2022年南昌工程學(xué)院給水排水工程大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載高校生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)專業(yè)：給排水科學(xué)與工程學(xué)號(hào)： 2021100761姓名：張鵬南昌工程學(xué)院精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載目錄第一章總論 引言 其次章熟悉自我 個(gè)人基本情形職業(yè)愛(ài)好職業(yè)才能及適應(yīng)性職業(yè)價(jià)值觀勝任才能第三章自我分析小結(jié)第四章職業(yè)生涯條件分析家庭環(huán)境分析學(xué)校環(huán)境分析社會(huì)環(huán)境分析職業(yè)環(huán)境分析第五章職業(yè)生涯條件分析小結(jié)第六章職業(yè)目標(biāo)定位及其分解組合職業(yè)目標(biāo)的確定職業(yè)目標(biāo)的分解與組合第七章詳細(xì)執(zhí)行方案 第八章終止語(yǔ)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載第一章：總論（引言）實(shí)現(xiàn)理想的第一步就為要有理想；沒(méi)有理想對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)為特別可

2、怕的一件事情,猶如無(wú)頭蒼蠅似的處處碰壁；很 多人現(xiàn)代社會(huì)由于商品經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展變化進(jìn)展很快,很難對(duì)自己的人生進(jìn)行一個(gè)長(zhǎng)期的規(guī)劃；佛家有云： “緣自性空”. “空無(wú)自性”； 的確在現(xiàn)代社會(huì), 人們的生活節(jié)奏加快,社會(huì)更新?lián)Q代進(jìn)展特別快；假如如我們脆弱的個(gè)體,不加緊自己的腳步,跟隨時(shí)代的步伐,不斷學(xué)習(xí),將很難有一個(gè)長(zhǎng)足的進(jìn)步；而有一份長(zhǎng)期穩(wěn)固的規(guī)劃為有必要的；第一,職業(yè)生涯規(guī)劃為幫忙脆弱個(gè)體對(duì)抗變幻莫測(cè)的世界的一種不變的工具；中國(guó)人講究以“不變應(yīng)萬(wàn)變”,因此更加就需要有一份穩(wěn)固的職業(yè)生涯規(guī)劃了；其次,穩(wěn)固性的追求為符合人性的,依據(jù)馬克思的觀點(diǎn),在科學(xué)高度進(jìn)展的現(xiàn)代社會(huì)應(yīng)當(dāng)為沒(méi)有宗教的；但現(xiàn)代社會(huì)宗教的

3、不斷進(jìn)展,信眾的不斷增加導(dǎo)致了馬克思思想的直接破產(chǎn)；為什么在科學(xué)不斷進(jìn)展人類熟悉水平不斷進(jìn)展的今 天仍為有如此之多的人信仰宗教呢？其中一個(gè)緣由就為由于宗教供應(yīng)了人一個(gè)穩(wěn)固性的追求和信仰那么對(duì)于在校高校生該怎樣規(guī)劃自己的職業(yè)生涯呢？眾所周知,職業(yè)生涯包括內(nèi)職業(yè)生涯和外職業(yè)生涯；對(duì)于在校高校生,第一要對(duì)自己有一個(gè)清醒的熟悉,知曉自己的優(yōu)點(diǎn).缺點(diǎn)等等；另外在對(duì)自己有一個(gè)比較完備的熟悉的時(shí)候要明確自己的愛(ài)好,明確自己的目標(biāo), 通過(guò)目標(biāo)的明確要找準(zhǔn)自己日后的社會(huì)位置定位,履行好自己的社會(huì)角色；當(dāng)然在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中必需不斷提高和完善自己的才能,并對(duì)當(dāng)代社會(huì)對(duì)自己的職業(yè)的要求和職業(yè)本身的進(jìn)展前景要有一個(gè)清醒的

4、熟悉；針對(duì)我個(gè)人而言,在人際關(guān)系當(dāng)中找準(zhǔn)自己的位置為特別重要的；?？掠幸宦劽摹霸捳Z(yǔ)權(quán)力”理論,提出的就為一個(gè)話語(yǔ)平臺(tái)的問(wèn)題,特別為在中國(guó)這個(gè)人際關(guān)系復(fù)雜的社會(huì)必需懂得找準(zhǔn)自己的角色；通過(guò)獨(dú)善其身來(lái)達(dá)到一個(gè)更高的話語(yǔ)平臺(tái)；其次章.熟悉自我個(gè)人基本情形：熱愛(ài)摸索,以“我思故我在”為意識(shí)自己存在的信條；注意厚積薄發(fā),對(duì)一切我所不明白的事情都具有劇烈的愛(ài)好和求知欲；適合于一份討論的工作；但本人實(shí)踐才能也不錯(cuò),曾在大一和幾個(gè)伴侶始終努力創(chuàng)建一個(gè)協(xié)會(huì)；由于協(xié)會(huì)所處理事務(wù)范疇太大,涉及高校生素養(yǎng)這一大的方面,在團(tuán)委那未活得批準(zhǔn)；協(xié)會(huì)前期開(kāi)展了許多的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),包括聯(lián)系商家,組織會(huì)員進(jìn)行社會(huì)活動(dòng)等等,活得

5、了一些勝利；同時(shí)從讀書(shū)到大一始終擔(dān)任著班委或者其他同學(xué)自治組織等社會(huì)活動(dòng)；于高中獲得過(guò)演講競(jìng)賽二等獎(jiǎng),優(yōu)秀播音員等榮譽(yù)；具有劇烈的社會(huì)責(zé)任感（可能為由于自己生活在農(nóng)村精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載有很大的關(guān)系） ,曾和老爸一塊去東部發(fā)達(dá)省份打過(guò)工,對(duì)農(nóng)夫工的社會(huì)狀況有切身的明白和體會(huì)；職業(yè)愛(ài)好：通過(guò)從接近20 年來(lái)的生活體驗(yàn)來(lái)看,我的主要愛(ài)好仍為集中在摸索這一方面；具有著很強(qiáng)的抽象思維才能；因此,我的職業(yè)愛(ài)好為一個(gè)討論性的學(xué)者,假如 要有一個(gè)職業(yè)定位的話,我期望為高校教授；另外一方面,依據(jù)自己的專業(yè)或者將來(lái)的 生活經(jīng)受的變化,有預(yù)備不同的職業(yè)定向；職業(yè)才能及其適應(yīng)性：我具有很強(qiáng)

6、的學(xué)術(shù)思辨才能,從來(lái)不迷從于權(quán)威；已經(jīng)閱覽 過(guò)哲學(xué)原著或者其他相關(guān)著作80 部左右,從高中開(kāi)頭正式接觸哲學(xué)；從小就喜愛(ài)摸索問(wèn)題,并善于發(fā)覺(jué)問(wèn)題；有一聞名的學(xué)者說(shuō)過(guò)“真正的才能不在解決問(wèn)題而在發(fā)覺(jué)問(wèn)題”；對(duì)于在崗位上的人際關(guān)系和升遷等問(wèn)題,已經(jīng)變的不重要了； 我為一個(gè)真誠(chéng)的人,我想以真誠(chéng)待人必將活得別人同等的真誠(chéng)；我并不看重別人的回贈(zèng)夠不夠多,只在乎我?guī)兔e人的夠不夠多；“注意回報(bào)的幫忙從一開(kāi)頭就不為幫忙”；另外,我的價(jià)值取向?yàn)椤爸獦?lè)行善”, 因此也就不會(huì)存在多少人際關(guān)系上的困惑,假如人際關(guān)系上有困惑那為由于你做得不夠好！我從小就沒(méi)有在人際關(guān)系上有過(guò)多的蠻纏；職業(yè)價(jià)值觀：正如我前面所說(shuō), 我為一

7、個(gè)具有劇烈的社會(huì)責(zé)任感的人,我的職業(yè)價(jià)值也會(huì)偏向救濟(jì)社會(huì)這邊；以我的筆觸去影響別人的靈魂,假如能夠影響世人的靈魂,假如苦行僧可以作為一種職 業(yè)的話, 我很愿意去做一個(gè)苦行僧；學(xué)過(guò)哲學(xué)的人到最終都不會(huì)過(guò)多的去在乎自己的價(jià)值實(shí)現(xiàn)了沒(méi)有,由于哲學(xué)的最高境域已經(jīng)把價(jià)值這一概念從哲學(xué)家的頭腦中給劃走了；假如非要給一個(gè)價(jià)值的話,那就為我的摸索有新的發(fā)覺(jué),假如能影響所在領(lǐng)域的進(jìn)程,或者給人類的進(jìn)展產(chǎn)生影響那就為我的價(jià)值；多少人窮其一生也只有柔弱的發(fā)覺(jué),何況我等凡夫俗子呢；勝任才能： 這里就不在做過(guò)多的分析了；社會(huì)上最大的一個(gè)誤區(qū)就為給世人宣揚(yáng)了一種“一切皆有可能”的謊言,這會(huì)導(dǎo)致許多如我一樣之凡夫俗子一個(gè)做

8、夢(mèng)的機(jī)會(huì),但最終的結(jié)果為社會(huì)充斥著實(shí)際才能并不怎么樣的,但卻始終執(zhí)著自己一個(gè)不能勝任的職業(yè)上；自我分析小結(jié)：哲學(xué)最大的悲傷為創(chuàng)設(shè)了“自我”,而人類最大的悲傷為強(qiáng)化了“自我”；“生有涯,而學(xué)無(wú)涯”.“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”；“我為一個(gè)在海灘上拾石子的人,有時(shí)拾到了一兩塊石頭,但真理的海洋尚未被我們發(fā)覺(jué)；”我要加強(qiáng)不斷學(xué)習(xí), 而另外一個(gè)主要限制點(diǎn)就為在不斷學(xué)習(xí)的同時(shí)加強(qiáng)自己的身體精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載錘煉,我身體很弱,從小就體弱多病；于大一仍上了在成都住了一個(gè)多月院,“身體為革命的本錢(qián)”,因此有必要加強(qiáng)身體錘煉,加強(qiáng)養(yǎng)分；第四章：職業(yè)生涯條件分析家庭條件分析：我生

9、活在國(guó)家級(jí)貧困縣,而我們那村落處在高山上,雖然這座上就為聞名的大別山；當(dāng)?shù)厝松钏胶艿?當(dāng)然我們家也不例外；我很喜愛(ài)買(mǎi)書(shū),可為總為得想著家里的經(jīng)受條件,雖然現(xiàn)在生活水平有所提高,對(duì)于一個(gè)要支付巨大的高校學(xué)費(fèi)的一個(gè)農(nóng)夫家庭來(lái)說(shuō)為在為沒(méi)有更多的經(jīng)受去供養(yǎng)這個(gè)孩子其他的素養(yǎng)方面的培育了；由于我們家只有我仍能稱上為高級(jí)學(xué)問(wèn)分子,同時(shí)父母對(duì)孩子的痛愛(ài),父母總為砸 鍋賣(mài)鐵為孩子的理想盡自己的一切努力,哪怕為只剩下最終的力氣多么感人的父愛(ài)母愛(ài)啊向父母致敬！學(xué)校條件分析： 對(duì)于一個(gè)在一般高校的同學(xué)總為喜愛(ài)貶低自己的學(xué)校, 當(dāng)然了社會(huì)的確給與不同學(xué)校的同學(xué)不同的禮遇； 但很少有同學(xué)意識(shí)到這其實(shí)為自己的緣由；

10、我們學(xué)校其實(shí)不乏好老師,各種硬件設(shè)施都居全國(guó)首列；只要把自己的才能錘煉到最強(qiáng),仍怕找不到工作； 而且我的一個(gè)初期目標(biāo)為考上南昌高校的討論生,也就不存在以我們學(xué)校為一個(gè)終極判定了,也就為說(shuō)在學(xué)校.英語(yǔ)四六級(jí).建造師證.南昌高校碩士生文憑三種可供社會(huì)選擇的評(píng)判的“紙器”（有人說(shuō)我們現(xiàn)代的社會(huì)為一個(gè)紙器社會(huì)時(shí)代）,學(xué)?？隙ň途佑诖我恢昧?也就不再重要了；職業(yè)環(huán)境分析：依據(jù)我接觸的一些高校老師,依據(jù)我的一些體驗(yàn)；往往為有才的, 就為有棱角的,有棱角的就不被官方思想者所認(rèn)同,也很難活得在一個(gè)像樣的職位（當(dāng) 然了,他都那么有才了仍在乎這些職位么）；假如非要把思想者劃分為官方思想者和民間思想者的話, 那么

11、民間思想者生存問(wèn)題的確為一個(gè)很大的問(wèn)題；中國(guó)的學(xué)術(shù)界做假現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)峻, 學(xué)校不為以老師的實(shí)際才能作為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量,即使為以實(shí)際才能來(lái)衡量一個(gè)老師, 那也為規(guī)定某某老師要在多少年內(nèi)完成多少多少論文等等,導(dǎo)致現(xiàn)在中國(guó)的學(xué)術(shù)界沒(méi)有幾篇像樣的論文了；同時(shí)中國(guó)文化本身就對(duì)權(quán)威有很大的迷從,中國(guó)人從來(lái)就具有一個(gè)“英雄崇拜”的情結(jié)；王選說(shuō)了這樣一句話,“既然我已經(jīng)無(wú)能為力了,我就要退下來(lái)將我的位置留給后生們”；多么了不得的人啊！ 有些人的才能實(shí)在為不敢恭維,仍始終站在那個(gè)位置不愿退下來(lái),中國(guó)就應(yīng)當(dāng)廢出什么院士制度,或者完善院士制度；不過(guò)現(xiàn)代這個(gè)開(kāi)放的環(huán)境,在中國(guó)不行,去外國(guó)進(jìn)展去吧！第五章.職業(yè)生涯條件分析小

12、結(jié)1把握一般化學(xué).工程力學(xué).測(cè)量學(xué).工程制圖.微生物學(xué).水力學(xué).電工學(xué).給水排水工程學(xué)科的基本理論.基本學(xué)問(wèn)；2 把握給水工程.排水工程.建筑給水排水工程.工業(yè)給水排水工程的基本原理和設(shè)計(jì)方法；3 具有污染物監(jiān)測(cè)和分析.環(huán)境監(jiān)測(cè).環(huán)境質(zhì)量評(píng)判.環(huán)境規(guī)劃與治理的初步才能；4 明白水科學(xué)與技術(shù).環(huán)境科學(xué)與技術(shù)的理論前沿和進(jìn)展動(dòng)態(tài)；5 把握文獻(xiàn)檢索.資料查詢的基本方法,具有初步的科學(xué)討論和實(shí)際工作才能精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載第六章.職業(yè)目標(biāo)定位及其分解組合職業(yè)目標(biāo)的確定：注冊(cè)給水排水工程師職業(yè)目標(biāo)的分解與組合：職業(yè)目標(biāo)分為短期和長(zhǎng)期目標(biāo),短期目標(biāo)的建構(gòu)必需為長(zhǎng)期目標(biāo)服務(wù)；對(duì)于做為高校生的我來(lái)說(shuō),第一要加強(qiáng)本專業(yè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí),另外就為不斷拓展課外學(xué)問(wèn),由于究竟仍有兩年的時(shí)間；然后在兩年之后如何能夠順當(dāng)?shù)目忌嫌懻撋?努力加深自己的討論,同時(shí)拓展自己在其他領(lǐng)域的才能；討論生畢業(yè)以后的事情,待定！第七章.詳細(xì)執(zhí)行方案把握 城市給水工程.排水工程.建筑給水排水工程.工業(yè)給水排水工程.水污染掌握規(guī)劃和水資源愛(ài)護(hù)等方面的學(xué)問(wèn),能在政府部門(mén).規(guī)