技工學(xué)校Photoshop課程教學(xué)探索與思考

1、    技工學(xué)校photoshop課程教學(xué)探索與思考    史尉明摘 要：在黨和國家的高度重視下，我國職業(yè)教育步入“黃金時(shí)期”，現(xiàn)代職業(yè)教育體系框架已基本建成，初步形成了有中國特色的職業(yè)教育發(fā)展道路。本文對技工學(xué)校中photoshop課程教學(xué)進(jìn)行探索與思考，旨在提高教學(xué)水平，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。關(guān)鍵詞：技工學(xué)校；photoshop課程；探索；思考photoshop是計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生必學(xué)的一門重要課程，它是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代、電商時(shí)代背景下產(chǎn)生的一門重要學(xué)科。據(jù)某知名搜索引擎網(wǎng)站統(tǒng)計(jì)：photoshop設(shè)計(jì)招聘類信息有268146條之多。人才的需求不斷擴(kuò)大，人才缺口不

2、斷加深。這就要求photoshop專業(yè)教師要不斷深入探索，更新教學(xué)理念，改革教學(xué)方式、加強(qiáng)教學(xué)創(chuàng)新。讓學(xué)生對photoshop課程有更深入的了解，從而提高設(shè)計(jì)水平。一、技工學(xué)校學(xué)生現(xiàn)狀及特點(diǎn)（一）技工學(xué)校學(xué)生自我約束能力差技工學(xué)校學(xué)生年齡都在1620歲之間，正處于少年步入青年的關(guān)鍵時(shí)期，他們思想上有幼稚、單純的一面，同時(shí)又有青春期的獨(dú)立性的一面。多表現(xiàn)為以自我為中心，缺乏責(zé)任感，情緒容易波動(dòng)。（二）技工學(xué)校學(xué)生沒有學(xué)習(xí)動(dòng)力大部分技工學(xué)校學(xué)生都因?yàn)闆]考上高中，進(jìn)入技工學(xué)校學(xué)習(xí)。多數(shù)學(xué)生沒有興趣學(xué)習(xí)。部分學(xué)生是家長強(qiáng)硬逼迫下到技工學(xué)校的，對學(xué)習(xí)冷漠，有甚者更是對老師有仇視、敵對態(tài)度。二、photo

3、shop課程教學(xué)探索技工學(xué)校一直重視學(xué)生實(shí)踐操作技能的培養(yǎng)，要求學(xué)生走向工作崗位就能學(xué)以致用。隨著電子商務(wù)的飛速發(fā)展，職業(yè)崗位上對photoshop人才需求量越來越大。探索一：實(shí)踐型教學(xué)學(xué)生對上機(jī)操作的興趣要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于理論的學(xué)習(xí)，photoshop教學(xué)中可利用學(xué)生興趣，把教學(xué)章節(jié)設(shè)計(jì)為教學(xué)任務(wù)。使用任務(wù)驅(qū)動(dòng)方法給學(xué)生布置一個(gè)個(gè)具體實(shí)施任務(wù)，教會(huì)學(xué)生懂得分析和思考。比如學(xué)校每年需要設(shè)計(jì)招生宣傳用的海報(bào)彩頁，這完全可以交給計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，通過教師對任務(wù)的合理配置安排，讓學(xué)生加強(qiáng)努力學(xué)習(xí)。探索二：案例型教學(xué)形象生動(dòng)、大膽活潑的教學(xué)素材都可以在photoshop課程教學(xué)中作為案例來使用。讓學(xué)生在大量真

4、實(shí)素材案例中積攢經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)時(shí)的學(xué)習(xí)過程中解決問題。在photoshop課程教學(xué)過程中，一定要選擇與學(xué)生生活接近的案例，讓更多的學(xué)生產(chǎn)生共鳴。比如可以選擇一些流行網(wǎng)絡(luò)游戲中的設(shè)計(jì)廣告，對這些廣告中涉及到的photoshop操作內(nèi)容進(jìn)行講解，加強(qiáng)學(xué)生對操作的理解。探索三：組合討論教學(xué)教師在引導(dǎo)教學(xué)時(shí)可側(cè)重教學(xué)情景安排，配合課程內(nèi)容，設(shè)置學(xué)生感興趣的小項(xiàng)目，然后讓學(xué)生組合成小組進(jìn)行討論。比如臉部肌膚磨皮美化可以使用photoshop通道或者高斯模糊濾鏡進(jìn)行處理。教師可以對這兩種不同操作進(jìn)行廣播演示，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，講出那種操作更簡潔、更高效、效果更好，進(jìn)行討論。三、photoshop課程教學(xué)思考（一）教師要重視理論教學(xué)只有認(rèn)識理論教學(xué)，才能指導(dǎo)整個(gè)教學(xué)方向，才能保證教學(xué)任務(wù)的順利完成。學(xué)生只有在課堂中掌握扎實(shí)的理論知識，才能夠在實(shí)踐操作中游刃有余。學(xué)生通過理論系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，才能在實(shí)踐操作中遇到問題能解決，碰到困難會(huì)分析，自身綜合能力得到提高。（二）教師要重視課前準(zhǔn)備教師要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水，更要成為長流水。教師可以根據(jù)實(shí)際需要有選擇的、有針對性的給學(xué)生傳授一些課外知識，素質(zhì)教育與課程教育相結(jié)合，這樣課程整體水平提高，學(xué)生長見識。（三）教師要重視學(xué)情評價(jià)學(xué)生的理論能力有評價(jià)，學(xué)生的實(shí)踐能力有評價(jià)，教師的教學(xué)水平有評價(jià)，從而學(xué)生不斷認(rèn)清自我，有了壓力高效率學(xué)習(xí)。四