弘揚中華傳統(tǒng)文化說課稿

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載弘揚中華傳統(tǒng)文化天行健，君子以自強(qiáng)不息一、說主題中華文明源遠(yuǎn)流長，歷經(jīng)五千年而生生不息，其根源就在于世代中華兒女自強(qiáng)不息的精神。 從盤古開天辟地，到今天的社會主義盛世，期間多少滄桑，多少風(fēng)雨， 我們都勇敢的走過了，也將勇敢的走向明天的輝煌。少年強(qiáng)則中國強(qiáng)。我們正面臨著人生的第一個十字路口中考，如何把握好人生中的重要關(guān)口，對于初三的學(xué)生來說是至關(guān)重要的。但是，從近期的觀察及與同學(xué)的交流中發(fā)現(xiàn)，我們有的同學(xué)在即將面臨中考的時刻，胸?zé)o大志，缺乏一種吃苦耐勞的拼搏精神，有些學(xué)生荒廢時間、碌碌無為，學(xué)習(xí)效率低，針對這種情況，特召開弘揚中華傳統(tǒng)文化 -發(fā)揚自強(qiáng)不息的奮斗精神主題班會。教學(xué)目

2、標(biāo)：1、創(chuàng)設(shè)輕松和諧的活動氛圍，充分發(fā)揮集體教育作用，學(xué)習(xí)正確對待生活中的問題和挫折，建設(shè)熱愛生活、堅強(qiáng)樂觀的優(yōu)秀班集體。2、引導(dǎo)學(xué)生利用多種感官去觀察、體驗、感悟生活，讓學(xué)生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題， 引導(dǎo)學(xué)生得出有價值的觀點或結(jié)論。3、讓學(xué)生們感受積極的生活態(tài)度，自強(qiáng)不息的精神，教育學(xué)生珍愛生命，做個堅強(qiáng)的人。教學(xué)重點：使學(xué)生能認(rèn)清當(dāng)前學(xué)習(xí)形勢，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，克服學(xué)習(xí)困難，勇于拼搏。教學(xué)難點：使學(xué)生克服困難，勇于拼搏，創(chuàng)造奇跡。二、說教法學(xué)習(xí)必備歡迎下載觀看視頻，播放歌曲，講故事三、說學(xué)法談體會，說感受，寫感想。四、說課堂活動程序一、播放命運，學(xué)生聆聽。教師：你聽過這樣一句話嗎

3、，我要扼住命運的咽喉，它決不能把我壓倒。問題：（1）樂曲的名稱是什么，作者是誰？（2）他有什么特別的經(jīng)歷？（3）樂曲表現(xiàn)了一種什么樣的情感？做游戲：感受生命的殘缺二、講故事講述尼克胡哲的故事，播放演講視頻。1982 年 12 月 4 日， 尼克 胡哲出生在澳大利亞墨爾本。 小尼克 胡哲一生下來就沒有雙臂和雙腿，他的母親也無法接受這一殘酷的事實，直到他 4 個月大，她才敢抱他。他得的是罕見的“海豹肢癥”，目前醫(yī)學(xué)上還沒有合理的解釋。10 歲時他試圖把自己溺死在浴缸里，但是沒能成功。父母一直鼓勵他學(xué)會戰(zhàn)勝困難，他也逐漸交到了朋友。他 13 歲時被一篇殘疾人的文章激勵，他給自己設(shè)立了一系列偉大的目標(biāo)

4、，他決定把幫助他人作為自己的人生目標(biāo)，他擁有金融理財和房地產(chǎn)雙學(xué)士學(xué)位，他鼓勵每個人勇于面對并改變生活，他深受孩子、 少年和青年人的喜愛， 他是真正地使人倍受鼓舞的演說家，他向人們講述自己不屈服于命運的經(jīng)歷，他的足跡到過 24個國家， 他創(chuàng)辦了“沒有四肢的生命”協(xié)會，幫助有類似經(jīng)歷的人們走出陰影。觀看尼克胡哲演講視頻學(xué)習(xí)必備歡迎下載三、聯(lián)系實際，談體會。對照尼克胡哲，我們自然會聯(lián)想到自己。雖然我們沒有遭受他那樣的不幸， 但我們也會遇到這樣那樣的困難。當(dāng)你遇到困難時是怎么想，又是怎么做的？尼克胡哲曾說過： “人生最可悲的并非失去四肢，而是沒有生存希望及目標(biāo)！ 人們經(jīng)常埋怨什么也做不來， 但如果我們只記掛著想擁有或欠缺的東西，而不去珍惜所擁有的，那根本改變不了問題！真正改變命運的，并不是我們的機(jī)遇，而是我們的態(tài)度?！鄙須堉緢缘乃麉s能克服重重困難， 走出自己精彩的人生之路， 那四肢健全的我們怎么有理由不讓自己的去創(chuàng)造、去奮斗，去譜寫青春最美麗的曲調(diào)！中國有句古話：“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！币鉃椤白匀坏倪\行是剛健的，君子也要這樣努力向上，永不息止?！彼?、播放勵志歌曲，暢談理想最初的夢想、我的未來不是夢五、 班會總結(jié)： 人生是一場磨難， 真正的強(qiáng)者是把苦難當(dāng)成醇酒一飲而盡的人。 沒有挫折的人生其實是并不完美的，只有