網(wǎng)頁設計與制作教學中學生能力的培養(yǎng)

1、    網(wǎng)頁設計與制作教學中學生能力的培養(yǎng)    崔愿星摘 要：網(wǎng)頁設計與制作課程是計算機專業(yè)的主要課程，在專業(yè)人才培養(yǎng)方面處于核心地位。該課程教學的主要目標就是培養(yǎng)學生全面掌握網(wǎng)站建立和管理技術，同時掌握網(wǎng)頁設計與制作技術，從而培養(yǎng)網(wǎng)頁制作和網(wǎng)站開發(fā)的技術性人才。在整體教學中，知識的傳授固然重要，但是更應該注重培養(yǎng)學生的專業(yè)能力，增強學生的職業(yè)素養(yǎng)。本文就網(wǎng)頁設計與制作教學中學生能力培養(yǎng)的策略進行分析。關鍵詞：網(wǎng)頁設計；制作；學生能力；培養(yǎng)隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和普及，網(wǎng)頁設計和制作技術成為網(wǎng)絡時代非常實用的技術，這一課程也成為學校開設的熱門課程。無論是計算

2、機專業(yè)的學生還是非計算機專業(yè)的學生，網(wǎng)頁制作都成了一門重要的基礎性技術課程。但是很多學校在教學中采用傳統(tǒng)的教學模式，導致學生的學習積極性不高，實際動手能力也比較差，為了讓學生快速的掌握網(wǎng)頁設計和制作的技術，需要采用一些新型的教學方法實施教學，加強學生綜合能力地培養(yǎng)。一、加強學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)創(chuàng)新是一個民族的靈魂和動力，同時也是當今社會競爭的核心。學生創(chuàng)新能力的提升和創(chuàng)新意識的增強對于他們以后的發(fā)展具有非常重要的作用。網(wǎng)頁設計與制作教學作為新時期教學的主要課程，在教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力有利于促進整體教學的發(fā)展。因此，在教學中，可以通過多方面內(nèi)容加強學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，首先，可以通過興趣教學法喚

3、醒學生的求知欲望，興趣是能夠推動學生求知的內(nèi)在力量，學生只有對某一學科充滿興趣，才能夠持續(xù)的鉆研該學科知識，從而增強學生的學習效率。在教學中，為了增強學生對網(wǎng)頁設計和制作的興趣，教師可以在上課時準備一些網(wǎng)頁作品，讓學生對作品進行點評，然后提出改造的意見。讓學生在頭腦中對網(wǎng)頁設計有一個模糊的認識，產(chǎn)生做網(wǎng)站的想法，這樣一來，通過教師的指導就能夠讓學生梳理一個成型的站點框架，緊接著引導學生如何做網(wǎng)頁，如何使用工具，學生對這些內(nèi)容產(chǎn)生興趣，就會帶著教師提出的問題進行主動探索和學習，以此增強學生的學習效果。除此之外，還可以通過精品賞析的方式增強學生的學習靈感。網(wǎng)頁設計和制作課程是一門藝術和藝術相結(jié)合的

4、課程，學生不僅要掌握基本的網(wǎng)頁制作技巧，還要具備欣賞美和創(chuàng)造美的能力。創(chuàng)造的來源是靈感，而靈感的來源則是通過觀察，因此，可以在教學中設計精品賞析的環(huán)節(jié)，利用上課之前的時間展示作品，向?qū)W生展示一些布局合理，設計新穎的精美網(wǎng)頁，讓學生對這些網(wǎng)頁進行觀察和欣賞，這樣不僅可以拓寬學生的視野，同時還能激發(fā)學生的創(chuàng)造靈感，為學生以后設計出精美的作品奠定基礎。二、培養(yǎng)學生的網(wǎng)頁制作綜合能力在學生掌握網(wǎng)頁設計和制作的基本知識之后，網(wǎng)頁制作綜合能力的培養(yǎng)就顯得非常重要了。即使學生掌握了網(wǎng)頁制作技術，也不一定能夠設計出好的網(wǎng)站，只有提升學生的綜合能力，加強對他們所掌握知識的綜合應用，才能夠設計出一個精美的網(wǎng)站。為

5、此，需要注重學生在實踐方面的能力培養(yǎng)，可以從教學實驗方面入手，將所有的理論教學和實驗教學都安排在計算機機房完成，可以讓學生在學習理論知識之后直接進入實踐探索階段。此外，為了給學生提供更好的實踐機會，可在學校建立計算機基礎教學網(wǎng)，網(wǎng)頁設計和制作教學的老師可以建立自己的教學網(wǎng)站，同時給學生分配相應的網(wǎng)站空間，要求學生建立自己的個人網(wǎng)站主頁，然后將自己的實踐作業(yè)上傳到網(wǎng)站空間中，設計的風格和主題不受限制，網(wǎng)站主頁的內(nèi)容也不做要求，學生可以根據(jù)自己的興趣進行網(wǎng)頁的制作，將所學習的網(wǎng)頁制作技術靈活的運用到個人網(wǎng)頁的設計中，做好人個網(wǎng)站。為了讓學生在網(wǎng)站設計中學會創(chuàng)新，教師可以搜集一些具有創(chuàng)意的網(wǎng)站和網(wǎng)頁

6、設計的素材，和學生一起分享，然后與學生所做的網(wǎng)站進行對比，從而提升學生的創(chuàng)新能力。在網(wǎng)站設計中，針對不同的設計環(huán)節(jié)，學生可以自己發(fā)現(xiàn)設計中存在的問題，然后進行分析和解決，對于學生綜合能力的培養(yǎng)具有很大的幫助。三、加強培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力現(xiàn)在社會的分工越來越細，很多工作都需要人們協(xié)助完成，這樣以來，團隊精神就顯得格外重要。協(xié)同合作是團隊精神的核心內(nèi)容，尊重個人的興趣和成就是團隊協(xié)作的基礎。就學生而言，獨立意識較強，現(xiàn)代的學生比較自我，溝通能力也有待提升，這些缺陷顯然不適合學生未來的工作。網(wǎng)頁設計和制作教學是一門實踐性要求較高的課程，同時也對學生的團隊協(xié)作能力要求很高。在教學中的綜合實訓中可以選

7、擇采取項目教學法實施教學，將學生分成不同的小組，在自愿的基礎上進行強弱搭配，并且每一個小組推薦一位組長，在老師布置任務之后，組長可以做好小組內(nèi)的分工，讓學生能各司其職，然后合力完成作品的設計和制作。在作品制作中，如果組內(nèi)的成員存在意見不同意的現(xiàn)狀，組長可以和其他的成員進行溝通協(xié)調(diào)，最后達成一致，當組員能夠為同一個目標一起努力時，無論最后的結(jié)果如何，學生最后都會有成就感。在這一過程中，有利于提升學生的團隊協(xié)作精神，增強學生的溝通能力。四、結(jié)語網(wǎng)頁設計和制作教學是一門實踐性很強的課程，對于學生的綜合實踐能力以及創(chuàng)新能力的要求較高，因此，在教學中，教師要給根據(jù)學生的興趣愛好設計教學內(nèi)容，并且為學生提供一些優(yōu)秀的教學作品，讓他們進行賞析，在優(yōu)秀作品的激勵和教師的引導下，學生的學習興趣會有很大的提升，從而真正的投入到網(wǎng)頁設計和制作的探索當中，熟練的掌握網(wǎng)頁制作方面的技巧，增強學生開發(fā)和維護網(wǎng)站的能力，使他們的知識結(jié)構(gòu)不斷得到完善，對于教學效果的提升會起到很大的作用。參考文獻：1馬玲燕. 網(wǎng)頁設計與制作課程的教學實踐研究d.內(nèi)蒙古師范大學，2013.2畢惠麗. 淺談網(wǎng)頁設計與制作教學中學生能力的培養(yǎng)j. 新課程（上），2012，02：185.3胡曉紅，王麗芬，張景峰. 基于職業(yè)能力培養(yǎng)的網(wǎng)頁設計與制作教學改革的研究j. 電