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1、【推薦】體育教學(xué)工作總結(jié)集錦九篇總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,不如我們來制定一份總結(jié)吧??偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢?以下是小編幫大家整理的體育教學(xué)工作總結(jié)9篇,歡迎大家分享。體育教學(xué)工作總結(jié) 篇19月7日至9日我校體育組青年教師新課程展示課圓滿完成。此次活動(dòng)本著進(jìn)一步提高我校青年教師課堂教學(xué)能力,更好的適應(yīng)新課程的課堂教學(xué),在學(xué)校教學(xué)處的精心組織下,在體育教研室密切配合下,在參賽教師的積極努力下,取得了較好的效果,達(dá)到了預(yù)期的目的,促進(jìn)了青年教師課堂教學(xué)能力的進(jìn)一步提高。一、成就方面:1、思想認(rèn)識(shí)這是本次教

2、學(xué)活動(dòng)取得成功的的保障。從活動(dòng)的整個(gè)過程來看,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及參賽教師本人都非常重視,學(xué)校為參賽教師的上課提供了充分便利的條件,參賽教師積極認(rèn)真?zhèn)湔n,為上好每一節(jié)課傾盡全力,老教師主動(dòng)為年輕教師指點(diǎn)迷津。從這一點(diǎn)上體現(xiàn)了我們體育組教師積極進(jìn)取和精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的精神。從活動(dòng)的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中,我們明顯的感受到教師對(duì)新課程課堂教學(xué)觀念上的認(rèn)識(shí)有所提高。盡管有些課堂達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn),但通過在三輪的比賽中許多課堂伴隨著合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié),也不同程度的體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。,但也充分的反映出教師觀念上的轉(zhuǎn)變,這是落實(shí)新課程的必要條件。除了以上這些,這里還要特別說明,組織此次活動(dòng)的科研組也非常重視,為活動(dòng)的順利開展做了充

3、分的準(zhǔn)備。2、目標(biāo)落實(shí)。我們組織本次活動(dòng)的最終目的是通過活動(dòng)提高參賽教師的綜合課堂有效教學(xué)技能,對(duì)于這個(gè)目標(biāo)我們?cè)诨顒?dòng)中很好的進(jìn)行落實(shí)。我們的原則是在參賽教師的準(zhǔn)備的過程中實(shí)現(xiàn)自我目標(biāo)的完成。在參賽教師的比賽過程中也充分體現(xiàn)了這一點(diǎn),許多參賽教師第一次嘗試這種借班授課和無生上課。他們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)了如何制作課件,如何使用課件,這些就是明顯的進(jìn)步,也達(dá)到了通過活動(dòng)促進(jìn)參賽教師的有效課堂教學(xué)技能的提高。3、觀念認(rèn)識(shí)。當(dāng)然,收獲的不僅僅是這些,這種活動(dòng)為今后開展類似的活動(dòng)積累了經(jīng)驗(yàn)。學(xué)科組成員也對(duì)本組教師的水平有了充分的了解,發(fā)現(xiàn)了一些有價(jià)值的培養(yǎng)對(duì)象,也為今后校外更高級(jí)別的比賽奠定基礎(chǔ)。二、不足方面

4、:1、多媒體輔助教學(xué)手段運(yùn)用有待加強(qiáng)。本次教學(xué)活動(dòng),總體來看,老師的教學(xué)基本功較扎實(shí),但作為一堂體育課,若能運(yùn)用多媒體來輔助教學(xué),學(xué)生可能理解更到位,認(rèn)識(shí)更全面,接受新知識(shí)新動(dòng)作更快些。當(dāng)然這學(xué)校教學(xué)條件滿足不了有關(guān)。這次我的課就沒有使用多媒體,一方面是懶,更主要是自己對(duì)多媒體教學(xué)技術(shù)的運(yùn)用達(dá)不到隨心所欲,擔(dān)心弄巧成拙,影響課堂教學(xué)效果。2、對(duì)新教材內(nèi)容把握不準(zhǔn)確,目標(biāo)落實(shí)不到位。我們都知道,一堂課教師應(yīng)該傳授給學(xué)生哪些知識(shí)?培養(yǎng)學(xué)生的哪些能力?教學(xué)目標(biāo)是什么?這節(jié)課的重點(diǎn)是身什么?該如何突出重點(diǎn)?難點(diǎn)又如何分散?運(yùn)用什么樣的教學(xué)方法,目標(biāo)又該如何的落實(shí)等等,更不能出現(xiàn)任何知識(shí)上的錯(cuò)誤。這些都

5、是教師最起碼完成的教學(xué)任務(wù)。而在聽課的過程中發(fā)現(xiàn)個(gè)別教師根本不明確。通過活動(dòng)反映的問題也很多,以上只是列舉了比較典型的幾點(diǎn)。像教師的課堂組織能力、專業(yè)語言的表達(dá)能力,教學(xué)創(chuàng)新意識(shí)、學(xué)生主體地位的突出,現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變處理能力等等也一定程度上存在著不盡人意的地方,這也是當(dāng)前年輕教師個(gè)人業(yè)務(wù)能力提高的目標(biāo)。三、不足及補(bǔ)救措施(一)不足之處1、活動(dòng)興趣還不是很濃,特別是女同學(xué),存在著懶活動(dòng)現(xiàn)象。2、學(xué)生的吃苦精神比較差,有些學(xué)生怕苦怕累。3、有一小部分學(xué)生還對(duì)體育活動(dòng)認(rèn)識(shí)不足,重智育、輕視體育。4、與家長(zhǎng)聯(lián)系不夠,是的學(xué)校體育教育與家庭體育教育脫節(jié),影響了學(xué)生身體素質(zhì)的提高。5、學(xué)?;顒?dòng)場(chǎng)地不足,有些活動(dòng)無

6、法開展。(二)補(bǔ)救措施1、培養(yǎng)學(xué)生的活動(dòng)興趣,組織多種形式豐富多彩增強(qiáng)學(xué)生的活動(dòng)意識(shí)。2、培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞的基精神與適應(yīng)環(huán)境的能力。3、加強(qiáng)學(xué)校與家庭的溝通,引起家長(zhǎng)對(duì)體育活動(dòng)的重視,做到家庭教育與學(xué)校教育的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。4、多開展一些運(yùn)動(dòng)比賽活動(dòng),及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生,使他們起模范帶頭作用,鼓勵(lì)其他學(xué)生的活動(dòng)興趣。5、及時(shí)肯定差生的點(diǎn)滴進(jìn)步,鼓勵(lì)大膽的參加體育活動(dòng),提高他們的身體素質(zhì)。教師參與學(xué)生的運(yùn)動(dòng),保持良好的師生關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。6、定期評(píng)比出好學(xué)生,給他們光榮花,提高他們參加活動(dòng)的積極性。7、經(jīng)常向他們講述關(guān)于為國(guó)爭(zhēng)光的體育運(yùn)動(dòng)員的故事,提高他們鍛煉身體的積極性,8、培養(yǎng)

7、學(xué)生的拼搏精神和愛國(guó)情感。四、努力方向培養(yǎng)學(xué)生的活動(dòng)興趣,組織多種形式豐富多彩增強(qiáng)學(xué)生的活動(dòng)意識(shí)。認(rèn)真?zhèn)湔n,上課前對(duì)所需要的器材做好充分準(zhǔn)備,精心上好沒一節(jié)課,虛心向老教師學(xué)習(xí),不斷提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)提高學(xué)生的心理素質(zhì),促進(jìn)他們身心健康的發(fā)展。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識(shí)應(yīng)用的靈活性。特別注重活動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng),以激發(fā)學(xué)生活動(dòng)的興趣,提高他們的體育成績(jī)。積極與家長(zhǎng)聯(lián)系,做到學(xué)校與家庭的溝通,引起家長(zhǎng)對(duì)體育活動(dòng)的重視,做到家庭教育與學(xué)校教育的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。體育教學(xué)工作總結(jié) 篇2本學(xué)期體育科全體教師認(rèn)真貫徹學(xué)校體育工作條例。完成學(xué)校、科組各項(xiàng)工作和任務(wù)。在常規(guī)教學(xué)、教研教改、課外體育活動(dòng)和業(yè)余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練

8、、競(jìng)賽等學(xué)校體育工作中取得優(yōu)良的效果和成績(jī)。一、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的管理、提高教學(xué)質(zhì)量1本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理各項(xiàng)工作的落實(shí)和檢查,充分發(fā)揮科組集體和備課組的作用和力量。保證教學(xué)各環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。2在體育教學(xué)中,加強(qiáng)體育教學(xué)常規(guī)的建設(shè)和學(xué)生組織紀(jì)律性的要求、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)。針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),認(rèn)真組織好體育教學(xué)的手段和組織方法,保證教學(xué)的質(zhì)量、效果和教學(xué)任務(wù)的完成。3做好畢業(yè)班的備考工作,初三級(jí)任組織好體育中考的訓(xùn)練和考試工作并順利完成考試任務(wù),高三級(jí)任課老師一方面組織好學(xué)生的體育課和體育鍛煉使學(xué)生保持良好的身體機(jī)能和心量狀態(tài)迎接高考。另一方面有針對(duì)性的組織體育考生做好各項(xiàng)的訓(xùn)練、考試準(zhǔn)備工作并取得良好

9、的效果。4本學(xué)期加強(qiáng)體育課教學(xué)的各項(xiàng)安全措施和對(duì)學(xué)生安全意識(shí)的教育,消除體育教學(xué)中傷害事件的發(fā)生,保證學(xué)生的身體健康和體育教學(xué)的順利進(jìn)行。二、開展教研、教改活動(dòng),提高教學(xué)效果體育科今學(xué)期根據(jù)學(xué)校的工作安排,結(jié)合本科組的特點(diǎn)和實(shí)際情況,積極開展各項(xiàng)體育教研、教改活動(dòng)例如組織老師撰寫教研論文,組織教學(xué)、訓(xùn)練公開課和各種裁判學(xué)習(xí)等等,提高教學(xué)效果和教研、教改的能力。肖文增老師代表東莞中學(xué)參加?xùn)|莞市20xx年體育優(yōu)質(zhì)課決賽獲市一等獎(jiǎng)。體育教學(xué)工作總結(jié) 篇3這一學(xué)期的六年級(jí)體育工作已結(jié)束,在本學(xué)期我較好的完成了體育工作,但在教學(xué)過程中還存在一些問題?,F(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下。在上課方面:1、認(rèn)真

10、備課、上課、聽課、評(píng)課,做好課后輔導(dǎo)工作。2、按體育與健康新課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際情況,制定學(xué)年體育教學(xué)工作計(jì)劃,學(xué)期體育教學(xué)工作計(jì)劃,單元教學(xué)計(jì)劃,備好課,寫好教材,做到課前布置和檢查場(chǎng)地器材。3、準(zhǔn)備部分和整理部分,以及每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)前后,都要求學(xué)生做準(zhǔn)備或放松活動(dòng)練習(xí)。4、每一節(jié)課教材合理安排,使學(xué)生得到全面的身體鍛煉,發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。5、講解動(dòng)作要領(lǐng)和保護(hù)方法,突出重點(diǎn)、難點(diǎn),示范動(dòng)作正確,每節(jié)課分組練習(xí),既有秩序,又有隊(duì)形。6、教材由易到難,由簡(jiǎn)到繁。循序漸進(jìn),新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材,搭配好,備課之間的教材銜接好,每次課的教材注意多樣化,使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉。 7、注意

11、每堂課運(yùn)動(dòng)量曲線的預(yù)計(jì),防止身體過渡疲勞。8、積極虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師,使自己在理論和實(shí)踐相結(jié)合,鉆研教學(xué)大綱,努力地培養(yǎng)體育尖子,輔導(dǎo)后進(jìn)生,提高學(xué)生整體素質(zhì)??傊?,從本學(xué)期的體育教學(xué)中,使我深深體會(huì)到,要當(dāng)一名體育教師并不難,但較出色上好每一堂課,完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練,培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了。因此,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己和提高自己的專業(yè)水平,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),以一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心和自信心,對(duì)待每一項(xiàng)工作,為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。體育教學(xué)工作總結(jié) 篇4回顧這段時(shí)間的工作,忙碌伴隨著充實(shí),汗水伴隨著收獲,默默耕耘在教師這片圣地上,現(xiàn)

12、結(jié)合過去一個(gè)學(xué)期來的思想品德、工作等情況做以下匯報(bào)。在教學(xué)過程中,對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育,增強(qiáng)組織紀(jì)律性,培養(yǎng)學(xué)生的勇敢、頑強(qiáng)的進(jìn)取精神,讓體育鍛煉與安全衛(wèi)生相結(jié)合,積極開展多種形式的強(qiáng)身健體活動(dòng)。在游戲中鍛煉、在鍛煉中嬉戲。使學(xué)生在生動(dòng)、活潑中有效的完成一節(jié)課的內(nèi)容訓(xùn)練,時(shí)常與學(xué)生為主體,運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大,滿足了不同類型學(xué)生的要求,學(xué)生上課積極性高,能在老師的要求下積極鍛煉,對(duì)學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì),矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對(duì)培智二年級(jí)的學(xué)生,使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。通過體育課的鍛煉,使那些有行動(dòng)障礙的學(xué)生消除了自卑心理,感受到了學(xué)校、班級(jí)和老師的溫暖,有利子學(xué)生

13、在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心,促進(jìn)德、智,體等方面的全面發(fā)展。整個(gè)體育教學(xué),突出了實(shí)用性和趣味性的原則,既保證了學(xué)生得到積極鍛煉,又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快,養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。在教案的編寫上,突出了個(gè)別化教學(xué)原則,盡量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式,更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心,使他了解到自己在這個(gè)群體中重要性,是我們這個(gè)大家庭中不可缺少的一員。教師對(duì)學(xué)生的過高要求也是不利快樂體育的實(shí)施。教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí),有必要降低難度或要求,使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功,使學(xué)生嘗到了成功的滋味,有了很大的成就感。對(duì)待學(xué)生方面,既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng),提高他們的

14、自信心方面,還多給予鼓勵(lì)和表揚(yáng),堅(jiān)定他們克服困難決心,也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,頑強(qiáng)拼搏的體育精神。我嚴(yán)格要求自己,工作實(shí)干,認(rèn)真組織每天的課間操,精心計(jì)劃、籌備每次的課外活動(dòng)和比賽,盡力豐富師生的校園生活。時(shí)刻為學(xué)生的活動(dòng)安全著想,及時(shí)維護(hù)有隱患得體育設(shè)施和場(chǎng)地體育教學(xué)工作總結(jié) 篇5本學(xué)期,我但任初一年的體育教學(xué)工作。期間,我始終認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策,自覺的遵紀(jì)守法;堅(jiān)持以“以人為本”為方向,堅(jiān)持原則,實(shí)事求是,工作態(tài)度端正,熱愛學(xué)校,服從組織領(lǐng)導(dǎo)分配,尊重他人,虛心求教,關(guān)心集體和個(gè)人。積極參加學(xué)校的各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),積極要求上進(jìn),團(tuán)結(jié)他人,工作勤勤懇懇,關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,助人為樂,不計(jì)較

15、個(gè)人得失。在教學(xué)和工作中,我能按學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(試行方案)及學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(試行方案)實(shí)施辦法來教學(xué)和測(cè)試。在增進(jìn)學(xué)生身心健康和增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的同時(shí),使學(xué)生掌握體育基礎(chǔ)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的能力和習(xí)慣。為了協(xié)調(diào)發(fā)展、充分發(fā)揮體育在培養(yǎng)全面發(fā)展人才中的綜合作用,在教師的指導(dǎo)下。使學(xué)生通過思維和練習(xí)掌握體育知識(shí)與技能,提高身體素質(zhì)并促進(jìn)身心協(xié)調(diào)的教學(xué)活動(dòng)。在提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平過程中,對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育,增強(qiáng)組織紀(jì)律性,培養(yǎng)學(xué)生的勇敢、頑強(qiáng)的進(jìn)取精神、拼搏精神,讓體育鍛煉與安全衛(wèi)生相結(jié)合,積極開展多種形式的強(qiáng)身健體活動(dòng),重視繼承發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)體育,按中家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)來教學(xué),開展好每天的“兩操”和

16、體育課外活動(dòng)。有計(jì)劃、有目的、有層次上好每一節(jié)課。做到課前備好課;課間定量課后有掘意,循環(huán)漸進(jìn)、由淺入深,在游戲中鍛煉、在鍛煉中嬉戲。使學(xué)生在生動(dòng)、活潑中有效的完成一節(jié)課的內(nèi)容訓(xùn)練,時(shí)常做到課前備好課;課間定量課后有掘意,循環(huán)漸進(jìn)、由淺入深,在游戲中鍛煉、在鍛煉中嬉戲。使學(xué)生在生動(dòng)、活潑中有效的完成一節(jié)課的內(nèi)容訓(xùn)練,時(shí)常以學(xué)生為主體,教師為客體的新課改新方式,選擇學(xué)生不同年齡斷的適合學(xué)生的教學(xué)方法。為了完善各人自身的素質(zhì)修養(yǎng),除了參加學(xué)校舉辦的有關(guān)教學(xué)活動(dòng)外,通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩探討,撰寫心得體會(huì)、反思,積累、學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),多向其他教師請(qǐng)教,多和學(xué)生進(jìn)行交流,在實(shí)踐中應(yīng)用等方式,加深對(duì)課程的理解

17、和領(lǐng)會(huì),努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,形成學(xué)習(xí)形的教學(xué)工作習(xí)慣,讓自己的教學(xué)工作更加完善、更加出色。體育教學(xué)工作總結(jié) 篇6今年我?guī)У氖且粋€(gè)大班,幼兒數(shù)量較多,而且幼兒“哭鬧”、“內(nèi)向”的現(xiàn)象很多,相差懸殊。因此,剛?cè)雸@的一段時(shí)期,我把如何引導(dǎo),調(diào)動(dòng)幼兒作為重要的教育任務(wù),在日常生活中,我仔細(xì)觀察幼兒的表現(xiàn),對(duì)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,給予正確的表揚(yáng)。和幼兒交談,并積極主動(dòng)的與家長(zhǎng)溝通。針對(duì)每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn),進(jìn)行鼓勵(lì)和教導(dǎo),使幼兒熱愛幼兒園這個(gè)大家庭,漫漫的“哭鬧”、“不吃飯”等現(xiàn)象減少了,內(nèi)向的孩子也逐漸開朗,并與我產(chǎn)生了濃厚的感情。幼兒是祖國(guó)的花朵,是早上七八點(diǎn)中的太陽,需要充足的陽光和雨露,這就要求作為

18、教師的我們不斷的充實(shí)自我,豐富知識(shí),因此在每次教學(xué)前,我都認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教案,并查閱相關(guān)的資料,以使幼兒獲得更加豐富的知識(shí)。為了更好的調(diào)動(dòng)幼兒的'積極性,我還認(rèn)真聽取其他教師的上課經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)上課的方法,并加以改進(jìn),運(yùn)用到我的實(shí)際教學(xué)中,使上課形式更加靈活多樣,激發(fā)幼兒興趣,由于領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的指導(dǎo)和信任,同志的關(guān)心和幫助。使我的工作取得了很大的進(jìn)步,并先后評(píng)為區(qū)優(yōu)秀保教工作者和市先進(jìn)幼兒教師的稱號(hào),還參加了繼續(xù)教育和骨干教師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí),使我的思想和技能都得到了提高,了解了探索性課程的理念和實(shí)踐的相關(guān)知識(shí),并深刻認(rèn)識(shí)到,課程是為了解決孩子在生活中遇到的問題,課程內(nèi)容是由教師與幼

19、兒共同構(gòu)件的,是從孩子感興趣的事情出發(fā),通過活動(dòng)使幼兒直接的感性經(jīng)驗(yàn),在今后的工作和教學(xué)中,我會(huì)積極努力的把探究性課程的理念貫穿到一日的教育教學(xué)之中,用它的思想來指導(dǎo)我的工作,使幼兒在活動(dòng)中積累更加豐富的經(jīng)驗(yàn)。在工作中我還存在著不足之處,與個(gè)別家長(zhǎng)還存在著一些摩擦,處理事情還不十分的成熟,對(duì)待孩子還需要更多的愛心,耐心,童心,誠(chéng)心、熱心,在以后工作中,我會(huì)跟家盡力的與家長(zhǎng)溝通,認(rèn)真觀察幼兒,努力工作,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的眾望。以上是我對(duì)這一年來工作的總結(jié),點(diǎn)滴的進(jìn)步都離不開領(lǐng)導(dǎo)及各位教師的關(guān)心和支持,19年即將走過,讓我們懷者理想和目標(biāo)踏著XX年的朝霞一路前進(jìn)吧.體育教學(xué)工作總結(jié) 篇7小

20、學(xué)低年級(jí)的學(xué)生。他們年紀(jì)小,好玩好動(dòng),自理和自控能力較差,注意力容易分散,加之現(xiàn)在的學(xué)生,大多是獨(dú)生子女,習(xí)慣了以“我”為中心,唯“我”獨(dú)尊,嬌慣任性。而體育課大多是在操場(chǎng)上進(jìn)行,就場(chǎng)地、器材、環(huán)境、人數(shù)等的影響,使體育教師感到上小學(xué)低年級(jí)的體育課費(fèi)心、費(fèi)力、費(fèi)神,而難以達(dá)到所期望的效果。但是,低年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng),模仿能力強(qiáng),表觀欲強(qiáng),低年級(jí)學(xué)生對(duì)感興趣的東西興奮快、投入快,這是體育教學(xué)中的積極因素。因此,在低年級(jí)體育教學(xué)中,我具體做了以下幾點(diǎn):一、教師要以“人格魅力”,把學(xué)生引到“我”身上來人格魅力在各學(xué)科中都是要求具備的,在體育課中也是如此。飽滿的精神、激揚(yáng)頓挫的口令、優(yōu)美的示范,能使學(xué)生

21、較快地集中注意力,自覺地加強(qiáng)組織紀(jì)律性,對(duì)所要學(xué)練的體育項(xiàng)目產(chǎn)生一種躍躍欲試的心理;而在上課中則須多關(guān)愛,把握恰當(dāng),使學(xué)生對(duì)老師既崇敬又親切。二、教學(xué)內(nèi)容豐富,形式活潑多樣,處處替“他們”著想1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,做到“胸有成竹”。備課是一堂課的前期準(zhǔn)備,在內(nèi)容、目的、要求、器材都要心中有數(shù),各個(gè)環(huán)節(jié)都要考慮充分。即使是同一個(gè)教案,在不同的班級(jí)上課時(shí),也要注意到面向全體與因材施教的問題。2、結(jié)合學(xué)生心理特征,寓游戲、音樂于教學(xué)中。小學(xué)低年級(jí)學(xué)生對(duì)周圍事物的感知覺仍以第一信號(hào)系統(tǒng)的活動(dòng)為主,對(duì)許多事物尚未形成一定的概念,他們喜歡模仿動(dòng)作,也能較快地掌握動(dòng)作;同時(shí)低年級(jí)學(xué)生的注意力只能連續(xù)保持10

22、15分鐘,他們厭煩簡(jiǎn)單重復(fù)的教學(xué)。而好動(dòng)是少兒相通的天性,在玩中有學(xué),也是新課程改革的方向。因此,游戲、音樂成為了小學(xué)低年級(jí)體育課中重要的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段。游戲、音樂能增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)動(dòng)作的節(jié)奏感、美感,使學(xué)生全身心地投入到運(yùn)動(dòng)當(dāng)中去,同時(shí),把其他的教學(xué)內(nèi)容分解溶于游戲、音樂當(dāng)中,更容易被學(xué)生所理解和接受,達(dá)到良好的體育鍛煉良好的效果。3、結(jié)合學(xué)生生理特征,恰如其分地把握運(yùn)動(dòng)量。小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)器官、心血管系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)正處在生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期,適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,對(duì)學(xué)生的生長(zhǎng)發(fā)育能起到良好的促進(jìn)作用,立定跳遠(yuǎn)對(duì)小學(xué)生低年級(jí)學(xué)生平說所消耗的運(yùn)動(dòng)量相對(duì)較大。在鞏固練習(xí)中,可利用游戲分

23、組練習(xí),兩人一組玩“石頭、剪刀、布”的游戲,贏了的學(xué)生,用立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作向前一步,輸了的原地不動(dòng),玩到教師指定點(diǎn)為贏,贏了的同學(xué)休息,輸了的同學(xué)可交叉進(jìn)行練習(xí)。在實(shí)踐教學(xué)中,有一種現(xiàn)象必須特別注意,課上得很活躍,學(xué)生很感興趣,盡管運(yùn)動(dòng)量較大,學(xué)生主觀上并不感到疲勞,玩得越來越起勁,這時(shí)教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生休息,而不能只顧滿足學(xué)生的興趣。4、關(guān)注、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,嚴(yán)防偶發(fā)事件和安全事故的發(fā)生。小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生,在家是“小皇帝”,好動(dòng)而又任性,紀(jì)律觀念較差。而體育課大多在室外進(jìn)行,受環(huán)境、場(chǎng)地、器材等的影響,最容易發(fā)生偶發(fā)事件和安全事故,教師上課時(shí)應(yīng)對(duì)學(xué)生的個(gè)性、愛好、運(yùn)動(dòng)能力全面了解,同時(shí)嚴(yán)密關(guān)注每一

24、個(gè)學(xué)生,多巡查、多觀察,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,而又要用關(guān)愛的心情,采用適當(dāng)?shù)呐u(píng)教育處理問題。三、及時(shí)總結(jié),改正提高一節(jié)課上完了,不等于就完成了任務(wù),教師應(yīng)當(dāng)把整堂課認(rèn)真的回顧一下,結(jié)合教案認(rèn)真進(jìn)行總結(jié),哪些方面做得好,哪些方面今后要加強(qiáng)改進(jìn),都要心中有數(shù)或在備課本上簡(jiǎn)要記下來,另外要多與其他體育老師交流和向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師虛心請(qǐng)教,只有不斷總結(jié),才有提高。體育教學(xué)工作總結(jié) 篇8日月如梭,光陰似箭,這一學(xué)期的支教工作即將結(jié)束,但是支教卻是對(duì)我人生經(jīng)歷的一次豐富和挑戰(zhàn),也將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁,。支教,培養(yǎng)了我的能力,磨練了我的意志,作為支教教師隊(duì)伍中的一員,我很榮幸的被派到插花鎮(zhèn)_小學(xué)任教,

25、在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷和幫助下,自己很快適應(yīng)了這里的生活,并積極投身于支教工作之中。為了使自己能更好的完成支教工作任務(wù),制定了詳細(xì)的支教工作計(jì)劃,時(shí)刻鞭策著自己,提醒著自己。我很慶幸,我無愧于充實(shí)而收獲的歲月,我無愧于美麗而火熱的年華,一學(xué)期的支教日子是值得留念的,一學(xué)期的支教工作是有所成效的。現(xiàn)從以下幾個(gè)方面對(duì)支教情況進(jìn)行總結(jié):一、科學(xué)合理的安排好兩所學(xué)校的教學(xué)工作關(guān)系。根據(jù)兩所學(xué)校的工作實(shí)際,經(jīng)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和兩所學(xué)校校長(zhǎng)協(xié)商同意,這學(xué)期的每星期一下午和星期五上午在_小學(xué)支教,其他時(shí)間在插花小學(xué)任教。面對(duì)工作的繁重性和課時(shí)的壓力,一學(xué)期來,我不怕辛苦,來回奔波,既能出色完成好原校分配工作

26、任務(wù),又能按要求到支教學(xué)校履行職責(zé),嚴(yán)格遵守兩所學(xué)校的規(guī)章制度,勞動(dòng)紀(jì)律觀念強(qiáng),工作態(tài)度好,辦事效率高,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生的一致好評(píng)。二、能把體育學(xué)科的新課程理念和教學(xué)方法帶到支教學(xué)校。在_小學(xué)的支教過程中,我時(shí)刻提醒自己,應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,以"盡己所能,發(fā)揮優(yōu)勢(shì),以點(diǎn)帶面,產(chǎn)生效應(yīng)"的原則開展支教工作。首先,以體育課堂教學(xué)為切入點(diǎn),針對(duì)學(xué)校的實(shí)際情況,結(jié)合體育新課程理念,科學(xué)合理設(shè)計(jì)每堂體育課。發(fā)揮體育課堂教學(xué)技能的優(yōu)勢(shì),展示我的教學(xué)水平,來感染和引導(dǎo)該校兼職體育教師科學(xué)規(guī)范上好體育課;其次,經(jīng)常于體育教師交流溝通如何上好符合學(xué)生身心實(shí)際的體育課,怎樣開發(fā)校本資源,上好體

27、育課,作好分析和指導(dǎo)。同時(shí)我還把體育教師工作方式、方法不同程度的灌輸該他們,體育教師在學(xué)校中要有地位,必須發(fā)揮"三棱鏡"的作用,一面抓好體育競(jìng)賽為學(xué)校爭(zhēng)榮譽(yù);一面擅長(zhǎng)課堂教學(xué)為學(xué)生展素質(zhì);一面重視教育科研為自身撐名氣。只有這樣我們體育教師的工作才有所作為,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)心目中才有所地位。三、教育教學(xué)工作方面:1、吃透文件、領(lǐng)會(huì)精神,提升自己的支教工作能力和水平。工作中,我不恥下問、虛心請(qǐng)教,力求準(zhǔn)確無誤。閑暇時(shí),我認(rèn)真學(xué)習(xí),積極投身實(shí)踐,在實(shí)踐中提高,在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,使自己的支教理論水平和工作能力得到進(jìn)一步提高。2、溝通:要盡快的融入到支教單位的工作中來,必須要先了解學(xué)校的現(xiàn)狀。

28、通過與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師的交流,了解學(xué)校教育現(xiàn)狀,師資現(xiàn)狀和學(xué)生現(xiàn)狀。對(duì)支教工作來說,溝通是最重要的,它包括我與學(xué)校的溝通,我與教育部門的溝通,我與其他支教者的溝通和我與學(xué)生、老師的溝通。四、取得的成績(jī):這一學(xué)期來,我能積極完成正常的課堂教學(xué),充分利用晚上空閑時(shí)間,上網(wǎng)查閱資料,學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)體育新課程理念,鉆研體育新課程教材以及校本資源開發(fā)的研究。普及推廣了第三套廣播體操七彩陽光,實(shí)施了大課間體育活動(dòng),在插花鎮(zhèn)一學(xué)區(qū)廣播體操比賽中獲得了三等獎(jiǎng)的成績(jī)。在支教的一學(xué)期里,我與學(xué)生交下了深深的情誼,學(xué)生對(duì)我上的課都很感興趣,也都很喜歡我。所任教班級(jí)學(xué)生的體育課成績(jī)有了很大的提高,學(xué)生們的綜合能力也得到了

29、鍛煉。教學(xué)不僅僅要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),更要教會(huì)學(xué)生如何做人。支教的時(shí)間很短,所能做的事情畢竟有限;然而人生的道路很長(zhǎng),這幾個(gè)月的經(jīng)歷將使我終生難忘。在支教學(xué)校里,我自己的工作和表現(xiàn)贏得了學(xué)生的喜愛,同事的好評(píng),也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,同時(shí)也讓自己得到了鍛煉和成長(zhǎng)。作為一名支教教師,應(yīng)該為農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)注入新鮮的血液,為新課程的實(shí)施帶來新的理念、新的方法、新的活力!總之,一學(xué)期的支教工作是短暫的,忙碌的,也是充實(shí)的,盡管看起來顯得有些平淡,但它將是我人生道路上濃墨重彩的一筆,是我人生經(jīng)歷的豐富,讓我終身難忘。在那里,我看到了孩子對(duì)知識(shí)的渴望,看到了農(nóng)村小學(xué)教育的差距,看到了。希望他們的體育課以后還能好

30、好地上下去,而不是被數(shù)學(xué)、語文給替代了時(shí)間是短暫的,記憶是永恒的,那里的一切讓我有著太多的記憶。讓夢(mèng)想騎在背上,讓愛延續(xù),讓希望的種子在祖國(guó)各地生根發(fā)芽,讓青春在為祖國(guó)和人民奉獻(xiàn)的火熱實(shí)踐中閃光,我們一起努力吧!從現(xiàn)在做起,從身邊做起,為了這群可愛的孩子們!體育教學(xué)工作總結(jié) 篇9隨著新課程改革的不斷推進(jìn)和素質(zhì)教育的不斷深入,在課堂上我們一直探索、追尋一種模式來規(guī)范體育教學(xué)。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐、論證,它的規(guī)范性、科學(xué)性和可操作性已經(jīng)逐漸為廣大教師所接受。教師作為課堂的主導(dǎo)者運(yùn)用引導(dǎo)、啟發(fā)、提問的方式影響學(xué)生,在課前備學(xué)生上多下功夫,全面了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、身體素質(zhì)、對(duì)所學(xué)內(nèi)容的興趣程度,才可以把

31、握學(xué)生的心理需求。總結(jié)常用的兩種方法:一是情境教學(xué)法;二是問題教學(xué)法。1、“情境教學(xué)法”是指在教學(xué)過程中,教師有目的地引入或創(chuàng)設(shè)具有一定情緒色彩的、以形象為主體的生動(dòng)具體的場(chǎng)景,以引起學(xué)生一定的態(tài)度體驗(yàn),從而幫助學(xué)生理解教材,并使學(xué)生的心理機(jī)能得到發(fā)展的教學(xué)方法。情境教學(xué)法的核心在于激發(fā)學(xué)生的情感。例如:教學(xué)內(nèi)容是前滾翻,創(chuàng)設(shè)的情境可以這樣:同學(xué)們回想一下看過的戰(zhàn)斗片中有這樣的鏡頭,當(dāng)沖鋒號(hào)吹響時(shí),我們的戰(zhàn)士們精神抖擻,奮不顧身地沖向前去,他們跳過一條條壕溝,一道道鐵絲網(wǎng),有的戰(zhàn)士摔倒了就順勢(shì)做一個(gè)滾翻,爬起來繼續(xù)沖鋒。如果生活中我們不小心摔倒了,能不能也做一個(gè)滾翻來保護(hù)自己呢?那么今天我們就來學(xué)習(xí)前滾翻,看哪位同學(xué)像小戰(zhàn)士一樣本領(lǐng)高強(qiáng)!這樣一個(gè)情境故事會(huì)讓學(xué)生在情感產(chǎn)生強(qiáng)烈地學(xué)習(xí)欲望,自主學(xué)習(xí)的效率就會(huì)提高。2.“問題教學(xué)法”是指教材的知識(shí)點(diǎn)以問題的形式呈現(xiàn)在學(xué)生的面前,讓學(xué)生在尋求和探索解決問題的思維活動(dòng)中,掌握知識(shí)、發(fā)展智力、培養(yǎng)技能,進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。例如:“前滾翻”這個(gè)教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)的難點(diǎn)是滾動(dòng)圓滑。在自主學(xué)習(xí)前教師提出問題:“同學(xué)們,看誰能做到像球滾動(dòng)的一樣流暢,練習(xí)的過程中動(dòng)腦筋想一想,你是如何做到的?”這樣學(xué)生在問題的引導(dǎo)下,會(huì)不斷地自我修正,自己找的答案也會(huì)更深刻。總之,自主學(xué)習(xí)就是提倡以弘

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