小學(xué)道德與法治教學(xué)中滲透社會主義核心價值觀的策略探析

1、    小學(xué)道德與法治教學(xué)中滲透社會主義核心價值觀的策略探析    鞠天嬌摘 要 小學(xué)階段是引導(dǎo)學(xué)生形成社會主義核心價值觀的重要階段，因此，在進行道德與法治教學(xué)時，教師要注重開展實踐活動以滲透社會主義核心價值觀。也可以通過開展實踐活動講解正確的人生觀和價值觀，或者依據(jù)生活事例、播放教學(xué)課件，能夠調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)道德與法治知識。這樣不僅提高學(xué)生的積極性，同時指導(dǎo)學(xué)生形成正確的三觀，使學(xué)生懂得做人的道德，并明確做人處事的基本原則，有利于推動學(xué)生更好地成長。關(guān)鍵詞 小學(xué);道德與法治;社會主義核心價值觀：g628    &

2、#160;                                                 ：a

3、0;                                                 ：1002-766

4、1（2019）12-0026-01當(dāng)前，小學(xué)教師在講解道德與法治教學(xué)內(nèi)容時，除了傳授知識以外，還應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容滲透社會主義核心價值觀，也可以通過開展實踐活動引導(dǎo)學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)，有效提高學(xué)生道德品質(zhì)。同時，運用多媒體設(shè)備播放課件，或者依據(jù)生活事例講解道理和正確價值觀，有利于引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀、價值觀，從而推動學(xué)生朝著正確的方向發(fā)展，可見，通過多種方式，運用多種策略滲透社會主義核心價值觀非常重要。一、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，滲透社會主義核心價值觀小學(xué)道德與法治教學(xué)內(nèi)容中蘊含社會主義核心價值觀的內(nèi)容。因此，在實際的教學(xué)過程中，教師要重視立足于教材滲透社會主義核心價值觀，以引導(dǎo)學(xué)生樹立正確

5、的觀念。例如：學(xué)習(xí)多為他們想想時，教師帶領(lǐng)學(xué)生詳細(xì)分析教材中提到的互助意識，告訴學(xué)生遇到殘疾人，要注意謙讓，并主動讓座，我們應(yīng)考慮到殘疾人行動不便，為他人讓座是應(yīng)該的，從而使學(xué)生意識到應(yīng)為殘疾人、生活困難的人、流浪的人著想，進而感同身受，提供力所能及的幫助，從而促進學(xué)生形成社會主義核心價值觀，可見，結(jié)合教材內(nèi)容滲透社會主義核心價值觀非常重要。二、開展實踐活動，講解社會主義核心價值觀社會主義核心價值觀包含方方面面，并且，蘊含很多道理和價值觀。為了幫助學(xué)生深入理解社會主義核心價值觀的核心思想和價值觀，教師應(yīng)改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，在實際的教學(xué)過程中定期組織學(xué)生開展實踐活動，在各種活動中引導(dǎo)學(xué)生義務(wù)勞動

6、、充當(dāng)志愿者，或者帶領(lǐng)學(xué)生與清潔工人一同打掃衛(wèi)生。不僅調(diào)動其積極性，同時在開展實踐活動的過程中講解社會主義核心價值觀的內(nèi)容，告訴學(xué)生愛護環(huán)境，并尊重勞動成果，能夠促使學(xué)生增強保護環(huán)境的意識，同時自我約束自己，做到講文明、愛護環(huán)境，有利于提高學(xué)生行為的規(guī)范性和素質(zhì)。此外，學(xué)生深層次理解社會主義核心價值觀蘊含規(guī)范的行為準(zhǔn)則和良好的習(xí)慣、道德素養(yǎng)，明確這些道德品質(zhì)是公民基本素養(yǎng)，明確這一點后，應(yīng)積極按照社會主義核心價值觀的含義和內(nèi)涵要求自我，有效提高學(xué)生自我約束力和控制力。三、依據(jù)生活事例，引入社會主義核心價值觀當(dāng)前，小學(xué)道德與法治教學(xué)中，教師為了引導(dǎo)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀的含義，在實際講

7、解教學(xué)內(nèi)容時，可以將生活與課程內(nèi)容結(jié)合起來，通過分析生活事例，剖析社會主義核心價值觀在成長道路中起到的作用和對于個人發(fā)展的意義，便于學(xué)生深入理解道德與法治知識點，并扎實掌握社會主義核心價值觀和良好的道德品質(zhì)，能夠促使學(xué)生積極改變錯誤的想法，在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生形成正確的觀念，同時學(xué)生能夠明確社會主義核心價值觀蘊含的道德觀念、道德品質(zhì)、行為規(guī)范準(zhǔn)則，有利于指引學(xué)生在成長的過程中不違背準(zhǔn)則，做到信守承諾、誠實守信、善良、對人對事負(fù)責(zé)等等。例如：學(xué)習(xí)我和誠信交朋友時，教師可以告訴學(xué)生人際交往過程中要真誠待人，這樣才能交到更多的朋友，使學(xué)生理解、掌握課程內(nèi)容，并懂得誠信的重要性。此外，教師還應(yīng)通過講解

8、生活中與朋友交往過程中誠信的意義，以此引入社會主義核心價值觀，有利于培養(yǎng)學(xué)生形成誠信、誠實、守信的良好品質(zhì)。四、播放教學(xué)課件，滲透社會主義核心價值觀教師為了調(diào)動學(xué)生積極分析、思考社會主義核心價值觀的含義，在實際的教學(xué)過程中應(yīng)注重運用多媒體設(shè)備播放課件，通過播放生動立體的畫面，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，進而調(diào)動學(xué)生主動投入到教學(xué)中學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀，在學(xué)習(xí)過程中形成正確的三觀，同時依據(jù)社會主義核心價值觀改變自身的缺點，不斷自我完善，推動學(xué)生不斷進步，更好地成長。因此，教學(xué)中教師可以依據(jù)不同的教材內(nèi)容，播放不同的課件，講解、滲透社會主義核心價值觀，有利于推動學(xué)生踐行社會主義核心價值觀，從而形成高尚的品格。五、總結(jié)綜上所述，小學(xué)道德與法治教學(xué)過程中，教師在講解知識的同時，還應(yīng)重視開展各種實踐活動，講解事例、播放教學(xué)課件，能夠促使學(xué)生深入理解社會主義核心價值觀的含義，從而扎實掌握正確的思想觀念，有利于提高學(xué)生道德素養(yǎng)和素質(zhì)。此外，還應(yīng)重視結(jié)合教材內(nèi)容講解社會主義核心價值觀的內(nèi)涵和意義，進而引導(dǎo)學(xué)生形成正確的觀念，推動學(xué)生更好地成