海鷗班(完美教室實(shí)施方案)

1、海鷗班（成長教室實(shí)施方案）蘭海慧一、班級元素：讓教室成為每一個(gè)師生溫暖的家，讓每一個(gè)師生能在清晨醒來 時(shí)，對即將開始的一天的班級生活充滿著期待和向往，讓每一個(gè)師生 結(jié)束一天的活動(dòng)回家時(shí)，能對教室充滿了無限的留戀和不舍。海鷗在我們班一直受同學(xué)們的愛戴著，不僅因?yàn)樗蔑@著為理想 不斷追求，敢想、敢做、敢與眾不同的拼搏精神，蓬發(fā)著力量，整體 外形取義愛心，還意味著同學(xué)之間的友愛、對老師父母的感恩和為社 會(huì)奉獻(xiàn)精神。也因?yàn)樗兄厥獾暮x，因?yàn)槲疫@個(gè)班主任一直都用 “海鷗”這個(gè)別名到現(xiàn)在，這么多年連網(wǎng)名一直叫海鷗沒改變過。同 時(shí)為了完成學(xué)校布置的班集體建設(shè)任務(wù)，我們開始圍繞海鷗這個(gè)主題 締造一個(gè)屬于我

2、們自己的班級文化，經(jīng)過大家討論之后確定就直接以 “海鷗班”為名。1、班名：海鷗班2、班級口號：展幵雙翼，迎風(fēng)破浪3、班風(fēng)：誠信、團(tuán)結(jié)、勤奮、進(jìn)取4、班訓(xùn)：不怕苦，不怕累，勇往直前5、班規(guī):到校：穿戴整潔重儀表，備齊用品準(zhǔn)時(shí)到。早讀: 出操: 上課: 課間: 學(xué)習(xí): 作業(yè): 活動(dòng): 生活: 離校 目標(biāo):勤奮好學(xué)爭分秒，書聲瑯瑯氣氛好 出操集隊(duì)快靜齊，動(dòng)作規(guī)范做好操 鈴聲一響教室靜，專心聽講勤思考 課間休息不吵鬧，文明整潔要做到 預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)要自覺，環(huán)環(huán)扣緊才生效 審清題意獨(dú)立做，保質(zhì)保量按時(shí)交 科技文體熱情高，體魄健壯素質(zhì)好 愛惜糧食要記牢，節(jié)約水電少浪費(fèi)直日衛(wèi)生勤打掃，按時(shí)離校關(guān)門班級公約牢記心，

3、行為習(xí)慣常對照翼意分找孝，r6、班微:7、班級標(biāo)識、圖騰海鷗班:(迎風(fēng)搏擊的海鷗,這是人生精神。我們要像海鷗一樣努力展開雙翼 迎著雷電、風(fēng)浪前行，長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。)8、班歌：海鷗：(1)海鴟，海鴟，我們的朋友，你是我們的好朋友當(dāng)我們坐上船兒去出航，你總飛在我們的船前船后。 你扇動(dòng)著潔白的翅膀，向我們快樂地招手。海鷗,海鷗，我們的朋友，海瞎，我們的好朋友(2)海鴟，海鵑，我們的朋友，你是我們的好朋友你迎著驚濤駭浪飛翔，在風(fēng)浪里和我們一起遨游 看艦艇前飄動(dòng)的隊(duì)旗，在向你熱情地招手 海鷗，海鷗，我們的朋友，海鷗，我們的好朋友9、班詩:海鷗之歌晨曦中你吃力地拍打翅膀 踏上了新的征程 你

4、渴望用一顆心來書寫童年 渴望擁有一片屬于自己的天空你開始了四海為家的漂泊 開始了天涯單飛的宿命 童夢就像一盞不滅的燭光 陪伴著你風(fēng)雨兼程 任斗轉(zhuǎn)星移，任世事滄桑幾許坎坷，幾許孤寂 還夾雜著幾許精彩 在歲月的洗禮中你少了幾分困惑 多了一份沉穩(wěn)你學(xué)會(huì)了在冰雪中頑強(qiáng)搏擊 也學(xué)會(huì)了在陽光下盡情翱翔 你懂得了品味每一次花開也懂得了珍惜每一次花落當(dāng)年的小海鷗終于在無數(shù)磨難中慢慢長大了飛吧，執(zhí)著的海鷗 云霧里你從未迷航 風(fēng)雨中你更加堅(jiān)強(qiáng)夢中的香格里拉就在不遠(yuǎn)的前方10、班級愿景：我們是一群快樂的小天使，純真無邪，我們永遠(yuǎn)伴著 海鷗，伴著書香，讓快樂蕩漾，讓心飛翔，飛翔。11、班主任寄語：讓海鷗精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)

5、著我們前進(jìn)。12、班級特色課程：二、班級文化1、班級精神家園冊2、班級計(jì)劃 （二）班級物質(zhì)文化建設(shè)精心布置教室，形成獨(dú)特的班級文化。第一板塊：前黑板左面墻壁粘貼“公告欄”（粘貼作息時(shí)間表、課程 表、班級值日生安排表等。）第二板塊：植物角在教室的植物角、窗臺等地方放置了一些花草，有的是學(xué)生家中 帶來的，也有的是學(xué)生自己種植的，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻感受到大自然的 氣息，愉悅身心。第三板塊：海鷗之星（板報(bào)右邊）每人一塊星星你展板，結(jié)合班級的評價(jià)（如：勞動(dòng)之星學(xué)習(xí)之星紀(jì)律之星禮儀之星等），貼上學(xué)生的照片，一周累計(jì)一次，利 用班會(huì)課進(jìn)行評價(jià)。第四板塊：板報(bào)左邊設(shè)置“我們的榮譽(yù)”第五板塊：小鳥書屋利用班級書柜，

6、開辟并布置班級讀書角，向?qū)W生推薦介紹必讀書 等優(yōu)秀的讀物，記錄學(xué)生閱讀的過程，為學(xué)生搭建閱讀的場所。營造 良好的班級課外閱讀氛圍，使班級洋溢著濃郁的書香。第六版塊：才藝展"海鷗風(fēng)采”每個(gè)月都把評選出來的學(xué)生的優(yōu)秀作品（包括繪畫、優(yōu)作等） 張貼在教室的教室左墻，充分展示學(xué)生的才能。第七板塊：心愿墻 教室左墻布置成心愿墻，學(xué)生自己通過動(dòng)手制作千紙鶴，他們 在這些卡片上面貼上自己的心愿或者理想等語句，使他們能夠在學(xué)習(xí)上激勵(lì)自己。通過自己的努力，收獲成功的果實(shí) 第八板塊:班級展示教室外墻的布置也是實(shí)現(xiàn)“完美教室“的一個(gè)方面，或通過展 示學(xué)生的生活照來體現(xiàn)學(xué)生的童真美；或通過張貼學(xué)生的圖畫，來體 現(xiàn)學(xué)生內(nèi)心的世界美；或通過張貼學(xué)生的字，來激發(fā)學(xué)生對書寫對語 文的興趣，通過展示學(xué)生的藝術(shù)作品，來激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)作品的喜愛。第九版塊:成長足跡后墻每人一個(gè)掛鉤,一個(gè)文件袋,里面記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)閱讀成果。 （文件袋上要有中隊(duì)隊(duì)徽，還要有中隊(duì)口號，還要有每個(gè)孩子的“名字貼”） 第十版塊：前門右側(cè)張貼班徽、班風(fēng)、班訓(xùn)等一個(gè)完美的教室，意味著師生共同穿越的一門門完美的課 程_世界上永無完美可言，但我們總要盡自己所能，努力向完 美靠近。締造完美教室，創(chuàng)造教室里的奇跡，需要教師對教育的癡 迷和教師對工作的瘋狂投入需要教師的創(chuàng)造性勞動(dòng)和智慧力量的