2022年史梨香的說(shuō)課稿

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載敬重的各位評(píng)委.老師們：大家好！我為第20 號(hào)選手；我今日說(shuō)課的題目為： 人生自強(qiáng)少年始；這為人教版思想品德七年級(jí)下冊(cè)其次單元第四課第一框題的內(nèi)容；下面我從教材分析.教法與學(xué)法分析. 教學(xué)過(guò)程和教學(xué)反思四個(gè)方面闡述對(duì)本節(jié)課的懂得與設(shè)計(jì)；一.教材分析 ；教材分析主要表達(dá)在以下三個(gè)方面；其一,教材的位置和作用；本節(jié)課為在同學(xué)學(xué)習(xí)了自尊.自信.獨(dú)立的基礎(chǔ)上, 引導(dǎo)同學(xué)感悟自強(qiáng)的含義與表現(xiàn)；探究自強(qiáng)的作用和意義；本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容由兩部分組成,涉及到自強(qiáng)的含義.表現(xiàn).作用以及自強(qiáng)與自棄的區(qū)分這些學(xué)問(wèn)點(diǎn)；落實(shí)了課程標(biāo)準(zhǔn)中 “成長(zhǎng)中的我”其次部分“獨(dú)立自強(qiáng)”中

2、熟悉自強(qiáng)精神,體會(huì)自強(qiáng)不息重要意義 的要求；為下一框少年能自強(qiáng) 介紹培育自強(qiáng)品質(zhì)的方法作了鋪墊；其二,教學(xué)目標(biāo)； 依據(jù)新課標(biāo)的要求,結(jié)合本單元的學(xué)習(xí)情形,確立如下教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問(wèn)與才能目標(biāo)：懂得自強(qiáng)的含義.表現(xiàn)和作用,知 道自強(qiáng)要從少年開(kāi)頭； 過(guò)程與方法： 通過(guò)電影評(píng)論, 熟悉自強(qiáng)的作用,突出自強(qiáng)的重要意義； 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 感受自強(qiáng)對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)有龐大的作用,初步培育自強(qiáng)的生活態(tài)度,做一個(gè)自強(qiáng)的人；其三,教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)；本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)為自強(qiáng)的作用和意義；確定為重點(diǎn)的依據(jù)為由于現(xiàn)在大多為獨(dú)生子女,很多事情由家長(zhǎng)包辦 代替,使得同學(xué)們身上獨(dú)立自強(qiáng)精神特別缺乏,少數(shù)同學(xué)遭受到家庭 變故.學(xué)

3、習(xí)上的挫折之后,無(wú)法正確面對(duì),簡(jiǎn)單產(chǎn)生自棄心理；講清精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載自強(qiáng)的意義,才能激發(fā)同學(xué)培育自強(qiáng)品質(zhì)的愿望；我設(shè)計(jì)了“電影評(píng) 論”和“自強(qiáng)故事會(huì)”兩個(gè)活動(dòng)來(lái)突破這一點(diǎn)；本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)為自強(qiáng)的含義及其表現(xiàn)；確定犯難點(diǎn)的依據(jù)為由于同學(xué)的熟悉水平有 限,加上社會(huì)中存在一些缺乏獨(dú)立自強(qiáng)精神.安于現(xiàn)狀的現(xiàn)象,使學(xué) 生簡(jiǎn)單產(chǎn)生疑問(wèn)；突破方法為采納電影評(píng)論.合作探究的方法,先讓 同學(xué)觀賞電影片斷體驗(yàn)自強(qiáng)；然后進(jìn)行電影評(píng)論感悟自強(qiáng)；最終查找身邊的榜樣,實(shí)現(xiàn)我要自強(qiáng)；二.教法與學(xué)法分析我上過(guò)很多課,感受到同學(xué)最喜愛(ài)看電影,本節(jié)課 采納的教法 為探究感悟法.電影

4、評(píng)論法,通過(guò)體驗(yàn)電影情形, 引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)質(zhì)疑.感悟和探究；學(xué)法指導(dǎo)： 本節(jié)課采納自主探究.合作溝通的方法學(xué)習(xí)；利用視頻.圖片等再現(xiàn)情境教學(xué),啟示同學(xué) 摸索,讓同學(xué)在活動(dòng)中學(xué)習(xí),在活動(dòng)中摸索,生成學(xué)問(wèn),培育才能, 升華情感,充分表達(dá)新課程理念；三.教學(xué)過(guò)程 ；這為我今日說(shuō)課的重點(diǎn)；整個(gè)教學(xué)過(guò)程由“小眼睛 看電影”和“小眼睛找榜樣”兩個(gè)活動(dòng)貫穿組成；第一播放視頻 少年強(qiáng)導(dǎo)入,這為在“ 5.12 ”特大地震中,小林浩將兩名同學(xué)背出廢墟的情形,他被授予“抗震救災(zāi)英雄少年”；通過(guò)小林浩不畏困難的真實(shí)寫照,吸引同學(xué)留意力,這也符合七年級(jí)同學(xué)的認(rèn)知特點(diǎn),激發(fā) 同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好和欲望； 引導(dǎo)同學(xué)從小林浩身上感悟

5、自強(qiáng)精神,導(dǎo)出課題人生自強(qiáng)少年始 ；在新課講授過(guò)程中,主要采納兩個(gè)活動(dòng)來(lái)突破重點(diǎn).難點(diǎn)；活動(dòng)一：“ 小眼睛看電影”：讓同學(xué)觀看一段電影視頻,通過(guò)體驗(yàn)電精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載影片斷,啟示摸索,感悟探究學(xué)問(wèn)； 電影主人公安拉為一位聾啞女孩, 她從小就理想成為一名小提琴演員,但為遭到旁人的嘲笑和諷刺,她曾經(jīng)想舍棄,在街頭藝人吉叔的幫忙下,又重新燃起了期望,奮勉向 上,克服重重困難, 最終在古典音樂(lè)大賽上一鳴驚人；下面我們一起來(lái)觀賞這段感人的電影片斷；看完電影片段后, 我把同學(xué)分成四人小組,結(jié)合本框的書本學(xué)問(wèn), 對(duì)電影進(jìn)行評(píng)論, 引導(dǎo)小組之間相互設(shè)問(wèn)回答,感悟影

6、片中主人公遇到了哪些困難？她為怎樣做的？表達(dá)了什 么品質(zhì)？這些品質(zhì)對(duì)她的人生起了什么作用？從哪些地方可以看出安拉自強(qiáng)的表現(xiàn)？讓同學(xué)動(dòng)眼.動(dòng)口.動(dòng)腦,培育同學(xué)的發(fā)散思維能 力和創(chuàng)新意識(shí)；同學(xué)可能熟悉到 自強(qiáng)為指對(duì)將來(lái)布滿期望、 永久向上 、奮勉進(jìn)取的一種精神； 從安拉身上看出自強(qiáng)的表現(xiàn)有困難面前不低頭、 不喪氣,自尊自愛(ài) 、 不卑不亢,勇于開(kāi)拓 、 積極進(jìn)取,志存高遠(yuǎn) 、 積極追求；明確自強(qiáng)精神對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)具有重要作用,為后面我要自強(qiáng)做鋪墊；接著,我們?cè)倩貞涬娪?假如安拉遇到打擊后舍棄了,結(jié)果又會(huì)怎樣？ 同學(xué)可能會(huì)說(shuō)她自暴自棄, 一蹶不振, 從這里我們可以得出自強(qiáng)和自棄的區(qū)分：自強(qiáng)和自棄為對(duì)立的

7、,自強(qiáng)使人走向勝利,而自 棄只能一事無(wú)成； 啟示同學(xué)摸索 ：面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的困難,你預(yù)備怎樣做呢？讓同學(xué)暢所欲言；從這里過(guò)渡到 活動(dòng)二：“小眼睛找榜樣 ”將同學(xué)分成a.b 兩組合作完成并上臺(tái)展現(xiàn)自強(qiáng)故事會(huì),a 組：敘述身邊的自強(qiáng)故事, b 組：敘述名人的自強(qiáng)故事；引導(dǎo)同學(xué)摸索 我們身邊仍有哪些自強(qiáng)的榜樣？他們身上有哪些自強(qiáng)表現(xiàn)？自強(qiáng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和國(guó)家進(jìn)展起什么作用？同學(xué)可能會(huì)說(shuō)到同學(xué).家人仍有一些精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載自強(qiáng)不息的中國(guó)人或外國(guó)人的優(yōu)秀代表；引導(dǎo)同學(xué)從自己所熟知的身邊榜樣或者先進(jìn)人物的自強(qiáng)事跡中,感悟自強(qiáng)對(duì)個(gè)人和國(guó)家的重要作用；我們應(yīng)向他們學(xué)

8、習(xí),做一個(gè)自強(qiáng)少年；歸納自強(qiáng)的作用和意義： 對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō), 自強(qiáng),為進(jìn)取的動(dòng)力.勝利的階梯；對(duì)國(guó)家來(lái)說(shuō), 自強(qiáng)不息為中華民族幾千年來(lái)熔鑄成的民族精神；最終, 讓同學(xué)回憶.反思本節(jié)課的感悟過(guò)程,總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容,小結(jié)方法及結(jié)論主要由同學(xué)歸納完成,在歌曲飛得更高中,老師旁 白點(diǎn)撥；將本節(jié)課的核心價(jià)值觀念：感受自強(qiáng)的作用,做一個(gè)自強(qiáng)的 人進(jìn)行烘托和強(qiáng)化； 這樣的小結(jié)方式表達(dá)了教學(xué)的民主性,有利于養(yǎng)成良好的反思習(xí)慣； 然后布置同學(xué)課后寫一寫：關(guān)于自強(qiáng)的格言, 制成格言書簽；將思想品德課教學(xué)延長(zhǎng)至課外,有利于同學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)判；這為本節(jié)課的板書； 這樣的板書設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明白, 更能突出學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn),便于同學(xué)把握本節(jié)課的內(nèi)容；（附板書）四.教