五年級(jí)一班下學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)

1、五年級(jí)一班下學(xué)期班級(jí)工作總結(jié) 時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的時(shí)間又過去了。從相識(shí)到了解，這一過程讓人回味， 看著昔日的淘氣鬼在慢慢的發(fā)生著變化，班級(jí)凝聚力在一天天的增強(qiáng)，孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谝?點(diǎn)點(diǎn)提高，我深感欣慰。本學(xué)期，我按照學(xué)校和少先隊(duì)總部的工作要求，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況 ，認(rèn)真開展感恩教育，以小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)、小學(xué)生守那么為管理、教育主線，開展 班級(jí)各項(xiàng)工作，使班級(jí)學(xué)生之間團(tuán)結(jié)友愛，每個(gè)學(xué)生都能做到積極向上。 一、完善班級(jí)干部組織，真正實(shí)行自主管理 五一班共有學(xué)生50人，其中男生37人，女生13人。要使班級(jí)工作盡快走上正軌，首先要建 立一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，工作能力強(qiáng)，有一定凝聚力、號(hào)召力的

2、班干部隊(duì)伍。開學(xué)初，我就在班上進(jìn) 行了一次民主選舉，通過自我和他人推薦、自主投票，學(xué)生充分行使自己的權(quán)利，選出了他們 信任的班干部，并且根據(jù)這些班干部的特點(diǎn)，給他們明確職責(zé)，讓他們進(jìn)行班級(jí)自主管理，一 級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)，這樣既減輕了老師的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生的能力，班級(jí)秩序井然。如讓責(zé)任心 強(qiáng)、每天都來得很早的郁超擔(dān)任衛(wèi)生委員后，他不僅能及時(shí)催促值日生做好值日，而且每天上 下學(xué)都能主動(dòng)帶動(dòng)其他學(xué)生撿起衛(wèi)生區(qū)域的垃圾，使我班衛(wèi)生情況保持持久的良好狀況。由學(xué) 習(xí)主動(dòng)、成績(jī)優(yōu)秀的侯賀陽、孫濤同學(xué)擔(dān)任學(xué)習(xí)委員后，他們不僅能及時(shí)的收發(fā)作業(yè)并對(duì)上交 作業(yè)的具體情況詳細(xì)記載，而且在老師不在的時(shí)候布置作業(yè)、帶著其他

3、學(xué)生預(yù)習(xí)功課，并能時(shí) 刻嚴(yán)格要求自己，做學(xué)生的表率！幫學(xué)生找準(zhǔn)位置，他們就會(huì)發(fā)揮特長(zhǎng)、盡職盡責(zé)，不僅學(xué)生信 服，他們更是老師在班級(jí)管理中的左膀右臂。 二、班級(jí)布置富有特色，營(yíng)造良好班級(jí)氣氛。 開學(xué)初，我認(rèn)真在班級(jí)布置上下功夫，結(jié)合班內(nèi)的現(xiàn)狀和學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律方面的特點(diǎn)從挖掘 班級(jí)文化和展示學(xué)生才藝兩方面下手，期待給學(xué)生布置一種輕松、愉悅的班級(jí)氣氛，幫助學(xué)生樹 立自信和培養(yǎng)學(xué)生班級(jí)主人翁的責(zé)任感，從而促進(jìn)班級(jí)和諧、健康的開展。如針對(duì)現(xiàn)在孩子的自 私自利和欠缺吃苦耐勞的精神這一方面我把雷鋒電影給他們看，號(hào)召學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒的樂于助人和 "釘子"精神；針對(duì)多數(shù)學(xué)生不自信更缺乏相互的鼓勵(lì)

4、和欣賞，我讓微笑的大拇指作為我們的班 徽，以告訴五1班的每一個(gè)學(xué)生應(yīng)該微笑著面對(duì)一切，那樣的自己才是最棒的,同學(xué)之間只有相 互的鼓勵(lì)和欣賞班級(jí)才會(huì)和諧上進(jìn)，那樣的班級(jí)才是最棒的！在班級(jí)內(nèi)大量的張貼了孩子們的繪 畫和手抄報(bào)作品，每一個(gè)細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)都是從孩子們的角度出發(fā)，樹立他們的自信，培養(yǎng)他們的團(tuán) 體意識(shí)，以求師生團(tuán)結(jié)一心，合力打造勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)上進(jìn)的五1班！ 三、常規(guī)工作常抓不懈，促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè) 本學(xué)期，結(jié)合學(xué)校學(xué)校的每周工作安排，我利用班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，陶冶學(xué)生的 道德情操，增強(qiáng)道德意識(shí)，從而使學(xué)生保護(hù)、保護(hù)學(xué)校、教室的一切設(shè)施為班級(jí)爭(zhēng)做好人好事。 并通過學(xué)習(xí)小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)和小

5、學(xué)生守那么，讓每個(gè)學(xué)生明確他們的行為準(zhǔn)那么，教 育他們?cè)趯W(xué)習(xí)上做到互幫互助，人人爭(zhēng)先；在生活中做到相親相愛，情如手足；在活動(dòng)中做到團(tuán) 結(jié)一致，發(fā)揮集體的力量，為班為校爭(zhēng)榮譽(yù)。同時(shí)，利手班級(jí)輿論的力量，對(duì)一些行為不合標(biāo)準(zhǔn) 的同學(xué)進(jìn)行教育，讓他們明白做人的道理，促使他們?cè)谛３蔀檎嬲暮脤W(xué)生。如在"拒絕零時(shí)進(jìn) 校園"這一活動(dòng)中，我號(hào)召學(xué)生相互監(jiān)督，對(duì)仍然購(gòu)置"三五"食品的同學(xué)集體進(jìn)行一句話勸說， 效果良好。除此之外，我更重視正面的引導(dǎo)，如對(duì)樂于助人及主動(dòng)效勞班級(jí)的學(xué)生在優(yōu)點(diǎn)樹上給 予記錄、獎(jiǎng)勵(lì)，作為優(yōu)秀學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先的標(biāo)準(zhǔn)等。這樣一來大大促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的

6、養(yǎng)成， 為良好班風(fēng)的形成奠定了根底。 四、開展豐富多彩的活動(dòng)，全面開展學(xué)生素質(zhì) 豐富多彩的活動(dòng)是增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑。本學(xué)期，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參 加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，本班學(xué)生均有不俗的表現(xiàn)。另外，我們還承 擔(dān)了學(xué)校的讓我們學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì)的觀摩任務(wù)，在此項(xiàng)活動(dòng)中，我充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性， 只給學(xué)生提供了主題班會(huì)的大體程序，并對(duì)班內(nèi)的學(xué)生進(jìn)行了簡(jiǎn)單分工，然后由學(xué)生自己組織、 排練。在那次主題班會(huì)上學(xué)生們給了我驚喜：豐富精彩的節(jié)目、優(yōu)美流暢的主持詞、情真意切的 表白、精美感人的禮物讓我從另一方面重新認(rèn)識(shí)我的這班學(xué)生，讓我看到了他們的精彩，更 驗(yàn)證了那句&q

7、uot;只要給孩子陽光，他們就會(huì)燦爛！"的箴言！ 五、加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理，全面提高學(xué)生成績(jī) 本學(xué)期，我首先向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，通過多種形式，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性。 從而調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，使他們上課認(rèn)真聽講、積極思考、積極大膽發(fā)言，按時(shí) 完成作業(yè)。其次，搞好了培優(yōu)補(bǔ)差的工作。如班上不完成作業(yè)的一些同學(xué)，面對(duì)這一現(xiàn)實(shí)，后半 學(xué)期采取了有效措施，使他們有所改變。課堂上多提問，個(gè)別輔導(dǎo)，和家長(zhǎng)經(jīng)常取得聯(lián)系；多關(guān) 心照顧；這些同學(xué)有了很大的進(jìn)步。他們每天都能按時(shí)按質(zhì)的完成作業(yè)。功無不付有心人，他們 終于取得了滿意的成績(jī)。 六、走進(jìn)學(xué)生心里，做學(xué)生的良師益友 五年級(jí)的學(xué)生大多都已經(jīng)對(duì)問題有了自己獨(dú)特的見解且不喜歡與人交流，對(duì)此我覺得成為學(xué) 生的益友某種程度上比良師更重要。為了削減學(xué)生與我交流的壓力，我給學(xué)生提供了多條交流途 徑：可以給我遞紙條、直接找我、中和我交流、發(fā)短信等。這樣學(xué)生可以選擇適合自己 的交流方法，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤我也能客觀對(duì)待，不會(huì)輕易地責(zé)怪學(xué)生，對(duì)自己誤解學(xué)生的行為更是 會(huì)主動(dòng)給學(xué)生抱歉等。努力讓學(xué)生"親其師而善其道"！ 總之，回首過去的日子，有喜有憂，取得了一些成績(jī)，孩子們的茁壯成長(zhǎng)令我欣喜，而這是 自己在班務(wù)工作中應(yīng)該做的。同時(shí)，本人也能清醒地看到自己工作中的缺乏，