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1、中學(xué)總務(wù)處工作自我總結(jié)范文 經(jīng)全體工作人員共同努力,圍繞學(xué)校工作方案,本著為教育教學(xué)效勞、為師生效勞的宗旨,增強效勞意識,不斷提高效勞質(zhì)量,盡職盡責(zé),努力工作圓滿完本錢學(xué)期工作方案?,F(xiàn)將匯報如下。 工作中樹立全局觀念,只要教育教學(xué)工作需要,無條件服從。主動積極配合各部門做好效勞工作,努力做好后勤工作。分別為各處室、年級月考、期中考試及校長室各種活動和會議做好會場布置、環(huán)境衛(wèi)生治理、校園美化建設(shè)等一系列后勤效勞,使每項工作得以順利進(jìn)行。 能夠正確執(zhí)行預(yù)算、厲行節(jié)約,嚴(yán)格執(zhí)行會計制度,。實行收費工程、標(biāo)準(zhǔn)公示制度,開學(xué)初依據(jù)區(qū)物價局核定的收費工程,在校門口及時張貼開學(xué)通告,公布收費工程和標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)真
2、做好收費相關(guān)準(zhǔn)備工作,精心組織好開學(xué)收費工作。在各位班主任老師大力支持下,取得良好的效果。 財務(wù)人員能夠認(rèn)真搞好財務(wù)核算,工作中能嚴(yán)把財務(wù)關(guān),克服困難,嚴(yán)控資金支出,資金力求用在刀刃上。堅持標(biāo)準(zhǔn)的財務(wù)審批手續(xù)、實行校長審批制度,嚴(yán)把報銷票據(jù)關(guān),報銷票據(jù)必須為正式發(fā)票或行政事業(yè)收據(jù)。 為了進(jìn)一步加強校產(chǎn)管理,更好地保管、維護(hù)公物,使公物損壞降低到最低限度,開學(xué)初與各班班主任簽訂公物保管、維護(hù)責(zé)任書。加大公物管理檢查力度,做到當(dāng)面檢查、登記,對各班級及辦公室的公物損壞情況進(jìn)行檢查登記。學(xué)期結(jié)束,制定公物損壞維修方案,對全校公物進(jìn)行維修。后勤工作本著為教育教學(xué)效勞、師生效勞的宗旨,不斷增強效勞意識,
3、提高效勞質(zhì)量,維修工作做到及時,確保教育教學(xué)工作正常有序進(jìn)行。 進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)食堂管理,食品采購,確保質(zhì)量和食品的衛(wèi)生。采購物品堅持索證制度,不購三無產(chǎn)品、過期食品,嚴(yán)防食物中毒。確保食品平安衛(wèi)生。 堅持月結(jié)月報,每月水、電按時抄表統(tǒng)計,按月結(jié)算教師各項費用,確保教師以積極的心態(tài)從事教學(xué)工作。按月匯總報告本處室各項工作。 本學(xué)期,在班主任的配合下進(jìn)一步加強了校園衛(wèi)生管理,認(rèn)真抓好清潔衛(wèi)生工作。各衛(wèi)生區(qū)由班級承包,每天進(jìn)行晨掃和中掃制度,加大檢查力度,采取打分評比并在每周一升旗儀式上進(jìn)行通報,將評比結(jié)果落入班級量化考評等措施,使校園環(huán)境更加整潔。 進(jìn)一步加強了校園綠化管理,修剪了花草樹木,去除了草坪
4、雜草,并對局部花木進(jìn)行調(diào)整、移植,同時將校園內(nèi)原磚球場廢棄并改造成花園。 平安工作責(zé)任重于泰山,在工作中把平安工作當(dāng)頭等大事來抓,防火、防盜、放食物中毒工作常抓不懈,配合政教處抓好校園平安保衛(wèi)工作,不斷增強平安意識,警鐘長鳴,時刻牢記責(zé)任重于泰山,確保師生平安和正常的教學(xué)秩序。 對于存在平安隱患、又無法改造的地方安裝了醒目的警示牌,如小心地滑請勿擁擠、嚴(yán)禁攀爬小心玻璃等,提高學(xué)生的注意防護(hù)意識。特別是加強對學(xué)生的食品平安、防火平安、用電平安等教育,通過懸掛橫幅、張貼標(biāo)語、制作墻體標(biāo)語、主題班會、播送等宣傳活動,讓學(xué)生了解各方面的危害性,使學(xué)生牢固樹立憂患意識。有效地防止事故的發(fā)生。 為了凈化、美化黃中校園,總務(wù)處在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下先后對校園環(huán)境進(jìn)行了較大的改造。 (1)根據(jù)校園環(huán)境將原有的兩個磚球場改造成一個主題花園并在校大門口建造四個花壇。 (2)將校園內(nèi)約80米長的拔坡改造成文化墻。 (3)利用暑期對兩棟教學(xué)樓進(jìn)行了清洗和裝修并維修課桌椅。 (4)加強辦公樓工程質(zhì)量的監(jiān)督和工程進(jìn)度的管理,方案9月中旬竣工驗收。 (1)警鐘長鳴,平安工作必須常抓不懈。 (2)進(jìn)一步加強后勤管理,標(biāo)準(zhǔn)收費、開源節(jié)流。 (3)不
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