教育現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建整改報(bào)告

1、教育現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建工作整改報(bào)告大隗鎮(zhèn)觀寨小學(xué)2015.10教育現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建工作整改報(bào)告10月13日鄭州市現(xiàn)代化學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收組一行8人在鄭州市政府責(zé)任督學(xué)盧校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下來(lái)到我校對(duì)現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建工作進(jìn)行評(píng)估考核。評(píng)估小組專家通過(guò)深入課堂聽(tīng)課、實(shí)地查看校園環(huán)境及文化氛圍、各功能室，查閱檔案資料、組織師生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查等形式對(duì)學(xué)校創(chuàng)建工作進(jìn)行了深入全面的評(píng)估。針對(duì)評(píng)估反饋會(huì)上專家提出的建議和不足我校高度重視，及時(shí)召開(kāi)教師座談會(huì)，傳達(dá)了反饋意見(jiàn)中學(xué)校存在的不足之處。經(jīng)全體教師認(rèn)真反思討論，學(xué)校結(jié)合實(shí)際，制訂了今后一段時(shí)期的整改措施。一、深入推廣全員德育，創(chuàng)新德育工作教育效果新途徑。（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善制

2、度，建立健全保障機(jī)制。1、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真貫徹執(zhí)行有關(guān)德育工作的法規(guī)和政策，每學(xué)期召開(kāi)一次德育工作研討會(huì)，調(diào)查研究學(xué)生的思想品德?tīng)顩r，制定工作措施，建立校長(zhǎng)、中層機(jī)構(gòu)、班主任的三級(jí)管理體制。 2、建立健全全校德育工作的督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制和獎(jiǎng)勵(lì)表彰制度。學(xué)校對(duì)德育工作開(kāi)展和內(nèi)容落實(shí)情況進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，重點(diǎn)從德育工作開(kāi)展、班隊(duì)效能、班風(fēng)學(xué)風(fēng)、道德品質(zhì)、行為規(guī)范等方面進(jìn)行督察。納入教師年度工作考核。（二）以課堂教學(xué)為主陣地，開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，確保德育工作收到實(shí)效。1、充分發(fā)揮課堂的德育主渠道作用。督促任課教師寓思想教育與課堂教學(xué)之中，課堂除了教

3、給學(xué)生基本知識(shí)點(diǎn)之外，與當(dāng)前的形勢(shì)教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，與學(xué)校德育為首的宗旨結(jié)合起來(lái)，注意用身邊的人和事教育廣大學(xué)生。培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和堅(jiān)強(qiáng)的意志、品格、促使學(xué)生養(yǎng)成文明行為習(xí)慣。 2、發(fā)揮班級(jí)德育主陣地作用。因地制宜，因時(shí)而宜極組織豐富多彩的適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的主題班會(huì)、團(tuán)會(huì)、文娛體育、社會(huì)實(shí)踐和“五愛(ài)”教育教育活動(dòng)。組織參觀訪問(wèn)、義務(wù)勞動(dòng)、社會(huì)調(diào)查等課外活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)，培育社會(huì)實(shí)踐能力；選擇有益于學(xué)生身心健康的書籍、影視、文娛節(jié)目等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)、形象的思想品德教育。3、積極組織開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)。認(rèn)真落實(shí)升國(guó)旗制度，把升旗儀式作為開(kāi)展經(jīng)常性愛(ài)國(guó)主義教育的重要形式；

4、落實(shí)各年級(jí)的養(yǎng)成教育內(nèi)容，經(jīng)常性對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律法規(guī)、社會(huì)公德和社會(huì)秩序意識(shí)和習(xí)慣的養(yǎng)成性教育。4、加強(qiáng)班主任工作。班主任要通過(guò)班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)、德育十分鐘、主題活動(dòng)及日常的班級(jí)管理，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的行為習(xí)慣訓(xùn)練，并經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可實(shí)行推門聽(tīng)課的方式參加班會(huì)。（三）努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的大德育格局。充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校的作用，探討家校共同教育的有效途徑和方法。學(xué)校每學(xué)期至少召開(kāi)一次大型家長(zhǎng)會(huì)議，互通教育信息，交流教育經(jīng)驗(yàn)，提高教育水平；加強(qiáng)對(duì)家庭教育的指導(dǎo)與管理，通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)，家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)接待日、家長(zhǎng)會(huì)、家?；ピL等方式幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育思

5、想，改進(jìn)教育方法；通過(guò)設(shè)立學(xué)生成長(zhǎng)檔案、家訪記錄卡、家校聯(lián)系卡等溝通情況，及時(shí)施教。通過(guò)構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)相互銜接、功能互補(bǔ)、 三位一體的大德育格局，為培育合格的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人而做出新的貢獻(xiàn)。二、努力提高課堂教學(xué)效率，全方位提高教學(xué)質(zhì)量。道德課堂是一個(gè)系統(tǒng)的、全面的工程，需要學(xué)校各個(gè)方面的協(xié)作和統(tǒng)一。我們?cè)诳偨Y(jié)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，使道德課堂深入人心。（一）遵循教育規(guī)律，構(gòu)建道德課堂1、認(rèn)知道德課堂。繼續(xù)組織全校教師學(xué)習(xí)市教育局關(guān)于構(gòu)建道德課堂的實(shí)施意見(jiàn)和田局長(zhǎng)講話精神、了解道德課堂實(shí)質(zhì)精髓的基礎(chǔ)上，組織教師觀看教育名家的精彩講座，觀看其他學(xué)校的成功課例，使教

6、師對(duì)道德課堂、高效課堂有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。2、踐行道德課堂。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟上級(jí)教育部門關(guān)于課程綱要、導(dǎo)學(xué)案編寫與使用以及中小學(xué)作業(yè)建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)，提高教師踐行道德課堂的基本能力。扎實(shí)開(kāi)展“課標(biāo)解讀”，強(qiáng)力推進(jìn)新課改。成立學(xué)科備課組，定點(diǎn)定時(shí)集體研討，記錄集體研討成果，包段領(lǐng)導(dǎo)檢查督導(dǎo)。3、強(qiáng)化骨干引領(lǐng)，開(kāi)展課堂觀察。教師以上匯報(bào)課的形式，展示課標(biāo)解讀的成果，組織教師聽(tīng)課、評(píng)課、研課。并組織骨干教師上示范課、公開(kāi)課，觸發(fā)全校教師踐行道德課堂、實(shí)行新課改、落實(shí)新課標(biāo)的內(nèi)在動(dòng)力。4、探索課堂模式，優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)道德化。引進(jìn)、消化、吸收了先進(jìn)學(xué)校的教學(xué)模式，強(qiáng)化生本教學(xué)，以學(xué)生為主體，

7、構(gòu)建“自主、合作、探究”的課堂，提高課堂效率。（二）加強(qiáng)校本研修，進(jìn)行課堂診斷。通過(guò)校本研修促進(jìn)教師的行動(dòng)。一是組織好每?jī)芍芤淮蔚膶W(xué)科研修組集體研修活動(dòng)，每周一次的學(xué)科年級(jí)組集體備課活動(dòng)；二是每學(xué)期至少組織一次全員參加的全校性的課堂教學(xué)研討活動(dòng)；三是每學(xué)年組織一次全員參與的課堂教學(xué)展示評(píng)比活動(dòng)；四是組織校級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，為廣大教師參與教學(xué)研究、展示研究成果提供機(jī)會(huì)、搭建平臺(tái)。通過(guò)推門聽(tīng)課對(duì)教師的常態(tài)課情況進(jìn)行診斷，并有針對(duì)性地進(jìn)行引領(lǐng)。診斷重點(diǎn)是在單位時(shí)間內(nèi)所有的教學(xué)活動(dòng)是否都具有實(shí)效性；教師對(duì)基本知識(shí)和基本技能的把握和定位是否精準(zhǔn)；作業(yè)是否經(jīng)過(guò)篩選組合，是否具有針對(duì)性和典型性

8、；學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是否保持以及保持的程度。（三）推行“四課”活動(dòng)，打造高效課堂。一是示范課引路。各級(jí)骨干教師帶頭上高效課堂示范課，課后及時(shí)組織教師研討；二是評(píng)優(yōu)課激勵(lì)。開(kāi)展高效課堂教學(xué)競(jìng)賽，通過(guò)競(jìng)賽活動(dòng)，整理推出一批高效課堂觀摩課；三是研討課提高。教師人人在校本研修小組內(nèi)上一節(jié)專題研討課，課后圍繞主題進(jìn)行專題研修；四是常態(tài)課指導(dǎo)。實(shí)行推門聽(tīng)課，聽(tīng)課結(jié)束針對(duì)個(gè)體的課堂教學(xué)，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并跟進(jìn)指導(dǎo)。三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的整體素質(zhì)。（一）堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，提升教師理論素養(yǎng) 在理論學(xué)習(xí)上， 我們采用自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式。一是營(yíng)造讀書學(xué)習(xí)的氛圍，教室、辦公室配備一定的教育理論的圖書，使教師利

9、用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。二是落實(shí)時(shí)間，教師制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，必須每天保證一個(gè)小時(shí)以上的學(xué)習(xí)時(shí)間。每周利用教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行集中學(xué)習(xí)。（二）以課堂教學(xué)為抓手，提高教師教學(xué)水平。 積極開(kāi)展課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，每學(xué)期每個(gè)教師至少上2次公開(kāi)課，全體教師聽(tīng)課，利用第三節(jié)課進(jìn)行集體評(píng)課，時(shí)間同時(shí)檢查備課和作業(yè)并打分，作為學(xué)期末評(píng)價(jià)教學(xué)成績(jī)的一項(xiàng)內(nèi)容。 （三）注重骨干教師的培養(yǎng)，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。一是加強(qiáng)校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)校是骨干教師培養(yǎng)的主陣地。充分利用教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，按照“研培結(jié)合，以研促培”的工作思路，通過(guò)舉辦講座，上研究課、觀踐反思”、“同伴互助”等行之有效的方法開(kāi)展培訓(xùn)工作。二是在分配教學(xué)任務(wù)、承擔(dān)

10、科研課題、安排為他們創(chuàng)造脫 穎而出的條件，給他們壓擔(dān)子，提要求。三是結(jié)對(duì)帶徒，促進(jìn)成長(zhǎng)。每名骨干教師至少帶1-2非骨干教師，在備課、教學(xué)、培優(yōu)補(bǔ)差等方面進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，通過(guò)不同形式的活動(dòng)促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。四是在培養(yǎng)過(guò)程中，注意物色、選拔一批優(yōu)秀的學(xué)科帶頭人，并根據(jù)他們的實(shí)際水平和能力，及時(shí)提升相應(yīng)教師職稱或提拔到合適的領(lǐng)導(dǎo)崗位上來(lái)，以適應(yīng)我校師資隊(duì)伍建設(shè)和發(fā)展的需要。五是在骨干教師的培養(yǎng)期間，積極鼓勵(lì)他們參加各級(jí)各類的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動(dòng)，骨干教師進(jìn)行進(jìn)修、學(xué)習(xí)、科研等相關(guān)文件執(zhí)行外，學(xué)校給予一定的補(bǔ)貼。四、加強(qiáng)安全工作，確保校園穩(wěn)定和諧。（一）廣泛宣傳，增強(qiáng)師生安全意識(shí)。充分利用班會(huì)課、黑板報(bào)、宣

11、傳窗等陣地進(jìn)行廣泛宣傳，加強(qiáng)宣傳學(xué)校安全工作的重要意義、工作要求以及安全防范知識(shí)等。積極引導(dǎo)師生增強(qiáng)做好學(xué)校安全工作的緊迫感和責(zé)任感，強(qiáng)化安全防范意識(shí)。（二）加強(qiáng)教育，提高安全防范能力。重點(diǎn)是加強(qiáng)學(xué)校的思想政治教育、日常行為規(guī)范教育、師生的安全防范知識(shí)和衛(wèi)生常識(shí)教育、交通安全教育、法制教育和心理健康教育等。要注意防電、防火、防水、防毒及公共衛(wèi)生事件應(yīng)急措施等方面的學(xué)習(xí)，并注重自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，不斷提高全校師生的安全防范能力。（三）進(jìn)一步明確責(zé)任，落實(shí)崗位職責(zé)。在新密市政府教育督導(dǎo)室對(duì)我校進(jìn)行評(píng)估后。我校組織教師分層簽訂了安全責(zé)任書，對(duì)教師崗位職責(zé)進(jìn)行了細(xì)化和明確。校園安全網(wǎng)絡(luò)需要全體師生共同創(chuàng)建，通過(guò)明確責(zé)任，增強(qiáng)了教師的“一崗雙責(zé)”安全意識(shí)，使校園內(nèi)全體教師做到了人防、物防、技防全覆蓋。為確保師生安全，按照上級(jí)要求每周一次全面排查安全和衛(wèi)生隱患，對(duì)存在的安全和衛(wèi)生隱患進(jìn)行在校教師會(huì)通報(bào)，并一一登記，逐一制訂切實(shí)可行的整改方案，及時(shí)消除隱患。五、大力改善辦學(xué)條件。在今后工作中，我們將開(kāi)源節(jié)流，除學(xué)校正