幼兒教師實習總結(jié)集合1

1、幼兒教師實習總結(jié)集合1word文檔可編輯幼兒教師實習總結(jié)集合1幼兒老師實習總結(jié)集合15篇 總結(jié)是對過去肯定時期的工作、學習或思想狀況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它是增長才能的一種好方法，因此非常有必需要寫一份總結(jié)哦。那么總結(jié)要留意有什么內(nèi)容呢？以下是我為大家整理的幼兒老師實習總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。幼兒老師實習總結(jié)1無論從教學水平上或是對幼兒教化方式方法上都和其他有閱歷的老師有差距，這一點在平常的紀律上可以看出來。與此同時我時刻對自己的教學方面進行不斷的反思，不斷的改進，經(jīng)過了自己的不斷努力和改進效果有了明顯的提高。在實習的過程中，讓我懂得了要因材施教，面對

2、不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內(nèi)心世界，作為他們老師，要想真正走進孩子們的內(nèi)心世界，不專心去了解去發(fā)覺捕獲他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處，不僅要關(guān)切和照看幼兒，還要幫助他們改正不足，這須要與家長常常溝通幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，須要家長與老師的共同協(xié)作，共同努力。在貝斯特幼兒園的每個教室都有幼兒一日生活常規(guī)時辰表及主班配班老師的工作分工，在實習期間我嚴格根據(jù)時辰表，協(xié)作所在班老師仔細做好一日生活常規(guī)工作。幼兒老師實習總結(jié)2在幼兒園的實習工作圓滿結(jié)束了，回顧這三個月的生活，感慨甚多：從一起先的不適應(yīng)到后面的應(yīng)對自如,從一起先的不知所措

3、到后面的了如指掌，從剛起先的困惑到后面的豁然開朗,從剛起先的辛苦到后面的輕松,可以說我在不斷地歷練,不斷地進步,不斷地成長，我學習東西很快,短短的一個多月,我都已具準老師風范,能很好地駕馭一堂課的教學,甚至不差勁準老師。此次的實習讓我學到了太多學問,我對老師行業(yè)工作也有了更深刻的相識,為我以后從事幼兒園幼教事業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。第一次踏入xx幼兒園，我們懷著驚慌的心情等待這我們的指導(dǎo)老師來給我們分發(fā)教案，和一些交代的事情，想著下周實習的日子，走之前，指導(dǎo)老師不忘帶我們?nèi)x班見一下孩子的面孔，看著他們就很期望下星期與他們生活的日子。第一次向指導(dǎo)老師試教時，我感覺到了自己的實力特別不足，指導(dǎo)老師

4、總是能看到我沒有看到的東西，我感覺自己壓力很大，為什么我沒有想到。第一次上課，我也不知所措的，總是會向指導(dǎo)老師投向求助的目光。但通過指導(dǎo)老師的引導(dǎo)，我知道了，在上課的過程中，你自己首先要很有自信，你的語調(diào)必需要有輕有重，要有吸引力，你的教具也必需要很周到，很有吸引力，這樣才能夠激發(fā)起幼兒的有意識學習和無意識學習。在上課的過程中，你必需照看到全部的幼兒，讓每一個幼兒都能進入你的課堂，讓每一個幼兒都覺得自己是重要的。在上課的過程中，任何的活動都要說好要求，要有示范，在體育課中，場地肯定要設(shè)計好，規(guī)劃好，讓課堂能夠緊湊起來，任何活動后，都必需引導(dǎo)幼兒整理好操作過的教具。第一次帶小班，我那種慌亂的心情

5、也是不停的涌上來，通過指導(dǎo)老師的引導(dǎo)，我知道了當一名優(yōu)秀的幼兒園老師，并不是你課上的有多么的好，而是你保育工作是不是做得到位，因為保教結(jié)合，保育工作是排在第一位。在晨間接待時，你要與每一位幼兒問好，給他們一個微笑，視察一下他們的臉。在晨間活動時，你要照看到剛來的幼兒，是不是有器材玩，是不是會玩器材，雖然你要很細致的視察、照看，但你的身后也必需要有一雙眼睛，能剛好給做得好的幼兒一個確定的眼神。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅持聽課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出珍貴看法，并且確定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學水平，以確保在下一次的教學中不出現(xiàn)同樣的錯誤。經(jīng)過指

6、導(dǎo)老師辛勤的教育和自己的努力，我在教學、語言、板書、提問技巧、與學生互動等各方面都得到了顯著的提高。通過本期實習，使我在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增加感性相識，培育和熬煉我們綜合運用所學的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)學問，去獨立分析和解決實際問題的實力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手實力，為我畢業(yè)后走上幼教事業(yè)道路打下肯定的基礎(chǔ)，加油！幼兒老師實習總結(jié)3隨著時間的關(guān)系，我在貴定縣機關(guān)幼兒園的實習生活也結(jié)束了。雖然只有一個月的時間，但卻讓我感受到了作為一名幼兒老師的不易，然而這次實習讓我也受益頗豐。萬事開頭難，剛進園實習初期，讓我感到了很大的困難。毫無工作閱歷的我，面對新工作，面對性

7、格各異的孩子，我覺得毫無頭緒。不知道究竟該從哪里入手，看著指導(dǎo)老師輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個個嬉戲?？粗⒆觽円粡埣埮d奮，熱忱高漲的小臉，我深深地被感染著。我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子。經(jīng)過幾次失敗的打擊之后，我的驚慌心理才漸漸退去。在實習過程中，讓我懂得了面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己獨特的內(nèi)心世界。而作為他們的老師，要想真正走進孩子的內(nèi)心世界不專心去發(fā)覺他，捕獲他們的閃光點是不行的。每個孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關(guān)切照看幼兒，還要與幼兒家長溝通溝通。在實習期間，我學著，試著與家長打交道，與他們溝通幼兒在園及在家表現(xiàn)。這些，

8、都是餓哦在幼兒園夫人實習過程中所獲得的最珍貴的東西。在幼兒園的每個老師里都有幼兒一日，一周活動的生活常規(guī)時辰表。在實習期間，由于幼兒園缺少配班老師，我都是在做配班老師的工作。但我嚴格根據(jù)時辰表，協(xié)作所在班主班老師仔細做好一日常規(guī)工作。首先，保教工作。在保育工作中，使我第一次密切接觸了幼兒的方方面面。我虛心請教保育員，主動協(xié)作保育阿姨的工作。戶外活動，我提示幼兒留意平安，不追逐打鬧。進餐時，幫助保育員為幼兒盛菜盛飯，提示幼兒寧靜進餐，不挑食。給幼兒蓋好被子，小聲告知他們寧靜入睡，不能說話。盡自己的努力照看好每個幼兒的生活。讓孩子在幼兒園喜愛幼兒園充溢愛心與童趣的氣氛，在嬉戲中不斷增長學問。其次，

9、教化工作。面對上課，作為實現(xiàn)老師。心里真的有些恐慌，生怕自己講不好影響幼兒對學問的駕馭及對上課的愛好。我從熟識教材起先，因為只有一個月的時間，指導(dǎo)老師給我布置了七八節(jié)可得內(nèi)容。我從教案到教具，一步一步的去打算，直到得到直到老師的認可，我才走上了“講臺”。但當面對幼兒上課時，還是那么的手足無措、由于對幼兒的不了解太少，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀律。第一次正式上課沒有勝利。不過又一次的講課中，我總結(jié)閱歷教訓，就比第一次進步許多。隨后漸漸的進入了老師的較色。再次，家長工作。作為老師，每天都要與家長打交道。家長工作也是幼兒教化工作中一項特別重要的內(nèi)容。我們要虛心聽取家長的合理化得的建

10、議，同時對于家長的無理要求，妥當處理，友善的拒絕。幼兒在園表現(xiàn)要告知家長，取得家長信任。經(jīng)過這一月的實習，雖然時間很短，但我已深知要成為一名合格的幼兒老師實屬不易。不但要具有深厚的教學閱歷，還要有良好的職業(yè)道德。幼兒老師不僅要有耐性、愛心、細心、更要有責任心。總之，老師是一個崇高而神圣的職業(yè)，通過實習我也看到了自己的不足，社會的不斷進步，使幼兒園對幼教的要求越來越高。這使我知道，必需要有過硬的專業(yè)學問和技能，才能在幼教之路上創(chuàng)建屬于我的精彩人生。幼兒老師實習總結(jié)4兩周的教化見習已經(jīng)結(jié)束，在這兩周的時間里，我學到了許多，也體會到了許多。在和孩子的交往方面，我發(fā)覺和他們在一齊，我感到簡便、隨意、純

11、粹，因為他們的心靈是天真單一、剔透凈明的。我記得第一天進大(1)班的時候，小摯友們都很驚異的看著我。一個叫吳永繼的小摯友問我：“你來干什么?”我回答說：“我來那里學習呀!”旁邊的一個小摯友非常驚異的看著我說：“你已經(jīng)是大人了，就不用去學校了。大人都不用去學校的，我爸爸媽媽就都不用去學校了。”然后我就問她：“那你為什么要上學呀?”那個小摯友說：“小孩原來就要上學的。我長大了，也就不用上學了。”看著她那說話一本正經(jīng)的樣貌，我忍不住笑了起來。他們覺得他們此刻所做的事情都是理所應(yīng)當?shù)模瑳]有什么東西能夠干擾到他們，比如上學，他們把上學看成是一種任務(wù)，他們必需要完成的。還有些東西他們認為此刻他們做了，以后

12、就不用做了。之后，我問了吳永繼小摯友一個問題，我說：“長大了你想干什么呀?”問題剛說出口，還沒有等他來回答，其他小摯友就七嘴八舌的在那邊說起來了。一個叫葛思晗的小女孩說：“長大我想當醫(yī)生，因為醫(yī)生是好的?！眳怯览^小摯友說：“長大我想當宇航員?！边€有一個小摯友說：“長大我要開飛船，因為飛船好大”小摯友的幻想好多，這也代表著他們對將來的向往。今日懷揣幻想的他們，明天或許會書寫新的歷史篇章。有時候，眼神也代表著自我想說的話，而孩子好像也是最擅長讀這種語言的了。孩子明白這種語言的全部含義：對自我的表揚、善意的提示、靜默的激勵、肅穆的指責、對自我的指責季欣捷小摯友上課舉手進取，踴躍發(fā)言。當他回答完問題轉(zhuǎn)

13、過頭來看我的時候，我會投以確定的目光還會很快的翹起大拇指。那么在接下來的活動中，他會一向堅持這種狀態(tài)，表現(xiàn)得非常的精彩。朱宇杰小摯友上課不仔細，有時會東張西望。當他看我的時候，我會嘟起嘴巴，神情肅穆，眼睛朝他瞪一下，這時他會很快的在位置上坐好，仔細的聽老師講課。在嬉戲方面，自主性嬉戲給我許多的感受。在自主性嬉戲中，小摯友選擇自我喜愛的職業(yè)，然后扮演相應(yīng)的主角。有的小摯友選擇做建筑師，有的小摯友選擇做銀行工作人員，有的小摯友選擇做廚師，還有的小摯友選擇做醫(yī)生。比如做服務(wù)員的，他學著如何與他人溝通，怎樣介紹才能讓顧客對店里的東西一目了然。這也就激發(fā)了小摯友之間語言交往的進取性。這種主角扮演的嬉戲，

14、有利于小摯友適應(yīng)生活，適應(yīng)將來的發(fā)展。小摯友在嬉戲中經(jīng)常須要將視覺信息、聽覺信息以及主觀感受、愿望或要求轉(zhuǎn)換成語言，那么他們的語言本領(lǐng)也在不斷的提高。比如嬉戲“醫(yī)院”里，我看到兩個小摯友在爭吵，“病人”對“醫(yī)生”說：“我不要在你們那里看病，你們那里連體溫表都沒有。”“醫(yī)生”拉著“病人”說:“你不要走，我先給你看病，看完后，我們一齊想方法，解決這個問題，好嗎?”之后我看到兩個小摯友拿了一根筷子，用彩筆在上頭畫了一些刻度線，一個簡易的體溫表就做好了。在這個嬉戲中，小摯友的自主性，探究性，獨立發(fā)覺和解決問題本領(lǐng)得到了發(fā)展，嬉戲本身與發(fā)覺問題，解決問題自然地融為一體，這也為小摯友供應(yīng)了自由探究，大膽想

15、象的機會。小摯友們在嬉戲過程中會不斷地遇到這樣或那樣的問題，當他們應(yīng)對不一樣的問題時，他們會進行思索，探究解決問題的各種方法，體會其中的樂趣。比如嬉戲“點心師”里，我發(fā)覺小摯友們因買不到自我喜愛的蛋糕而苦惱，我對點心師說：“師傅，你們那里供應(yīng)的糕點已無法滿意顧客的要求，你應(yīng)當怎樣辦呢?”然后我就視察到，“點心師”拿了橡皮泥，捏了許多形態(tài)的糕點，有草莓形態(tài)的，有香蕉形態(tài)的，有蘋果形態(tài)的還給顧客供應(yīng)免費品嘗，創(chuàng)建能使嬉戲順當開展，是嬉戲發(fā)展的動力，并且還能調(diào)動小摯友的創(chuàng)建力。在家庭教化方面，有些家長本身有良好的素養(yǎng)，他們能和老師進取的溝通，共同探討教化孩子的問題。但有些家長的文化背景、傳統(tǒng)思想等卻

16、給小孩子帶來消極的限制。平日里，家長們對孩子呵護有加。孩子冷了，寧愿自我在冷風中跑回家?guī)秃⒆幽靡路?孩子餓了，自我哪怕還來不及吃餓肚子，先把孩子喂飽;孩子手工做壞了，邊勸慰邊親自幫忙;孩子想要玩玩具，快馬加鞭的去買，不管貴不貴。但就是因為這樣，有些家長認為只要滿意孩子的物質(zhì)須要就能夠了而忽視了孩子真正須要什么。在這兩周的教化見習中，我看到，當一些小孩子把手工作品拿給爸爸媽媽看時，有些家長就表現(xiàn)的不屑一顧的樣貌，把手工作品往包里一扔，拉著小孩子直往校門口沖，嘴巴里面還要喋喋不休。這是我望見小孩子的眼神是那樣的迷惘，從中也不難看出，某些家長缺乏對孩子才藝的一種觀賞。此刻的家長都是“望子成龍，望女成

17、鳳”，他們一味的要求孩子要怎樣樣怎樣樣，自我卻從來都沒有什么實際行動，就像英國心理學家希爾維亞.克萊爾在控潛論一書中說：“假如你自我都不打算去有所成就，你也不能期望你的孩子做什么?！奔议L一味的把目光集中在孩子的數(shù)學學習和拼音學習上，對孩子的手工、畫畫、音樂等藝術(shù)方面的教化卻持一種忽視的看法，幼兒園里面小孩子的展覽區(qū)也是一向處于無人問津的狀態(tài)。還有一個小女孩給我留下很深的印象，她今年才僅有六歲，她的爸爸媽媽卻把她送到大班學習。由于年齡的緣由，小女孩的很多非智力因素方面都要比同伴稍差一籌，比如在團體活動的時候，她有時會站在一邊不知所措，不明白玩什么;在吃飯的時候，她也要比同伴要慢一點這些往往都使她

18、簡單養(yǎng)成活動的時候游離于活動之外的習慣。我覺得那些家長還是依據(jù)自我孩子的詳細情景讓其理解相宜的教化，而不是一味的認為早上學的小齡孩子就聰慧，聰慧是由許多因素所致的，每個孩子都有自我的特點，超常的孩子還是少數(shù)。在教化活動方面，我雖然只是聽課，但在聽課的過程中我也有自我的體會。記得我聽了一堂數(shù)學課，小摯友們主要學習在相鄰的兩個圖形間，用短波浪線坐標記表示差別的個數(shù)。上課的時候，小摯友們表現(xiàn)的非常的進取，手舉的非常的高，生怕老師看不見他。有時候，雖然有的答案其他小摯友已經(jīng)說過了，但小摯友還是想站起來說一遍，大家都不甘落后。當我檢查交給他們的任務(wù)的時候，我發(fā)覺有些小摯友心幻想的是把圖形畫的一大一小，可

19、是真正畫的時候，又很難區(qū)分開了。其中讓我印象深刻的一個女孩子，她把她做的給我看，我發(fā)覺她一道題中用的是同一種顏色。當時我說：“你怎樣用同一種顏色去做那題目呢?這樣的話，你做的都是錯的，你明白嗎?”那個小女孩的臉一下子白了。我當時嚇了一跳，我感覺我似乎沒有說錯話呀!然后旁邊一個小摯友告知我，那個小女孩分不清晰顏色。我一下子明白過來，她可能患有紅綠色盲癥。為了彌補我剛才的過失，我說：“老師再給你講一遍上課的資料，不用顏色也能解決問題。你能夠隨意選擇一支蠟筆，當給出的要求是一方面或兩方面不一樣的時候，你只要變更大小和形態(tài)就能夠了?！碑斘抑v完這些話的時候，小女孩羞怯的笑了一下，這才讓我簡便了一下。這時

20、我發(fā)覺，真剛要讓幼兒健康快樂的成長，就要了解他們的各個方面，否則就會很有可能再不經(jīng)意之間損害到他們。就像今日，那個小女孩或許已經(jīng)聽懂了上課的資料，可是因為本身存在的緣由讓她無法順當完成任務(wù)。假如事先我們不分青紅皂白的去責怪她，那勢必會在她的心理留下陰影。兩周的教化見習活動已經(jīng)結(jié)束了，但教化見習給我?guī)淼木薮笥绊憛s遠沒有結(jié)束。它使我走出學校，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結(jié)合的道路，到社會的大課堂上去學習。半個月的教化見習雖然比較辛苦。但此刻回想起來，才發(fā)覺，原先乏味中充溢著期望，苦澀中流露出甘甜。經(jīng)過本次教化見習活動，一方面，我熬煉了自我的本領(lǐng)，在實踐中成長;另一方面，我也學到了許多東西;

21、但在教化見習的過程中，我也表現(xiàn)出了不足。我回到學校后會更加要珍惜在校學習的時間，努力駕馭更多的學問，并不斷深化到實踐中，檢驗自我的學問，熬煉自我的本領(lǐng)，為今后更好地適應(yīng)工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)。機遇只偏愛有打算的頭腦，我們僅有經(jīng)過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當凌絕頂?shù)膲阎?，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)，在與社會的接觸過程中，削減磨合期的碰撞.加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚起幻想的風帆，駛向勝利的彼岸。幼兒老師實習總結(jié)5回想一下在這即將過去的一個星期里，我每一天都是六點左右拖著乏力的軀體從床上爬起來，每一天早、中、晚一天三次趕集似的來來回回來回于幼兒園與學校之間，此刻

22、感覺還是蠻充溢的。尤其是每當幼兒園的小摯友叫我“喻老師”的時候，我感到異樣地驕傲?？粗麄兓顫娍蓯鄣纳碛?，我仿佛看到了幼年時的自我，也和他們一樣地天真快樂!閑下來的時候，我會視察老師與幼兒們之間的互動與學習。我發(fā)覺老師們異樣擅長引導(dǎo)孩子們跟著他們學習，并且他們對孩子也異樣有耐性，這令我非常地敬佩。這次的見習不僅僅讓我了解到了幼兒們的起居飲食，更讓我親近了他們的心理，使我獲益良多!漸漸地我體會到，幼師這個職業(yè)有著非常重大的職責，因為我看到將來祖國的期望正駕馭在我們的手上，我們必需引導(dǎo)他們走好人生之初的每一步。為此我們首先要走好自我的每一步，努力學習課內(nèi)外相關(guān)學問，力爭將來成為一名優(yōu)秀的幼師!一周

23、的實習結(jié)束了，我發(fā)覺我還是喜愛小孩子的，不關(guān)乎專業(yè)，單純的喜愛。我明白幼教工作其實不簡單，才藝不說，你的思想，你的行為都關(guān)乎影響著孩子的一言一行。更為重要的是你要有耐性，有愛心，用你的耐性和愛心去引導(dǎo)孩子們，讓他們健康，快樂的成長。幼兒老師實習總結(jié)6時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，我在xxx六個月的實習生活立刻就要結(jié)束了，在這六個月的時間里讓我對幼兒園有了近一步的了解，讓我對幼師這個職業(yè)有了新的看法，在這六個月里，我不僅從老師們身上看到了為人師表散發(fā)出的刺眼光線，也看到了做為一名幼兒老師背后的喜怒哀樂，在學校時總會以為當一位幼兒老師確定很好玩，很輕松，但來到這里后我變更了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感

24、受，每一天過后想要當好一名好的幼師真的不是件簡單的事!在這段時間里我收獲了甚多，心中萌生了很多感受。想想剛來到xxx時是在新園搞宣揚與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，那段時間里的一分一秒都過的都很充溢，上午去派單洗樓，下午搞環(huán)創(chuàng)衛(wèi)生，晚上我還須要和家長電話溝通，這里的一點一滴不僅見證了一個幼兒園的成長，更加見證了我們從一個學生成長為一名幼兒老師師所付出的心血與汗水。我想我恒久不會遺忘開園那天入園四十六個孩子，全園全部人臉上絢麗的笑容以及內(nèi)心無法掩蓋的喜悅，開園前一個月的酸甜苦辣都化做了烏有，這四十六個孩子身上散發(fā)這一種無形的力氣，成為了我們?nèi)蘸髪^斗的動力。正式開園以后我并沒有帶課，而是做起了前臺詢問接待老師，每天我

25、接觸更多的人是家長，做的更多的事是溝通，這項工作讓我對幼兒園更加的了解，對幼兒的各個年齡段化分更加的清楚，對應(yīng)對各樣的家長的看法或建議更加的自如，我很感謝能有機會勝任這項工作，當我熟識了這份工作后，我確定下班級去熟識帶班老師這項工作，就這樣我來到了苗一班，首先是讓我熟識幼兒園的環(huán)境、班級的也許狀況，了解班級基本狀況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關(guān)系的同時，對各個幼兒習性特點有了初步了解。另外，在主班老師的幫助下，熟識班級授課方式、教學安排后，聽課然后正式授課。六個多月的實習生活，讓我知道幼兒園也是一個集體一個團隊，不僅須要園長和帶班老師的協(xié)作，更須要保健醫(yī)詢問老師的協(xié)作，后勤和財會更是缺一不行。

26、做代班老師時我更深刻地了解和駕馭了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)分;同時也相識到了作為一個幼兒老師，除了做好幼兒的教化工作外，如何做好與保育員、其他老師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。以前我比較注意于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點，經(jīng)常忽視了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實習第一次完整地視察了幼兒園一日的生活，發(fā)覺其實訓練幼兒的生活常規(guī)，培育他們的行為習慣及自理實力也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學問。我在下班級初期的時候，看到小摯友椅子放得不整齊，我就會幫他們放好;他們告知我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了;他們要上廁所，不管當時在做什么

27、活動，我都以為應(yīng)當讓他們?nèi)ド蠋?他們不會自己脫衣服的時候，我會主動幫他們脫，他們哭的時候就是順著他們來等等。我以為我是在幫助他們，可事實卻并非如此。經(jīng)過主班老師提示后，我才相識到我的行為的后果就是他們恒久都不能學會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習慣。我的行為的動身點是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒老師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實就是老師堅守的原則，這些原則的動身點和終點都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的實力。在上課方面，我覺得自己在學校所學的學問只是一些空洞的理論，它與實際的幼教工作還存在著很大的區(qū)分。在看完前輩們的教學后，我感受到幼兒園教學其實是一個很敏捷的過程，老師要運用

28、多種教學方法才能讓孩子開心、主動主動地去學習，才能取得好的教學效果。首先幼師對孩子要充溢愛心，自己要有耐性，老師自己要有特長，要學會視察孩子的表現(xiàn)，發(fā)覺他們的優(yōu)點，培育他們的創(chuàng)新實力。時間久了，漸漸習慣了，就要起先給他們上課，讓他們要學習東西，我也像其他老師一樣學會備課，我也不斷學習老師的備課閱歷。這次實習令我感受頗多的是新人就是新人。無論從教學水平上或是對幼兒教化方式方法上都和其他有閱歷的老師有差距，這一點在平常的紀律上可以看出來。與此同時我時刻對自己的教學方面進行不斷的反思，不斷的改進，經(jīng)過了自己的不斷努力和改進效果有了明顯的提高。在實習的過程中，讓我懂得了要因材施教，面對不同的幼兒要用不

29、同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內(nèi)心世界，作為他們老師，要想真正走進孩子們的內(nèi)心世界，不專心去了解去發(fā)覺捕獲他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處，不僅要關(guān)切和照看幼兒，還要幫助他們改正不足，這須要與家長常常溝通幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，須要家長與老師的共同協(xié)作，共同努力。在xxx幼兒園的每個教室都有幼兒一日生活常規(guī)時辰表及主班配班老師的工作分工，在實習期間我嚴格根據(jù)時辰表，協(xié)作所在班老師仔細做好一日生活常規(guī)工作。幼教原來就是一門須要具有愛心與耐性的專業(yè)。我們每天面對的是一個個天真的孩子，我們更應(yīng)當用母親般的心去呵護他們。每天早，午，晚檢仔細對待。戶外活動提

30、示幼兒留意平安，天熱時，提示幼兒減衣服。喝水時，提示幼兒不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時，寧靜進餐，不挑食。洗手時用肥皂，消毒殺菌。睡覺時，要蓋好被子，以免受涼。盡自己最大的努力照看好每一個幼兒，幫助幼兒學習學問的同時提高他們生活自理實力，讓孩子在幼兒園感受到家的暖和，讓每個幼兒真正的喜愛上老師，喜愛上幼兒園，讓他們在充溢愛心與童趣的氛圍里，在玩耍中找到真正樂趣、不斷的增長學問，歡樂的成長起來。短暫的實習生活結(jié)束了，六個月里經(jīng)驗的每一天，都已在我心中烙下了永久的印記，我們都在隨著時間的流走一點一點的成長起來，而曾經(jīng)的純真也隨著風雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟.。一份耕耘，一份收獲，這六個月的實習生活我

31、得到了許多，為我以后的幼師之路奠定了良好的基礎(chǔ)，我會為之而奮斗，努力拼搏!傾注滿腔熱血，只為桃李芳香。xx年xx月xx日至x月xx日，我在遵義縣尚嵇鎮(zhèn)尚嵇小學實習了天。在天內(nèi)，我上了節(jié)課，作為實習班主任，帶領(lǐng)學生參與熬煉，帶領(lǐng)該班學生參與運動會，讀報、課間操時維持秩序，做了幾名后進生的細致的思想工作，籌辦了”學會關(guān)愛”主題班會。在整個實習期間，我本著對學生負責的看法盡全力做好每一件事情。在學生心理輔導(dǎo)員和高一年級班主任的實習中，我深深地體會到我們的學生如此的渴求有一位學問比較豐富、實力比較全面的、能傾聽自己心聲的摯友。作為他們的摯友，我惟有細致傾聽、耐性詢問、仔細思索，最終幫助他們增加認知正確

32、看待和科學處理他們所面臨的困難;作為語文老師，面對幾十雙渴求學問的眼睛，我細心備課、仔細組織，用真誠的心對待每一個同學，用清楚的話講解好每一個問題，用深切的情表達每一個核心思想。在這些天的實習中，我受益匪淺，讓我有機會將理論與實踐有機地結(jié)合起來。站在教化的最前線，面對一雙雙求知的眼睛，心中倍感任重而道遠。我肯定要不斷努力學習，做一位勤勞的園丁，把祖國的花朵澆灌得更加明麗。同學們在我的講座上主動提問、細致聽講，爾后以熱情的掌聲激勵，鞭策著我在學習和工作中創(chuàng)新開拓，不斷進步!我，以一顆真誠的心、樸實的情，以一名一般老師的身份打動了學校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和親切、可愛的同學。在此，我誠心的向他們表示感謝，特

33、殊感謝我的指導(dǎo)老師李老師、分管領(lǐng)導(dǎo);同時還要感謝我的高校老師、關(guān)切和幫助過我的同學.實習完畢了，這個實習是我生命中最難忘的日子，一起先的時候很怕，現(xiàn)在想來，日子還是過去了，而且可以拿到優(yōu)秀實習生，所以，得到一個啟示：不論遇到什么困難，不要對自己失去信念。我畢業(yè)于東莞市經(jīng)貿(mào)學校，接近畢業(yè)時我在本市萬江鎮(zhèn)一所私立幼兒園進行了三個月的實習工作。我從沒想過會在幼兒園當老師，加上又不符合我的文秘專業(yè)!可是終歸是我的第一份工作，我會盡自己的最大實力把工作做好!雖然時間很短，但卻收獲甚多。以下是我在幼兒園實習的心得：在這三個月里，我學習到很多在學校學不到的東西.也感悟到了很多，從老師們身上，我看到了園丁們散

34、發(fā)出的刺眼光線，給了我在實習生活帶來了很多啟發(fā)性思維。在校期間總會認為當一名幼兒老師確定很好玩，很輕松，但在這里我變更了這個想法，每上完一節(jié)課我都有最大的感受：想當好一名幼兒老師實在不易!我最終感覺到平常我們在校內(nèi)上課的時候亂哄哄，老師站在講臺上面叫多少遍不要講話，還是像市場賣菜似的!剛起先聽帶課老師跟孩子們上課，仔細學習她上課的方式和怎樣管好課堂紀律。即使那樣，我還是遇到了很多師范學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題。終歸試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的。同時也佩服老師應(yīng)付這些孩子們的方法。用小組競賽來管他們的紀律，一來可以培育他們的團隊精神。二來還為課堂帶來一些活力。使課

35、堂上不那么死板。聽了幾節(jié)之后我就起先試著講課，一起先孩子們會亂成一團，不聽你講課，還會“欺壓”我!我用了老師的那些方法，可是發(fā)覺后來漸漸的，他們起先接受你還有喜愛你，這是實習期最有興奮的事。因為讓小孩接受一個新老師是有一個過程的!現(xiàn)在他們也漸漸去接受我這個新來的老師。也讓我更加有信息把這份工作做好!我們除了課堂教學之外還有班主任工作。也組織了一次主題班會活動。幼兒園藝術(shù)節(jié)，我?guī)椭嗬锏男从褌冎涔?jié)目，幫兩個班支配畫版。使我在實習期勞碌但很充溢。同時也明白做好老師除了要有豐富的專業(yè)學問之外，還要其他課外學問，這樣才能讓你的學生在和你打成一片之外還能敬重你。這樣勞碌的實習生活我進行了三個月，而這

36、三個月的每一天我都做好了幼兒園實習工作總結(jié)。實習期已過，我將三個月的實習工作做了簡潔的實習自我心得，實習中給了我最大的閱歷，也是最珍貴的。我將朝著“吃得苦中苦，方為人上人”的方向努力，并信任自己肯定可以做到。幼兒老師實習總結(jié)7不知從什么時候起，我已經(jīng)起先覺得心里有些擔心了。當實習日期慢慢接近的時候，我懷著一顆期盼的心情等待著，但當日子真正來臨的時候，我覺得有些留戀不舍，甚至感到傷心。時間如白駒過隙一般匆忙走過，每天早晨伴著丁香花的香味動身，始終到它的隕落，這四個月就這樣結(jié)束了，再回首與孩子在一起的日子，我真的很快樂，和他們在一起做嬉戲，在一起唱歌、跳舞。頂崗實習對于我們來說真的是一個很好的機會

37、，不僅可以看清晰自己的實力，更可以找到和書本上完全不一樣的學問面，古人常說：聽不如看，看不如做。在本次長達四個月左右的實習期間，我們從各個方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)和責任。四個月的實習，讓我第一次與幼兒有了密切的接觸，這次真槍實彈的練習，讓我受益匪淺，讓我漸漸愛上了幼兒老師這個光榮的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒老師們的辛苦。實習讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。和小摯友搞好關(guān)系，讓他們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小摯友都喜愛你，喜愛你組織的活動，喜愛聽你講的課。怕呢，就是讓小摯友聽你的要求，和你一起活動。這次我也駕馭了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財寶。實習

38、讓我的思想漸漸成熟，為人處事也學到了很多，在今后的日子里，我將會接著努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這四個月不僅是我人生中一段寶貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我信任在將來的教化生涯中我會做得更好。實習中我第一次懂得了理解、喜愛孩子，要有許多許多的耐性、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向，回顧這些日子，我學到了很多幼兒園的實際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的珍貴財寶。在這段時間里，我嘗試了很多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校里學到的理論學問和實踐結(jié)合是多么困難的一件事，盡管如此

39、，也要努力在實踐中嘗試和運用。這次實習，我才真正的知道了保育員的工作也很辛苦，也很重要，也總結(jié)出一些閱歷。首先，整理好本班教室的衛(wèi)生，削減幼兒與細菌接觸的機會。堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，特殊是幼兒的飲水柜，簡單滋生細菌，發(fā)生交叉感染。對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用消毒液進行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦，避開地面有水使幼兒滑到。給幼兒創(chuàng)建一個清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境，做好晨檢、午檢工作。同時培育幼兒留意保持個人和生活場所衛(wèi)生的好習慣，要不定期地檢查幼兒的指甲。保育工作是很辛苦的，但是也要很細心，這樣才能做好保育工作，要時刻檢查衛(wèi)生狀況，廁所地面要保持干凈。防止

40、幼兒滑倒。我在實習中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒老師更難;也知道了自己的不足。我們要回到學校來充溢學問，彌補缺口。每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主子。真正走進孩子的世界，去發(fā)覺他們，變更他們，教化他們，這個世界就是天才的世界。經(jīng)過實習，我才發(fā)覺，要想當一名真正合格的幼兒老師還真不簡單，光靠現(xiàn)在學的學問是遠遠不夠的。和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的快樂;我愿用我的實心，換取全部人的認同。幼教原來就是一門須要具有愛心的專業(yè)。面對一個個天真的孩

41、子，我們更應(yīng)當用母親般的心去呵護他們。短暫的實習，我更加堅決了自己的選擇。通過實習，使我更深刻地了解到了一個幼兒老師的工作;更深刻地了解和駕馭了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點。作為一個幼兒老師，除了做好幼兒的教化工作外，還須要不斷學習，不斷進步。在工作中，要不斷提高自己的教學業(yè)務(wù)水平，平常遇到什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，都要盡量去完成。在實習期間，最大的感受就是志向與現(xiàn)實的差距很大。當我寫好一份教案，仔細地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的連接，幼兒心情的調(diào)動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對老師的組織實力和限制

42、實力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要留意和提高的方面。我把在實習期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這四個月時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的實力在漸漸地發(fā)生改變，從中也領(lǐng)悟到作為一個新老師，肯定要戒驕戒躁，要時刻一種學習的看法來對待自己的工作，注意閱歷的積累，注意視察有閱歷的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的實力。這是一個成長的過程，也是必經(jīng)的過程，假如自己的看法虛心，視察細致，汲取得當，那么，就肯定能夠取得進步，得到提高和發(fā)展。本次的實習，有苦有甜，有興奮也有哀痛，但它帶來的不只是給了我們在實際的教學活動能夠有實際的閱歷，更讓我們有一種將要成為一名幼兒老師的自覺與壓力。

43、人生的種子已然種植在我們的心頭，我想以后當我能夠自如的面對自己的學生，自然地教授學生，自由地與家長交談時，就是種子起先生長開花繁盛之時。在這里我很感謝園領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)懷和信任，給了我一次次熬煉自己的機會，還要感謝我的帶班老師、指導(dǎo)老師，她們把我當摯友一樣，教會我許多不知道的東西，還為我開導(dǎo)心事。為什么我的眼里常含淚水?因為我真的不舍得那些天真的孩子們，他們的笑臉總是映在我的腦海，和他們在一起慢慢地找到了丟失的稚氣。最終希望他們能夠在自己的一片天空中自由翱翔，健康、強壯成長。幼兒老師實習總結(jié)820xx年下學期快要結(jié)束了。在這個學期里，取得了不少成果，同時也發(fā)覺了一些不足，下面我就幼兒老師工作進行一

44、下總結(jié)。一、職業(yè)道德和工作負荷在活動中我能夠酷愛全部幼兒，敬重幼兒的個體差異；仔細遵守幼兒園各項制度；并與同事之間相互學習，相互幫助，共同做好幼兒園工作。在工作中我能夠獨立完成本職工作；幼兒出勤率能夠達到85%以上。二、專業(yè)實力在教學活動中，我能夠依據(jù)綱要、幼兒發(fā)展評價，綜合利用多種方法對每位幼兒發(fā)展狀況做出全面照實的評價，并依據(jù)教化目標和幼兒發(fā)展實際水平剛好指定明確可行、連續(xù)一樣的保教安排。在活動中過程中能夠圍繞目標進行，結(jié)構(gòu)層次清晰，重點、難點突出，并能夠民主、公允地對待幼兒，使每個幼兒敢于在老師面前大膽表現(xiàn)自己，精神開心、自信，富于創(chuàng)建精神。在區(qū)域活動中，我能夠依據(jù)幼兒的年齡特點引導(dǎo)他們

45、在活動中建立必要的嬉戲規(guī)則，并剛好引導(dǎo)幼兒選擇負荷幼兒愛好、有肯定挑戰(zhàn)性的活動，并留意幼兒新的須要。在創(chuàng)設(shè)物質(zhì)環(huán)境時，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中我們留意了平安、寧靜、清潔、舒適、空氣清爽、采光照明對幼兒的相宜，在墻壁布置、區(qū)域設(shè)置積材料投放中能夠適合幼兒的年齡特點、富有兒童情趣，能滿意幼兒多方面的發(fā)展須要，并且突出主題。但在家長參加方面還較欠缺，還須要老師敏捷御用多種方式接著做好家長工作，與家長溝通，促進家長的參加。在日?；顒又?，我能夠重視幼兒地平安防范和愛護，剛好發(fā)覺、清晰力所能及地各種平安隱患，能夠隨時體察每位幼兒身體健康狀況、精神面貌、心情改變，剛好、恰當?shù)刭n予照看或引導(dǎo)。在戶外活動中，我能夠依據(jù)幼兒

46、的體質(zhì)發(fā)展水平、須要及季節(jié)特點，有安排、有目的地開展活動，并能夠確保幼兒戶外體育活動時間；考慮到幼兒活動地密度、強度，仔細視察，留意隨機教化。三、專業(yè)成長在工作中，我能夠主動擔當研討、觀摩任務(wù)，敢于挑戰(zhàn)自己，同時我能夠堅持做好視察筆記、反思筆記、家園聯(lián)系簿、教研專題總結(jié)等工作，記錄、積累、總結(jié)有關(guān)閱歷及學問。四、工作業(yè)績在工作中，我沒有任何事故出現(xiàn)，家長對我的工作也賜予了確定，能夠按時完成各項文案工作，幼兒各項常規(guī)有所提高。但在理論學問方面還較欠缺，還須要接著學習，進一步提高自身素養(yǎng)，爭取工作中更大進步。幼兒老師實習總結(jié)9時間飛速，實習的日子就這樣無聲無息的過去了。回頭看看這幾個月，有快樂、有

47、難受、有辛酸，但最多的還是自我對于工作、對于社會的不一樣看法。20xx年xx月xx日我懷著欣喜的心情來到了紫薇臻品幼兒園進行為期一年的實習生活，這次實習讓我們感受到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂，但更多的是收獲，這次實習我受益匪淺。古人云：“紙上得來終覺淺，要知此事必躬行”。這是一次理論與實踐相結(jié)合的實習，把理論應(yīng)用到實踐當中并在實踐中積累更加豐富的理論學問。在幼兒園老師的幫忙下我從一個什么都不懂的新老師逐步走向了解幼兒的老師。一、實習的目的與好處：一年說長不長，說短不短。一年期間我明白了實習的目的。1、初步獲得組織幼兒教化、教學的方法，培育從事幼教工作的實際潛力。在學校的四年里學習到許

48、多理論學問，但沒有實踐一切只是紙上談兵，沒有人能夠在空中架起樓閣，樓閣務(wù)必有堅實的地基，而我的堅實地基則是教化實習所積累的閱歷。2、進一步熟識幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教化任務(wù)的理解。在學校上學的我們早已習慣學校的作息與被別人教化的主角，到幼兒園后，每一天的流程還是要經(jīng)過一段時間適應(yīng)，才能很流暢的進行下去，而且，當我站在教化者、老師這一崗位上時，我明白我的職責更重大了，我要帶給幼兒的原委是什么?莫非只是教會他書本上的學問嗎?答案是否定的!一個人95%的習慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學會了多少本事，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習慣，這一點對他今后的入學乃至一生都是至關(guān)重要的

49、。3、增加酷愛幼教工作，酷愛幼兒的思想情感，增加事業(yè)心和工作職責感?！坝變簣@老師”，多少漂亮的光環(huán)，但它很重，因為她務(wù)必要有愛心、耐性、細心、事業(yè)心、職責心，所以她務(wù)必付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。在一個一般的幼兒園，一個小型班也有十七八個幼兒，應(yīng)對這么多的幼兒，要做到不落下每一個，這幾乎是不行能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”，老師們在填寫檔案的時候能夠更加了解每一位幼兒的特性特點，每個月都能夠看到他們的成長，也讓老師和家長之間有了更多的溝通。4、把所學的基本理論、基本學問和基本技能初步地綜合運用于實際教化工作。在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學理論學問和技能，初步樹立正

50、確的教化思想。在學校老師只是問你件事就應(yīng)放在一天中的什么時候進行比較相宜，怎樣才能更好的到達教學目標?但在幼兒園好像并不怎樣行得通，只有當你了解本班的幼兒，了解他們針對某件事情可能會做出的反映，才能定出相宜的發(fā)展目標，把教化與實踐較好的結(jié)合起來。5、了解當前幼兒教改動態(tài)和社會對當前幼兒教化的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個世界每一天都在改變，幼兒教化也不例外，作為一名幼兒都，不僅僅要擁有過硬的專業(yè)技能，還要駕馭先進的教化理念，才能更好的服務(wù)于幼兒，使幼兒更加健康強壯的成長。二、實習的資料與過程：在到了幼兒園后，依據(jù)我的實際狀況，園長把我支配在中班。在我和幼兒初步相識和接觸的過

51、程，了解和他們相處必需要把自我扮演的主角駕馭好，那就是和他們成為摯友，并站在他們的角度思索問題。例如：1、不要以正規(guī)學校教化去要求幼兒，削減幼兒玩和睡的時間。2、教化方式應(yīng)貼合幼兒的心理，以嬉戲形式對幼兒施以各種教化，讓幼兒在快樂中學習，使生理器官和特性品質(zhì)都得到健康發(fā)展的。3、敬重幼兒的自然發(fā)展，給以適當?shù)膸兔椭笇?dǎo)，促進幼兒的全面發(fā)展。教學的過程，也就是活動設(shè)計過程?；顒釉趯W前教化中具有極其重要的好處，活動設(shè)計在幼兒教化理論課程中也占有特別的地位，在小學教化中活動往往被理解為是教學的協(xié)助形式，而在學前教化中則代表著教化的全部。幼兒園里沒有單純的講授和課本，一切教化都須要幼兒心理和身體系統(tǒng)的

52、投入，都須要透過活動來成。透過一年的工作和學習我總結(jié)出了幼兒教化的三種模式：1啟發(fā)式。表現(xiàn)為一切活動都不是根據(jù)預(yù)先設(shè)計好的程序來進行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們能夠憑自我的愛好去隨意活動，并能夠不受拘束的從一種活動轉(zhuǎn)到另一種活動。2秩序式。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置，每一項活動都是在有秩序的方式下進行的。幼兒有有條不紊的秩序中生活，會感到舒適和安心，并有助于培育他們做事一絲不茍的精神和職責感。3傳統(tǒng)式。在這種模式里，一切活動都是由老師支配和指導(dǎo)。這種傳統(tǒng)的習慣和結(jié)構(gòu)有助于培育幼兒的平安感，并教會幼兒去組織自我的活動和合理的支配時間。我認為這次幼兒園實習最有價值的就是對工作的概念有了

53、了解，同時對今后要做的工作有了更感性的相識。信任我必需能成為優(yōu)秀的幼兒老師，和幼兒一齊去感受成長時的歡樂。三、實習的收獲及不足：在這一年里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的刺眼光線，給了我實習生活帶許多啟發(fā)性的思維。在校時總會以為當一位幼兒老師確定很好玩，很簡潔，但來到那里我變更了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感受：想要當好一名好的幼師真的不是件簡單的事!看著帶課老師給孩子門上課，我仔細的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了許多在校期間沒有學過的，終歸試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我起先講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講課，之

54、后我用小組競賽來管他們的紀律，這樣不但能夠培育他們的團隊精神。還能夠為課堂帶來一些活力。漸漸發(fā)覺，孩子們起先理解我喜愛我，這是讓我最興奮的一件事了。我才發(fā)覺，原先對待孩子真的是要非常的專心，給他們多一點的關(guān)愛，他們自然就會喜愛你。雖然我在實習期間很勞碌，但感覺到很充溢。同時也明白了一件事，要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)學問以外，還務(wù)必要有其他課外學問，這樣才能夠讓你的學生在和你鬧在一齊之外還能敬重你。這個時候才明白，其實幼師還是很好當?shù)?，只要你用正心態(tài)去對待。就在這樣勞碌的實習生活里，一年也就這樣過去了。這一年經(jīng)驗的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我相

55、識到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的消逝掉，是的，誰都不情愿被時間丟下。而我們也隨著時間的流走一點一點的成長。而以前的純真也隨著風雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟?；蛟S這正是成長的代價。每經(jīng)驗過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進一步。讓我們一齊為了完備的明天奮斗吧!幼兒老師實習總結(jié)1012月的工作很快結(jié)束了，在班內(nèi)老師的努力下，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切下，我班順當完成了12月的工作任務(wù)，并取得了肯定成果，現(xiàn)做以下總結(jié)。一、日常工作的完成12月班上的老師能團結(jié)協(xié)作，相互支持協(xié)作，到處以班工作為重，把幼兒的一日生活、學習、嬉戲、家長工作放在首位，仔細完成園內(nèi)布置的各項工作，一學期的工作能有安排地開展和落

56、實，收到了良好的工作效果。各位老師工作踏實，能吃苦，老師間相互協(xié)作與協(xié)調(diào)，還常常幫助保育員做些衛(wèi)生工作，不分你我，不計較得失。在業(yè)務(wù)上能仔細鉆研，虛心上進，能熱忱為家長服務(wù)。二、教學工作的完成我們結(jié)合幼兒的年齡特點和實際水平制定了較合理的學期教學目標，做到分步實施，平常能仔細理睬規(guī)程精神，并有安排地落實在教學活動中，注意為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的教化環(huán)境，發(fā)揮幼兒主體性，注意培育幼兒的學習愛好和學習習慣，發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)建力，考慮到在教學活動中，促進幼兒的全面發(fā)展。本學期，我班幼兒在多方面得到了熬煉和發(fā)展，在很多方面有了明顯進步。三、班級特色活動的開展狀況我班的特色是盤紙活動，首先，我們從培育幼兒的

57、愛好入手，制定有效的活動安排，創(chuàng)設(shè)室內(nèi)環(huán)境，供應(yīng)豐富多彩的操作材料。內(nèi)容的選擇從簡潔到繁瑣，由淺入深。為了讓幼兒對盤紙產(chǎn)生愛好，并從盤紙過程中產(chǎn)生自信，體驗勝利。我們耐性地教幼兒如何搓紙盒和盤紙，如何將紙條盤緊，粘貼好。教幼兒如何抹膠等等。讓不同實力的幼兒在同一時間內(nèi)都能完成盤紙作品。供應(yīng)難難易不同的半成品，引導(dǎo)幼兒選擇，從而使幼兒在每次盤紙活動中都能體驗到勝利的歡樂。在我們的細心支配下，班內(nèi)的盤紙，搓紙，成為了幼兒最寵愛的活動之一，每次活動都有不同的新收獲。幼兒在特色活動中也得到了多方面的熬煉。四、12月全園的重要工作為迎接全市開放活動，我班的老師團結(jié)一心，奮斗拼搏，加班加點，付出了艱辛的努

58、力，為開放活動做好了各項打算，為了做好開放課，老師們相互協(xié)調(diào)，相互幫助，細心設(shè)計和打算了書寫半日活動方案。在開放過程中，收到了良好效果。在開放之前，老師們兩次對十多名家長開展動員工作，使家長能夠主動協(xié)作，支持班內(nèi)的工作。班內(nèi)當時的工作也得到了家長的理解，并且使班內(nèi)各項工作能順當有秩序地進行。為了迎接開放，老師們布置室內(nèi)環(huán)境，制作玩教具，培育幼兒的常規(guī)，付出了很多努力。在班上加班加點，周六周日還來班上加班，布置環(huán)境，為開放活動作了多項打算，體現(xiàn)出老師的工作熱忱和全局觀念，并為開放活動做出了應(yīng)有貢獻。保育工作中，老師們?nèi)蝿谌卧?，打掃室?nèi)衛(wèi)生，協(xié)作管理幼兒的一日生活，協(xié)作班級的教學工作，常常加班加點，周六周日還主動來園加班，為開放活動付出了艱辛的努力。并在這次大的活動中得到了熬煉，豐富了自己的視野，增加了工作閱歷。為日后開展工作打下了良好基礎(chǔ)?？傊?，在開放活動中，增加了老師們工作的凝合力，也體現(xiàn)