語文組個人教研工作計(jì)劃范文

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！語文組個人教研工作計(jì)劃范文 學(xué)校第一學(xué)期開學(xué)，語文組要制定教研工作方案，下面是語文組個人教研的工作方案范文，歡送閱讀。 語文組個人教研工作方案范文一： 本學(xué)期，在市局教研室的正確指導(dǎo)之下，我中心校堅(jiān)持以推動新課程改革為重點(diǎn)，以提升質(zhì)量為核心，深化課題討論，強(qiáng)化隊(duì)伍建立，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控，優(yōu)化常規(guī)管理，開展各類課改培訓(xùn)和教研活動，不斷提升新課程教學(xué)的施行程度，真正確立與新課程相適應(yīng)的教學(xué)觀念和方式，進(jìn)步素養(yǎng)訓(xùn)練質(zhì)量。現(xiàn)將主要工作概括如下: 一、總體狀況: 我是一名剛剛擔(dān)當(dāng)教研工作的新手，中小學(xué)教研的各項(xiàng)工作還不熟識，且各項(xiàng)活動亟待開展，盡管如此，在教研室各位

2、指導(dǎo)的細(xì)心指導(dǎo)，中心校同事的主動協(xié)作下，我一心一意抓教研，踏實(shí)做好自己的本職工作。 1、加強(qiáng)學(xué)習(xí):我深知自己業(yè)務(wù)程度亟待進(jìn)步，于是在完成市局要求的學(xué)習(xí)任務(wù)外，自學(xué)訓(xùn)練教學(xué)理論，學(xué)習(xí)課程改革精神，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)培育同學(xué)創(chuàng)新精神和理論力量的指導(dǎo)看法，不斷更新訓(xùn)練觀念，做好*、業(yè)務(wù)讀書筆記，為今后的教研工作和課改試驗(yàn)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的根底。 2、視導(dǎo)聽課80節(jié)，其中優(yōu)等課32節(jié)，占40%，良好課40節(jié)，占50%，不合格課8節(jié)，占10%。 3、共組織教研活動16次，形式有:新教材培訓(xùn)、新課程觀摩課、教材分析、研討課、課題討論、新老師培訓(xùn)。 4、圓滿完成了進(jìn)校組織的小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、思品、英語，中學(xué)語文

3、、數(shù)學(xué)、生物、英語等學(xué)科新課程培訓(xùn)觀摩課，勝利組織了市局教研室組織的小學(xué)語文、數(shù)學(xué)兩科的教研視導(dǎo)工作，較圓滿地完成了本學(xué)期新課程改革的推開工作，并為下一階段新課改工作做好預(yù)備。 二、詳細(xì)工作狀況: 1、教研理論程度及指導(dǎo)教學(xué)程度不斷進(jìn)步 作為一名教研新手，我仔細(xì)學(xué)習(xí)，努力鉆研訓(xùn)練教學(xué)理論，深化基層學(xué)校，視導(dǎo)聽課，理論與理論相結(jié)合，不斷進(jìn)步教學(xué)指導(dǎo)的程度。一方面加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，一方面努力理論。理論中，指導(dǎo)老師用新的教學(xué)理念進(jìn)展教學(xué)，與任課老師一道，討論教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法，努力進(jìn)步課堂教學(xué)效益。 組織形式多樣的教研活動，為進(jìn)步課堂教學(xué)效益做出了努力。視導(dǎo)工作中，不失時機(jī)地培育學(xué)科帶頭人、骨干老師，給

4、他們供應(yīng)時機(jī)，搭設(shè)舞臺，引導(dǎo)他們理論與理論相結(jié)合，引導(dǎo)他們將學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)向整合。東峽口小學(xué)的李文萍教師、隔灤河完小的全力剛教師，是我們在視導(dǎo)工作中發(fā)覺的教學(xué)新秀，他們雖然剛剛畢業(yè)一年，但是有著嫻熟的教學(xué)技巧、扎實(shí)的教學(xué)根本功，中心校利用全鄉(xiāng)教研觀摩課的平臺，給他們充分地熬煉時機(jī)，并代表我鄉(xiāng)勝利承受了市局指導(dǎo)的視導(dǎo)，受到市局指導(dǎo)、全鄉(xiāng)各小學(xué)指導(dǎo)及學(xué)科任課老師的普遍好評。 2、教研視導(dǎo)務(wù)實(shí)求本。 教研工作，不止局限于工作時間的八小時。假期、周六、周日到單位工作、關(guān)心青年老師備課、研討等是常有的事。為使學(xué)科任課老師精確把握教材，向課堂40分鐘要質(zhì)量，教研員除利用假期進(jìn)展教學(xué)分析、教材分析外，開

5、學(xué)初，把質(zhì)量較高的課展現(xiàn)給學(xué)科任課老師。這樣理論與理論嚴(yán)密結(jié)合，使老師感到特別受益。日常在上班之余，也隨時在思索教學(xué)理念在課堂教學(xué)中的表達(dá)每次教研活動，中心校都細(xì)心設(shè)計(jì)，細(xì)致支配，寧愿自己多辛苦，也要為一線老師供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的效勞，受到全鄉(xiāng)老師的全都好評。 3、教研活動形式多樣。 教研員的根本職責(zé)有:組織多層次，多形式的教學(xué)討論活動，關(guān)心廣闊老師執(zhí)行教學(xué)方案，鉆研、把握教學(xué)大綱和教材，不斷改良教學(xué)方法，努力進(jìn)步課堂教學(xué)效益?？偨Y(jié)推廣教學(xué)閱歷，組織教改試驗(yàn)，探究教學(xué)規(guī)律，推動教學(xué)改革。為此，本室教研員依據(jù)我區(qū)學(xué)科老師的實(shí)際狀況，努力探究合適我區(qū)實(shí)際的教研活動形式，僅在組織觀摩課的教研活動中，就有做課老

6、師先上課、再說課，然后教研員進(jìn)展評析;做課老師先說課，再上課，聽課老師進(jìn)展評課，然后教研員評析;教研組成員分別備課，由一人執(zhí)教，成員老師再進(jìn)展比對、評析，教研員再進(jìn)展總結(jié);觀看錄像課，實(shí)行隨時暫停和回放的方法，教研員與老師共同用訓(xùn)練理論、課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，分析課堂教學(xué)的勝利與失敗之處，使任課老師形象直觀的理解恰當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)法，在實(shí)際教學(xué)中，完善自己的教學(xué)，到達(dá)進(jìn)步課堂教學(xué)效益的目的。 4、強(qiáng)化科研意識、質(zhì)量意識 每個學(xué)科老師，都有自己學(xué)科、學(xué)段的科研課題，在教研的同時，充分發(fā)揮教研組及骨干老師的作用，強(qiáng)化科研意識，注重課題的討論，注重階段成果的總結(jié)、積累和推廣。 強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識。細(xì)心

7、組織期末質(zhì)量的監(jiān)測支配，針對以前個別老師利用閱卷、登統(tǒng)中的疏漏環(huán)節(jié)徇私舞弊、制造假成果，本學(xué)期末中心校從支配考場、組織考試、分班級分學(xué)科閱卷、微機(jī)登統(tǒng)等諸環(huán)節(jié)進(jìn)展了縝密籌劃，確保教學(xué)質(zhì)量檢測的真實(shí)性、牢靠性。 三、存在缺乏: 1、老師現(xiàn)代信息技術(shù)程度有待進(jìn)步。 2、教研活動的過程的實(shí)效性、成果的普及性還應(yīng)加強(qiáng)。 四、努力方向: 1、從教研員的角度，連續(xù)虛心學(xué)習(xí):向書本學(xué)、向兄弟單位學(xué)、不斷更新訓(xùn)練觀念，不斷進(jìn)步、完善自己，開拓進(jìn)取，把不斷學(xué)習(xí)，作為我們工作的重要一局部，用新的理念指導(dǎo)教學(xué)理論，把好學(xué)科教學(xué)的船舵。 2、連續(xù)制造性的開展形式多樣的教研活動，不斷探究符合時代需要的教研形式，不斷進(jìn)步

8、本學(xué)科老師的素養(yǎng)。不斷熬煉我們的老師隊(duì)伍。實(shí)實(shí)在在的做學(xué)問，實(shí)實(shí)在在的搞好課堂教學(xué)，實(shí)實(shí)在在的進(jìn)步課堂教學(xué)效益，實(shí)實(shí)在在的搞好課程改革。 3、連續(xù)為一線老師制造展現(xiàn)自己才能的時機(jī)。一如既往地公開、公正、公正地發(fā)覺新人，培育新人，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干老師的作用，以點(diǎn)帶面，使學(xué)科老師隊(duì)伍，形成一潭活水，努力進(jìn)步課堂教學(xué)效益。 4、連續(xù)堅(jiān)固樹立效勞意識，盡心竭力地搞好教學(xué)討論。 5、連續(xù)加強(qiáng)與其他科室的合作，樹立全局一盤棋的思想，在中心校的統(tǒng)一指導(dǎo)下，人人爭做師德的表率，育人的模范，教學(xué)的專家。 語文組個人教研工作方案范文二： 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，我們語文教研組仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹上級訓(xùn)練部門、新課程

9、標(biāo)準(zhǔn)的精神，以學(xué)校工作方案和教育處工作方案為指導(dǎo)，立足校本教研，以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展。教研工作以校本為中心，努力進(jìn)步語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培育同學(xué)的人文素養(yǎng)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目的，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)步教研質(zhì)量，提升老師教學(xué)程度，促進(jìn)同學(xué)的綜合素養(yǎng)進(jìn)步。 二、工作目的 (一)、學(xué)好理論，更新觀念，進(jìn)步素養(yǎng) 語文教學(xué)應(yīng)根據(jù)語文和語文學(xué)科的特點(diǎn)，適應(yīng)的社會需求，強(qiáng)化語文的人文性、理論性、有用性，進(jìn)步同學(xué)的語文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢，不被淘汰，我們?nèi)w語文教師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn)： 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理論，通讀一

10、、二本理論專著。 結(jié)合語文教學(xué)理論，通過專題學(xué)習(xí)和爭論，進(jìn)步自身的理論素養(yǎng)，更新訓(xùn)練教學(xué)觀念，樹立正確的訓(xùn)練觀和同學(xué)觀。 2、 準(zhǔn)時理解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野、拓寬語文改革思路;同時，結(jié)合自己的教學(xué)理論，汲取并消化別人的先進(jìn)的訓(xùn)練閱歷，不斷練好自身的語文教學(xué)"內(nèi)功'。 3、嚴(yán)密結(jié)合訓(xùn)練教學(xué)實(shí)際和課題討論，并依據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。 (二)、狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，進(jìn)步效率 1、對比新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，真正樹立老師的效勞意識，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)形式，討論和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)

11、形式;語文課堂要注重激活同學(xué)的求知欲，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和力量，突出創(chuàng)新精神和理論力量的培育;堅(jiān)決做到面對全體同學(xué)，照看不同程度、不同層次的同學(xué)的學(xué)習(xí)需要，討論和施行分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)構(gòu)造的最優(yōu)化，大大進(jìn)步語文課堂教學(xué)效率。 2、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效。青年教師每學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課;教研組成員，非特別緣由，盡量參與;課后，準(zhǔn)時評課。 (三)、加強(qiáng)課題討論，注重同學(xué)素養(yǎng) 語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言學(xué)問的同時，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培育同學(xué)的言語力量。這就要求我們在語文教學(xué)中準(zhǔn)時轉(zhuǎn)變過去以傳授學(xué)問為主的舊訓(xùn)練，到著眼于培育同學(xué)應(yīng)變力量和創(chuàng)新力量的新穎訓(xùn)練。為此，我們要加強(qiáng)課題討論，

12、注重培育同學(xué)的語文素養(yǎng)。 (四)、加強(qiáng)溝通，共同成長 作為語文教研組的中堅(jiān)力氣，我們青年老師之間要加強(qiáng)溝通，資料共享，互相商討，共同進(jìn)步，使自己能盡快進(jìn)步、成熟。 (五)、開展科研，突現(xiàn)重點(diǎn) 1、 通過每周一次的聽課評課的討論方式準(zhǔn)時與老師進(jìn)展?fàn)幷?、反?yīng)，評析課堂教學(xué)的勝利與缺乏，共同商討教改方向和教改措施，提升老師課堂教學(xué)的才智。老師要按時參與活動，參加爭論，進(jìn)步專題討論的效益。 2、在教學(xué)之余多寫理論中有自己思索、理論的文章，加強(qiáng)對課堂教學(xué)行為的反思。提升程度，進(jìn)步修養(yǎng)。 3、創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氣氛，組織老師仔細(xì)參與各級各類教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動，組織校"大課堂、跨學(xué)科'開展"同課異構(gòu)-連環(huán)改良'校本教研活動。學(xué)期初確定本教研組的活動專題，以教研組為單位開展活動，提升教科研活動的質(zhì)量和品嘗，進(jìn)步老師的課堂教學(xué)力量。 三、詳細(xì)支配 九月份： 1、制定語文組活動方案，各語文老師制定學(xué)科方案。 2、組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)解讀材料。 3、進(jìn)一步抓好學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成性訓(xùn)練。 4、教學(xué)檢查。 十月份： 1、組織同學(xué)國慶節(jié)演講競賽。 2、集體備課的聽課、評課活動