商場(chǎng)主管應(yīng)聘演講稿(范本)

1、商場(chǎng)主管應(yīng)聘演講 稿?商場(chǎng)主管應(yīng)聘 演?講稿商場(chǎng)主管 應(yīng)? 聘演講稿市場(chǎng)競(jìng) 爭(zhēng)?中處于不敗之地 ，?搶占先機(jī)，贏得主?動(dòng)，這是做好商 業(yè)? 工作的最基本的 素? 質(zhì)。如果我應(yīng)聘 成? 功，我將協(xié)助各 ? 位領(lǐng)導(dǎo)，依靠全體 店?員，把本人在 20? 多年商業(yè)生涯中 積? 累的經(jīng)驗(yàn)靈活運(yùn)用? 到* 的經(jīng)?營(yíng)實(shí)踐中，圍繞 “? 增加銷售”這一 中? 心，做好五個(gè)方面? 的工作：?一是?在特色管理上， 要?注重商品專營(yíng)的 特? 色、引導(dǎo)時(shí)尚的 特? 色、購(gòu)物環(huán)境的 特? 色、商品陳列的 特? 色等，通過(guò)眾多 的?單體特色，打造 出?獨(dú)具個(gè)性的營(yíng)銷 特?色。?二是在職?工管理上，重點(diǎn) 做?到人性化，通過(guò)

2、 各? 種途徑，不斷向 他? 們灌輸先進(jìn)的經(jīng) 營(yíng)?理念，提高業(yè)務(wù) 素?質(zhì)、規(guī)范服務(wù)行 為?，通過(guò)他們的一言? 一行，向顧客展 現(xiàn)? 出廣隆的美好形 象?，進(jìn)而集聚人氣 ，?形成別具一格的核? 心競(jìng)爭(zhēng)力。?三? 是在顧客管理上 ，? 本人將進(jìn)一步強(qiáng) 化?“顧客就是衣食 父?母”的理念，并將?之貫穿于工作的 全?過(guò)程，真心實(shí)意 為? 顧客提供熱情、 到? 位的服務(wù)。通過(guò) 對(duì)? 商品分類與擺布 等? 情況的了如指掌 ，? 主動(dòng)為顧客做好 ? 店內(nèi)引導(dǎo)、商品說(shuō) 明? 等工作，同時(shí)要 努? 力營(yíng)造良好的購(gòu) 物?環(huán)境，全面提升服? 務(wù)層次和服務(wù)質(zhì) 量? ，以滿足顧客不 同?層次的需要。?四是在商品管理 上

3、?，要盡可能豐富 商? 品品種，要把缺 貨? 作為營(yíng)業(yè)的最大敵? 人，視商品質(zhì)量 為? 商場(chǎng)的生命，進(jìn)一? 步完善缺貨登 記?制度，在缺貨醒?目處設(shè)立“缺貨 告? 示”，告此商品 的?下次到貨時(shí)間， 以?方便客戶到時(shí)購(gòu) 買? 。?五是在商 品? 損耗管理上，要進(jìn)?一步強(qiáng)化手段。往? 往一個(gè)商品的損 耗?，至少需要 5- 6? 個(gè)商品的銷售毛 利? 才可彌補(bǔ)，因此 我? 將把商品損耗管 ? 理作為門店節(jié)流、 創(chuàng)? 利的重要環(huán)節(jié)來(lái) 抓? ，從根本上提高 商?場(chǎng)的管理水平。?尊敬的各位領(lǐng) 導(dǎo)? 、各位同仁 !?雖然我到 * *? 的時(shí)間不長(zhǎng)，但?我已深深地感受 到?* 這個(gè)大家? 庭的溫暖，看到了?

4、* 的發(fā)展前?景。我也確信，我? 對(duì)商業(yè)工作充滿 激? - 情，精力充沛 的? 我，渴望擁有一 個(gè)? 能夠?qū)崿F(xiàn)自我價(jià) 值?的舞臺(tái)。假如這 次?條件夠不上，我 將? 繼續(xù)努力，在原 有? 的工作崗位上更 加?努力地工作，更加? 刻苦學(xué)習(xí)，做一 個(gè)? 合格的 * 人?。假如大家相信 我?、信任我，能夠給? 我一次機(jī)會(huì)，我 將? 在新的崗位上勤 勤?懇懇工作，認(rèn)認(rèn) 真?真做事，清清白白? 做人，不辜負(fù)領(lǐng) 導(dǎo)? 和同志們的希望 和?重托，將自己的 每?一份光和熱都融 化? 到* 的事業(yè)? 中去，腳踏實(shí)地 地?干出一番事業(yè)。 ?最后，我希望 ，?能用你們的信任 和? 我的努力作支撐 ，?共鑄 *商?場(chǎng)明

5、天的輝煌 ! ?謝謝大家 !?【擴(kuò)展閱? 讀篇】演講稿又?叫演說(shuō)詞，它是 在? 大會(huì)上或其他公 開(kāi)? 場(chǎng)合發(fā)表個(gè)人的 觀?點(diǎn)、見(jiàn)解和主張 的? 文稿。演講稿的 好? 壞直接決定了演? 講的成功與失敗 。?演講稿像議論 文?一樣論點(diǎn)鮮明、 邏? 輯性強(qiáng)，但它又不? 是一般的議論文。?它是一種帶有宣 傳? 性和鼓動(dòng)性的應(yīng) 用? 文體，經(jīng)常使用 各?種修辭手法和藝術(shù)? 手法，具有較強(qiáng) 的? 感染力。演講未? 必都使用演講稿 ，?不少著名的演講 都?是即興之作，由別?人經(jīng)過(guò)記錄流傳 開(kāi)? 來(lái)的。但重要的 演? 講最好還是事先 準(zhǔn)?備好演講稿， 因?yàn)?演講稿至少有兩 個(gè)?方面的作用：其 一?，通過(guò)對(duì)思路

6、的 精?心梳理，對(duì)材料的? 精心組織，使演 講? 內(nèi)容更加深刻和 富?有條理。其二，可? 幫助演講者消除臨? 場(chǎng)緊張、恐懼的 心? 理，增強(qiáng)演講者 的?自信心。演講稿? 特點(diǎn)主要區(qū)別 ?演講和表演、作 文?有很大的區(qū)別。 ?首先，演講是演 講?者就人們普遍關(guān) 注?的某種有意義的 事? 物或問(wèn)題，通過(guò)口?頭語(yǔ)言面對(duì)一定 場(chǎng)? 合的聽(tīng)眾，直接 發(fā)? 表意見(jiàn)的一種 社? 會(huì)活動(dòng)。其次，?作文是作者通過(guò) 文? 章向讀者單方面 的?輸出信息，演講則?是演講者在現(xiàn)場(chǎng) 與? 聽(tīng)眾雙向交流信 息?。嚴(yán)格地講，演 講?是演講者與聽(tīng)眾 、?聽(tīng)眾與聽(tīng)眾的三 角?信息交流，演講者? 不能以傳達(dá)自己 的?思想和情感、

7、情緒? 為滿足，他必須能? 控制住自己與聽(tīng) 眾? 、聽(tīng)眾與聽(tīng)眾情 緒?的應(yīng)和與交流。所? 以，為演講準(zhǔn)備 的? 稿子就具有以下 三?個(gè)特點(diǎn)：主要特? 點(diǎn)第?一、針對(duì)性。演 講?是一種社會(huì)活動(dòng) ，? 是用于公眾場(chǎng)合 的? 宣傳形式。它為了? 以思想、感情、 事? 例和理論來(lái)曉喻 聽(tīng)?眾，打動(dòng)聽(tīng)眾， “? 征服”群眾，必須? 要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì) 性? 。所謂針對(duì)性， 首? 先是作者提出的 問(wèn)?題是聽(tīng)眾所關(guān)心 的?問(wèn)題，評(píng)論和論 辨? 要有雄辯的邏輯 力?量，要能為聽(tīng)眾所? 接受并心悅誠(chéng)服 ，?這樣，才能起到 應(yīng)? 有的社會(huì)效果 ; 其? 次是要懂得聽(tīng)眾有? 不同的對(duì)象和不?同的層次，而“公? 眾場(chǎng)合”

8、也有不同? 的類型，如黨團(tuán)集?會(huì)、專業(yè)性會(huì)議 、? 服務(wù)性俱樂(lè)部、 ? 學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體 、?宗教團(tuán)體、各類 競(jìng)? 賽場(chǎng)合，寫作時(shí) 要? 根據(jù)不同場(chǎng)合和 不? 同對(duì)象，為聽(tīng)眾 ?設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi) 容?。第?二、可講性。演 講?的本質(zhì)在于“講 ”?，而不在于“演 ”?，它以“講”為主?、以“演”為輔 。?由于演講要訴諸 口?頭，擬稿時(shí)必須 以? 易說(shuō)能講為前提 。?如果說(shuō)，有些文章?和作品主要通過(guò) 閱? 讀欣賞，領(lǐng)略其 中? 意義和情味，那 么? ，演講稿的要求 則? 是“上口入耳” 。? 一篇好的演講稿 ? 對(duì)演講者來(lái)說(shuō)要可 講?; 對(duì)聽(tīng)講者來(lái)說(shuō) 應(yīng)? 好聽(tīng)。因此，演講? 稿寫成之后，作者?最好

9、能通過(guò)試講 或? 默念加以檢查，凡?是講不順口或聽(tīng) 不? 清楚之處，均應(yīng)修? 改與調(diào)整。第?三、鼓動(dòng)?性。演講是一門 藝? 術(shù)。好的演講自 有? 一種激發(fā)聽(tīng)眾情 緒?、贏得好感的鼓 動(dòng)?性。要做到這一 點(diǎn)? ，首先要依靠演 講? 稿思想內(nèi)容的豐富? 、深刻，見(jiàn)解精 辟? ，有獨(dú)到之處， 發(fā)? 人深思，語(yǔ)言表 達(dá)?要形象、生動(dòng)，富? 有感染力。如果 演? 講稿寫得平淡無(wú) 味?，毫無(wú)新意，即 使?在現(xiàn)場(chǎng)“演”得 再? 賣力，效果也不 會(huì)?好，甚至相反。 ?第四、整?體性演講稿并不 能?獨(dú)立地完成演講 任? 務(wù)，它只是演講 的? 一個(gè)文字依據(jù)， 是? 整個(gè)演講活動(dòng)的 一? 個(gè)組成部分。演 講? 主體

10、、聽(tīng)眾對(duì)象 、?特定的時(shí)空條件 ，?共同構(gòu)成了演講 活? 動(dòng)的整體。撰寫 演? 講稿時(shí)，不能將它?從整體中剝離出 來(lái)? 。為此，演講稿 的? 撰寫要注意以下 幾?個(gè)方面：首先，?要根據(jù)聽(tīng)眾的文 化? 層次、工作性質(zhì) 、?生存環(huán)境、品位 修?養(yǎng)、愛(ài)好愿望來(lái) 確? 立選題，選擇表 達(dá)?方式，以便更好 地?溝通。其次，演?講稿不僅要充分 體?現(xiàn)演講者獨(dú)到、 深? 刻的觀點(diǎn)和見(jiàn)解 ，?而且還要對(duì)聲調(diào) 的? 高低、語(yǔ)速的快 慢? 、體態(tài)語(yǔ)的運(yùn)用 進(jìn)? 行設(shè)計(jì)并加以注 ? 釋，以達(dá)到最佳的 傳?播效果。另外，?還要考慮演講的 時(shí)? 間、空間、現(xiàn)場(chǎng) 氛? 圍等因素，以強(qiáng) 化?演講的現(xiàn)場(chǎng)效果 。?第五、口?語(yǔ)

11、性口語(yǔ)性是 演? 講稿區(qū)別于其他 書?面表達(dá)文章和會(huì) 議?文書的重要方面 。?書面性文章無(wú)需 多?說(shuō)，其他會(huì)議文 書?如大會(huì)工作報(bào)告 、? 領(lǐng)導(dǎo)講話稿等，并? 不太講究口語(yǔ)性 ，?雖然由某一領(lǐng)導(dǎo) 在? 臺(tái)上宣讀，但聽(tīng)眾?手中一般也有一份? 印制好的講稿， 一? 邊聽(tīng)講一邊閱讀 ，?不會(huì)有什么聽(tīng)不 明?白的地方。演講稿? 就不同了，它有 較? 多的即興發(fā)揮， 不? 可能事先印好講 稿?發(fā)給聽(tīng)眾。為此 ，?演講稿必須講究 “?上口”和“入耳 ”?。所謂上口，就 ? 是講起來(lái)通達(dá)流利 。?所謂入耳，就是 聽(tīng)? 起來(lái)非常順暢， 沒(méi)? 有什么語(yǔ)言障礙，? 不會(huì)發(fā)生曲解。 具? 體要做到：把長(zhǎng)?句改成適聽(tīng)

12、的短 句? ;把倒裝句改 為? 常規(guī)句 ;把聽(tīng)不? 明白的文言詞語(yǔ) 、? 成語(yǔ)加以改換或 刪?去 ; 把單音節(jié) 詞? 換成雙音節(jié)詞 ; ? 把生僻的詞換成 常?用的詞 ;把容易? 誤聽(tīng)的詞換成不 易? 誤聽(tīng)的詞。這樣?，才能保證講起 來(lái)? 朗朗上口，聽(tīng)起 來(lái)? 清楚明白。第?六、臨場(chǎng)性 ?演講活動(dòng)是演講 者?與聽(tīng)眾面對(duì)面的 一?種交流和溝通。聽(tīng)? 眾會(huì)對(duì)演講內(nèi)容及?時(shí)作出反應(yīng)：或表?示同，或表示反 對(duì)? ，或饒有興趣，或?無(wú)動(dòng)于衷。演講者? 對(duì)聽(tīng)眾的各種反 映? 不能置之不顧， 因?此，寫演講稿時(shí) ，?要充分考慮它的 臨? 場(chǎng)性，在保證內(nèi) 容? 完整的前提下，要?注意留有伸縮的 余?地。要充分

13、考慮 到? 演講時(shí)可能出現(xiàn) 的? 種種問(wèn)題，以及 應(yīng)? 付各種情況的對(duì) ? 策?？傊葜v稿 要?具有彈性，要體 現(xiàn)? 出必要的控場(chǎng)技 巧?。主要功能第?一、 “?使人知”演講。 這?是一種以傳達(dá)信 息? 、闡明事理為主 要? 功能的演講。它 的? 目的在于使人知 道?、明白。如美學(xué) 家? 朱光潛的演講 ? 談作文，講了作 文?前的準(zhǔn)備、文章 體? 裁、構(gòu)思、選材 等? ，使聽(tīng)眾明白了作? 文的基本知識(shí)。 它? 的特點(diǎn)是知識(shí)性 強(qiáng)?，語(yǔ)言準(zhǔn)確。第?二、 “?使人信”演講。 這?種演講的主要目 的? 是使人信賴、相 信? 。它從“使人知 ”?演講發(fā)展而來(lái)。 如?惲代英的演講 怎? 樣才是好人，?

14、不僅告知人們哪些 人?不是好人，也提出? 了三條衡量好人 的?標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)一系列? 的道理論述，改變?了人們以往的舊 觀? 念。它的特點(diǎn)是 觀?點(diǎn)獨(dú)到、正確，論?據(jù)翔實(shí)、確鑿， 論? 證合理、嚴(yán)密。 ? 第三、?“使人激”演講 。?這種演講意在使 聽(tīng)? 眾激動(dòng)起來(lái)，在 思?想感情上與你產(chǎn) 生? 共鳴，從而歡呼 、?雀躍。如美國(guó)黑 人? 運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖馬丁 . 路?德.金的在林 肯? 紀(jì)念堂前的演說(shuō) ?，用他的幾個(gè)“ 夢(mèng)?想”激發(fā)廣大的 黑?人聽(tīng)眾的自尊感 、?自強(qiáng)感，激勵(lì)他 們?為“生而平等” 而?奮斗。第? 四、“使人動(dòng) ”? 演講。這比“使 人? 激”演講進(jìn)了一 步?，它可使聽(tīng)眾產(chǎn)生?一種欲與演講者 一? 起行動(dòng)的想法。法?國(guó)