線上+線下教育探索實(shí)踐之資源在英語專業(yè)聽力課堂的應(yīng)用

1、    “線上+線下”教育探索實(shí)踐之資源在英語專業(yè)聽力課堂的應(yīng)用    馬樂【摘要】在可持續(xù)教育發(fā)展的進(jìn)程中，傳統(tǒng)教育模式即面對面“線下”課堂教育的模式已不能完全適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展以及學(xué)生的需求，而目前“線上”只要有網(wǎng)絡(luò)的地方和設(shè)備上開放的教育資源觸手可及。ted視頻資源已是國內(nèi)很多學(xué)者嘗試英語教學(xué)改革的重要探索途徑，如何將這種“線上”優(yōu)質(zhì)平臺資源利用于英語專業(yè)技能人才的培養(yǎng)中，如何從該平臺資源中選取適合學(xué)生技能提高的素材，使之與“線下”傳統(tǒng)教育相輔相成，最終服務(wù)于培養(yǎng)外語應(yīng)用型人才的總目標(biāo)，是我們需要研究的重點(diǎn)?！娟P(guān)鍵詞】線上線下；ted資源；英語聽力；教

2、學(xué)；應(yīng)用國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010- 2010年）明確指出，“探索多種方式利用國外優(yōu)質(zhì)教育資源”，以“擴(kuò)大教育與開放”。ted平臺資源是開放的、可利用的，因其演講視頻涉及領(lǐng)域眾多，在傳統(tǒng)正常教學(xué)模式下，教師可從中選取適合課堂使用的、符合學(xué)生價(jià)值觀的、拓展學(xué)生視野的、提高學(xué)生技能的多種素材來豐富和擴(kuò)充書本知識，并用于課堂教學(xué)，學(xué)生亦可利用課余時(shí)間選取符合自己興趣的、適合職業(yè)發(fā)展的內(nèi)容來豐富認(rèn)知、引領(lǐng)創(chuàng)新、提高技能。一、相關(guān)概念ted即technology，entertainment，design的縮寫，該機(jī)構(gòu)以它組織的演講大會著稱，其宗旨是ideas worth spreadin

3、g（思想是值得廣泛傳播的）。ted演講視頻涉及眾多科學(xué)、設(shè)計(jì)、文學(xué)、音樂等領(lǐng)域的接杰出人物，分享他們關(guān)于技術(shù)、社會、人的思考和探索，演講時(shí)長通常被限定為18分鐘以內(nèi)，在簡短的演講過程中，人們總能被演講者的故事或獨(dú)到的見解所打動、啟發(fā)。ted也在走逐漸開放的路線，從2006年起，ted演講的視頻被上傳到網(wǎng)上，供全球觀眾免費(fèi)分享。ted演講以其特有的形式、內(nèi)容和影響，深受人們喜愛。二、研究思路（一）ted視頻資源在線下傳統(tǒng)課堂的應(yīng)用ted演講進(jìn)課堂，不僅可以擴(kuò)展學(xué)生的視野、知識面，也能提高學(xué)生的聽力和口語水平。在獨(dú)立學(xué)院英語專業(yè)的聽力課堂教學(xué)中本著遵從學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，以課本為主導(dǎo)的原則，適當(dāng)?shù)倪x取了

4、一些適合大學(xué)階段學(xué)生觀看和學(xué)習(xí)的ted視頻，在保證教學(xué)任務(wù)順利完成的同時(shí)，利用剩余時(shí)間（約10分鐘左右）給學(xué)生觀看和本節(jié)課主題相關(guān)或?qū)W生比較感興趣的視頻。在一個(gè)學(xué)期中我們?yōu)閷W(xué)生選取了約20個(gè)ted視頻，而在這些視頻當(dāng)中，通過調(diào)查問卷的形式得知，最受學(xué)生歡迎的五個(gè)視頻為：絲德茜·克萊默我得過的最好的禮物（the best gift i ever survived），雷娜·易嘉選擇的藝術(shù)（on the art off choosing），娜麗妮·納德卡妮監(jiān)獄里的生命科學(xué)（life science in prison），喬納森·克雷恩改變世界的照片（photo

5、s that changed the world），克里斯汀·梅因德斯瑪世界如何因豬而轉(zhuǎn)（pig 05049）。（二）ted視頻資源在線上云課堂的應(yīng)用ted平臺視頻資源也可以很好的用于豐富學(xué)生的課余時(shí)間，使學(xué)生將感興趣的話題素材與英語聽力能力提高相結(jié)合，ted網(wǎng)站有著完善的分類及搜索機(jī)制，學(xué)生可以根據(jù)網(wǎng)站的四大分類（talks、speakers、themes、translations）做出篩選。在實(shí)踐操作中，我們也發(fā)現(xiàn)一些國內(nèi)學(xué)生比較方便使用的網(wǎng)站或許更適合不同程度的學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，比如tedxesl. com這個(gè)網(wǎng)站將ted演講視頻按照難度、時(shí)態(tài)、語法和詞匯來分類，每個(gè)視頻還附有

6、詳盡的教學(xué)方案供教師或?qū)W生使用。在學(xué)生自主觀看ted視頻時(shí)可以給予其充分的主導(dǎo)性選擇自己感興趣的領(lǐng)域、話題進(jìn)行檢索觀看，而在目前部分教師開展的直播課程中，也可將ted視頻引入教學(xué)環(huán)節(jié)，教師可以選取一個(gè)視頻素材引導(dǎo)學(xué)生觀看，可將視頻中涉及重點(diǎn)的語法和詞匯做講解，也可分析視頻中學(xué)生聽到的高頻詞匯和類似聽力素材做對比，學(xué)生可以利用直播平臺的互動功能即時(shí)發(fā)表個(gè)人觀看感悟及聽力難點(diǎn)等。三、結(jié)束語ted視頻資源的開放性使其可以被充分的應(yīng)用于多種場合、多種模式的教學(xué)環(huán)節(jié)中，通過教學(xué)實(shí)踐也進(jìn)一步證明其發(fā)揮著積極的作用，但如何能更科學(xué)、更可持續(xù)的將線上線下教育相結(jié)合，充分發(fā)揮二者的各自優(yōu)勢，還需要我們進(jìn)一步在教

7、學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)開拓思維，努力研究和開發(fā)出更多種創(chuàng)新的、實(shí)用的、高效的ted視頻資源運(yùn)用模式?！緟⒖嘉墨I(xiàn)】1國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010- 2020）s/ ol. （2017 - 2 - 21）. 2017 - 08 - 10.http：/ 03/01/content_19492625_5.htm.2蘆酶潔.淺議ted演講視頻在高校英語專業(yè)英語視聽說課程教學(xué)中的應(yīng)用j.長沙大學(xué)學(xué)報(bào)，2013（3）：156- 1583曹井香，王麗莉，張婉云.ted模式大學(xué)生英語演講課程任務(wù)設(shè)計(jì)與實(shí)踐j.外語教育研究，2015（10）：14- 174楊忠.培養(yǎng)技能發(fā)展智能外語教育工具性與人文性的統(tǒng)一j.外語學(xué)刊，2007，（6）：1365張曉麗，張劍波.ted資源在大學(xué)英語教學(xué)中的利用價(jià)值及應(yīng)用研究j.長沙航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2017（3）：41- 426melvin， b.s. &d.s. stout. motivating language learners through authentic materials . in w. rivers （ed.） interactive language teaching m