家具設(shè)計(jì)專業(yè)素質(zhì)能力培養(yǎng)探析

1、    家具設(shè)計(jì)專業(yè)素質(zhì)能力培養(yǎng)探析    鄭緹全 唐睿麗摘 要：家具設(shè)計(jì)人才是家具行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的核心力量，擁有一群高素質(zhì)的家具設(shè)計(jì)人才是一個(gè)企業(yè)處于行業(yè)不敗之地的重要保障。文章旨在探究培養(yǎng)高素質(zhì)家具設(shè)計(jì)專業(yè)人才的方法與模式。關(guān)鍵詞：家具設(shè)計(jì);專業(yè)素質(zhì);設(shè)計(jì)人才注：本文系內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)2018年教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目“工匠精神背景下產(chǎn)品設(shè)計(jì)（家具方向）專業(yè)能力素質(zhì)培養(yǎng)與課程設(shè)置研究”（jgyb201849） 研究成果;內(nèi)蒙古自治區(qū)教育科學(xué)研究“十三五”規(guī)劃2019年度立項(xiàng)課題“工匠精神背景下產(chǎn)品設(shè)計(jì)（家具方向）專業(yè)人才素質(zhì)能力培養(yǎng)與課程群設(shè)置研究”（ nzjg

2、h2019141）階段性成果。我國(guó)作為家具制造大國(guó)，自從加入了wto以來(lái)，已經(jīng)經(jīng)歷了一次又一次的進(jìn)步和飛躍，漸漸地發(fā)展為國(guó)際家具出口大國(guó)。隨著社會(huì)的發(fā)展和人們生活品質(zhì)的提高，人們對(duì)家具的要求不再只是停留在能用的層次上。未來(lái)能使企業(yè)領(lǐng)先于同行的，必然是企業(yè)的設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力。這個(gè)趨勢(shì)是家具設(shè)計(jì)專業(yè)的教師們必須重視的，關(guān)系到學(xué)生的培養(yǎng)策略。高素質(zhì)的家具設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)，也就是培養(yǎng)具有獨(dú)立思考能力，具有專業(yè)設(shè)計(jì)能力，以及精通中華千年歷史文明，通曉國(guó)內(nèi)外家具風(fēng)格的設(shè)計(jì)人才。具體培養(yǎng)策略如下：一、將工匠精神融入教學(xué)體系對(duì)比國(guó)外的教學(xué)理念，我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)代許多大學(xué)生尤其是以制造業(yè)為主的高職院校大學(xué)生，對(duì)工匠精神

3、及其內(nèi)涵的理解不夠深入，缺乏敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)新精神，缺乏社會(huì)責(zé)任感。將工匠精神融入教學(xué)體系，貫穿教學(xué)過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)工作崗位，有利于加強(qiáng)家具設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，有利于提高家具設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)能力，有利于提高學(xué)生的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，更有利于實(shí)現(xiàn)家具制造大國(guó)向制造強(qiáng)國(guó)的轉(zhuǎn)變。二、專業(yè)理論基礎(chǔ)與實(shí)踐相結(jié)合任何一個(gè)行業(yè)的學(xué)習(xí)，首先必須掌握的就是基礎(chǔ)理論知識(shí)，家具行業(yè)的學(xué)習(xí)也不例外。家具行業(yè)是一種特殊的制造行業(yè)，家具設(shè)計(jì)專業(yè)人才更是一種應(yīng)用型的特殊人才。家具的設(shè)計(jì)是集藝術(shù)、經(jīng)濟(jì)和科技為一體的綜合性學(xué)科，需要學(xué)生有一定的文化底蘊(yùn)且對(duì)中外家具發(fā)展史有一定的了解，熟悉家具常用材料、家具

4、生產(chǎn)工藝、家具造型設(shè)計(jì)等基礎(chǔ)理論知識(shí)，還需要學(xué)生具有一定的鉆研能力和動(dòng)手能力，這樣才能真正達(dá)到設(shè)計(jì)家具的水平。在對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)中，最重要的一點(diǎn)是讓學(xué)生懂得家具材料和工藝，這是家具設(shè)計(jì)的關(guān)鍵。學(xué)生在擁有扎實(shí)的理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，再去進(jìn)行實(shí)物的考察和運(yùn)用才能真正提升專業(yè)素質(zhì)。只有了解家具的材料、加工工序等整套程序，才能生產(chǎn)出符合標(biāo)準(zhǔn)的家具。這些都需要學(xué)生們系統(tǒng)而扎實(shí)的學(xué)習(xí)和掌握，也需要老師運(yùn)用綜合性的教學(xué)方案來(lái)達(dá)成。家具設(shè)計(jì)與制造是一個(gè)應(yīng)用型的學(xué)科，要求學(xué)生經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)之后能成為一個(gè)既懂家具設(shè)計(jì)，又懂家具制造的應(yīng)用型人才。因此，學(xué)校除了教授給學(xué)生理論知識(shí)之外，還應(yīng)該利用各種途徑，創(chuàng)造各種條件，增加學(xué)

5、生實(shí)踐課程，例如：在學(xué)校內(nèi)建造家具制作實(shí)訓(xùn)室，與可供學(xué)生實(shí)習(xí)的工廠、企業(yè)合作，建立實(shí)習(xí)基地，鼓勵(lì)并協(xié)助學(xué)生假期到工廠去生產(chǎn)實(shí)踐，開(kāi)設(shè)企業(yè)授課、頂崗實(shí)踐等，讓學(xué)生在大量的生產(chǎn)實(shí)踐中體會(huì)工匠精神。通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生們能對(duì)工藝文件（生產(chǎn)圖紙）、加工工藝、設(shè)計(jì)技術(shù)等有所了解，并能夠動(dòng)手操作，將所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，從而得到理論結(jié)合實(shí)踐的深刻學(xué)習(xí)體驗(yàn)。專業(yè)理論知識(shí)與實(shí)踐操作相結(jié)合是培養(yǎng)高素質(zhì)家具設(shè)計(jì)專業(yè)人才的重點(diǎn)。三、培養(yǎng)學(xué)生感悟生活的能力家具在我們的生活中是實(shí)用物品，但也有美化室內(nèi)環(huán)境的作用。生活中的每一件家具，都跟人們的生活和工作息息相關(guān)，而每個(gè)人的審美觀點(diǎn)都不一樣，每個(gè)人都有自己的審美標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生要

6、想成為一個(gè)高素質(zhì)的家具設(shè)計(jì)專業(yè)人才，必須貼切實(shí)際生活，具備獨(dú)到的觀察能力，讓自己設(shè)計(jì)出來(lái)的家具既可滿足人們的實(shí)際需要，又不失美感和便利。同時(shí)，學(xué)生還要努力拓寬自己的知識(shí)面，增長(zhǎng)知識(shí)，只有具有開(kāi)闊的眼界和淵博的知識(shí)才能從更多的角度去思考和創(chuàng)作。因而，要成為一位優(yōu)秀的家具設(shè)計(jì)專業(yè)人才，學(xué)生們首先要學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活，關(guān)注生活，因?yàn)樵O(shè)計(jì)思想皆出于生活，源于生活。學(xué)生對(duì)生活的觀察應(yīng)該從身邊的每一樣物品開(kāi)始，除了觀察跟自己專業(yè)息息相關(guān)的家具產(chǎn)品外，其他的物品，小到一花一木大到建造產(chǎn)品等，都可以去觀察，而且在觀察家具的同時(shí)，還要注重家具跟周圍環(huán)境是否匹配和諧。從生活中的一點(diǎn)一滴做起，培養(yǎng)自己熱愛(ài)生活、懂得生活的

7、能力，從實(shí)際生活中得到一些啟發(fā)，產(chǎn)生創(chuàng)作的源泉。如果學(xué)生不培養(yǎng)自己感悟生活的能力，那么就很難設(shè)計(jì)出好的作品，更難產(chǎn)生精妙的構(gòu)思和創(chuàng)意。四、培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力家具設(shè)計(jì)是一項(xiàng)具有實(shí)用性和審美性的工作，一個(gè)優(yōu)秀的家具設(shè)計(jì)師必須要具有繪畫(huà)、雕塑、建筑及空間搭配等多方面的藝術(shù)素養(yǎng)，他們不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，還要注重相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)和積累。教師需要引導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)多加積累，既掌握專業(yè)知識(shí)又掌握相關(guān)知識(shí)，并具有將其互相融合的能力，培養(yǎng)出高素質(zhì)的家具設(shè)計(jì)師。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察和分析作品的能力，不管是成功的作品還是失敗的作品，都可以拿來(lái)分析和借鑒，從而不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，鍛煉自己的能力，發(fā)掘自身的創(chuàng)作潛力。教師還需要培養(yǎng)

8、學(xué)生的溝通能力和市場(chǎng)調(diào)研能力。一個(gè)優(yōu)秀的家具設(shè)計(jì)師，要養(yǎng)成在開(kāi)始產(chǎn)品設(shè)計(jì)前進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研的習(xí)慣，這是家具設(shè)計(jì)基本的、直接的、可靠的保證。家具設(shè)計(jì)人才必須時(shí)刻掌握市場(chǎng)的變化和需求，并具有對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)研和科學(xué)預(yù)測(cè)的能力。只有對(duì)市場(chǎng)準(zhǔn)確了解，才能設(shè)計(jì)出符合市場(chǎng)需求的產(chǎn)品，這也是衡量一位設(shè)計(jì)師是否合格的標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，要培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力，因?yàn)樵谝欢ǔ潭壬希性O(shè)計(jì)人的欣賞水平會(huì)影響設(shè)計(jì)師的發(fā)揮。設(shè)計(jì)師必須有自己一定的立場(chǎng)，通過(guò)與委托設(shè)計(jì)人不斷地溝通和分析設(shè)計(jì)方案，從而達(dá)到共識(shí)。另外，設(shè)計(jì)伙伴之間的合作，以及施工過(guò)程的管理和統(tǒng)籌安排等也很重要，這一切都需要一個(gè)妥善的安排。只有互相配合、互相協(xié)調(diào)才能完成一件完

9、美的作品。學(xué)?？梢蚤_(kāi)設(shè)案例設(shè)計(jì)課程，由教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)案例作品進(jìn)行評(píng)價(jià)分析，指出作品的優(yōu)缺點(diǎn)，提出改進(jìn)方案，引導(dǎo)學(xué)生表訴自己的設(shè)計(jì)思路。也可以邀請(qǐng)一些家具設(shè)計(jì)師及家具企業(yè)人員來(lái)校做講座，給學(xué)生一些跟行業(yè)、企業(yè)設(shè)計(jì)老師面對(duì)面溝通學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓銷售人員傳授跟客戶有效溝通合作的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的市場(chǎng)調(diào)研能力和銷售能力。企業(yè)設(shè)計(jì)家具的目的，就是要讓產(chǎn)品走向市場(chǎng)，滿足人們的需要，得到人們的喜愛(ài)。因此，我們要全面培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力，使其成為真正的應(yīng)用型的家具設(shè)計(jì)人才。五、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力隨著人們生活方式的改變和生活品質(zhì)的提高，人們對(duì)家具設(shè)計(jì)更是有了新的追求，傳統(tǒng)的家具設(shè)計(jì)已經(jīng)不再滿足社會(huì)的需求了，甚至有些已

10、經(jīng)落伍了。特別是隨著國(guó)際之間的交流日益頻繁，越來(lái)越多的帶有外國(guó)元素的家具進(jìn)入了中國(guó)市場(chǎng)，而且越來(lái)越多的國(guó)人也更為接受和喜歡這些家具設(shè)計(jì)方案，因此，更新我們的家具設(shè)計(jì)理念迫在眉睫。不斷的創(chuàng)新是推動(dòng)家具設(shè)計(jì)不斷發(fā)展和進(jìn)步的源泉，也是適應(yīng)市場(chǎng)的迫切需要。教師要引導(dǎo)學(xué)生突破舊的思維方式，開(kāi)拓思維空間，不斷創(chuàng)新，推出更靈動(dòng)更適合現(xiàn)代人的家具設(shè)計(jì)。例如：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)有特色的家具作品進(jìn)點(diǎn)評(píng)、改造，讓作品逐漸完善;引導(dǎo)學(xué)生對(duì)失敗家具設(shè)計(jì)作品進(jìn)行剖析，并不斷修改，達(dá)到令人滿意的效果。六、結(jié)語(yǔ)綜上所述，要想培養(yǎng)高素質(zhì)的家具設(shè)計(jì)專業(yè)人才，必須將工匠精神融入人才培養(yǎng)體系，從培養(yǎng)學(xué)生掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)理論開(kāi)始，開(kāi)發(fā)個(gè)性特征拓寬思維方式，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，理論學(xué)習(xí)結(jié)合實(shí)踐，緊跟時(shí)代的需要，從而讓他們更好地適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)，設(shè)計(jì)出更符合市場(chǎng)的家具產(chǎn)品，成為走向世界、走向未來(lái)的現(xiàn)代應(yīng)用型家具設(shè)計(jì)專業(yè)人才！參考文獻(xiàn)：1孫靜，劉娜.淺議家具設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的素質(zhì)教育j.廣西農(nóng)業(yè)生物科學(xué)，2007（b6）：221-223.2饒?chǎng)危瑮铎o，熊偉，等.高職院校家具設(shè)計(jì)專業(yè)人才