理學(xué)科素養(yǎng)；地理實(shí)踐探究；現(xiàn)實(shí)性地理素養(yǎng)是指學(xué)習(xí)者經(jīng)過地理學(xué)習(xí)后所養(yǎng)成的比較穩(wěn)定的心理品格，包括地理知識(shí)、地理觀點(diǎn)、地理方法、地理能力、地理態(tài)度、地理情感等構(gòu)成要素，具有綜合性、空間性、動(dòng)態(tài)性、終身性、現(xiàn)實(shí)性和實(shí)踐性等多方面的基本特點(diǎn)。

2、而教師教學(xué)最終目的是培養(yǎng)學(xué)生的能力，尤其是用知識(shí)來指導(dǎo)工作和生活的能力。因此，我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中就要不斷滲透理論聯(lián)系實(shí)際的思想，并給學(xué)生提供用理論來解釋和指導(dǎo)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。本文的設(shè)計(jì)背景是，學(xué)生在晚視頻期間看到了“arj21-700飛機(jī)側(cè)風(fēng)試驗(yàn)”的新聞，而這則新聞可以直接與冰島和我國的氣候相聯(lián)系，也可以延伸到冰島的農(nóng)業(yè)類型與可持續(xù)發(fā)展。因此我設(shè)計(jì)出此題，并在第二天上課時(shí)讓學(xué)生分析，學(xué)生看到前一天的新聞接著就被設(shè)計(jì)出題目，非常感興趣，分析得也很好。這次試題設(shè)計(jì)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活中的地理，用地理知識(shí)來解決現(xiàn)實(shí)問題有很好的啟發(fā)性。【試題設(shè)計(jì)】讀下列圖文材料，回答問題。材料一 2018年4月8日，arj

3、21-700飛機(jī)104架機(jī)在冰島圓滿完成大側(cè)風(fēng)包線擴(kuò)展審定試飛后安全返回西安閻良?？箓?cè)風(fēng)能力是飛機(jī)一項(xiàng)非常重要的性能，強(qiáng)烈的側(cè)風(fēng)會(huì)嚴(yán)重影響飛機(jī)的起飛和降落，飛機(jī)能夠在多大的側(cè)風(fēng)氣象條件下安全起飛和降落必須通過試驗(yàn)試飛來驗(yàn)證。arj21-700飛機(jī)起飛和著陸抗側(cè)風(fēng)能力的設(shè)計(jì)目標(biāo)值分別為30節(jié)（1節(jié)=1.852公里/小時(shí)）和27節(jié)。arj21-700飛機(jī)于2010年開始在我國西北進(jìn)行大側(cè)風(fēng)試驗(yàn)試飛，由于受到國內(nèi)機(jī)場跑道、側(cè)風(fēng)氣象條件和環(huán)境的制約，8年未能驗(yàn)證到設(shè)計(jì)目標(biāo)值。冰島凱夫拉維克國際機(jī)場所處的地理環(huán)境常年有大風(fēng)，并且擁有全球?yàn)閿?shù)不多的東西、南北兩條垂直交叉走向的“十”字型跑道。擁有機(jī)坪、機(jī)庫

4、等完善的地面保障設(shè)備，周邊地表被苔蘚覆蓋。材料二 冰島位置、平均風(fēng)速、風(fēng)向圖結(jié)合材料，簡析arj21飛機(jī)在國內(nèi)八年未能完成側(cè)風(fēng)試驗(yàn)的原因？（1）結(jié)合圖文材料，分析arj21飛機(jī)為何遠(yuǎn)赴冰島進(jìn)行側(cè)風(fēng)試驗(yàn)？（2）說出冰島風(fēng)力最大的季節(jié)并分析原因。（3）推測冰島的主要農(nóng)業(yè)類型并分析原因?！緟⒖即鸢浮浚?）國內(nèi)機(jī)場跑道基本和盛行風(fēng)向平行修建，風(fēng)向符合側(cè)風(fēng)要求的幾率??；風(fēng)速難以達(dá)到側(cè)風(fēng)試驗(yàn)要求；風(fēng)向和風(fēng)速都達(dá)到要求的幾率更??；側(cè)風(fēng)風(fēng)力大時(shí)往往飛沙走石，威脅飛機(jī)飛行安全；氣象多變，準(zhǔn)確預(yù)測的難度大。（2）冰島常年有大風(fēng)，且多個(gè)風(fēng)向交織出現(xiàn)；冰島擁有“十”字型跑道，能根據(jù)風(fēng)向選擇跟風(fēng)向垂直的跑道進(jìn)行側(cè)風(fēng)試驗(yàn)

5、；機(jī)場的地面保障設(shè)備完善；周邊地表被苔蘚覆蓋，大風(fēng)天氣時(shí)不會(huì)出現(xiàn)揚(yáng)沙礫石，利于飛行安全。（3）冬季。原因：冬季南北溫差大，水平氣壓梯度力大，風(fēng)力大；冬季地處冰島低壓附近，多氣旋、鋒面活動(dòng)，風(fēng)力大。（4）乳畜業(yè)。溫帶海洋性氣候，終年多雨，不利于種植業(yè)發(fā)展，利于多汁牧草生長；國內(nèi)、國際對(duì)乳畜產(chǎn)品的需求量大。（5）漁業(yè)。臨近北海漁場，漁業(yè)資源豐富。漁業(yè)發(fā)展歷史悠久，國際市場廣闊，政府政策支持。【命題意圖】本題以學(xué)生晚間視頻時(shí)間觀看的“中國飛機(jī)側(cè)風(fēng)試驗(yàn)”新聞為背景，結(jié)合冰島的圖文資料，考察冰島地區(qū)的自然地理環(huán)境（大氣）特征和農(nóng)業(yè)活動(dòng)。通過命題，讓學(xué)生樹立“生活中處處有地理，用地理知識(shí)去解釋實(shí)際現(xiàn)象”的思想。參考文獻(xiàn)：1包有亨.實(shí)現(xiàn)高中地理教學(xué)生活化的探究j.教育教學(xué)論壇，2014（3