2022年小學心理健康教育課程二年級教案設計

1、精選學習資料 - - - 歡迎下載泉州市敬德中心學校訓練常規(guī)治理·電子教案 二年級 上心理健康訓練目錄第一單元熟悉自我第 一 課夸 夸 我 自 己 、（ 1 ）第 二 課我 的 興 趣 愛 好、（2）第三課掩埋“我不能 ” 、（ 3） 其次單元學會學習第 四 課未 來 世 界 、（ 4 ）第 五 課串 詞 想 故 事、（5） 第六課自主獨立有主見 、（6） 第七課古怪的大公雞 、（7） 第八課七巧板 、（8）第三單元學會做人第 九課別 人進 步 我 興奮 、（ 9 ）第 十 課我最 厭惡 的人、（ 11） 第十一課遇點困難也沒啥 、（12） 第十二課撒魚網 、（13） 第四單元學會生

2、活第 十 三 課好 鄰 居 、（ 14 ）第 十 四 課用 好 零 花 錢、（ 15） 第十五課發(fā)覺自己的特長 、（ 16） 第十五課聰慧操（看一看） 、（ 17）泉州市敬德中心學校訓練常規(guī)治理·電子教案 二年級 上心理健康訓練第一單元熟悉自我第 1 課夸夸我自己心育目標：通過活動,能說出自己的五點好處,從而樹立自信心；活動與過程：一.情形導入：兩個小動物在分別說著自己的優(yōu)點；夸獎對方也夸獎自己；二.活動與過程：1.讀一讀這些話,想一想你為不為也有這些好處；我對人富有憐憫心；我做事很細心；我敬重長輩；我對伴侶很好； 只要別人請我,我總愿意幫忙；我有上進的劇烈愿望；我為一個挺不錯的大哥

3、哥；我心眼不壞；我會燒兩個拿手菜；我能整理好自己的房間；我長跑特殊有耐力；我關懷班級的事；我畫的畫得過獎；2.仿照上面的例子,把你所能想到的自己全部的好處都寫下來,以后想到就不斷補充增加；把你寫好的內容,大聲地驕傲地讀給全班同學聽；3.總結每個人都有自己的好處, 只有不斷地找到自己的好處,并連續(xù)發(fā)揚, 你會發(fā)覺自己越來越優(yōu)秀；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載泉州市敬德中心學校訓練常規(guī)治理·電子教案 二年級 上心理健康訓練第 2 課我的愛好愛好心育目標： 通過同學對自己的愛好愛好及其產生緣由進行溝通,讓同學懂得愛好在人們生活中的積極作用,從而激發(fā)同學對學習的愛好；（同學按

4、愛好分組坐）一.談話導入：同學們,信任大家肯定知道宏大的大生物學家達爾文吧！他能取 得這么大的成果, 同他小時侯的愛好愛好有親密的關系；他從小就寵愛和昆蟲打交道,對昆蟲有著極其深厚的愛好,經常成天整夜地觀看和爭論這些小動物；這為他長大后從事的爭論工作打下了基礎；一個人的愛好愛好對其自身的進展為有 很大影響的；二.活動與訓練： 我們每一位同學也肯定有自己的愛好和愛好,那就請同學們大膽地向大家展現一番吧！1.同學們相互觀看同學們展現的小制作及書畫作品；（作品陳設可分為 “心靈手巧屋 ”.“舞文弄墨角 ”兩大板塊；可分設兩位流淌講解員（由作品作者親自擔任） ；兩組可同時展出,然后再交換參觀； ）2.

5、全體同學觀看同學的文藝表演； （同學坐回原位,教室由展覽廳轉換成小劇場；老師當主持人, 同學即興表演節(jié)目可與事先錄制的節(jié)目穿插進行,其他同學賜予熱鬧的掌聲以致勉勵； ）3.同學溝通愛好產生的緣由：同學們各自有著不同的愛好和愛好,這里面確定有著各種緣由,說不定其中仍有好玩的故事呢！下面讓我們相互溝通一下吧?。?1）分組介紹自己作品的制作過程,溝通自己產生愛好的緣由；（ 2）相互評論；（應以勉勵為主,有意識地歸類分組,可使溝通內容較集中；）（ 3）各小組代表向全班同學匯報溝通情形；（ 4）老師總結：愛好的可培育性及重要性：看來,我們每一個人的愛好愛好產生緣由為多種多樣的,可能為受家庭中某一成員的影

6、響,也可能為從日常生活的某一事物中受到啟示.觸動；但不管怎樣,只 要你們對某一事物產生愛好, 它就會使你們對它孜孜不倦地去追求和爭論,進而獲得重要的發(fā)覺和成就；三.總結：同學們, 從剛才的活動中, 我們懂得了： 其實愛好愛好為可以培育的,愛好將誘使你去做好某一件事情；從剛才的展現和表演中, 我們已經看到了自己的聰慧才只和在學習學問技能上的潛力；因此,為了更好地學習學問. 學習本事,為將來踏上社會打基礎, 我們應當學會從小培育自己在學習上的愛好；信任只要你們有了愛好,定會為之努力,也必將會得到累累的碩果；（同學連續(xù)參觀同學的作品,并向已取得成果的同學表示慶賀；）泉州市敬德中心學校訓練常規(guī)治理&#

7、183;電子教案 二年級 上心理健康訓練第 3 課掩埋“我不能 ”心育目標：通過活動讓同學丟掉心理包袱,增強自信心；活動與訓練：一.情形導入：創(chuàng)設情形：山羊老師把小動物們的“我不能 ”都一一 “埋掉”,從今小動物們都特別神氣,一個個都爭取好的表現；二.活動與訓練；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載過渡： “我不能 ”先生為誰？為什么要掩埋“我不能 ”先生呢？小組爭論；今日我們也來開展這個活動；請小伴侶把自以為 “做不到 ”的事情一一寫在一張紙上；將寫好的紙對折, 投入一個盒內；走出教室,每個同學輪番挖坑,把盒子放進坑里；并默哀；老師致悼詞：各位伴侶,很榮幸能邀請各位來參與“我不能

8、”先生的葬禮；他在世的時候,參與我們的生活,甚至比任何人影響我們仍深；他的名字,我們幾乎 每天掛在嘴邊,顯現在各種場合；愿“我不能 ”先生安眠,也期望他的死能勉勵更多的人站起來,向前邁進；用自己的方式慶祝自己越過“我不能 “的心結；三.總結：老師制作一墓碑：“我不能：安眠吧 ”并把墓碑掛在教室墻上,以時刻提示大家,遇到困難要想出積極的解決方法；泉州市敬德中心學校訓練常規(guī)治理·電子教案 二年級 上心理健康訓練其次單元學會學習第 4 課將來世界心育目標：通過活動,激發(fā)同學的想象力,從而增強對將來世界布滿憧憬；活動與訓練：一.談話導入我們人類已經在這地球上生活了很多很多年,開頭什么也沒有,

9、 但經過人類的聰慧和制造創(chuàng)造, 我們的生活更加幸福； 今日, 讓我們小伴侶來設計一下將來的世界又會為如何的美好,來當一會設計師；二.活動與訓練畫一畫；在頭腦中想象, 將來世界為什么樣子的？什么樣的房子,什么樣的汽車, 商店里賣什么樣的東西,人們穿什么樣的衣服請把你想象的將來世界畫出來；說一說；向同學們介紹你想象的 “將來世界 ”；譬如說：將來世界里有什么？它們?yōu)槭裁搭伾?？什么材料做成的？這些東西為干什么用的？有了將來世界里的東西,可以解決哪些問題？總結延長；寫一篇以 “將來世界 ”為題的日記；完成 “將來世界 ”的圖畫,三.班級評比；泉州市敬德中心學校訓練常規(guī)治理·電子教案 二年級

10、上心理健康訓練第 5 課串詞想故事心育目標：通過活動, 錘煉提高同學的想象力； 從想象中感受到愉悅的心情體驗；活動與過程：一.嬉戲導入；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載師說一個詞,讓同學在紙上畫出來； （鳥.炮彈.傳達室）二.活動與訓練；展現同學畫, 過渡： 這三樣東西風牛馬不相及,可現在要求小伴侶把這三個詞串起來編一個故事；師示范編故事（略）同學仿照練習；小組合作編故事；衣服.樹；指甲.毛筆.小人書；太陽.媽媽.床.青蛙；要求：把每組的幾個詞串連在一個故事里面,情節(jié)盡量合理；三.總結；如能照樣堅持練習數次,你們的想象里就會得到進展；泉州市敬德中心學校訓練常規(guī)治理·電子

11、教案 二年級 上心理健康訓練第 6 課自主獨立有主見心育目標： 通過活動提高對獨立自主摸索的重要性的感性熟悉,樹立獨立摸索的意識；把握如何獨立自主摸索的方法；活動與訓練： 一.情形導入；二.故事表演,引發(fā)摸索；爭論：假如你為小馬,你會怎么辦？想一想自己為否有相同的例子？你有一個問題去問爸爸和媽媽,而他們的看法不相同時,你會怎么辦？二.活動與訓練；師供應某一問題或任務, 要求同學用 3 種途徑或方法去解決, 一種為老師供應的答案, 一種為家長供應的, 最終一種為同學自己的解決方案；同學要說自己這樣做的理由, 說明發(fā)覺答案的途徑和方法, 回答自己摸索答案時的感受與從別人處接受有何不同； 老師介紹幾

12、個小故事：小時侯被稱為乖孩子的小明,什么事都聽爸爸媽媽的, 結果長大離家以后, 不知道應當如何面對外面的世界,由于他沒有獨立摸索的習慣, 什么事都要尋求別人的看法；大創(chuàng)造家愛迪生, 小時特別頑皮, 很不討老師的寵愛, 由于他總為提一些刁鉆的問題, 產生一些莫名其妙的想法,仍時不時地做出一些調皮的行為,寵愛自己去發(fā)覺和驗證大人告知他的東西,可就為這種獨立摸索. 寵愛提問題的精神, 他后來成為文明遐邇的大創(chuàng)造家；小結：同學們在活動中的表現,夸獎有特長的同學,同時勉勵其他同學,發(fā)覺和培育自己的特長；小嬉戲：挑錯競賽三.總結在今后的學習和生活中連續(xù)保持和發(fā)揚獨立摸索的精神,讓同學明白保持獨立摸索的困難

13、性,不要由于受到一時的挫折而舍棄；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載泉州市敬德中心學校訓練常規(guī)治理·電子教案 二年級 上心理健康訓練第 7 課古怪的大公雞心育目標：通過觀看 “怪雞圖 ”的嬉戲,讓同學懂得觀看事物應有目的.有條理,應集中留意力,并綻開合抱負象,進而培育自己的觀看愛好和觀看習慣；活動過程： 一.揭圖導入今日我們要來做一個好玩的看圖嬉戲,期望大家聽清晰老師的要求,積極參與；（出示怪雞投影片）你們看,這為什么？說它為公雞又不象公雞, 其實里面有一些大大小小的動物； 只要你們認真看, 就會發(fā)覺圖里究竟有哪些動物； 今日我們就來做這個嬉戲, 比一比誰找得對. 找得準

14、；二.活動與訓練： 說明嬉戲的方法和規(guī)章：第一步： 老師給兩分鐘時間, 每個小伴侶認真看, 看到什么動物就把它的名字寫在答案紙上,寫不來的字可以寫拼音；同桌不能爭論溝通；其次步：爭論溝通；講對一個可以拿出一朵小紅花；留意：在爭論過程中,不能再修改自己原先的答案；同學進行看圖嬉戲；爭論溝通：請同學用手勢表示所看到的幾種動物；說出所找到的動物的名稱及所在的位臵；這個公雞圖一共有九個動物,為什么同樣在兩分鐘時間里, 有的同學找到八九個,而有的只找到兩三個？請大家爭論；請得小紅花最多的同學來說說,他們?yōu)樵趺凑胰?；師小結： 在投影片上查找動物圖時, 要按從上到下的次序； 第一眼先看明顯的圖案,即先找易

15、找的,再找難找的；要綻開合理的想象； 完成其它訓練題三.總結：今日我們做了一個 “看公雞圖 ”的嬉戲,通過嬉戲我們知道了觀看任何事物第一目的要清晰； 觀看時要集中留意力； 要按肯定的次序有條理地觀看；觀看時應當綻開合理的想象； 其實在我們的生活. 學習中, 有很多東西需要認真觀看才能找到答案, 從而獲得更多的學問； 所以,我們平常應當養(yǎng)成良好的觀看習慣多看多想,觀看才能的提高會使我們變得更加聰慧；泉州市敬德中心學校訓練常規(guī)治理·電子教案 二年級 上心理健康訓練第 8 課七巧板心育目標：通過嬉戲,培育同學的愛好,錘煉同學的想象力；活動過程：一.看圖導入：投影片：（小雞圖）大家看,下面圖

16、示的為什么動物？分析小雞圖為由那些圖形線條構成的：大家說得對！ 你們的想象力真豐富； 請大家認真觀看這些動物為由哪些圖形和線精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載條組成的？（老師邊講邊演示） （由兩個圓形構成的頭部和身體,一個三角形為它的嘴,它的腿為由兩條直線構成的；這只動物為由兩個圓形一個三角形和兩條直線組成的；）老師演示如何拼圖： 利用這些基本圖形和線條仍能拼出其它的圖形；請大家看投影片；（出示投影片,老師演示拼圖； ）先將圓形與三角形組合； 將圓形放在三角形的上方； 按圖在三角形的下方添上兩條直線；大家看這個圖形像什么？對！像一個“小人”,然后在 “小人”的身邊再添上一個小圓；大

17、家看像不像一個拿著球在走路的人；除了小雞圖拿球走的人外, 這些圖形和線條仍可以拼出哪些好玩的圖呢？讓我們來做一個拼圖嬉戲,比一比誰的想象力豐富,誰拼的圖形多； （板書：比誰拼的圖形多）二.活動與訓練競賽前, 請大家邊聽音樂邊在腦子里打畫稿；想一想利用兩個圓形. 一個三角形和兩條直線可以拼出一些什么圖案來； （放音樂,同學摸索；）競賽預備：同學摸索時,分發(fā)鉛畫紙；提出競賽要求：（音樂停）在畫圖案時,同學之間不能相互爭論或抄襲；老師說開頭動筆才可開頭畫,聽到音樂終止,請大家放下筆,坐好；進行競賽：放音樂,同學畫圖案,老師巡察；音樂停,分組點評；（同桌為一組）同桌相互數一數對方拼出了幾種圖案,用筆將

18、拼出的數寫在鉛畫紙的背面；全班溝通：請同學將紙舉起,找一找誰拼得最多；請八位拼得最多的同學分兩次在黑板上進行板演,并進行介紹；對同學拼出的圖案進行評比：剛才幾位同學充分發(fā)揮了想象力；用一些基本圖形拼出了各種圖案；我們給他們頒發(fā)“小小智多星獎 ”；三.總結：今日的競賽錘煉了大家的想象力；你想成為“小小智多星 ”嗎？那就請你在平常多學習.多摸索.多做這樣的嬉戲；你們的成長離不開它們,由于,有了愛好,便能點燃心中求知的火焰； 有了特長,便會體驗到自身的力氣與價值；泉州市敬德中心學校訓練常規(guī)治理·電子教案 二年級 上心理健康訓練第三單元學會做人第 9 課別人進步我興奮心育目標：通過活動,使同

19、學克服自己的嫉妒心理,學會接受.共享與觀賞他人的進步和勝利；活動過程：一.談話導入： 在我們共同生活的集體中,同學與同學之間在各方面都存在著差異；就拿學習來說,有的同學成果較好,有的同學成果不夠抱負,那么當別人有 了進步時,你會怎么想？你會怎么做？這為我們今日一起探討的問題；二.活動與訓練：選出評委并分組： 從班里抽出四個同學擔任小品的評委,將其他同學分為兩組；小品表演的題目由抽簽而定；宣布小品評分標準： 中心內容明確 4 分；態(tài)度認真 3 分；表演成效好 3 分； 精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載即興小品表演（一）小品內容簡介：老師在語文課即將終止之前, 宣布了這次語文單元測試

20、的分數；小明為班級里的差生,但他經過努力,這次考試最終取得了90 分的高分；同學們一聽,有的說： “這次小明真努力,考了高分；”有的說： “他平常基礎這么差,這次會不會”仍有的說： “就因犯難得一次,所以老師才會夸獎他；”爭論溝通： 同學們對小明的進步分別持什么態(tài)度？假如小明為你的同學,你會有什么態(tài)度？假如你為小明,這時你最期望同伴們以什么態(tài)度對待你？小結： 對于一個平常學習成果不太抱負的同學,他的點滴進步, 都為自己努力的結果；我們能共享他的進步,對他就為一種勉勵,對我們自己也為一種勉勵；即興小品表演（二）小品內容簡介： 老師將檢測成果公布后, 班里第一的 “專業(yè)戶 ”小紅這次被小剛超泉州市

21、敬德中心學校訓練常規(guī)治理·電子教案 二年級 上心理健康訓練出了；同學們一下子說開了,“小剛真了不得,小紅也不錯；”不“知下一次,誰會為第一？ ”小紅忍不住,嘴里嘟噥著：“就這一次超過我,有什么了不得；下一次,哼； ”如干天后的測驗,小剛又為班里第一；爭論溝通： 小紅在小剛獲得第一時, 說了些什么？態(tài)度怎么樣？這與其次次的測驗成果又被小剛超過有關嗎？為什么？小結： 當別人取得了勝利, 特殊為和自己處在同一條起跑線上的同學, 我們可能會有一種嫉妒別人的心理, 就像小品中的小紅； 這種心理只會害人害己, 不會幫忙自己取得勝利； 當我們?yōu)閯e人的勝利而興奮, 并將它視為一種挑戰(zhàn), 虛心學習別人

22、的特長時,我們自己也能走到勝利的彼岸；訓練：評委宣布競賽獲勝組, 并請獲勝小組的同學談談自己此時的心情和感受；（師留意觀看同學的表情和行為）三.總結：經過這節(jié)活動課,大家知道了“嫉妒”不為一個好伴侶,它不僅無益于自己的進步,更會損害自身的心理健康；因此,老師期望大家學會接受,并共享 和觀賞同伴的進步和勝利；泉州市敬德中心學校訓練常規(guī)治理·電子教案 二年級 上心理健康訓練第 10 課我最厭惡的人心育目標：明白和熟悉自己的人際偏好； 探討人際交往中的 “嫌棄兒 ”的人格特點,探討人際排斥力的產生緣由,從而改進與他人的相互關系；活動過程： 一.情形導入有很多親人.伴侶.老師.同學以他們的言

23、行贏得了我們由衷的寵愛,我們因此 曾經開展過 “我最寵愛的人 ”的爭論活動,但為我們也遇到一些人,由于很多緣由,使我們不寵愛他們,甚至厭惡他們；也就為說我們不寵愛和他們在一起,不 寵愛與他們一起學習.玩耍,有心里話也不情愿對他們說,總為盡量躲開他們； 想一想,你們?yōu)榉褚灿龅竭^這樣的人？今日,我們開展的活動名稱就叫“我最討精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載厭的人 ”；二.活動與訓練讓同學以漫畫加文字的形式, 或用口頭方式簡要地向小組內的同學介紹自己最厭惡的人及特點；小組爭論：大家所列舉的最令人厭惡的人為否有共同之處？有哪些共同處？師小結： 剛才大家列舉了自己最厭惡的人；盡管這些人的身

24、份. 職業(yè)各不相同但卻有不少共同點,如不講衛(wèi)生.當心眼.說臟話.愛惹為生非.愛說謊等等, 這些也為我們厭惡他們的重要緣由；想一想：你為否情愿成為他人心目中最厭惡的人？剛才大家總結出的那些令人厭惡的共同特點,你們自己身上有沒有？如有的話,那該怎么辦？為自己指定一份行動方案, 去除那些令人厭惡的行為, 并請老師和其他進行督促；三.總結通過今日的這節(jié)課, 大家相互明白了各自心目中最厭惡的人為怎么樣的；經過爭論,我們找到了這些人的共同特點,同時這些使人厭惡的特點,也為我們敲響了警鐘,告戒我們, 只有完全將這些缺點拒之門外,才不會成為他人心目中的最厭惡的人；泉州市敬德中心學校訓練常規(guī)治理·電子

25、教案 二年級 上心理健康訓練第 11 課遇點困難也沒啥心育目標：通過活動, 讓同學學會積極英勇面對困難挫折,培育應對挫折的技能；活動與訓練：一.談話導入小伴侶,你們在平常的學習. 生活中遇到過困難嗎？當你遇到困難時會實行什么行動？判定鑒別：出示4 幅組圖,期末成果出來了,紅紅只考了56 分,而莎莎得了100 分,紅紅心里別提多難過了； 霞霞由于長得特殊胖,有些同學就稱她胖子,她憤怒得不得了,叫道： “不準叫我胖子； ”（略）二.活動與訓練：過渡：你曾經遇到過哪些困難/那時的心情怎么樣？小組爭論；讀故事,談啟示；遇到問題大家心情都不怎么好,心情低落,這為很正常的, 大家不要緊急；問題關鍵為遇到困

26、難后實行什么行動,為知難而退呢/仍為迎難而上？老師這有一個大創(chuàng)造家愛迪生找燈絲的故事,大家看看他為怎么迎戰(zhàn)困難的；故事（略）摸索：你覺得愛迪生的哪一方面值得你學習？小結：失敗一次,實際上也多了一次勝利的機會；小品：小明趕成果和小胖錘煉身體 ；故事小文摔斷胳膊后小組綻開爭論；三.總結反思；在困難面前不能低頭, 要迎著困難前進； 在原先方法不能解決問題時,要準時轉變思路,用其它方法解決,不能鉆牛角尖；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載反思：當你不會做某道數學題時,你該怎么辦？等你的父母吵架時,你準備怎么辦？ 當你想吃冰淇淋但身上沒帶錢時,你又怎么辦？泉州市敬德中心學校訓練常規(guī)治理

27、83;電子教案 二年級 上心理健康訓練第 12 課撒魚網心育目標：通過活動,集體活動的開心,培育同學的合群性和合作精神；活動與訓練：一.談話導入；介紹嬉戲方法和規(guī)章；老師和大家一起做一個 “撒魚網 ”的嬉戲,要做好這個嬉戲, 關鍵為大家團結合作.齊心協力；我們現在分兩組進行競賽,看哪一組團結合作齊心協力好；介紹嬉戲方法：同學分成兩大組,每組男女同學各半；每組選派兩名同學手拉手做魚網,其余同學在圈內做“魚兒”,抓到“魚兒”變成“魚網”介紹嬉戲規(guī)章：嬉戲開頭.終止要聽指令,時間為三分鐘； “魚兒”游出圈外就算被抓,變成“魚網” “魚網”松開時抓住的 “魚兒”不算；依據在規(guī)定時間內抓住的“魚兒”數多

28、少打算勝敗,老師做裁判；二.活動與訓練；分組嬉戲；小組爭論：在開展這項嬉戲競賽的時候,你認為為站在旁邊看高興, 仍為參與競賽高興？為什么？為什么兩人做 “魚網”時, “魚兒”簡單被捉??？做“魚網”的人多了,網大了,怎樣才能又快又多地捉住“魚兒”？三.總結通過撒魚網的嬉戲和爭論, 我們知道了集體生活為很高興的,我們也知道了在集體中要團結合作, 才能感到真正的歡樂； 老師期望每個同學在學校里.家里和同伴長輩相處時,要學會合作.相互關懷,這樣,我們的生活肯定為歡樂的；泉州市敬德中心學校訓練常規(guī)治理·電子教案 二年級 上心理健康訓練第四單元學會生活第 13 課好鄰居心育目標： 通過活動, 讓

29、同學明白做一個好鄰居的要求,教會同學在生活中能按好鄰居的要求去做,處理好鄰里關系；活動過程： 一.故事導入師講孟母三遷的故事,這個故事告知我們鄰居對人們的家庭生活.個人成長具有很大的影響；今日的活動就要求大家一起來爭論：怎樣做個好鄰居；二.活動與訓練：精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載小品（一）串門內容簡介：小明全家喬遷新居了,正好成了小剛家的新鄰居；一天晚上,小明母子來到小剛家串門,小剛母子禮貌熱忱地接待了他們；小明向小剛問了很多他想知道的情形,小剛一一作了回答；他們成了好伴侶；爭論溝通：小剛母子為怎樣熱忱地接待鄰居的？從小品表演中,你懂得了什么？ 小結：鄰里交往為社會交往中最一

30、般.最重要的交往之一,因此,要正確地處理好鄰里關系,與鄰居和諧相處,禮貌待人；小品（二）好鄰居內容簡介：星期天,爸爸媽媽去加班了,小華來到了奶奶家；看到孫子來了,奶奶特殊興奮,為預備可口的飯菜忙個不停；只聽“哎呀”一聲,奶奶在廚房間摔了一跤,再也爬不起來了；怎么辦呢？祖孫倆急得不知所措；小華敲開了鄰居小王叔叔的房門,剛巧小王叔叔在家； 他跑到小華奶奶家一看,說： “不好,你奶奶可能骨折了；”隨后,就和小華一起把小華奶奶送到了醫(yī)院；爭論溝通： 小華奶奶家發(fā)生了什么事？王叔叔為怎么做的？從這件事中,你又懂得了什么？小結：俗語說,遠親不如近鄰；鄰里之間相互關懷.相互幫忙,為我們的社會所提倡的新風尚,

31、值得發(fā)揚；講故事：我家有個好鄰居議一議：好鄰居的標準為什么？師小結：要做一個好鄰居,一要有禮貌,二要相互幫忙,三要相互體諒；練一練：說說你遇到這些事該怎么辦？鄰居之間見面時怎么辦？當鄰居家有困難時怎么辦？當鄰居損害了你家的利益時怎么辦？三.總結：通過這節(jié)心理課,我們知道了鄰居之間要有禮貌,要相互幫忙,要相互體諒；知道了鄰居之間該怎樣相處；由于,期望有個好鄰居,第一自己要做個好鄰居；泉州市敬德中心學校訓練常規(guī)治理·電子教案 二年級 上心理健康訓練第十四課用好零花錢心育目標：幫忙同學樹立正確的消費觀念；學習記現金日記帳；活動過程：一.談話導入：小伴侶,現在我們的生活水平提高了,幾乎每個小

32、伴侶都有零花錢；說說你們平常有多少零花錢？誰給的？零花錢有多有少,關鍵為怎樣去花,這里面的學問可多了！這節(jié)課我們就來爭論怎樣用好零花錢；二.活動與訓練： “誰會花錢 ”大家談：平常,你的零花錢主要花費再哪些方面？花錢時你有沒有考慮這些錢值不值得花？師小結：小伴侶都很能花錢,但為對于怎樣才能花得合理.花得有意義,沒有經過更多的考慮,想花就花,這為一種不太好的消費行為；現在,假如你們每人有 100 元錢,該怎樣去花呢？情形爭論一百元錢怎么花 ：以家長身份發(fā)給每個孩子印有一百元樣的“錢”讓同學自由地花, 并請同學預備購買的商品名稱和金額填表；分組爭論；全班溝通精品學習資料精選學習資料 - - - 歡

33、迎下載評比出 23 名正確消費者；請正確消費者介紹：為什么這樣支配？你預備什么時候到什么商店去購買這些商品？你怎樣選擇商品？ “學做小會計 ”競賽活動：學一學記帳；比一比,誰記得最清晰？小品逛商店內容簡介：假期里,芳芳和圓圓相約去逛商店；到了商店里,圓圓再食品柜買 了一只大蛋糕, 在玩具柜買了一個很大的洋娃娃,錢用得差不多了； 芳芳既不買玩具,也不買零食,卻到鞋柜買了兩雙大號的電視鞋；評論：（一）芳芳和圓圓為怎樣花錢？（二）認為誰錢用得較合理,用得有意義？為什么？三.總結小伴侶的零花錢很多,但為不能光買吃的,多吃零食有害健康,也不能光買玩的, 應當先滿意學習上的需要； 有些小伴侶把零用錢捐給生活有困難的同學,貢獻愛心,這為特別有意義的；小品中的芳芳用零花錢給爺爺奶奶買禮物, 這為敬重.