人美版四年級下冊美術(shù)教案

1、人美版四年級下冊美術(shù)教案 四年級美術(shù)老師要關(guān)注學(xué)生的作畫習(xí)慣，知識技能的掌握程度和審美體驗是否得到提升。美術(shù)是我們每一個人都必須掌握的技能，作為美術(shù)老師你會寫四年級美術(shù)教案？你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“人美版四年級下冊美術(shù)教案”，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！ #303870人美版四年級下冊美術(shù)教案1 母雞本領(lǐng)大 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過體驗成功的快樂，培養(yǎng)對美術(shù)的興趣。 2、學(xué)習(xí)畫一個封閉的圓，并在圓的基礎(chǔ)上添畫成小雞。 3、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。 4、在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、每名幼兒胸前一只母雞圖，藏三支油畫棒。 2、若干只剪成雞窩的粉色卡紙。 教學(xué)過程：

2、1、幼兒別上母雞圖，帶上三支油畫棒。隨音樂老母雞學(xué)母雞拍拍翅膀進(jìn)入室內(nèi)坐下來。 2、小母雞們有什么本領(lǐng)呢?哪只母雞能干，用你的油畫棒生個雞蛋。 其它小母雞也來生雞蛋吧，我們?nèi)フ覀€雞窩生個蛋，雞窩在哪兒呀?音樂四遍，幼兒隨音樂自由畫蛋。 生了這么多的雞蛋我們心情怎么樣? 3、如果能把雞蛋孵出小雞來，那一定更幸福吧。這次讓母雞媽媽先來試試。(音樂時，教師邊示范邊念兒歌：啄破一個洞洞，露出尖尖嘴巴，伸出二只小腳，嘰嘰嘰嘰叫媽媽。)我孵出小雞來了，你們想不想把蛋孵成小雞呢?(音樂四遍，幼兒自由地找個圓畫成小雞。教師提醒幼兒把一些空的雞窩畫小雞。) 4、小母雞們真能干，大家想想小雞們喜歡去哪里玩，愛吃什

3、么食物，我們給它添畫上去。 5、我們真能干，不僅會生蛋還能孵出小雞來。我們帶雞寶寶去外面曬曬太陽，做做游戲吧。 活動反思： 通過這次活動，幼兒掌握了畫圓的方法，我通過出示漂亮的母雞圖片，引起了幼兒的興趣。在示范畫圓前，我應(yīng)該帶領(lǐng)幼兒用手在空中比劃一次畫圓，這樣有助于幼兒后面的用畫筆在畫紙上畫圓。在示范畫圓時，我應(yīng)該隨即的強(qiáng)調(diào)一下拿畫筆的正確姿勢，每一個細(xì)節(jié)都要注意到，下次活動中應(yīng)該更加的細(xì)心與全面。在幼兒動手畫圓時，我不但注意指導(dǎo)個別幼兒，還隨時顧忌全部的幼兒，用積極的語言鼓勵幼兒，這點在以后的教育活動中要繼續(xù)保持。結(jié)束部分，幼兒的注意力不夠集中，以后我可以請幼兒自己來給大家介紹作品，這樣能更

4、好的帶動幼兒的積極性。 #375145人美版四年級下冊美術(shù)教案2 蘑菇 活動目標(biāo)： 1.會用大小不同的橢圓形和半圓形畫出蘑菇的基本形狀。 2.學(xué)習(xí)使用多種顏色來裝飾蘑菇。 3.掌握從上到下，從左到右，色彩均勻的涂色技巧。 活動準(zhǔn)備： 小兔頭像、蘑菇圖片，范畫、畫紙、油畫棒。 活動過程： 一、故事導(dǎo)入，引出課題 1.教師一邊出示小兔頭像，一邊說：今天小白兔早早起床，拿了一只籃子要到樹林里去它邊走邊唱，非常高興，因為它要到樹林里采它最喜歡吃的蘑菇。終于來到了樹林，可這時太陽公公卻躲起來了，還下起了毛毛雨，小白兔沒帶雨傘，怎么辦呢?你猜猜小白兔想到了什么辦法來避雨嗎?(幼兒自由議論) 2.原來小白兔

5、一口氣跑到了蘑菇地里避雨，這里的蘑菇可神奇了(出示蘑菇圖片)，大大小小的，不僅有小白兔喜歡吃的小蘑菇，大蘑菇還可以做小兔的蘑菇房，這不，小白兔跑到大蘑菇下避雨來了，所以小兔子最喜歡蘑菇，它想摘很多很多回去送給它的好朋友們，我們小朋友來幫幫它吧，畫些漂亮的蘑菇送給小兔子的朋友好不好? 二、教師示范作畫 1.出示范畫：我們一起來看看蘑菇長什么樣子的?怎么畫呢?(幼兒觀察后自由討論) 2、教師請幼兒說說，總結(jié)畫蘑菇的方法，創(chuàng)編成兒歌的形式(PPT出示)：圓圓的，扁扁的，像房子，像花傘，一個個，地上長，小白兔，真喜歡。 3、幼兒跟讀兒歌。 4、教師邊念兒歌示范畫兩個具有代表性的蘑菇：先畫橢圓形或半圓形

6、的蘑菇頂，在蘑菇頂中間底下畫上蘑菇柄，然后在蘑菇頂上畫上不同顏色的小圓點或者斜紋作裝飾，最后給蘑菇涂上漂亮的顏色(教師示范時，強(qiáng)調(diào)涂色規(guī)則：從上到下，從左到右，色彩均勻)。 5、帶領(lǐng)幼兒邊說邊畫：請小朋友伸出右手食指，邊讀兒歌邊畫蘑菇。(書空練習(xí)) 三、幼兒作畫，教室巡回指導(dǎo) 1.發(fā)放畫紙和油畫棒，鼓勵幼兒大膽落筆，畫出大小不同的蘑菇，并提醒幼兒作畫時注意頂和柄的銜接。 2、會用多種顏色給蘑菇畫上漂亮的花紋。 3、幫助能力差的幼兒畫好蘑菇頂，并鼓勵孩子自己模仿作畫。 四、講評作品 1、收拾作畫工具(請幼兒自行將油畫棒收拾好，擺放到指定位置) 2、老師對幼兒的作品做適當(dāng)?shù)狞c評：表揚畫得又多又漂亮

7、的小朋友，對能力稍差的幼兒的作品多作鼓勵。 #375005人美版四年級下冊美術(shù)教案3 線描畫人物速寫 活動目標(biāo)： 1、能用簡單的線條，表現(xiàn)人物的各種動態(tài)。 2、懂得簡單速寫的方法，體驗速寫的快樂。 3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。 4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。 5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 活動準(zhǔn)備： 幼兒作畫工具人手一份(記號筆、卡紙) 師作畫工具一份 活動過程： 一、師現(xiàn)場作畫(添畫)，逐步出示。 1、師畫圓，引導(dǎo)幼兒：你們看，這是什么?(逐步引導(dǎo)，方法同上)。 人物速寫完成，師提問：他在干什么?(站著) 那里看出來的?(腳) 2、師：好玩嗎? 幼：好

8、玩。 師：那我們一起來畫畫吧。 引導(dǎo)幼兒師生共同手指作畫。 二、了解速寫的概念 速寫：就是用簡單的線條快速地畫出一個簡單的形象。 三、師引導(dǎo)不同動態(tài)，幼兒作畫。 1、請一個小朋友上來做動作，下面幼兒觀察動作(手、腳的動作)，師示范作畫。 2、師動作，請幼兒提筆作畫。 3、請一幼兒上來動作，下面幼兒作畫。 4、請一家長上來動作，幼兒作畫。 四、作品展示于黑板上，幼兒相互交流。 五、活動結(jié)束，師小結(jié)、評價。 #378839人美版四年級下冊美術(shù)教案4 大班繪畫活動 放煙花 活動目標(biāo)： 1.能大膽地想象并表達(dá)自己的想法，嘗試用不同的色彩，以拖畫的形式拉出線條。 2.能愉快地參與活動，體驗創(chuàng)作的樂趣。

9、活動準(zhǔn)備： 煙花錄像、深藍(lán)色的紙、毛線，各種顏料。 活動過程： 一、觀看煙花錄像，感受煙花的多姿多彩。 1.播放煙花錄像，幼兒觀看。 2.提問：煙花有哪些顏色?誰能用好聽的詞來說一說?看上去像什么? 3.老師小結(jié)：五顏六色的煙花有的像花朵，有的像噴泉，有的像彩帶。 4.提問：這么漂亮的煙花，我們可以怎么表現(xiàn)出來呢? (第一環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒欣賞煙花電腦視頻，激起了幼兒的興趣，讓他們在觀察后說說煙花的樣子、顏色，并把煙花形象化，說成“煙花象花朵、煙花象噴泉”煙花的顏色是五顏六色的。) 二、學(xué)習(xí)用顏料表現(xiàn)煙花 1.提問：煙花一般是在什么時候放的?那我們可以用什么顏色的紙來表現(xiàn)夜晚呢? 2.教師示范 (1

10、)學(xué)習(xí)“放煙花”的方法：躺下來，拉一下。 (2)學(xué)習(xí)換色：我愿意嘗試用不同的顏色，看，我又選擇了什么顏色? 2.個別幼兒練習(xí) 提問：你們和我一起在夜空里合作了一幅畫，這讓你又想到了什么? 3.老師小結(jié) (第二環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒想象在紙上又添上了幾筆，現(xiàn)在又讓你想到什么?”用玩的方式劃出幾筆隨意的線條，這樣的想象有利于拓寬幼兒的想象。) 三、幼兒操作，教師指導(dǎo) 1.鼓勵換色 2.鼓勵構(gòu)圖豐滿 四、展示評價作品， 提問：你最喜歡哪一幅煙花?為什么? (最后環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒帶著想象與美好的審美感受去評價自己及他人的作品。) #374819人美版四年級下冊美術(shù)教案5 教學(xué)設(shè)計背景 綱要中指出“藝術(shù)活動是一種情感

11、和創(chuàng)造性活動。幼兒在藝術(shù)活動過程應(yīng)有愉悅感和個性化的表現(xiàn)。教師要理解并積極鼓勵幼兒與眾不同的表現(xiàn)方式?！敝邪嘤變河辛艘欢ǖ睦L畫基礎(chǔ)，為了更好地激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性，鼓勵幼兒對太陽的認(rèn)識有個性化的和與眾不同的表現(xiàn)方式，因此我設(shè)計了本節(jié)美術(shù)活動我給太陽穿新衣。 教學(xué)目標(biāo) 1、引導(dǎo)幼兒觀察太陽的多種畫法，讓幼兒大膽想象并嘗試用夸張的手法表現(xiàn)太陽。 2、激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，體驗美術(shù)活動的快樂。 教學(xué)重點、難點 1、引導(dǎo)幼兒觀察太陽的多種畫法，讓幼兒大膽想象并嘗試用夸張的手法表現(xiàn)太陽。 2、激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，體驗美術(shù)活動的快樂。 教學(xué)準(zhǔn)備 課件我給太陽穿新衣、太陽公公不同的形象，小鳥、小猴、長

12、頸鹿圖片、水彩筆、畫紙。 教學(xué)過程 一、激趣導(dǎo)入 小朋友們，今天我?guī)砹艘晃豢腿?出示太陽公公)，你們看他是誰?可是今天他呀很不高興，你們知道原因嗎?(幼兒回答)他來到中班，看到小朋友們都穿上了漂亮的衣服，可是他自己呢?一年四季天天都穿著這身衣服，他覺得很是難看。你們有沒有什么辦法讓太陽公公開心起來。(幼兒回答，引導(dǎo)幼兒給太陽公公設(shè)計新衣服) 二、范例作品欣賞、激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望 1、小朋友們都想出了很好的辦法，打算給太陽公公設(shè)計新衣服。森林的小動物們聽到了你們的主意，他們也覺得很不錯，你們看，他們給太陽公公送來了自己設(shè)計的新衣服。 小鳥:小朋友們，你們看，我給太陽公公設(shè)計的衣服怎么樣?(出示范例作品1) 小猴:我呀，給太陽公公畫上了眉毛，胡子修成了八字胡，你們喜歡嗎?(出示范例作品2) 長頸