2022年小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生心理健康教育《架起友誼的橋梁》教案設(shè)計(jì)

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載架起友情之橋輔導(dǎo)理念：學(xué)校中高年級(jí)的同學(xué)意識(shí)到日常生活和學(xué)習(xí)中伴侶越來(lái)越重要了；在這個(gè)學(xué)齡段的兒童開頭把伴侶看作為可供相互溝通隱秘的人,可以彼此共享情感和思想的人,他們認(rèn)為對(duì)伴侶無(wú)須隱瞞,你可以和他講任何事, 可以和他講你不想和別人講的各種事情； 但為現(xiàn)在他們的交往帶有不穩(wěn)固性,有時(shí)候和這位好, 有時(shí)候和另一位好, 有時(shí)他們鬧沖突, 有時(shí)他們有言歸于好； 因此如何面對(duì)伴侶和友情, 同時(shí)也為之苦惱為孩子常見的問(wèn)題；教學(xué)目的： 通過(guò)嬉戲活動(dòng), 引導(dǎo)同學(xué)領(lǐng)會(huì)到同學(xué)間的交往為雙向的,友情為共同澆灌的花朵,如何在鬧沖突后言歸于好；教學(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)同學(xué)領(lǐng)會(huì)同學(xué)間要到真誠(chéng).

2、懂得.寬容等；教學(xué)難點(diǎn)： 引導(dǎo)同學(xué)初步學(xué)會(huì)處理同學(xué)間的沖突；教學(xué)形式： 嬉戲.爭(zhēng)論法教學(xué)時(shí)間： 40 分鐘教學(xué)年級(jí)： 四年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)：一.情形引入（約5 分鐘） 1.師：同學(xué)們,我們一起學(xué)習(xí)有四年了,在這期間和同學(xué)有過(guò)高興與歡樂(lè),當(dāng)然也會(huì)有不興奮, 鬧沖突的時(shí)候； 我這里有兩組錄相, 看看錄象里的情形你有沒(méi)有遇到過(guò),假如為你,你會(huì)怎么處理？（播放錄象）2.同學(xué)說(shuō)；3.師：其實(shí)啊,這些都為我們?cè)谏钪袑W(xué)習(xí)上常常會(huì)遇到的小事,這些小事處理不好往往會(huì)影響我們的心情,甚至影響到同學(xué)之間的友情；4.這節(jié)課,老師就和大家一起爭(zhēng)論如何與同學(xué)架起友情之橋；（出示課題）二.分組活動(dòng)（約5 分鐘）1.師：現(xiàn)在我們

3、先來(lái)分分組,看看自己和誰(shuí)有緣同在一組,（先將各種顏色的花放在各組中）,老師這里帶來(lái)了一些花,請(qǐng)同學(xué)們?cè)诤凶永锶螒{抽一朵,看 看花為什么顏色的就到相同顏色的那組去坐下,行動(dòng)吧！2.同學(xué)開頭活動(dòng),播放伴奏 找伴侶 取花名；3.師：小花朵,你們都找到自己的家了嗎？（找到了）找到了就拿好花朵, 小組里面爭(zhēng)論一下, 給自己的友情花取個(gè)跟友情有關(guān)的名字,比如：和諧相處之花.團(tuán)結(jié)之家之類的,寫在花上,仍要比一比哪組速度 最快,好嗎？開頭行動(dòng)吧！4.請(qǐng)每組推選一位同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)你們的小花名字,并說(shuō)說(shuō)為什么要取這樣的名字？師：你們?nèi)〉妹婧寐牥。∪?真情你.我.他（約10 分鐘）1.師：現(xiàn)在每個(gè)同學(xué)的手上都有一朵友

4、情之花,下面老師想請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧约耗嵌湫』ㄉ蠈懸粚懀?你和同學(xué)相處時(shí)遇到的苦惱；不用寫名字, 寫好后放回盒子里；2.同學(xué)開頭活動(dòng)；3.師：好,寫好后,請(qǐng)每個(gè)組派一名代表把自己組的盒子與別的小組對(duì)調(diào)；4.師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)僭诤凶永锩娓鞒槌鲆粋€(gè)苦惱,小組選一個(gè)最難解決精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載的苦惱出來(lái)共同爭(zhēng)論.解決,商議好的就派一名代表來(lái)說(shuō)吧；小結(jié)：只要我們?cè)诮话閭H時(shí)能夠相互懂得和寬容對(duì)方,這樣友情就更長(zhǎng)期！四.贈(zèng)友情卡（約12 分鐘）1.課件出示：有人說(shuō),伴侶為夏日里一陣涼爽的風(fēng),伴侶為冬天暖暖的太陽(yáng)或許你們?cè)?jīng)鬧過(guò)沖突,或許你現(xiàn)在有些心里話特殊想對(duì)她說(shuō),或許2.老師這里有一

5、些水果卡片,就把自己最想說(shuō)的話都寫在這張友情卡上,送給同學(xué)；（播放音樂(lè)：友情地久天長(zhǎng)）3.傳送友情卡；4.共享： a你的友情卡為誰(shuí)送給你的？你收到友情卡有什么感受,能對(duì)大家說(shuō)說(shuō)嗎？（請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)說(shuō)）b.那沒(méi)有收到友情卡的同學(xué),你有什么感受？你能說(shuō)說(shuō)為什么沒(méi)有收到友情卡？以后你會(huì)怎么做,你們聽了他的話,有什么話要說(shuō)嗎？c.老師想請(qǐng)沒(méi)有收到賀卡的同學(xué)都上來(lái)；下面的同學(xué)有沒(méi)有想對(duì)他們說(shuō)些什么？想就上來(lái)吧,可以和他牽著手把自己對(duì)他們的期望和祝愿都說(shuō)出來(lái)！小結(jié)：沒(méi)有收到卡片并不為代表你就沒(méi)有伴侶,只為你的伴侶沒(méi)有深化的明白你,期望你能和你的伴侶相互明白的更多,擁有更多的伴侶！五.共享友情的珍貴（約3 分鐘

6、）看到剛才那些感人的情形, 我特別感動(dòng), 我感受到了我們同學(xué)之間濃濃的友情,信任你們的友情之橋永久也不會(huì)倒塌！現(xiàn)在請(qǐng)你拉著同學(xué)的手, 大家一起觀賞這首友情詩(shī)歌,再感受一下友情的珍貴吧！六.談感受（約5 分鐘）師：上了這節(jié)課,你們有什么感受？（同學(xué)自由發(fā)言）小結(jié)：期望同學(xué)們都能象你們說(shuō)的那樣珍愛身邊的友情,愿同學(xué)們的友情地久天長(zhǎng)！架設(shè)友情的橋梁教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)學(xué)習(xí),使同學(xué)熟悉到每個(gè)人都需要伴侶,加深同學(xué)對(duì)友情的懂得,使同學(xué)熟悉到友情的重要性；2.通過(guò)學(xué)習(xí),使同學(xué)懂得哪些個(gè)性品質(zhì)能夠吸引伴侶,哪些個(gè)性特點(diǎn)不利于結(jié)交伴侶；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載3.為同學(xué)供應(yīng)一次真誠(chéng)溝通的機(jī)

7、會(huì),促進(jìn)同學(xué)之間的溝通,增進(jìn)同學(xué)之間的友情； 教學(xué)重點(diǎn)：1.使同學(xué)明白哪些個(gè)性品質(zhì)有利于結(jié)交伴侶,哪些為不利與結(jié)交伴侶的個(gè)性特點(diǎn)；2.讓同學(xué)真誠(chéng).英勇地在課堂上向伴侶表達(dá)自己的感謝或者歉疚,增加同學(xué)之間的溝通；教學(xué)難點(diǎn)：勉勵(lì)同學(xué)英勇地在課堂上向自己的伴侶真誠(chéng)地說(shuō)出心里話；教學(xué)方法：課時(shí)支配： 1 課時(shí)；教學(xué)用具： ppt展現(xiàn).音頻播放教學(xué)設(shè)計(jì)：一.課堂導(dǎo)入（ 3 分鐘）同學(xué)們,我想大家在這個(gè)班級(jí)里肯定都有屬于自己的伴侶；我熟悉大家一個(gè)多星期了, 但為許多同學(xué)的名字我仍叫不上來(lái)；我特別期望能夠熟悉咱們班上更多的同學(xué),也期望成為大家的好伴侶；同學(xué)們,你們情愿幫我這個(gè)忙,情愿和我 交伴侶嗎？二.友情

8、你我他（ 8 分鐘）大家情愿幫忙我,我感到特別興奮；現(xiàn)在請(qǐng)大家看ppt,依據(jù) ppt上的提示向老師介紹你們自己以及你們的伴侶,好嗎？哪些同學(xué)情愿先來(lái)介紹？ppt出現(xiàn)：我的名字叫,我的好伴侶為,我覺得他（她）為我的好伴侶為由于；提示：這部分可以說(shuō)伴侶有什么樣的特點(diǎn),也可以說(shuō)一些伴侶做過(guò)的讓自己感動(dòng)的事情；同學(xué)舉手進(jìn)行自我介紹并介紹自己的伴侶；三.友情晴雨表（ 8 分鐘）通過(guò)大家剛才的發(fā)言, 同學(xué)們可能會(huì)發(fā)覺, 有些性格和品質(zhì)為我們大家都特別喜愛的, 現(xiàn)在,我想請(qǐng)大家一起來(lái)說(shuō)一說(shuō),大家平常都喜愛和什么樣的同學(xué)交精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載往,不喜愛和什么樣的同學(xué)交往；大家來(lái)說(shuō),我

9、來(lái)寫,我們把大家都喜愛的特點(diǎn)寫在晴天表里,不喜愛的特點(diǎn)我們就寫在雨天表里；ppt出現(xiàn)晴雨表；同學(xué)自由發(fā)言；老師填寫晴雨表；現(xiàn)在我們一起看一看來(lái)這個(gè)友情晴雨表；大家看,這邊（指示晴天表）的特 點(diǎn)都為我們大家喜愛的, 我們都喜愛和具有這些特點(diǎn)的人交伴侶；那么, 大家想一想,假如我們想要和大家交伴侶,我們?yōu)椴粸橐矐?yīng)當(dāng)努力地使自己具備這樣的 特點(diǎn),使自己成為大家都喜愛的人??；大家再來(lái)看看雨天表, 同學(xué)們, 大家自己想一想, 自己身上為不為也有這樣的特點(diǎn)？現(xiàn)在我們已經(jīng)知道,這些特點(diǎn)為同學(xué)們都不喜愛的,所以, 假如我們身上有這樣的特點(diǎn), 大家肯定要努力地克服, 排除自己身上的這些特點(diǎn)； 這樣才能贏得同學(xué)們

10、的喜愛,才能成為同學(xué)們的好伴侶；四.友情大家說(shuō)（ 10 分鐘）剛才我們已經(jīng)明白了大家喜愛和什么樣的人交伴侶,也知道自己應(yīng)當(dāng)在哪方面連續(xù)努力, 才能夠交到更多的伴侶； 同學(xué)們, 你們覺得伴侶對(duì)你們的生活重要嗎？那么, 大家覺得友情為什么樣的呢？我想請(qǐng)大家用比如或者擬人的方式,向大家介紹你心目中的友情；同學(xué)自由發(fā)言；同學(xué)們剛才說(shuō)得都特別出色, 可以看出大家對(duì)友情都有特別特殊的懂得,而且大家對(duì)友情的比如都特別的形象生動(dòng)；下面我們一起來(lái)讀一讀一些關(guān)于友情的 名言,看看友情在其它眼中為什么樣子的；ppt出現(xiàn)：友情為一棵可以庇蔭的樹柯爾律治（英國(guó)詩(shī)人）真正的友情,為一株成長(zhǎng)緩慢的植物；華盛頓（美國(guó)第一屆總

11、統(tǒng)）友情為天堂,沒(méi)有它就像地獄；友情為生命,沒(méi)有它就意味著死亡；威·莫里斯友情在過(guò)去的生活里,就像一盞明燈,照徹了我的靈魂,使我的生存有了一點(diǎn)點(diǎn)光榮；巴金（作家）友情既不需要奴隸,也不答應(yīng)有統(tǒng)治者,友情喜愛公平；岡察各夫友情,好比一瓶酒,封存的時(shí)間越長(zhǎng),價(jià)值就越高；梁曉聲（作家）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載五.在歌聲中體會(huì)友情（5 分鐘）對(duì)友情的懂得真為太豐富了, 下面我們一起來(lái)觀賞一首歌曲,這首歌的名字就叫伴侶,我們一邊聽,一邊看歌詞,一起來(lái)體會(huì)一下伴侶為什么樣的,友 誼為什么樣的；ppt放音樂(lè),同時(shí)出現(xiàn)歌詞伴侶譚詠麟繁星流淌和你同路 從不相識(shí)開頭心接近悄悄以真摯

12、待人人生如夢(mèng)伴侶如霧難得知心幾經(jīng)風(fēng)暴為著我不退半步正為你 遙遙晚空點(diǎn)點(diǎn)星光息息相關(guān)你我哪怕荊棘鋪滿路替我解高興中的孤獨(dú)為誰(shuí)明白我情同兩手一起高興一起哀痛彼此分擔(dān)總不分我或你你為了我我為了你 共赴患難失望里緊握你手伴侶六.說(shuō)句心里話（ 6 分鐘）同學(xué)們,我們每天都和自己的伴侶一起相處,我們與伴侶之間都發(fā)生過(guò)許多的事情, 這些事情或許為高興歡樂(lè)的,或許為令人難過(guò)的； 我把下面的時(shí)間交給大家,期望大家能夠英勇地把你們的心理話告知你的伴侶,無(wú)論為感謝, 仍為賠禮,或者為向伴侶提出看法和建議,請(qǐng)大家英勇地說(shuō)出來(lái)；ppt出現(xiàn)：或許,你的伴侶曾經(jīng)做過(guò)一些讓你感動(dòng)的事情,請(qǐng)你把心中的感謝告知你的伴侶,真誠(chéng)地跟你的伴侶說(shuō)一聲“感謝”；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載或許,你和你的伴侶曾經(jīng)產(chǎn)生過(guò)某些誤會(huì),你期望能夠排除誤會(huì)