教學設計通用技術

1、學習好資料歡迎下載平安縣第一高級中學N O . 1M i d d l eS c o o lo fP i n g A nQ i n g h a i教學設計方案組別：技術組課程名稱：通用技術授課教師：王建軍時間：2015 年4月3日學習好資料歡迎下載技術與設計1教案【教學單元首頁】授課題目（章、節(jié)）第六章 設計圖樣的繪制第 3 節(jié) 計算機輔助制圖主要這節(jié)內容的學習目標有兩個：內一是了解計算機輔助制圖的優(yōu)點；二是了解計算機輔助制圖的應用范圍。容通過本節(jié)的學習使學生在知識、能力與情感態(tài)度方面達到如下的目標：【知識與技能目標】a. 了解制圖與計算機輔助制圖軟件之間的關系。b. 了解計算機輔助制圖的優(yōu)點，

2、了解常用的制圖軟件的功能。教c. 了解計算機輔助制圖的應用范圍。【過程與方法目標】學通過圖片資料，了解制圖軟件的作用和應用范圍，同時由教師現(xiàn)場演示軟件的應用，加深對制圖目軟件的了解。標【情感態(tài)度和價值觀目標】a. 激發(fā)學生的學習興趣；b. 欣賞計算機輔助制圖圖片，提高審美情趣，學習計算機輔助制圖的方法，增加對計算機輔助制圖了解的欲望，激發(fā)學習的熱情。本節(jié)課是第六章“設計圖樣的繪制”中的最后一節(jié)“計算機輔助制圖” 。這節(jié)內容的學習目標有兩個，一是了解計算機輔助制圖的優(yōu)點，二是了解計算機輔助制圖的應用范圍。在本章的前幾節(jié)中，學生已教材經學習了一些圖樣的繪制，但都是用手工畫的，在實際的運用中，現(xiàn)在最

3、廣泛的是計算機輔助制圖，分通過一些軟件繪制的圖形更加快捷，也更加凸顯效果。因為這是一節(jié)選修課，所以重點是放在學生通析過欣賞一些計算機做出的圖片，來了解常見的幾種制圖軟件，在欣賞中領悟計算機輔助制圖的優(yōu)點有應用范圍 。學習好資料歡迎下載設計理這節(jié)課主要是讓學生對計算機輔助制圖有一個淺層次的了解，所以在內容上，主要是以介紹軟件和圖片欣賞為主，并且安排了教師的演示（如果有條件，也可以讓學生自己動手操作），最后讓學生在念教師的介紹和圖片欣賞中領悟計算機制圖的優(yōu)點，培養(yǎng)他們對制圖技術的興趣愛好。教計算機輔助制圖是一節(jié)選修課，所以這節(jié)課安排的主要內容是對一些計算機制圖軟件的介紹，以學及一些計算機制圖作品的

4、欣賞。策（ 1）首先通過一段視覺效果很強的視頻來引出計算機輔助制圖這個內容。略（ 2）通過一些圖片欣賞，增加學生對計算機輔助制圖的了解的欲望。設（ 3）簡單介紹幾種常用的計算機制圖軟件，如：photosh 、 Coreldraw 、 3DS MAX等。計（ 4）教師演示用photoshop 軟件處理圖片，增加學生對計算機輔助制圖的了解。【已有知識基礎】學生已學了草圖的繪制，已經能夠繪制簡單的三視圖以及簡單的草圖，并且高中階段的學生有了一定的計算機知識，但是對于用計算機繪圖的知識還不是很多。學情【認知特點】學生的認知過程通常是從感性認識開始發(fā)展到理性認識，而本節(jié)課的研究對象主要是典型的晶體結構及

5、原子的排列方式，難以直接觀測，教學內容本身比較抽象。因此在教學中盡可能運用各種直觀分手段來豐富學生的感性認識，從而使學生更好地掌握本節(jié)課的基礎知識。析【學習風格】學生總體表現(xiàn)出學習興趣濃厚、積極性高，自主學習的能力較強，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：A. 學生能夠做到課前預習、認真上課、課后復習；B. 學生能主動參與到教學活動中去，而不是過多地依賴教師的幫助；C. 學生能在記憶的基礎上理解，在完成作業(yè)中深化，在比較中構筑知識結構的框架；D. 學生能夠更多地、自主地閱讀課外材料。學習好資料歡迎下載技術與設計1教案【講稿】計算機輔助制圖一、課堂引入 ：老師：在上課之前，我們先來看一段精彩的視頻。（播放視

6、頻）老師提問：大家看出，這段視頻不是真實的拍攝，那么這么逼真的效果是怎樣做出來的呢？（都是用計算機軟件做出來的）在當今計算機如此發(fā)達的時代，在設計過程中，計算機繪圖軟件的應用對設計產生了重大的影響，它能讓設計者在短時間內準確地表達設計意圖。二、課堂教學 ：【常用計算機輔助制圖軟件介紹】（ 1）圖片欣賞（PPT 展示）老師：我們來看幾張用計算機軟件做出來的圖片教學過程和教學設計【軟件介紹】老師：這些圖片的制作軟件，大致可以分為兩種：平面繪圖軟件和三維繪圖軟件。常用的平面繪圖軟件有： Photoshop是 Adobe 公司旗下最為出名的圖像處理軟件之一，集圖像掃描、編輯修改、圖像制作、廣告創(chuàng)意，學

7、習好資料歡迎下載教學過程圖像輸入與輸出于一體的圖形圖像處理軟件，深受廣大平面設計人員和電腦美術愛好者的喜愛。Photoshop的應用領域很廣泛的，在圖像、圖形、文字、視頻、出版各方面都有涉及。平面設計：是Photoshop應用最為廣泛的領域，無論是我們正在閱讀的圖書封面，還是大街上看到的招帖、海報，這些具有豐富圖像的平面印刷品，基本上都需要Photoshop軟件對圖像進行處理。修復照片： Photoshop具有強大的圖像修飾功能。利用這些功能，可以快速修復一張破損的老照片，也可以修復人臉上的斑點等缺陷。廣告攝影：廣告攝影作為一種對視覺要求非常嚴格的工作，其最終成品往往要經過Photoshop的

8、修改才能得到滿意的效果。影像創(chuàng)意： 影像創(chuàng)意是 Photoshop 的特長， 通過 Photoshop 的處理可以將原本風馬牛不相及的對象組合在一起，也可以使用“貍貓換太子”的手段使圖像發(fā)生面目全非的巨大變化。藝術文字：當文字遇到Photoshop處理，就已經注定不再普通。利用Photoshop可以使文字發(fā)生各種各樣的變化，并利用這些藝術化處理后的文字為圖像增加效果。網(wǎng)頁制作：網(wǎng)絡的普及是促使更多人需要掌握Photoshop的一個重要原因。因為在制作網(wǎng)頁時Photoshop是必不可少的網(wǎng)頁圖像處理軟件。 Coreldraw：是一款由世界頂尖軟件公司之一的加拿大的Corel 公司 開發(fā)的圖形圖像

9、軟件。其非凡的設計能力廣泛地應用于商標設計、標志制作、模型繪制、插圖描畫、排版及分色輸出等等諸多領域。 AutoCAD：和是美國 Autodesk 公司首次于 1982 年生產的自動計算機輔助設計軟件，用于二維繪圖、詳細繪制、設計文檔和基本三維設計?，F(xiàn)已經成為教國際上廣為流行的繪圖工具。 .dwg 文件格式成為二維繪圖的事實標準格式。廣泛應用于土木建筑、裝飾裝潢、城市規(guī)劃、園林設計、電子電路、學機械設計、服裝鞋帽、航空航天、輕工化工等諸多領域。設計（用 AutoCAD繪制工程圖）常用的三維繪圖軟件有： 3DS MAX ：是 Autodesk公司開發(fā)的基于PC 系統(tǒng)的 三維動畫渲染和制作軟件。在

10、應用范圍方面，廣泛應用于廣告、影視、工業(yè)設計、建筑設計、多媒體制作、游戲、輔助教學以及工程可視化等領域。擁有強大功能的 3DS MAX 被廣泛地應用于電視及娛樂業(yè)中。在影視特效方面也有一定的應用。而在國內發(fā)展的學習好資料歡迎下載相對比較成熟的建筑效果圖和建筑動畫制作中，3DS MAX的使用率更是占據(jù)了絕對的優(yōu)勢。（用 3DS MAX 制作的蘋果）（用 3DS MAX制作的影視人物 勞拉）教Maya ：學是美國 Autodesk 公司出品的世界頂級的三維動畫 軟件，應用對象是專業(yè)的影視廣告，角色動畫，電影特技等。Maya 功能完善，工作靈活，過易學易用， 制作效率極高， 渲染真實感極強， 是電影

11、級別的高端制作軟件。Maya 售價高昂，聲名顯赫，是制作者夢寐以求的制作工具，掌握了 Maya ，程會極大的提高制作效率和品質，調節(jié)出仿真的角色動畫，渲染出電影一般的真實效果，向世界頂級動畫師邁進。Maya 集成了 Alias/Wavefront 最先進的動畫及數(shù)字效果技術。她不僅包括一般三維和視覺效果制作的功能，而且還與最先進的建模、數(shù)和字化布料模擬、 毛發(fā)渲染、 運動匹配技術相結合。在目前市場上用來進行數(shù)字和三維制作的工具中，Maya是首選解決方案。（用maya制作的青蛙圖片）教【教師演示用 Photoshop來制作圖片】學更換背景，將屋頂升空：設計（1）打開素材“宮殿” ，雙擊解鎖變?yōu)閳D

12、層命名為“宮殿”。點擊工具欄中的“魔棒”工具，把背景刪除，使之變得透明。（ 2）打開素材“星空” ，雙擊解鎖變?yōu)閳D層命。將圖片拉到“宮殿”下方，并名為“背景” 。（3）打開“路徑”面板，單擊“創(chuàng)建新路徑”按鈕，新建“路徑1”，單擊工具箱中的“鋼筆工具”，用“ A”和“ P”轉換，繪制出屋頂?shù)穆窂叫螤?。?4）對“宮殿”圖層進行“圖層 新建 通過拷貝的圖層”命令，拷貝得到新圖層， 命名為“屋頂” ，用“移動工具”將 “屋頂” 向上移， 形成屋頂升起的效果。（ 5）擊活“宮殿”圖層，載入“路徑 1”，回到圖層欄，建立選區(qū)，刪除選區(qū)部分。處理圓頂內部（ 1）打開素材“屋頂” ，雙擊解鎖變?yōu)閳D層。（

13、2）單擊工具欄中“橢圓工具” ，在圖層中間選取一個橢圓部分，并將該部分復制到另一個文件，命名為“屋頂” 。（ 3）執(zhí)行“編輯 自由變化”，將“屋頂”調整到合適的大小位置。學習好資料歡迎下載添加光線效果（ 1）打開已經建好的文件，單擊“創(chuàng)建新圖層” ，命名為“光線” ，設置前景色為綠色，單擊工具箱中的“畫筆工具” ，按住“ shift ”鍵，在垂直方向繪制幾條直線。（2）對“光線”圖層進行“慮鏡模糊 動感模糊”命令， “角度”為90 度，“距離”為500 象素。（ 3）把圖層“光線”拖到“創(chuàng)建新圖層”按鈕，復制出“圖層副本”來增強發(fā)光效果。（ 4）把“光線”與“光線副本”合并，然后把圖層的“圖層

14、混合模式”更改為“慮色” ，使其更好地 與下面的圖層融合在一起。（ 5）單擊圖層面板下的“創(chuàng)建新的填充或調整圖層”按鈕，選擇“色彩平衡”命令，對畫面進行調整。計算機輔助制圖一、計算機輔助制圖的優(yōu)點1. 操作方便提高工作效率，降低老婆強度。2. 虛擬現(xiàn)實計算機模擬真實場景，進行各種數(shù)據(jù)測定和場景仿真。3. 使用范圍廣建筑設計，產品設計，服裝設計和廣告設計等。板4. 拓寬設計者的思路設計者在短時間內規(guī)劃多個方案，便于比較和權衡，互通，利于設計靈感的激發(fā)。書二、計算機輔助制圖的應用范圍設1.工程圖樣的繪制2.設計方案的三維表現(xiàn)計AutoCAD 、 3DMAX 、 Pro/E、 MAY A 等軟件可以

15、制作三維表現(xiàn)圖。3.平面排版的設計Photoshop、 CorelRAW 、 Flash、 Dreamweaver 等。三、計算機輔助制圖的應用實例1. 選合適的線型，畫出三個視圖的基準。2. 新建一個圖層，用粗實線畫出三個視圖的輪廓；3. 新建一個圖層，用虛線表達不可見的部分；4. 新建一個圖層，標注尺寸，要求等。學習好資料歡迎下載通用技術教案【末頁】【教學反思和自我評價】“興趣是成功的一半” 。一節(jié)課教學成敗在很大程度上取決于開始幾分鐘，因此我首先采用精彩的導入來吸引學生的注意力，激發(fā)學生的興趣，啟開學生的心智，從而調動學生求知的主動性和積極性。教然后我采用“互動教學法”，先讓學生自主探究課本知識，然后教師提問了解學生獲取知識的情況，根學據(jù)學生的回答，利用多媒體課件進行簡單講解制圖軟件的分類，通過實例操作演示突破本節(jié)課的難點。反 學生上臺總結，可以鍛煉學生的表達能力，同時可以反饋學生對本節(jié)內容的掌握程度。繼而采用“任務驅動法”，給學生布置作業(yè)，在實踐的過程中體驗計算機輔助制圖的樂趣。與傳統(tǒng)教學模式相比，本思節(jié)教學內容與方法革新主要在以下幾個方面：在教學活動中，增加學生自主學習、討論探究的比重；與使用制