人教版三年級上冊數(shù)學教學計劃范文

1、人教版三年級上冊數(shù)學教學方案范文 1、重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為根底，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數(shù)學知識 2、增加聯(lián)系實際的內容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。 3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。 4、重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。 5、把握教學要求，促進學生開展適當改良評價學生的方法。 本學期我任教3年級數(shù)學?？傮w來說經(jīng)過了兩年的數(shù)學學習后，學生在數(shù)學根本知識、技能方面根本上已經(jīng)到達一定的水準，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動

2、中去。多數(shù)學生已掌握了根本的計算技巧,具備初步的理解、分析、解決問題的能力，并養(yǎng)成了良好的學習習慣。上課時能積極思考,積極發(fā)言,作業(yè)認真按時完成。但是還有局部學生在學習過程中尚缺少主動與同學交流的習慣。存在的問題也不少：一是個別學生的計算還沒有過關。二是理解題意的能力不強。三是學生的表達能力還有待于加強，課堂上討論不起來。四是課堂學習習慣方面，有一局部學生的習慣很差，表現(xiàn)為作業(yè)馬虎、插嘴、課堂活動缺少主動性和對活動的專注。五是一局部學生對學習不感興趣，同伴間缺乏合作與競爭。因此對這些學生，我應該關注的更多的是使已經(jīng)根本形成的興趣再接再厲的保持，要在本學期的教育教學中培養(yǎng)孩子的良好學習習慣，增強

3、孩子的自信心，探尋良好的學習方法，采用各種鼓勵機制，讓孩子迎頭趕上。 1、使學生認識長度單位毫米、分米、千米和質量單位噸，建立1毫米、1分米、1千米的長度觀念和1噸的質量觀念。使學生學會單位間的換算。使學生經(jīng)歷測量的過程，開展測量的技能，培養(yǎng)估測意識和能力。 2、使學生正確計算三位數(shù)加、減三位數(shù)。使學生結合具體情景進行估算，提高估算意識和能力。體驗驗算的意義，學會加、減法演算，初步養(yǎng)成檢查和驗算的習慣。 3、使學生認識四邊形的特征，認識平行四邊形，會用不同的方式表示平行四邊形。 4、使學生了解周長的概念，學會計算長方形和正方形的周長，通過長度和周長的估算，培養(yǎng)學生的長度觀念。 5、使學生會用口

4、算和筆算計算有余數(shù)的除法，初步會用有余數(shù)的除法解決生活中的簡單實際問題。 6、認識時間單位秒，知道1分=60秒。會進行時間的簡單計算，初步建立時、分、秒的時間觀念，養(yǎng)成遵守和愛惜時間的意識和習慣。 7、比擬熟練地口算整十、整百數(shù)乘一位數(shù)。學會多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，能結合具體情境進行估算，并能解決簡單的實際問題。 8、初步理解分數(shù)的意義。初步認識幾分之一和幾分之幾，會讀寫簡單的分數(shù)，知道分數(shù)各局部的名稱和初步認識分數(shù)的大小。會計算簡單的同分母分數(shù)加減法。 9、使學生初步體驗事情發(fā)生確實定性和不確定性，學會列出簡單實驗所可能發(fā)生的結果，知道事件發(fā)生的可能性大小是不同的，能對一些事件可能性大小進

5、行比擬。 10、使學生通過觀察、猜測、實驗、驗證等活動，找出簡單事件的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學生有續(xù)地、全面地思考問題的意識和習慣。 1、重視教學情景的創(chuàng)設，關注學生的生活經(jīng)驗，提供豐富的感性材料，加強學生的操作活動，結合生活實際幫助學生建立有關的數(shù)學概念。 2、培養(yǎng)學生估測、估算的意識，重視培養(yǎng)學生的估測、估算能力。 3、讓學生通過解決實際問題來學習計算，提高教學的實效性， 4、運用“遷移”法進行教學，培養(yǎng)學生舉一反三的能力。注重學生對計算過程和方法的理解，抓住重點，突破難點，使學生打下扎實的知識根底。 5、引導學生獨立思考、合作交流，讓學生體驗探究的樂趣。恰當、適時地運用小組合作學習方式，重視培養(yǎng)學生的應用意識和解決實際問題的能力。 6、重視直觀教學，充分發(fā)揮教具、學具的作用。布置一些比擬有趣的作業(yè)，比方動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。 7、注重學生對計算過程和方法的理解，抓住重點，突破難點，使學生打下扎實的知識根底。 8