小學二年級期中家長PPT

1、 二年級（二年級（5 5）班全體師生）班全體師生 首先感謝大家在百忙之中抽空時間來參加這次的家長首先感謝大家在百忙之中抽空時間來參加這次的家長會，在這里我代表全體師生對你們的到來表示熱烈歡迎！會，在這里我代表全體師生對你們的到來表示熱烈歡迎！ 時間過得很快，一轉(zhuǎn)眼，這些孩子，已變成了二年級時間過得很快，一轉(zhuǎn)眼，這些孩子，已變成了二年級的小學生了，他們已經(jīng)習慣了小學生活，更令人欣慰的是的小學生了，他們已經(jīng)習慣了小學生活，更令人欣慰的是他們已經(jīng)變得很能干。在語文方面已經(jīng)能讀簡單的課外圖他們已經(jīng)變得很能干。在語文方面已經(jīng)能讀簡單的課外圖書，在數(shù)學上能進行熟練的計算，在音樂、體育等方面也書，在數(shù)學上能

2、進行熟練的計算，在音樂、體育等方面也有了很大的進步，并且養(yǎng)成了一定的學習習慣。多數(shù)同學有了很大的進步，并且養(yǎng)成了一定的學習習慣。多數(shù)同學都能夠自覺地遵守紀律，做值日時，能夠在規(guī)定的時間內(nèi)都能夠自覺地遵守紀律，做值日時，能夠在規(guī)定的時間內(nèi)認真完成。當然這一切也離不開各位家長對我工作的幫助認真完成。當然這一切也離不開各位家長對我工作的幫助和支持，在此我表示深深的謝意。得到在座許多認真負責和支持，在此我表示深深的謝意。得到在座許多認真負責的好家長的理解和支持，我也會盡我所能，努力教好這一的好家長的理解和支持，我也會盡我所能，努力教好這一班學生。班學生。 作為二（作為二（5 5）班的班主任兼數(shù)學老師，

3、我將針對于）班的班主任兼數(shù)學老師，我將針對于這次期中考試和班級整體情況作一些匯報介紹，希望通過這次期中考試和班級整體情況作一些匯報介紹，希望通過這次家長會，能讓各位家長了解到孩子在校的各項情況，這次家長會，能讓各位家長了解到孩子在校的各項情況，并在以后的學習生活中給予更多的關(guān)注，支持和幫助。并在以后的學習生活中給予更多的關(guān)注，支持和幫助。 尊敬的各位家長：尊敬的各位家長：班級常規(guī)情況班級常規(guī)情況 作為班主任，我一直把孩子們的作為班主任，我一直把孩子們的思想道德教育放在首位。從整體來看，思想道德教育放在首位。從整體來看，學生的進步都很大，從剛開學的記憶力學生的進步都很大，從剛開學的記憶力不集中，

4、到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路，不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路，能積極動腦，絕大部分孩子都變得懂事、能積極動腦，絕大部分孩子都變得懂事、好學了！特別是開展班級評比，大家集好學了！特別是開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛(wèi)生紀律方面都有體榮譽感都增強了，衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步，學習也認真多了，大部分明顯的進步，學習也認真多了，大部分學生都能按時完成作業(yè)。自開學以來，學生都能按時完成作業(yè)。自開學以來，我發(fā)現(xiàn)孩子們有許多值得驕傲的地方我發(fā)現(xiàn)孩子們有許多值得驕傲的地方。1.課堂積極發(fā)言的：課堂積極發(fā)言的：吝佳怡吝佳怡 蘇欣悅蘇欣悅 王浩霖王浩霖 趙晨夙趙晨夙楊宇錦浩楊宇錦浩 陳嘉遠陳嘉遠 付志

5、恒付志恒 武怡皓武怡皓劉仕琦劉仕琦 楊心怡楊心怡 趙鐸喜趙鐸喜 史佳琦史佳琦崔文清崔文清 王思甜王思甜 張楷玨張楷玨 韓沅辰韓沅辰汪墨珩汪墨珩 秦譽庭秦譽庭 劉瀟怡劉瀟怡 高葵高葵2.作業(yè)書寫認真，家長能及時簽字的作業(yè)書寫認真，家長能及時簽字的：周子荃王宣博劉濮樂周子荃王宣博劉濮樂 李瑋麒李瑋麒楊怡楠楊怡楠 吝佳怡吝佳怡 楊心怡楊心怡 陳澴東陳澴東趙晨夙趙晨夙 付志恒付志恒 樊思恒樊思恒 雒笑含雒笑含劉瀟怡劉瀟怡 武怡皓武怡皓 賈馨怡賈馨怡 張楷鈺張楷鈺張奕張奕3.學習有進步的：學習有進步的： 劉馭欣劉馭欣 沈雨萌沈雨萌 雒笑含雒笑含 張博翔張博翔 秦譽庭秦譽庭 4.講衛(wèi)生遵守紀律的：講衛(wèi)生遵

6、守紀律的：王宣博王宣博 彭佳麗彭佳麗 劉一鑫劉一鑫 王藝喧王藝喧武怡皓武怡皓 郭昱含郭昱含 楊心怡楊心怡 陳澴東陳澴東崔文清崔文清 王思甜王思甜 周子荃周子荃 張博翔張博翔劉瀟怡劉瀟怡 秦譽庭秦譽庭 樊思恒樊思恒5、協(xié)助老師管理班級盡職盡責的：、協(xié)助老師管理班級盡職盡責的：蘇欣悅蘇欣悅 劉瀟怡劉瀟怡 樊若錦樊若錦 趙晨夙趙晨夙 武怡皓武怡皓 劉仕琦劉仕琦期中考試成績情況期中考試成績情況成績方面：成績方面：成績優(yōu)秀共成績優(yōu)秀共53人。人。 王宣博王宣博 張軒綺張軒綺 吝佳怡吝佳怡 樊思恒樊思恒 蘇欣悅蘇欣悅 樊若錦樊若錦 董桓岐董桓岐 王浩霖王浩霖 張瀚文張瀚文 趙晨夙趙晨夙 崔栩豪崔栩豪 楊宇

7、錦浩楊宇錦浩 李瑋麒李瑋麒 陳嘉遠陳嘉遠 彭佳麗彭佳麗 付志恒付志恒 劉一鑫劉一鑫 武怡皓武怡皓 劉仕琦劉仕琦 賈馨怡賈馨怡 郭昱含郭昱含 雒笑含雒笑含 楊心怡楊心怡 尚沫含尚沫含 劉濮樂劉濮樂 陳澴東陳澴東 史佳琦史佳琦 高毅軒高毅軒 王思甜王思甜 楊錦江楊錦江 周子荃周子荃 張博張博翔翔 張楷鈺張楷鈺 李鄭彤李鄭彤 韓沅辰韓沅辰 王藝喧王藝喧 汪墨珩汪墨珩 秦譽庭秦譽庭 張博文張博文 劉瀟怡劉瀟怡 孟巾咨孟巾咨 趙睿恒趙睿恒 張澤慶張澤慶 沈麗妍沈麗妍 趙鐸喜趙鐸喜 竇子洋竇子洋 崔文清崔文清 張可豪張可豪 楊怡楠楊怡楠 張博森張博森 袁梓涵袁梓涵 張相元張相元 張旭弘張旭弘 最高分最高分

8、：100分分最低分最低分：80分分 平均平均：95分分 及格率及格率：100% 優(yōu)秀率優(yōu)秀率:88.33% 我們班綜合評分獲年級第一名我們班綜合評分獲年級第一名二年級數(shù)學期中考試試卷分析二年級數(shù)學期中考試試卷分析 學習中普遍存在的問題：學習中普遍存在的問題： 1 、個別孩子上課注意力不集中，聽講的習慣不好。、個別孩子上課注意力不集中，聽講的習慣不好。課堂上不夠?qū)Ｐ?，愛玩東西，課堂上不夠?qū)Ｐ?，愛玩東西， 自己做自己的事情，完自己做自己的事情，完全不顧老師所講的內(nèi)容。全不顧老師所講的內(nèi)容。2、作業(yè)的完成情況（字跡潦草，不工整）、作業(yè)的完成情況（字跡潦草，不工整） (1)漏做，少做漏做，少做 (2)

9、不夠?qū)Ｐ?，不夠投入不夠?qū)Ｐ?，不夠投?(3) 有些家長缺少指導，對孩子的作業(yè)不聞不問，有些家長缺少指導，對孩子的作業(yè)不聞不問，有的家長檢查作業(yè)時不夠細心。有的家長檢查作業(yè)時不夠細心。 (4)有個別學生經(jīng)常忘記帶作業(yè)，有的甚至經(jīng)常性有個別學生經(jīng)常忘記帶作業(yè)，有的甚至經(jīng)常性地不交作業(yè)。地不交作業(yè)。 3、部分學生對數(shù)學作業(yè)，只求速度不求質(zhì)量，改錯、部分學生對數(shù)學作業(yè)，只求速度不求質(zhì)量，改錯是草草了事完成，對錯題沒有認真去思考并訂正，從是草草了事完成，對錯題沒有認真去思考并訂正，從小冊子上就能反映到這些問題，好多孩子根本就沒有小冊子上就能反映到這些問題，好多孩子根本就沒有改過錯題。改過錯題。需家長注意

10、配合事項：需家長注意配合事項： （1 1）緊跟老師進度，關(guān)注孩子的學習。緊跟老師進度，關(guān)注孩子的學習。發(fā)發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系?，F(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系。 （2 2）督促孩子認真完成回家作業(yè)，要按時保督促孩子認真完成回家作業(yè)，要按時保質(zhì)保量完成作業(yè)，養(yǎng)成及時寫作業(yè)的好習慣。質(zhì)保量完成作業(yè)，養(yǎng)成及時寫作業(yè)的好習慣。盡量避免孩子一邊寫作業(yè)，一邊吃東西或玩耍，要盡量避免孩子一邊寫作業(yè)，一邊吃東西或玩耍，要專心完成作業(yè)，做作業(yè)時要養(yǎng)成一氣呵成的好慣，專心完成作業(yè)，做作業(yè)時要養(yǎng)成一氣呵成的好慣，還要注意孩子寫字姿勢、距離等。還要注意孩子寫字姿勢、距離等。 對書寫質(zhì)量嚴格對書寫質(zhì)量嚴格要求。要求。檢查孩子每天

11、的家庭作業(yè)并及時簽上字。檢查孩子每天的家庭作業(yè)并及時簽上字。（3 3）有些題目孩子不懂，家長要耐心地解有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。 需家長注意配合事項：需家長注意配合事項：（4）每天要記得提醒孩子帶課）每天要記得提醒孩子帶課 本和作業(yè)，能及本和作業(yè)，能及時準備好第二天的學習用品。（時準備好第二天的學習用品。（5）上學前激）上學前激勵孩子在學校好好表現(xiàn)。勵孩子在學校好好表現(xiàn)。（6）及時糾錯。請家長在孩子晚上寫作業(yè)時，）及時糾錯。請家長在孩子晚上寫作業(yè)時，能叮囑孩子把前面作業(yè)中的錯題改完再做下一能叮囑孩子把前面作業(yè)中的錯題改完再做

12、下一次作業(yè)。關(guān)于改錯，在錯題旁寫改錯，不能擦次作業(yè)。關(guān)于改錯，在錯題旁寫改錯，不能擦了再寫。了再寫。（7）當天學過的知識當天鞏固，做到及時復習。）當天學過的知識當天鞏固，做到及時復習。二年級學生年齡小，自控能力差，二年級學生年齡小，自控能力差，10分鐘都分鐘都很難堅持，稍不注意，老師講的內(nèi)容就不會，很難堅持，稍不注意，老師講的內(nèi)容就不會，這就需要家長多幫助孩子，及時做好復習。這就需要家長多幫助孩子，及時做好復習。（最近學的（最近學的2-5的乘法口訣，有的孩子運用起的乘法口訣，有的孩子運用起來就不熟練，家長們可以在家里給孩子們對口來就不熟練，家長們可以在家里給孩子們對口令，正著背，倒著背，直到熟

13、練為止）令，正著背，倒著背，直到熟練為止）需要家長繼續(xù)配合的方面：需要家長繼續(xù)配合的方面：1、接送孩子要、接送孩子要準時，要在指定地點接孩子。準時，要在指定地點接孩子。 現(xiàn)在執(zhí)行的是冬季作息時間現(xiàn)在執(zhí)行的是冬季作息時間 上午：上午：7點點30到校，到校，11：10接接 下午：下午：2點到校點到校 周一、二、四下午：周一、二、四下午：5；00 接接 周三、五下午：周三、五下午：4：15接接2、 嚴格控制孩子嚴格控制孩子帶零食（瓜子帶零食（瓜子 麻辣條）、玩具、卡片、課外書、剪刀、麻辣條）、玩具、卡片、課外書、剪刀、紫外線燈，更不允許給孩子零花錢。要經(jīng)常檢查孩子書包，看孩子有紫外線燈，更不允許給孩

14、子零花錢。要經(jīng)常檢查孩子書包，看孩子有沒有帶與學習無關(guān)的東西。沒有帶與學習無關(guān)的東西。3、 加強與老師的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)孩子加強與老師的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)孩子有問題有問題，及時和老師聯(lián)系，盡量與老，及時和老師聯(lián)系，盡量與老師溝通。師溝通。4、堅持每天讓孩子穿校服。周一到周五都有值周領(lǐng)導檢查校服的穿戴、堅持每天讓孩子穿校服。周一到周五都有值周領(lǐng)導檢查校服的穿戴情況，希望能引起個別家長的重視。情況，希望能引起個別家長的重視。5 、嚴格控制孩子在家的作息時間，要做到早睡早起。堅持讓孩子早到、嚴格控制孩子在家的作息時間，要做到早睡早起。堅持讓孩子早到校，杜絕上學遲到的現(xiàn)象發(fā)生。最近我們班就有三四個孩子常常是踩校，杜

15、絕上學遲到的現(xiàn)象發(fā)生。最近我們班就有三四個孩子常常是踩著鈴聲進校門，經(jīng)常是班里孩子都已經(jīng)開始讀書了，她才心急火燎地著鈴聲進校門，經(jīng)常是班里孩子都已經(jīng)開始讀書了，她才心急火燎地從外面跑進來。從外面跑進來。需要家長繼續(xù)配合的方面：需要家長繼續(xù)配合的方面：5 5、培養(yǎng)孩子的動手能力。生活不能包辦，讓孩子養(yǎng)、培養(yǎng)孩子的動手能力。生活不能包辦，讓孩子養(yǎng)成自己整理書包、帶好一切學習用品的習慣。成自己整理書包、帶好一切學習用品的習慣。8、要培養(yǎng)孩子生活的自理能力，養(yǎng)成勤剪指甲，、要培養(yǎng)孩子生活的自理能力，養(yǎng)成勤剪指甲，勤洗澡的好習慣。勤洗澡的好習慣。9、孩子因事不能到校要及時向老師請假，更換電、孩子因事不能

16、到校要及時向老師請假，更換電話號碼及時告訴老師。話號碼及時告訴老師。 班主任電話：班主任電話：159293576081010、要學會欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，要學會欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予鼓及時給予鼓勵，以增強他們的勵，以增強他們的自信心自信心。重視孩子。重視孩子的點滴成功。的點滴成功。1111、要學會和孩子溝通，多鼓勵，少責罵。、要學會和孩子溝通，多鼓勵，少責罵。12.12.經(jīng)經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心自信心，從而，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。

17、有利于孩子發(fā)揮出潛能。家長需要知道的：家長需要知道的：1.1.學具的準備：書包、文具盒學具的準備：書包、文具盒 、直、直 尺、尺、削好的鉛筆幾支、橡皮幾塊削好的鉛筆幾支、橡皮幾塊( (沒有圖案的沒有圖案的) )。所有的文具只要實用就行，切忌玩具化、所有的文具只要實用就行，切忌玩具化、高檔化。高檔化。2.2.孩子做作業(yè)時家長忌在家中看電視、打孩子做作業(yè)時家長忌在家中看電視、打麻將或頻繁地問這問那，而應該讓孩子獨麻將或頻繁地問這問那，而應該讓孩子獨立地完成作業(yè)。家長也應有意在一旁看書、立地完成作業(yè)。家長也應有意在一旁看書、看報給孩子以潛移默化地影響?？磮蠼o孩子以潛移默化地影響。（一）學習習慣 1

18、1、按時到校上課，不遲到，不過早到校。中午學校最早開門、按時到校上課，不遲到，不過早到校。中午學校最早開門時間為預備前時間為預備前2020分鐘。在這之前不開門。孩子早到校，而老師分鐘。在這之前不開門。孩子早到校，而老師還沒有到上班時間，這段時間很不安全，也耽誤學習時間。有還沒有到上班時間，這段時間很不安全，也耽誤學習時間。有病有事請及時同班主任或任課老師請假。病有事請及時同班主任或任課老師請假。作息時間作息時間 上午：上午：7 7：30113011：0505 下午下午：1 1：004004：00002 2、認真傾聽別人發(fā)言，按要求完成作業(yè)，讀寫執(zhí)筆姿勢要正確。、認真傾聽別人發(fā)言，按要求完成作業(yè)

19、，讀寫執(zhí)筆姿勢要正確。u 嚴格按照一拳、一尺、一寸來要求孩子嚴格按照一拳、一尺、一寸來要求孩子u 正確使用橡皮。（一手按住作業(yè)本，一手來回輕輕擦，避正確使用橡皮。（一手按住作業(yè)本，一手來回輕輕擦，避 免將本子擦破，而且將痕跡擦干凈）免將本子擦破，而且將痕跡擦干凈） （一）學習習慣3 3、安排好孩子在家的作息時間。、安排好孩子在家的作息時間。 周日到周四一定保證孩子早睡覺。晚周日到周四一定保證孩子早睡覺。晚8 8點，中午點，中午適當休息。適當休息。4 4、培養(yǎng)孩子完成作業(yè)再玩耍的習慣。、培養(yǎng)孩子完成作業(yè)再玩耍的習慣。u 記作業(yè)記作業(yè)u 認真完成認真完成 家長簽字家長簽字5 5、培養(yǎng)孩子的動手能力

20、。、培養(yǎng)孩子的動手能力。u 生活不能包辦，讓孩子養(yǎng)成自己整理書包、帶生活不能包辦，讓孩子養(yǎng)成自己整理書包、帶好一切學習用品的習慣。好一切學習用品的習慣。 （二）生活習慣l 1 1、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生、愛清潔的習慣。不隨地吐痰、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生、愛清潔的習慣。不隨地吐痰、不亂扔垃圾，每位學生上學都應帶好衛(wèi)生紙。隨天氣不亂扔垃圾，每位學生上學都應帶好衛(wèi)生紙。隨天氣的變化添加衣服，下雨帶好雨具。的變化添加衣服，下雨帶好雨具。l 2 2、培養(yǎng)孩子的獨立意識。自己能做的事情自己做，、培養(yǎng)孩子的獨立意識。自己能做的事情自己做，遇到困難自己要想辦法解決，培養(yǎng)孩子的時間觀念。遇到困難自己要想辦法解決，培養(yǎng)孩子的時間

21、觀念。l 3 3、培養(yǎng)孩子生活自理能力。、培養(yǎng)孩子生活自理能力。l 4 4、在校學習期間不要把零食和玩具帶到學校，不、在校學習期間不要把零食和玩具帶到學校，不健康的零食會影響發(fā)育，對身體有害處。建議家長在健康的零食會影響發(fā)育，對身體有害處。建議家長在孩子上學期間不要給孩子零花錢，這樣孩子就能安心孩子上學期間不要給孩子零花錢，這樣孩子就能安心地在校學習。地在校學習。（三）學習方面 希望家長平時多督促孩子認真完成家庭作業(yè)，培希望家長平時多督促孩子認真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習慣，寫字姿勢。我們要讓孩子靜養(yǎng)他們良好的作業(yè)習慣，寫字姿勢。我們要讓孩子靜得下，活得起，幫助他們養(yǎng)成每天讀書的習慣，

22、擴大得下，活得起，幫助他們養(yǎng)成每天讀書的習慣，擴大他們的知識面。家長可以在飯后或者在餐桌上和孩子他們的知識面。家長可以在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近學習的內(nèi)容，然后幫聊一聊學校的情況，問一問最近學習的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數(shù)學題，助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數(shù)學題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學習成績，好處子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。家長要做孩子的榜樣，用心激勵孩子，是多方面的。家長要做孩子的榜樣，用心激勵

23、孩子，培養(yǎng)和發(fā)展孩子的興趣愛好。培養(yǎng)和發(fā)展孩子的興趣愛好。小學小學1 1、2 2年級是培養(yǎng)學習習慣的關(guān)鍵期年級是培養(yǎng)學習習慣的關(guān)鍵期 教育孩子的幾個原則教育孩子的幾個原則 1、父母是孩子一生中最重要的不可代替的教、父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者。育者。0-6歲是孩子品質(zhì)及良好習慣形成的關(guān)歲是孩子品質(zhì)及良好習慣形成的關(guān)鍵時期。鍵時期。 兒童生命的最初兩年，是與父母兒童生命的最初兩年，是與父母建立牢固情感紐帶的關(guān)鍵期，是兒童未來心建立牢固情感紐帶的關(guān)鍵期，是兒童未來心理成長并與他人建立信任和愛的關(guān)系的基礎(chǔ)。理成長并與他人建立信任和愛的關(guān)系的基礎(chǔ)。所有關(guān)于生命知識的所有關(guān)于生命知識的50%

24、，是在生命的第一，是在生命的第一年學習的，生命的第二年，學習年學習的，生命的第二年，學習25%，這里，這里的生命知識主要是指愛的能力和情感的發(fā)展。的生命知識主要是指愛的能力和情感的發(fā)展。 2、如果想要改變孩子的行為，父母應先改變、如果想要改變孩子的行為，父母應先改變自己自己 教育孩子就是教育自己的一個過程，孩教育孩子就是教育自己的一個過程，孩子的不良行為，往往是從環(huán)境或父母那兒直子的不良行為，往往是從環(huán)境或父母那兒直接傳授下來的。樹立榜樣來教育是發(fā)展孩子接傳授下來的。樹立榜樣來教育是發(fā)展孩子道德行為的最可靠的辦法。道德行為的最可靠的辦法。 3、培養(yǎng)兒童的靈性品質(zhì)其重要性遠遠超過智、培養(yǎng)兒童的靈

25、性品質(zhì)其重要性遠遠超過智力開發(fā)力開發(fā) 靈是樹，心智是果靈是樹，心智是果;靈是燈，心智是光。靈是燈，心智是光。人的智力是靈性品質(zhì)的反射。如果只注重技人的智力是靈性品質(zhì)的反射。如果只注重技能的培養(yǎng)能的培養(yǎng)(如各種五花八門的早期智力開發(fā)興如各種五花八門的早期智力開發(fā)興趣班趣班)，而忽視兒童的精神品質(zhì)的培養(yǎng)，只能，而忽視兒童的精神品質(zhì)的培養(yǎng)，只能是本末倒置，孩子長大成人后，他們的人格是本末倒置，孩子長大成人后，他們的人格就會有缺陷，道德發(fā)展受到阻礙。就會有缺陷，道德發(fā)展受到阻礙。 4、合理的管束、合理的管束 管束孩子是告訴他們行為的標準，即什么樣的管束孩子是告訴他們行為的標準，即什么樣的事情可以去做，

26、什么樣的事情不能做。管束要有權(quán)事情可以去做，什么樣的事情不能做。管束要有權(quán)威：當孩子可能要犯錯誤，我們不得不進行管束的威：當孩子可能要犯錯誤，我們不得不進行管束的時候，一定要有權(quán)威性。讓孩子知道你是嚴肅的，時候，一定要有權(quán)威性。讓孩子知道你是嚴肅的，而且你們提的要求是將伴隨懲罰或獎賞的。合利地而且你們提的要求是將伴隨懲罰或獎賞的。合利地限制孩子可以培養(yǎng)孩子的紀律觀念，當然，對孩子限制孩子可以培養(yǎng)孩子的紀律觀念，當然，對孩子的管束必須是負責任的。而且要告訴孩子你提出要的管束必須是負責任的。而且要告訴孩子你提出要求的原因。和孩子的爸爸保持一致性：父母在管束求的原因。和孩子的爸爸保持一致性：父母在管

27、束孩子時保持一致，這樣孩子可以建立統(tǒng)一的行為標孩子時保持一致，這樣孩子可以建立統(tǒng)一的行為標準。即使對爸爸的管束有異議，也最好在以后孩子準。即使對爸爸的管束有異議，也最好在以后孩子不在場時，再與他進行討論。這樣做，也可以樹立不在場時，再與他進行討論。這樣做，也可以樹立起父母雙方的權(quán)威性。要把孩子管好，上策就是對起父母雙方的權(quán)威性。要把孩子管好，上策就是對他好的表現(xiàn)進行獎勵。他好的表現(xiàn)進行獎勵。 5、用積極鼓勵的方法，使孩子建立良好的自我價值觀、用積極鼓勵的方法，使孩子建立良好的自我價值觀 父母需要主動地將基本的價值觀和行為方式教給孩子。父母需要主動地將基本的價值觀和行為方式教給孩子。以便于孩子在

28、社會上成長。當然，在這方面，身教勝于言傳，以便于孩子在社會上成長。當然，在這方面，身教勝于言傳，我們可以做孩子的好榜樣。創(chuàng)建良好的家庭氛圍是很重要的。我們可以做孩子的好榜樣。創(chuàng)建良好的家庭氛圍是很重要的。因此，我們不可以讓孩子去做我們不愿意的事，也不可以自因此，我們不可以讓孩子去做我們不愿意的事，也不可以自己做一套，讓孩子去做另一套。只有我們以身作則，注重孩己做一套，讓孩子去做另一套。只有我們以身作則，注重孩子價值觀與禮貌的培養(yǎng)，才能教育出品德高尚的下一代。子價值觀與禮貌的培養(yǎng)，才能教育出品德高尚的下一代。 高自我價值觀的人具有三個高自我價值觀的人具有三個“能力能力”：我有能力：我有能力;我能

29、我能與周圍的人交往與周圍的人交往;我能隨時隨地為他人的幸福作出貢獻。相我能隨時隨地為他人的幸福作出貢獻。相信自己有學習和成長的潛能，發(fā)展出勇氣、信仰、自信、信信自己有學習和成長的潛能，發(fā)展出勇氣、信仰、自信、信賴生活和他人等等品質(zhì)。反之，低自我價值觀是一種對自我賴生活和他人等等品質(zhì)。反之，低自我價值觀是一種對自我的消極認識，自責、羞辱、憤怒、憎恨等毀滅性感覺始終伴的消極認識，自責、羞辱、憤怒、憎恨等毀滅性感覺始終伴隨一生。隨一生。 6、接納、確認孩子的各種情緒、接納、確認孩子的各種情緒(尤其是消極的尤其是消極的) 當父母否認孩子的感覺時，孩子覺得他得不到理解。只當父母否認孩子的感覺時，孩子覺得

30、他得不到理解。只有當孩子的情緒被接納，他的感覺舒暢了，他的行為才會良有當孩子的情緒被接納，他的感覺舒暢了，他的行為才會良好，因為孩子是生活在感覺的世界里。好，因為孩子是生活在感覺的世界里。 傾聽孩子的心聲有經(jīng)驗的父母提出，通過說話來了解他傾聽孩子的心聲有經(jīng)驗的父母提出，通過說話來了解他們的感受，是非常有價值的一種方式。不論孩子提出的問題們的感受，是非常有價值的一種方式。不論孩子提出的問題是大還是小，都要盡可能找時間立即去傾聽他所說的話，而是大還是小，都要盡可能找時間立即去傾聽他所說的話，而不要讓孩子等你有了空閑時間再說。與孩子說話，為我們提不要讓孩子等你有了空閑時間再說。與孩子說話，為我們提供

31、了一次了解和教導孩子的機會。立即傾聽孩子的談話，有供了一次了解和教導孩子的機會。立即傾聽孩子的談話，有助于贏得孩子的信任，這樣孩子才愿意把所有的事都告訴我助于贏得孩子的信任，這樣孩子才愿意把所有的事都告訴我們。而對我們來講，了解孩子頭腦里想的是什么，也是一件們。而對我們來講，了解孩子頭腦里想的是什么，也是一件很重要的事情。因此，當孩子與我們談話時，我們要盡可能很重要的事情。因此，當孩子與我們談話時，我們要盡可能地立即與他交談。這樣孩子就不會失望了，他可以感受到他地立即與他交談。這樣孩子就不會失望了，他可以感受到他對我們是多么的重要，他也就會更多地把心里話告訴我們。對我們是多么的重要，他也就會更

32、多地把心里話告訴我們。幾點建議：幾點建議：1、思想上要繼續(xù)引導孩子。思想上要繼續(xù)引導孩子。 作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。試想己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子個認真細致的孩子;反之，生活在一個關(guān)系不和睦，反之，生活在一個關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行

33、為也是粗魯、暴躁的。躁的。 “小樹易直也易彎小樹易直也易彎”，只要我們從小教育引，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是十分有利的。后的成長是十分有利的。 2、行為上要繼續(xù)輔導孩子。、行為上要繼續(xù)輔導孩子。 英國作家薩克雷有這樣一句名言：英國作家薩克雷有這樣一句名言：播種行為，可以收獲習播種行為，可以收獲習慣慣; 播種習慣，可以收獲性格播種習慣，可以收獲性格; 播種性格，可以收獲命運。播種性格，可以收獲命運。由此由此我們可以看出，好的習慣對于一個人的一生都是十分重要的。我們可以看出，好的習慣對于一個人的一生都是十分重

34、要的。而有些家長沒有認識到這一點，忽視了對孩子良好習慣的培養(yǎng)。而有些家長沒有認識到這一點，忽視了對孩子良好習慣的培養(yǎng)?？赡苡械募议L會說：我工作很忙，沒有時間。但實質(zhì)上孩子身可能有的家長會說：我工作很忙，沒有時間。但實質(zhì)上孩子身上良好的習慣是在平時的生活中點點滴滴累加起來的，并不是上良好的習慣是在平時的生活中點點滴滴累加起來的，并不是一蹴而就的。良好的習慣是成功的保證，而一、二年級又是養(yǎng)一蹴而就的。良好的習慣是成功的保證，而一、二年級又是養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵時期。因此，二年級時我們強化對學生進行成良好習慣的關(guān)鍵時期。因此，二年級時我們強化對學生進行良好習慣的培養(yǎng)，包括學習習慣、行為習慣、生活習慣等

35、。其良好習慣的培養(yǎng)，包括學習習慣、行為習慣、生活習慣等。其中良好的學習習慣則包括作業(yè)習慣、聽課習慣、閱讀習慣。經(jīng)中良好的學習習慣則包括作業(yè)習慣、聽課習慣、閱讀習慣。經(jīng)過一年的培養(yǎng)，本年級大多數(shù)學生養(yǎng)成了良好的行為習慣和學過一年的培養(yǎng)，本年級大多數(shù)學生養(yǎng)成了良好的行為習慣和學習習慣，但還有相當一部分學生尚未養(yǎng)成良好的習慣，行為方習習慣，但還有相當一部分學生尚未養(yǎng)成良好的習慣，行為方面表現(xiàn)為自由散漫，自控能力差，學習方面則表現(xiàn)為學習態(tài)度面表現(xiàn)為自由散漫，自控能力差，學習方面則表現(xiàn)為學習態(tài)度不端正，課堂作業(yè)拖拉，回家作業(yè)經(jīng)常不做、漏做、字跡潦草、不端正，課堂作業(yè)拖拉，回家作業(yè)經(jīng)常不做、漏做、字跡潦草

36、、錯誤率高，上課思想開小差等。正因為如此，這些學生的學習錯誤率高，上課思想開小差等。正因為如此，這些學生的學習往往都不盡如人意往往都不盡如人意 。 3、學習上要幫助孩子。、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。但是孩子的成長是其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每周抽出我們的希望，我想大家每周抽出1-2小時，還是可以的。如在小時，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最

37、近的學習的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出學習的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數(shù)學題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以上幾道數(shù)學題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關(guān)系增進與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學習成績，好處還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。還有一點要引起大家的注意。我們看別人的孩是多方面的。還有一點要引起大家的注意。我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點多，看自己的孩子，看到的缺點多。因子，一般看到的優(yōu)點多，看自己的孩子，看到的缺點多。因為我們對自己的孩子非常了解，對孩子的期望也比較高，可為我們對自己的孩子非常

38、了解，對孩子的期望也比較高，可以說孩子的努力很難達到家長的要求。所以，作為父母，應以說孩子的努力很難達到家長的要求。所以，作為父母，應該理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對該理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。還要注意呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，待孩子的成長。還要注意呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。讓孩子在困境中歷練。 請所有的家長記住這樣一句話：請所有的家長記住這樣一句話：“你可以不是你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。天才，但你可以成為天才的父母?！蔽覀円源撕臀覀円源撕透魑患议L共勉。希望家長們今后進一步配合，支各位家長共

39、勉。希望家長們今后進一步配合，支持班主任及各任課老師的工作，我們將不勝感激。持班主任及各任課老師的工作，我們將不勝感激。當然，我們老師也會從就以上這些方面要求自己，當然，我們老師也會從就以上這些方面要求自己，去影響、教育學生。以上就是我提出的一些建議，去影響、教育學生。以上就是我提出的一些建議，不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流、探討。我們交流、探討。安全天地安全天地 遵守交通秩序，注意上、下學安全。遵守交通秩序，注意上、下學安全。1 1、步行：靠右行走

40、，過馬路走人行橫道等。、步行：靠右行走，過馬路走人行橫道等。2 2、騎車：在慢車道騎行，不騎車追逐等。、騎車：在慢車道騎行，不騎車追逐等。3 3、不得乘坐電動三輪車、農(nóng)用車等不符合交通運輸法規(guī)、不得乘坐電動三輪車、農(nóng)用車等不符合交通運輸法規(guī)的車輛上、下學。的車輛上、下學。4 4、接送：定時、定點。、接送：定時、定點。 您既是家長又是孩子最敬重、最信賴的師長，您既是家長又是孩子最敬重、最信賴的師長，因此，希望您成為孩子遵守交通法規(guī)的楷模，在日因此，希望您成為孩子遵守交通法規(guī)的楷模，在日常的行車、走路中用您們模范遵守交通法規(guī)的行為常的行車、走路中用您們模范遵守交通法規(guī)的行為來教育、影響孩子，使他們

41、潛移默化，逐步養(yǎng)成遵來教育、影響孩子，使他們潛移默化，逐步養(yǎng)成遵章守紀的習慣。章守紀的習慣。 您駕駛車輛接送學生上學、放學時，要中速行駛、您駕駛車輛接送學生上學、放學時，要中速行駛、安全禮讓，堅決杜絕酒后駕車、闖紅燈、疲勞駕駛、安全禮讓，堅決杜絕酒后駕車、闖紅燈、疲勞駕駛、駕駛違規(guī)車輛、超載接送等嚴重交通違法行為。并駕駛違規(guī)車輛、超載接送等嚴重交通違法行為。并教育您的孩子在乘車時不要將身體的任何部位伸出教育您的孩子在乘車時不要將身體的任何部位伸出車外，以免發(fā)生危險。車外，以免發(fā)生危險。 三、安全教育 由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來來往往。在學校里，我們每天都會關(guān)照學生，反復強調(diào)，注意

42、安全，增強自我保護意識，校內(nèi)外不做危險游戲，上學、放學路上不逗留，不玩耍，放學后要直接回家，請家長能做到天天提醒，時時督促，因為我相信各位家長和我們一樣關(guān)心孩子的安全。2、盡量表揚孩子，孩子具有一定的自信心，才會肯、盡量表揚孩子，孩子具有一定的自信心，才會肯去學習要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一去學習要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定進步，哪怕是改正一個缺點定進步，哪怕是改正一個缺點。3、多關(guān)心孩子的學習內(nèi)容和實際進步程度，家長要、多關(guān)心孩子的學習內(nèi)容和實際進步程度，家長要多詢問孩子最近學習了什么掌握得如何等。多詢問孩子最近學習了什么掌握得如何等。1、每個孩子都有一個家，家庭是孩子

43、成長的第一、每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子是否能所學校，家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子是否能健康成長，好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是家健康成長，好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是家風好。風好。 4、經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，、經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。5、訂下家庭學習規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)、訂下家庭學習規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。家

44、長們的幾點參考：家長們的幾點參考：2、在家長的陪同下一起背書，多看些名著，有必、在家長的陪同下一起背書，多看些名著，有必要的要適當背誦，多收集一些好的句子，詞語，要的要適當背誦，多收集一些好的句子，詞語，這樣對看圖寫話，寫日記有好處。這樣對看圖寫話，寫日記有好處。1. 激發(fā)孩子的識字興趣，有不少家長已經(jīng)發(fā)現(xiàn)激發(fā)孩子的識字興趣，有不少家長已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學越來越難，如何讓孩子對學習生字感生字教學越來越難，如何讓孩子對學習生字感興趣，不僅是老師的責任也是家長的責任，平興趣，不僅是老師的責任也是家長的責任，平時隨時隨地都可以讓孩子學習生字，如上街看時隨時隨地都可以讓孩子學習生字，如上街看路牌，認商品標

45、簽等等。路牌，認商品標簽等等。3、要盡量控制孩子的、要盡量控制孩子的零用錢零用錢和上學、和上學、回家的時間?；丶业臅r間。4、工作再忙也要抽點時間來多了、工作再忙也要抽點時間來多了解孩子在校的表現(xiàn)和學習成績情況。解孩子在校的表現(xiàn)和學習成績情況。因為我們的一切工作都是為了孩子因為我們的一切工作都是為了孩子將來的美好前途！將來的美好前途！給家長們的幾點參考：給家長們的幾點參考： 每個學生思想上都要求上進，有學習好的愿望，有些每個學生思想上都要求上進，有學習好的愿望，有些學生成績不理想不是因為孩子的智力有問題，而是由于他學生成績不理想不是因為孩子的智力有問題，而是由于他們的基礎(chǔ)差、習慣差。課堂上精力不

46、集中，有時候老師講們的基礎(chǔ)差、習慣差。課堂上精力不集中，有時候老師講的東西就聽不進去，課后的作業(yè)時可能也在開小差不認真，的東西就聽不進去，課后的作業(yè)時可能也在開小差不認真，這樣就造成課堂上的知識聽的一知半解，課下也得不到鞏這樣就造成課堂上的知識聽的一知半解，課下也得不到鞏固，所以成績一直上不去。但也有個別同學由于年齡特點，固，所以成績一直上不去。但也有個別同學由于年齡特點，好動，持久性差，依賴性強，玩心較重。針對上面說的這好動，持久性差，依賴性強，玩心較重。針對上面說的這些學生，我們老師把精力、時間全部用在了他們身上，課些學生，我們老師把精力、時間全部用在了他們身上，課堂上注意他們，課下耐心地

47、跟他們講道理，正面引導，但堂上注意他們，課下耐心地跟他們講道理，正面引導，但要想提高這些孩子的成績光靠老師是不夠的，還要依靠家要想提高這些孩子的成績光靠老師是不夠的，還要依靠家長的幫忙，在家督促他們寫作業(yè)，及時檢查他們的作業(yè)，長的幫忙，在家督促他們寫作業(yè)，及時檢查他們的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有沒學會的知識要及時給他們講解，二年級的知識還發(fā)現(xiàn)有沒學會的知識要及時給他們講解，二年級的知識還很淺顯，家長應該能給予了指導。有問題及時跟老師聯(lián)系，很淺顯，家長應該能給予了指導。有問題及時跟老師聯(lián)系，老師不希望有一個學生掉隊。老師不希望有一個學生掉隊。孩子最不喜歡聽到家長說的10句話是你怎么還不去做作業(yè)，快去！我討厭你。下次再這樣的話你怎么連這種題目也不會做。我不來管你了。你腦子出問題了，是不是？你真不如學習好。嗯、嗯。下次你就給我滾。你寫得太差了！ 什么是教育？一句話，就是要養(yǎng)成良好的學習習慣。教育就是習慣的培養(yǎng)。 積千累萬，不如養(yǎng)個好習慣。 著名教育家葉圣陶 怎樣