淺談民辦高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的發(fā)展

1、    淺談民辦高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的發(fā)展    嚴(yán)子翔摘 要：改革開放以來，人們的生活水平不斷提高，漸漸開始追求精神享受，越來越重視對美感的追求。藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)是一門創(chuàng)造美感的學(xué)科，越來越受學(xué)子的歡迎。為了順應(yīng)發(fā)展潮流，許多民辦高校也開設(shè)了藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)。鑒于此，筆者參考藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的相關(guān)介紹，分析民辦高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及其存在的問題，談?wù)勅绾伟l(fā)展藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，培養(yǎng)藝術(shù)設(shè)計(jì)人才，并提出相關(guān)建議。關(guān)鍵詞：民辦高校；藝術(shù)設(shè)計(jì)；發(fā)展社會經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，給藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)注入了新活力，提供了較為廣闊的發(fā)展空間。大多數(shù)學(xué)校開設(shè)了藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)如何健康地發(fā)

2、展已受到民辦高校的密切關(guān)注，也成為民辦高校探討的重要課題。由于藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的設(shè)置過于倉促，沒有受到學(xué)校的重視，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的認(rèn)識也不夠，因而藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的發(fā)展相對緩慢。一、藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的相關(guān)介紹藝術(shù)設(shè)計(jì)就是在日常生活的實(shí)際設(shè)計(jì)中賦予藝術(shù)形式的美感，使實(shí)際設(shè)計(jì)更具審美功能，也就是說藝術(shù)設(shè)計(jì)是人類社會發(fā)展過程中的物質(zhì)功能與精神功能的結(jié)合，是從現(xiàn)代化社會發(fā)展中衍生出來的。 藝術(shù)設(shè)計(jì)是一門藝術(shù)性學(xué)科，它和傳統(tǒng)的藝術(shù)門類有著本質(zhì)的區(qū)別，在研究內(nèi)容和服務(wù)對象上就有著很大的不同。同時(shí)，藝術(shù)設(shè)計(jì)也是一門綜合性的學(xué)科，它涉及的范圍非常廣泛，包括社會、文化、經(jīng)濟(jì)、市場、科技等方面的因素，藝術(shù)設(shè)計(jì)的審美標(biāo)

3、準(zhǔn)也和這些因素有著密切的關(guān)系。因此，藝術(shù)的發(fā)展來源于生活，又高于生活。二、我國民辦高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及存在的問題1.民辦高校對藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的重視程度不高由于藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)是新設(shè)的專業(yè)，還不具明顯的專業(yè)優(yōu)勢，發(fā)展方向也不明確。因此，很多民辦高校的領(lǐng)導(dǎo)不重視藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，投入到藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的資金不足，很難引進(jìn)優(yōu)秀人才，專業(yè)發(fā)展受到阻礙，發(fā)展速度也遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于其他傳統(tǒng)專業(yè)，成為了我國民辦高校中的“冷門”專業(yè)。2.缺乏強(qiáng)大的師資力量藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)起步晚，師資力量著實(shí)微薄。另外，由于藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)自身具有明顯的特點(diǎn)，社會需求差距大，而我國民辦高校對其投入少，很難招納到優(yōu)秀的藝術(shù)設(shè)計(jì)人才。在這種趨勢和情況

4、下，少數(shù)大學(xué)在招人時(shí)不計(jì)質(zhì)量，嚴(yán)重影響了教育質(zhì)量，科研水平也得不到提高。3.專業(yè)特色不明顯每個(gè)專業(yè)的發(fā)展都依賴于其顯著的專業(yè)特色，但民辦高校的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的設(shè)置是為了順應(yīng)發(fā)展的潮流，專業(yè)的設(shè)置極為倉促，教育水平與教育要求相差甚遠(yuǎn)。藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)發(fā)展到現(xiàn)在，面臨巨大的挑戰(zhàn)和發(fā)展壓力。一些沒有實(shí)力和特色的大學(xué)將會失去生源。因此，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)只有找到專業(yè)特色和實(shí)力，才能與其他專業(yè)共同發(fā)展。4.教育科研資金投入不足，基礎(chǔ)設(shè)施有待完善藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)對學(xué)生實(shí)踐能力、動手能力有較高要求，而目前很多應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)對藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的科研資金投入不足，基礎(chǔ)設(shè)施有待完善，這成為了該學(xué)科健康發(fā)展的障礙。三、我國民辦高校藝術(shù)

5、設(shè)計(jì)專業(yè)發(fā)展的相關(guān)建議1.加大專業(yè)宣傳力度，加強(qiáng)對專業(yè)的認(rèn)識我國民辦高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的發(fā)展步伐相對緩慢，主要是由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的認(rèn)識不夠，對藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的認(rèn)識不夠。因此，在民辦高校中發(fā)展藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，要加大宣傳力度，使學(xué)生加強(qiáng)對專業(yè)的認(rèn)識?？梢耘e辦學(xué)生、教師的作品展，擴(kuò)大專業(yè)的影響力，提升師生的藝術(shù)欣賞能力。2.增強(qiáng)師資力量專業(yè)的發(fā)展關(guān)鍵是要有強(qiáng)大的師資隊(duì)伍，如今有少數(shù)學(xué)校因?qū)I(yè)人才緊缺就降低門檻，導(dǎo)致一些不符合要求的“庸才”進(jìn)入到師資隊(duì)伍，嚴(yán)重影響了教學(xué)的質(zhì)量，阻礙了專業(yè)的健康發(fā)展。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重視專業(yè)人才的招聘，引進(jìn)大批優(yōu)秀人才，組建一支強(qiáng)大的師資隊(duì)伍，增強(qiáng)專業(yè)的師資力量，從

6、而促進(jìn)專業(yè)的發(fā)展。3.加強(qiáng)專業(yè)特色建設(shè)，找到藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的發(fā)展方向要根據(jù)社會市場的人才需求，培養(yǎng)高素質(zhì)的專業(yè)人才，也要結(jié)合地方特色，進(jìn)行設(shè)計(jì)教育，從而為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展輸入優(yōu)秀人才。除此之外，要根據(jù)學(xué)校的學(xué)科和專業(yè)特色設(shè)計(jì)教育，找到專業(yè)的發(fā)展方向，最后要結(jié)合學(xué)校教師的特色實(shí)施教育，這就要求學(xué)校要充分利用本校教師的專業(yè)優(yōu)勢進(jìn)行教育，培養(yǎng)大量的優(yōu)秀藝術(shù)設(shè)計(jì)人才。綜上所述，雖然藝術(shù)設(shè)計(jì)在社會市場有著重要的作用，但我國民辦高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的發(fā)展中還存在許多亟待解決的問題，如民辦高校對藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的重視程度不夠、缺乏強(qiáng)大的師資力量和專業(yè)特色不顯著等問題，使我國民辦高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的發(fā)展面臨著巨大的壓力和挑戰(zhàn)。因此，要在我國民辦高校中發(fā)展藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，就要做出一番努力，加大專業(yè)的宣傳力度，增強(qiáng)專業(yè)的認(rèn)識，增強(qiáng)師資力量和加強(qiáng)專業(yè)特色建設(shè)，找到藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的發(fā)展方向等。只有這樣，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)才能在我國民辦高校專業(yè)中占有專業(yè)優(yōu)勢，從而為其發(fā)展開辟成功之路。參考文獻(xiàn)：1湯喜輝，潘傳姣.我國高校藝術(shù)設(shè)