孟村小學教師招聘2016年考試真題及答案解析

1、整理網(wǎng)絡，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。孟村小學教師招聘2016年考試真題及答案解析孟村小學教師招聘2016年考試真題及答案解析【整理版】1：充分反映孔子教育思想的著作是論語。（）判斷題對錯 2：下列關于文化藝術的表述，不正確的是（）。單項選擇題a、芭蕾舞起源于意大利，興盛于法國b、印象派繪畫的代表人物有莫奈、馬奈、凡·高等c、北宋中期的文人畫多以山水、花鳥為主要內(nèi)容d、中國傳統(tǒng)的彈撥樂器有古箏、揚琴、琵琶、馬頭琴等 3：我國古代眾派學說中，主派“棄圣絕智”、“棄仁絕義”是（）的主派。單項選擇題a、儒家b、墨家c、道家d、法家 4：一節(jié)課成敗的基本標準是看教學方法是否得當。

2、（）判斷題對錯 5：兒童多動綜合癥，是小學生中最為常見的一種以注意力缺陷和活動過度為主要特征的行為障礙綜合癥。其高峰發(fā)病年齡為（）單項選擇題a、35歲b、67歲c、810歲d、1112歲 6：“教師人格對于年輕的心靈來說，是任何東西都不能代替的最有用的陽光；教育者的人格是教育事業(yè)的一切”是( )的觀點。單項選擇題a、烏申斯基b、波斯納c、阿爾波特d、斯金納 7：“以提供建構認知結構的框架為教學的切入點”屬于（）教學策略。單項選擇題a、先行組織者b、掌握學習c、支架式d、拋錨式 8：難題提供了試題的平均錯誤率信息。（）判斷題對錯 9：“點頭微笑表示肯定，搖頭皺眉表示否定”體現(xiàn)了情緒情感的（）功能

3、。單項選擇題a、感染b、調(diào)節(jié)c、替代d、信號 10：下列說法中，不正確的是（）。單項選擇題a、軸對稱圖形的對稱軸是連接對稱點線段的垂直平分線b、中心對稱圖形的對稱中心也是連接對稱點線段的中點c、矩形是以對角線為對稱軸的軸對稱圖形d、線段是以其中點為對稱中心的中心對稱圖形 11：弗洛伊德提出的解釋遺忘原因的理論是（）單項選擇題a、痕跡消退說b、同化說c、干擾說d、動機說 12：學生中常見的焦慮反應是（）。單項選擇題a、交往焦慮b、上學焦慮c、考試焦慮d、課堂焦慮 13：從課程的表現(xiàn)形式來看，校園文化屬于（）。單項選擇題a、顯性課程b、校本課程c、隱性課程d、綜合課程 14：個性的結構主要包括（）

4、多項選擇題a、人格b、個性傾向性c、個性心理特征d、自我意識e、個性情感特征 15：專家型教師的課時計劃簡單、靈活，以（）為中心，并有預見性。單項選擇題a、學生b、教師c、教材d、教師思想 16：學校教育產(chǎn)生于（）。單項選擇題a、原始社會b、奴隸社會c、封建社會d、資本主義社會 17：以下哪種情況屬于認知策略?（）單項選擇題a、看書的時候遇到不會的單詞就查字典b、為了記住要點，看書時畫出關鍵詞c、為了提高效率，選擇在安靜的地方學習d、學完功課時自己進行測驗 18：關于班主任的角色，下列說法錯誤的是（）。單項選擇題a、班主任是班級活動的管理者b、班主任是學生全面發(fā)展教育的實施者c、班主任是班級各

5、種教育力量的協(xié)調(diào)者d、班主任并非是班級普通的一員，因其扮演領導者的角色 19：學記要求“學不躐等”、“不陵節(jié)而施”，這個要求反映的教學原則是（）。單項選擇題a、鞏固性原則b、循序漸進原則c、因材施教原則d、直觀性原則 20：學“角”這一概念，對“鈍角”、“銳角”、“直角”概念的學習產(chǎn)生的影響屬于（）。單項選擇題a、負遷移b、縱向遷移c、橫向遷移d、非特殊成分的遷移 21：影響兒童品德形成的因素有很多，其中起主導作用的因素是（）。單項選擇題a、環(huán)境b、遺傳c、學校教育d、家庭教育 22：生理自我成熟的時間是（）單項選擇題a、3歲左右b、5歲左右c、6歲左右d、7歲左右 23：資源管理策略是一種將

6、新學材料與頭腦中已有知識聯(lián)系起來從而增加新信息的意義的深層加工策略。（）判斷題對錯 24：我國現(xiàn)在實施的義務教育的年限目標是（）。單項選擇題a、10年b、6年c、9年d、12年 25：1919年建立的將小學分為初小、高小的教育制度，修業(yè)年限為（）。單項選擇題a、4年b、6年c、5年d、9年 26：孩子開始學會“說謊”“察言觀色”，根據(jù)皮亞杰的理論，在思維上處于（）。單項選擇題a、感知運動階段b、前運算階段c、具體運算階段d、形式運算階段 27：學校組織教育和教學工作的重要依據(jù)是（）。單項選擇題a、課程目標b、教學大綱c、課程計劃d、教科書 28：學校德育的主要途徑是（）。單項選擇題a、課外活動

7、b、各科教學c、政治課d、班主任工作 29：學生小龍放學回家途中亂穿馬路，被汽車撞倒在地，導致肋骨骨折，對于小龍所受傷害，下列選項中正確的是（）。單項選擇題a、學校存在過錯，應當承擔賠償責任b、學校沒有過錯，但要承擔賠償責任c、學校沒有過錯，無需承擔賠償責任d、學校存在過錯，但可免除賠償責任 30：不同層次教學目標之間構成了一個上下貫通的系列：教育目的培養(yǎng)目標教學目標課程目標。（）判斷題對錯 31：李老師針對已有教學方法的不足，提出了較為完善的情境教學方法，并取得了一定的成效。這體現(xiàn)了李老師的（）。單項選擇題a、奉獻精神b、關心愛護學生c、學科知識扎實d、勇于探索創(chuàng)新 32：教學中，教師處于主

8、體地位，教師的教具有指導作用。（）判斷題對錯 33：個體動作發(fā)展的規(guī)律，遵循自上而下、由軀體中心向外圍、從大肌肉動作到精細動作的發(fā)展規(guī)律，這種規(guī)律現(xiàn)象說明心理發(fā)展具有（） 差異性 順序性和定向性 不平衡性 連續(xù)性和階段性 r單項選擇題a、差異性b、順序性和定向性c、不平衡性d、連續(xù)性和階段性 34：小學德育中的基本方法是（）。單項選擇題a、說服教育法b、榜樣示范法c、陶冶教育法d、實際鍛煉法 35：我國小學德育主要由道德教育、政治教育和思想教育三部分組成。（）判斷題對錯 36：教育活動中要注意“三結合”，發(fā)揮教育合力，這“三結合”所指的三種教育是（）。多項選擇題a、家庭教育b、道德教育c、班級

9、教育d、學校教育e、社區(qū)教育 37：嬰兒學會稱呼鄰居家的男性為“叔叔”后，他可能會對所遇到的任何陌生男性均稱呼為“叔叔”，這種遷移屬于（）。單項選擇題a、順向遷移b、橫向遷移c、正遷移d、一般遷移 38：進退維谷，這是（）沖突。單項選擇題a、雙避b、趨避c、雙趨d、多重趨避 39：下列關于活動課程描述中不正確的是（）。單項選擇題a、以兒童為中心，依據(jù)兒童當前的興趣與需要來設置課程b、打破學科界限，按活動主題來組織學習經(jīng)驗c、課程組織心理學化，要求按兒童心理發(fā)展的順序與特點來組織課程d、活動課程即是通常所講的課外活動 40：負強化與懲罰是兩個不同含義的概念。（）判斷題對錯 41：心理學家安德森認

10、為,心智技能形成需三個階段，即（ ）多項選擇題a、活動的定向階段b、認知階段c、自動化階段d、聯(lián)結階段 42：陸機是西晉時期杰出的書法家，他的平復帖是我國古代存世最早的名人書法真跡。在詩文方面，陸機也頗有建樹，他與弟弟陸云俱為著名文學家，合稱“二陸”。下列作品中，不屬于陸機作品的一項是（）。單項選擇題a、文賦b、赴洛道中作c、吊魏武帝文d、西北有高樓 43：取得教學成功的內(nèi)因是（）。單項選擇題a、教師的主導作用b、學校的管理作用c、教材的媒體作用d、學生的主體作用 44：公民行為能力分類與自然人的年齡有關。 （）判斷題對錯 45：中國刺繡是在布上“以針代筆，以線暈色”的藝術，我國的刺繡馳名世界

11、，被譽為“東方藝術明珠”，四大名繡不包括（）。單項選擇題a、蘇繡b、顧繡c、蜀繡d、湘繡 46：生成性學習就是要求學生對所閱讀或聽講的內(nèi)容產(chǎn)生一個（）。單項選擇題a、新的理解b、不同的見解c、認知策略d、類比或表象等 47：巴甫洛夫經(jīng)典實驗“條件反射”中用的動物是（）。單項選擇題a、鴿子b、猩猩c、狗d、白鼠 48：作業(yè)分析的技能是一種教學反饋的技能。判斷題對錯 49：有目的、有計劃、有組織的培養(yǎng)人的活動是（）單項選擇題a、家庭教育b、社會教育c、學校教育d、現(xiàn)代教育 50：在課堂教學過程中，李教師編制了一些練習題，讓學生做，以判斷學生的掌握程度，李老師所運用的評價方法是( )。單項選擇題a、

12、安置性評價b、診斷性評價c、總結性評價d、形成性評價 51：我國心理學界依據(jù)教育系統(tǒng)中所傳授的經(jīng)驗內(nèi)容的不同，將學習分為（）。多項選擇題a、信號學習b、知識學習c、技能學習d、行為規(guī)范學習e、情感學習 52：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！币o學生一碗水，教師必須有一桶水，并且這水不是死水，是常流常新的活水。這說明教師應該做到（）。單項選擇題a、關愛學生b、愛國守法c、愛崗敬業(yè)d、終身學習 53：（）是指視覺系統(tǒng)分辨最小物體或物體細節(jié)的能力。單項選擇題a、視野b、視敏度c、視角d、明適應 54：衡量一個班級集體成功與否的重要標志是（）。單項選擇題a、班級文化b、組織制度c、凝聚力d、班級管

13、理 55：至今仍有積極意義的教學相長、啟發(fā)誘導、循序漸進、長善救失、藏息相輔、師嚴而道尊等思想是（）中提出的。單項選擇題a、學記b、論演說家的教育c、雄辯術原理d、大教學論 56：大班教學最普遍的教學方法是（）。單項選擇題a、演示法b、練習法c、講授法d、談話法 57：如果兒童處于前運算階段，那么他的年齡是（）單項選擇題a、0-2歲b、2-7歲c、711歲d、1115歲 58：當代教育中，學歷教育和非學歷教育的界限逐漸淡化。（）判斷題對錯 59：對知識最好的復習方法是（）。單項選擇題a、有意識記b、多種感官參與c、在實踐中應用所學知識d、畫線 60：少先隊的標志有（）。多項選擇題a、紅領巾b、

14、隊旗c、隊禮d、呼號和鼓號e、隊會儀式 查看答案1：答案正確 解析 2：答案d 解析 3：答案c 解析 4：答案錯誤 解析 5：答案c 解析 兒童多動綜合癥，是小學生中最為常見的一種以注意力缺陷和活動過度為主要特征的行為障礙綜合癥。其高峰發(fā)病年齡為8-10歲。(本解析由張恩凱提供) 6：答案a 解析 略 7：答案c 解析 支架式教學應當為學習者建構對知識的理解提供一種概念框架。這種框架中的概念是為發(fā)展學習者對問題的進一步理解所需要的，為此，事先要把復雜的學習任務加以分解，以便于把學習者的理解逐步引向深入。 8：答案錯誤 解析 難題提供了試題的平均通過率信息。 9：答案d 解析 用點頭表示贊同，

15、用搖頭表示否定都是一種信號，屬于信號功能。 10：答案c 解析 軸對稱圖形的對稱軸是連接對稱點線段的垂直平分線，故a項正確；中心對稱圖形的對稱中心也是連接對稱點線段的中點，故b項正確；矩形是軸對稱圖形，但它的對角線不是對稱軸(正方形除外)，故c項錯誤；線段是以其中點為對稱中心的中心對稱圖形，故d項正確。故選c。 11：答案d 解析 弗洛伊德提出的解釋遺忘原因的理論是動機說。動機性遺忘理論認為，遺忘是因為我們不想記，而將一些記憶信息排除在意識之外，因為它們太可怕、太痛苦或有損自我的形象。 (本解析由張恩凱提供) 12：答案c 解析 13：答案c 解析 14：答案b,c,d 解析 15：答案a 解

16、析 專家型教師關注的是學生，所以他們的教學是以學生為中心的。 16：答案b 解析 學校教育萌芽于原始社會末期，產(chǎn)生于奴隸社會初期。就我國而言，夏代屬于奴隸社會初期，據(jù)古書記載，夏代有“序”、“?！保钱敃r的學校，說明學校教育已產(chǎn)生。 17：答案b 解析 a項屬于資源管理策略中的資源利用策略；b項屬于認知策略中的復述策略；c項屬于元認知策略中的監(jiān)控策略；d項屬于資源管理策略中的環(huán)境管理策略。 18：答案d 解析 班主任是班級普通的一員，“普通”意味著班主任在履行班級義務時，不能也不應該享受特權，他必須像其他成員一樣帶頭維護班級的榮譽，積極參加班級的活動，模范遵守班級的規(guī)定等。 19：答案b 解析

17、 20：答案b 解析 負遷移是指一種經(jīng)驗的獲得對另一種學習起干擾和阻礙作用?？v向遷移指處于不同層次(概括和抽象程度不同)的各種學習間的相互影響，也可以說是上位的較高層次的經(jīng)驗與下位的較低層次的經(jīng)驗之間的相互影響。橫向遷移是指處于同一層次(抽象和概括程度相同)的學習間的相互影響，即難度和復雜程度大致屬同一水平的學習之間的遷移。非特殊遷移是指一種學習中所習得的一般原理、原則和態(tài)度對另一種具體內(nèi)容學習的影響，即將原理、原則和態(tài)度具體化，運用到具體的事例中去?？梢姡琤項正確。 21：答案c 解析 學校環(huán)境中的各種因素都對學生品德形成和發(fā)展產(chǎn)生重要的作用。尤其是同伴群體，他們試圖使自己的言行態(tài)度與同伴保

18、持一致；另一方面，教師的鼓勵與認可，也影響學生品德的認知和行為。 22：答案a 解析 23：答案錯誤 解析 將新學材料與頭腦中已有知識聯(lián)系起來從而增加新信息的意義的深層加工策略是精細加工策略。 24：答案c 解析 我國現(xiàn)在實施的義務教育的年限目標是9年，小學6年，初中3年。 25：答案b 解析 1919年的“五四，新文化運動對小學教育產(chǎn)生了較大影響。小學教育機構統(tǒng)稱為小學校，招收6歲兒童入學，修業(yè)年限為6年。 26：答案c 解析 在具體運算階段，兒童逐步擺脫了自我中心，能從他人的角度思考問題，記憶力也逐步發(fā)育。這是說謊和察言觀色的思維基礎。 27：答案c 解析 學校組織教育和教學工作的重要依據(jù)

19、是課程計劃。 28：答案b 解析 教學是學校工作的中心，學校德育的主要途徑就是各學科教學，通過學科滲透的方式開展德育。 29：答案c 解析 學生傷害事故處理辦法第十三條規(guī)定：在學生自行上學、放學、返校、離校途中發(fā)生的事故，學校行為并無不當?shù)?，不承擔事故責任?30：答案錯誤 解析 31：答案d 解析 【參考答案】d 【名師點睛】李老師針對已有教學方法的不足，積極進行改進，提出更為完善的教學方法，體現(xiàn)了李老師勇于探索創(chuàng)新的精神。故本題選d。 32：答案錯誤 解析 教學中，學生處于主體地位，而非教師。 33：答案b 解析 在正常條件下，心理的發(fā)展總是具有一定的方向性和先后順序。發(fā)展是不可逆的，也不

20、可逾越。 34：答案a 解析 根據(jù)小學生的心理特點，說服教育法是小學德育中的基本方法。 35：答案正確 解析 略。 36：答案a,d,e 解析 教育活動中三結合中的教育是指家庭教育、學校教育和社區(qū)教育。 37：答案b 解析 橫向遷移，即水平遷移，指處于同一概括水平的經(jīng)驗之間的相互影響。題干中學習內(nèi)容之間的邏輯關系是并列的，故屬于橫向遷移。 38：答案a 解析 進退維谷的意思是進也不是，退也不是，所以不想前進，也不想后退，所以是兩個都想躲避，所以是雙避沖突。 39：答案d 解析 活動課程是課堂教學中以活動為中心組織的教學，課外活動則是學校在課堂教學任務以外進行的各種教育活動，二者不可等同。 40：答案正確 解析 41：答案b,c,d 解析 著名認知心理學家安德森認為，心智技能的形成需要經(jīng)過三個階段，即認