對國有企業(yè)紀(jì)律審查工作實(shí)踐的探討

1、    對國有企業(yè)紀(jì)律審查工作實(shí)踐的探討    高世強(qiáng)河北省唐山市豐南區(qū)開灤錢家營礦業(yè)分公司：f270 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：a ：1674-1145（2017）05-000-02摘 要 本文針對全面從嚴(yán)治黨新形勢，在國有企業(yè)紀(jì)律審查工作實(shí)踐中，探討了如何判斷被調(diào)查人的心理狀態(tài)，運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，攻破被調(diào)查人的心理防線，達(dá)到快速的獲取有利證據(jù)突破案件的目的。關(guān)鍵詞 紀(jì)檢監(jiān)察 紀(jì)律審查 心理防線紀(jì)律審查是紀(jì)檢監(jiān)察部門基本職責(zé)之一，是全面從嚴(yán)治黨、嚴(yán)肅黨紀(jì)、懲治腐敗的重要手段。在國有企業(yè)紀(jì)律審查工作中，攻破被調(diào)查人的心理防線，是快速突破案件的關(guān)鍵。在調(diào)查取證時(shí)，我們時(shí)常會(huì)遇

2、到被調(diào)查人員在畏懼黨政紀(jì)處罰的心理支配下，不配合組織調(diào)查，不如實(shí)供述，往往以不知道，記不清楚來回避我們的問題，防礙我們的調(diào)查取證。要改變一個(gè)人的某種行為，最直接最有效的方法就是改變一個(gè)人的心理狀態(tài)，運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，通過談話快速取得有力證據(jù)。一、運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)，研究掌控被調(diào)查人心理變化作為紀(jì)律審查人員，應(yīng)掌握一定的心理學(xué)知識(shí)，從而認(rèn)清被調(diào)查人心理活動(dòng)，將其靈活應(yīng)用于紀(jì)律審查實(shí)踐。從紀(jì)律審查實(shí)踐看，被調(diào)查人普遍的心理表現(xiàn)主要有僥幸、恐懼、避重就輕、表功、對抗、不愿供出同案關(guān)系人、破罐破摔、不懂有關(guān)規(guī)定等心理狀態(tài)。從這些心理狀態(tài)就會(huì)反映出其反談話意向，產(chǎn)生試探、對抗、動(dòng)搖、交代四個(gè)階段的心理變化，試探

3、階段是以沉默、少答，或不回答實(shí)質(zhì)性問題，采取以靜對動(dòng)的態(tài)度來對付調(diào)查人員的談話；對抗階段是有意識(shí)的公開頂撞，或裝或無辜，悲傷嘆息，或編造謊言，拖延時(shí)間等。動(dòng)搖階段是僥幸心理并未完全消除，因個(gè)人利害得失而反復(fù)權(quán)衡，被迫選擇何去何從。交待階段是防御體系被徹底崩潰，在權(quán)衡利害之后，徹底把問題談清楚。以上四個(gè)階段，并無明顯界限，每一階段所經(jīng)歷的時(shí)間或漸進(jìn)、或突變、或跨越、或反復(fù)，沒有固定模式。在調(diào)查過程中，被調(diào)查人員面目、肢體所發(fā)生各種變化，是反映人心理活動(dòng)的外在表露，常常是一個(gè)“晴雨表”。要善于運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)，察言觀色，通過觀察他們的神情與細(xì)微動(dòng)作，洞悉其在四個(gè)階段心理變化，判斷談話內(nèi)容的真實(shí)程度，

4、是實(shí)事求是，是半真半假，或是弄虛作假，從而通過有效的溝通方式，讓談話對象放下思想包袱，主動(dòng)開口，然后步步緊追，攻破心理防線。二、運(yùn)用政策法規(guī)，教育引導(dǎo)被調(diào)查人供述動(dòng)機(jī)方針政策是我們談話取證和處理問題的準(zhǔn)繩，黨紀(jì)國法對違紀(jì)者具有強(qiáng)大震攝力。被調(diào)查人不僅有頑固對抗的心理表現(xiàn)形式，也有爭取從輕處理的愿望、悔過自責(zé)的覺悟、自知違紀(jì)行為無法隱瞞供述動(dòng)機(jī)，在四個(gè)階段激烈的思想斗爭中，產(chǎn)生徹底如實(shí)供述以求解脫的心理愿望。頑固對抗與如實(shí)供述是被調(diào)查人心理活動(dòng)的一對基本矛盾，抓住這一基本矛盾，施以必要的心理影響，促使矛盾向供述方向轉(zhuǎn)化。要分析被調(diào)查人不同年齡、性格、職位、氣質(zhì)、思維方式，運(yùn)用四種形態(tài)，采取政策法

5、規(guī)教育，向被調(diào)查人講清抓早抓小的意義，違紀(jì)向違法演變的利害關(guān)系，體現(xiàn)出組織上的關(guān)心愛護(hù)，從思想上引導(dǎo)，啟發(fā)供述動(dòng)機(jī)。運(yùn)用這種方法應(yīng)注意兩個(gè)問題。一是抓住被調(diào)查人思想顧慮產(chǎn)生的原因，根據(jù)其原因運(yùn)用啟發(fā)式教育。思想顧慮一般有不懂相關(guān)法規(guī)怕被嚴(yán)肅處理，不愿供出同案人怕打擊報(bào)復(fù)等，要針對不同的原因，把政策與掌握的情況結(jié)合起來，采取不同的方法，對癥下藥。二是要熟練掌握執(zhí)紀(jì)依據(jù)。紀(jì)律處分依據(jù)有從輕、從重、減輕、加重情節(jié)，我們要熟練掌握這些情節(jié)量紀(jì)的相關(guān)知識(shí)，明晰每個(gè)違紀(jì)性質(zhì)的從輕，從重、減輕、加重情節(jié)的量紀(jì)標(biāo)準(zhǔn)，適時(shí)將其運(yùn)用于談話過程中，重申從輕，從重、減輕、加重處分的條件和要求，使被調(diào)查人員了解我們的相

6、關(guān)政策。三、運(yùn)用類似案例，消除被調(diào)查人供述障礙案例是政策法規(guī)具體運(yùn)用的形象體現(xiàn)。向被調(diào)查人講述已查處的類似問題案例，或根據(jù)態(tài)度好壞講解從輕和從重處理的案例，用從重處理案例施壓，從輕處理案例給予關(guān)切，促其消除顧慮，放下包袱，在利害的權(quán)衡下如實(shí)供述自已的問題。主要方法一般有兩種，一是運(yùn)用正面典型案例進(jìn)行教育，消除違紀(jì)人員出現(xiàn)的恐慌心理。要針對被調(diào)查人的恐懼心理，注意從已經(jīng)處理的案件中選擇一些典型案例解剖分析，與其違紀(jì)行為進(jìn)行對比，使其產(chǎn)生茅塞頓開的效果和心理作用，消除對立情緒，主動(dòng)地交待問題。二是案例教育與詢問相結(jié)合。在談話時(shí)，由于詢問的嚴(yán)肅氣氛和異常環(huán)境，使有的被調(diào)查者情緒緊張，以致影響了正常思

7、維。因此在進(jìn)行案例教育時(shí)，必須注意詢問的方式、速度等，避免刺激用語，利用輕松氣氛、具體案例穩(wěn)定被調(diào)查者的情緒，從而使其愿意配合組織查清問題。四、運(yùn)用談話技巧，抓住被調(diào)查人供述矛盾供述矛盾，是被調(diào)查人為了逃避、減輕自已的問題或其它目的，臆想隱瞞歪曲客觀實(shí)際，以及怕追究或加重違紀(jì)責(zé)任的心理，呈現(xiàn)出在思維、言行同違紀(jì)事實(shí)之間的矛盾。抓住供述矛盾，有利于案件突破。在談話過程中，要善于采取聲東擊西、避實(shí)就虛的方式，抓住供述矛盾，透過其外表的假象，正確判斷和揭露其具體的心理矛盾，穩(wěn)扎穩(wěn)打、步步為營，不斷縮小包圍圈，迫使其端正態(tài)度，擊破其心理防線，如實(shí)交代問題。一是要提高觀察和識(shí)別能力，細(xì)致的研究被調(diào)查人在

8、談話過程中的一切言行及表現(xiàn)，從刺激與反應(yīng)之間，了解其真實(shí)的心理活動(dòng)與故意掩蓋的某些心理活動(dòng)之間的矛盾。二是與被調(diào)查人的言行表現(xiàn)、社會(huì)及工作經(jīng)歷、家庭狀況，以及從其它方面調(diào)查得來的證據(jù)材料相聯(lián)系、對照進(jìn)行全面系統(tǒng)的分析，以判別其心理活動(dòng)的矛盾真假。三是要依據(jù)違紀(jì)構(gòu)成的四個(gè)要件，注意詢問事件的時(shí)間、地點(diǎn)、手段、情節(jié)、過程、涉及的人和事，發(fā)生的原因及造成的后果等情況，掌握時(shí)機(jī)和火候予以揭露、教育，徹底粉碎對抗心理，促使其向好的方向轉(zhuǎn)化。五、運(yùn)用情感溝通，創(chuàng)造最佳調(diào)查氛圍調(diào)查氛圍是輕松愉快還是莊重嚴(yán)肅，會(huì)對被調(diào)查人心理活動(dòng)產(chǎn)生一定影響。在輕松愉快的氛圍中，被調(diào)查人保持情緒穩(wěn)定，表述就會(huì)清楚、完整。在莊

9、重嚴(yán)肅氛圍中，被調(diào)查人就會(huì)產(chǎn)生緊張的心理狀況，容易產(chǎn)生對立思想。我們要善于創(chuàng)造最佳調(diào)查氛圍，使調(diào)查氣氛有張有弛。創(chuàng)造最佳調(diào)查氛圍，是整個(gè)調(diào)查過程中自始自終存在的問題，但關(guān)鍵要把握談話的開頭，消除陌生感。一是要尋找共同點(diǎn)開始談話。找被調(diào)查人談話時(shí)，不要直接談案件相關(guān)問題，可以談被調(diào)查人的身體、家庭、及喜好，尋找共同點(diǎn)，心情產(chǎn)生愉躍，消除緊張情緒，拉近與被調(diào)查人的距離，使其認(rèn)識(shí)到只有相信組織、配合組織，主動(dòng)交代問題，才能挽救自己。二是用共同語言談話。談話時(shí)，沒有共同語言，總會(huì)陷入尷尬。盡可能多的了解被調(diào)查人員，用共同語言，互相交換信息，達(dá)到感情上的共振，使談話保持融洽，被談話人主動(dòng)的說出自已的問題。三是用共同的地位談話。要樹立即當(dāng)調(diào)查者又當(dāng)調(diào)查對象的思想，決不能使自已處于僅僅提問題的地位，而應(yīng)該和調(diào)查對象處于同等地位，既認(rèn)真聽對方的發(fā)言，仔細(xì)分析，又隨