(完整word版)人教版語文四年級上冊按課文內(nèi)容填空

1、第一單元 1.1. 午后一點左右，從遠處傳來（ ）的響聲，好像（ ）。頓時人聲鼎沸， 有人告訴我們，（ ）！我們踮著腳往東望去，江面還是（ ），看不出有什么 變化。過了一會兒，響聲（ ），只見東邊（ ）的地方出現(xiàn)了一條白線， 人群又（ ）起來。 2.2. 那條白線很快地向我們移來， 逐漸拉長， 變粗，（ ）。再近些，猶如（ ） 白色戰(zhàn)馬（ ），（ ）地飛奔而來；那聲音如同（ ），好像大地都被震 得（ ）起來。 3.3. 榕樹正在（ ）時期，好像把它的（ ）給我們看。那么多的綠葉， 一簇堆在另一簇上面，不留（ ）。那（ ）顏 色，明亮地 （ ），似乎每一片綠葉上都有（ ）。這美麗的（ ）。 4.

2、4. 起初周圍是（ ）。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只 （ ）。接著又看見第二只，第三只。我們（ ），樹上就變得熱鬧了， 到處（ ），到處（ 有的（ ），有的（ 5.5.我注意地看著，眼睛（ ）。大的，小的，花的，黑的，有的（ ）， 那只，看 ）。 ），（ ）這只，（ ） 見了那只，另一只又起來了。 一只畫眉鳥飛了出來， 被我們的掌聲一嚇， 又（ ）， 站在一根小枝上（ ），那歌聲（ ）（節(jié)選自（ ）寫的 ） 6.6.農(nóng)歷（ ）是一年一度的觀潮日 。這篇課文是按照（ ）、 （ ）、（ ）、 的順序描述的。 7.7.補充對聯(lián) 霧鎖山頭山鎖 （ ） 綠水本無憂，（ ） ；青山（ ）

3、，（ ） （ ）， 晴晴雨雨（ ）。 重重疊疊山，（ ） 丁丁冬冬泉， （） 8.8.農(nóng)歷（ ） 是一 年一度的觀潮日， 觀潮最佳的地點是海寧市的 （ ）。 本文寫的是作者耳聞目睹的（ ）、（ ）、（ ）的景象，描寫 了大潮（ ）、（ ）的全過程。在描寫潮來時的壯觀景象時， 作者從 （ ）和（ ）兩方面來寫的。 9.鳥的天堂的作者是（ ），作者（ ）次來到“鳥的天堂” ，第一次 描寫了傍晚時的（ ），第二次描寫了早晨（ ）的景象。在本文 中出現(xiàn)（ ）次“鳥的天堂 ”，其中前（ ）次，加了引號，是指（ ）， 沒有加引號的“鳥的天堂”是指（ ）。 第二單元 1 1爬山虎剛長出來的葉子是（ ），不幾

4、天葉子長大，就變成（ 山虎的嫩葉（ ），引人注意的是長大了的葉子。那此葉子綠得（ 看著（ ），葉尖（ 起來，也不留一點兒（ 看得很。（節(jié)選自（ 2 2爬山虎的腳（ 每根細絲（ 3 3爬山虎的腳（ 墻。細絲原先是（ ），在墻上鋪得那么（ ），沒有 ）。一陣風（ ），一墻的葉子就（ ）寫的 ） ）。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的（ ）。細絲跟（ ）一樣，也是（ ）。這就是（ ）的時候，六七根細絲的頭上就變成（ 拉一把，使它（ 如果你仔細觀察那些 ），現(xiàn)在（ ），把爬山虎的 往上爬 ）。爬 ）， ） ），好 ）， ）。 ）住 ） ）， 你會想起圖畫上蛟龍的（ 4 4爬山虎的腳要是（ ）。 ），不幾

5、天就（ ），后來連（ ）也沒有了。 觸著墻的，細絲和小圓片（ ）。不要瞧不起那些（ ），那些腳巴在 墻上相當（ ），要是你的手指（ ），休想拉下爬山虎的（ O 5 5大體上，住所是很（ ）的，（ ）、（ ），很（ ）。（ ） 我們想到蟋蟀用來（ ） 的工具是那樣（ ），這座住宅真可以算是 ( ) 了。 （節(jié)選自（ ） 寫的 ） ( O 他對昆蟲進行了長達（ ）年的觀察, O 在墻上。爬山虎就是這樣（ 6.6. 法布爾是（ 創(chuàng)作了著名的（ 7.7. 胸有成竹講述的北宋時期的著名畫家（ 成語來形容（ ）著名的（ O ）的故事，后來人們用這個 6 6默寫古詩 題西林壁 游山西村 第三單元 1.1.從

6、前，一個小村子里有座（ ）的花園。那里，春天（ ），夏天（ ） 秋天（ ），冬天（ ）。（節(jié)選自（ ）國作家（ ）寫的 2.2.（ ）要靠（ ），要靠很好地（ ），做出對人們（ ）。 3.3.雨中的樹林是個（ ），走進去你就會變成一個（ ）。 每棵樹都會送給你很多（ ），你還會發(fā)現(xiàn)很多（ ）的事情。 （ ）滾動在葉面上， （ ）給你一串 一串項鏈 落花鋪成的地毯（ ）， 還有（ ）為你表演。 鳥兒在雨中也愿（ ）， 聽歌的松鼠搖著（ ）的尾巴。 細雨淋過的漿果（ ），刺猬扎滿了一身運回了家。 連那些小雨點兒都會變（ ），落在地上立刻就變成了（ ）。 4.4.巨人終于明白，（ ）。這篇課文告訴

7、我們（ ）。 5.5. 去年的樹作者是（ ）作家（ ）。本文采用了（ ）寫法， 講述了鳥兒答應了樹的請求（ ）。第二年春天，鳥兒去尋找樹，詢問了 （ ）、（ ）、（ ），歌頌了鳥兒對樹的無比的（ ）和（ ），使 朋友間的（ ）躍然紙上。 組詞 蛟（ ） 蔽（ ） 毫（ ） 偶（ ） 扒（ ） 膠（ ） 敞（ ） 豪（ ） 遇（ ） 趴（ ） 枉（ ） 彼（ ） 性（ ） 憑（ ） 職（ ） 狂（ ） 披（ ） 姓（ ） 任（ ） 恥（ ） 搞（ ） 踩（ ） 撞（ ） 辟（ ） 避（ ） 稿（ ） 采（ ） 幢（ ） 僻（ ） 劈（ ） 怨（ ） 侮（ ） 誨（ ） 辛（ ） 凄（ ） 怒（

8、） 梅（ ） 悔（ ） 幸（ ） 妻（ ） 第四單元 1.1.鵝的（ ），更表現(xiàn)在它的（ ）、（ ）和（ ）中。 鵝的（ ），音調(diào)（ ），似（ ）。 2.2.鵝的（ ），更是（ ）了。 大體上與鴨（ ），但鴨的步調(diào)（ ）， 有（ ）之相；鵝的步調(diào)（ ），（ ）的，（ ）京劇里的（ ） 出場。它常（ ）地站著，看見有人走來也（ ）；有時（ ），竟伸過 來頸子來（ ）。 （節(jié)選自（ ）寫的 ） 3.3.鵝的（ ），常常使我們（ ）。我們的鵝是吃（ ），（ ）。 它需要三樣東西下飯：一樣是（ ）， 一樣是（ ），一樣是（ ）。這些食料 并不奢侈；但它的吃飯， （ ），（ ）。 4.4.貓的性格實在有

9、些（ ）。說它 （ ）吧，它（ ）有時候（ ）。它會 找個（ ）的地方，成天睡大覺， （ ）， 什么事也不過問。可是，它決定 要（ ），就會出走（ ）， （ ）誰怎么（ ），它也（ ）。 說它（ ）吧，的確是呀，要不怎么會（ ）不回家呢？可是，它聽到老鼠 的（ ），又是多么（ ）。它 （ ），一連就是幾個鐘頭， （ ） 把老鼠等出來（ ） 5.5.它要是高興，能比誰都（ ）：用身子（ ）你的腿，把脖子伸出來讓 你給它（ ），或是在你寫作的時候，（ ）桌來， 在（ ）上踩?。?）。 它還會（ ）地（ ），（ ），（ ），（ ）。在不叫的時候， 它還會咕嚕咕嚕地給自己（ ）。這可都憑它的（ ）。它

10、若是不高興啊，無論誰 說多少好話，它也（ ）。 （節(jié)選自（ ）寫的 ） 6.6. 它什么（ ），總是想（ ）。可是它又那么（ ）。不要說見著小蟲 和老鼠，就是遇上（ ）也了敢斗一斗。 7.7. 小貓滿月的時候更 （ ），（ ）還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學會（ ）。一根（ ）， 一個（ ），都是它的好玩具， 耍個（ ）。一玩起來，它不知要摔多少個 （ ）， 但是（ ）了馬上起來，（ ）。它的頭撞在（ ），（ ）上，撞疼了也不 哭。它的膽子（ ），逐漸（ ）新的游戲場所。它到院子里來了。院中的花 草可（ ）。它在花盆里（ ），抱著花枝（ ），所過之處，（ ）。 你見了，絕不會（ ）它，它是那么（ ），（ ）

11、！ 第五單元 1 1遠看長城，它像一條（ ），在（ ）之間（ ）。 多少勞動人民的（ ）和（ ）才（ ）成這（ ）、（ ）的萬 里長城。 截至 20032003 年 7 7 月，我國已有（）處景觀被列入世界遺產(chǎn)名錄。其中文化遺產(chǎn)（ ） 處，自然遺產(chǎn)（ ）處，自然文化遺產(chǎn)共（ ）處。 2 2進了顧和園的大門，繞過（ ），就來到有名的（ ）。綠漆的（ ），紅 漆的（ ），一眼（ ）。這條長廊有 700700 多米長，分成 273273 間。每一間的橫檻上 都有（ ），畫著（ ）、（ ）、（ ），幾千幅畫沒有哪兩幅是相同的。長 廊兩旁（ ），這一種花（ ），那一種又開了。微風從左邊的昆明湖上吹來，

12、使人（ ）。 3 3走完長廊，就來到了（ ）。抬頭一看，一座（ ）三層建筑（ ）在 半山腰上，黃色的琉璃瓦（ ）。那就是佛香閣。下面的一排排（ ）的宮殿， 就是排云殿。 4.4.登上（ 的樹叢，（ 綠得（ ） ），站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半（ ）著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的（ ) ), ) 可以望見幾座（ 6.6. 從萬壽山下來，就是（ 的石橋，兩岸栽著（ 島上一片（ ），樹叢中露出宮殿的一角 玩。這座石橋有（ ），叫（ （ ）小獅子。這么多的獅子，（ 7.7. 頤和園到處有（ ），說也（ 8.8. 補充對聯(lián)。 一徑竹陰云滿地 _ 。（ ）。正前面，昆明湖靜得（ ），幾乎不留（

13、）。向東遠眺，（ O 昆明湖圍著長長的（ ），堤上有好幾座 ）。湖中心有個（ ），遠遠望去, 游人走過（ ），就可以去小島上 ）;橋欄桿上有上百根（ ），柱子上都 ），沒有哪兩只是（ ） ）,希望你有機會去（ 9. 長城按（ 贊美了我國古代勞動人民的（ 之情。 10. 頤和園按（ 文章采用（ ）結(jié)構(gòu), _ 一城山色半城湖 - 近水遙山皆有情 ）的順序，表現(xiàn)了長城的 ）、 ）和（ （北京 _ ） （四川 _真武殿） （山東濟南 _） （江蘇蘇州 _） 與（ ），抒發(fā)了作者（ ） 的順序，）、（ ）來進行描寫。 ), ) 1 1默寫古詩 黃鶴樓送孟浩然之廣陵 2 2每當上工、下工， 仃人走搭石的時

14、候， （ ）是那么（ ）!前面的 （ ）,后面的（ ）上去，（ ）的聲音，像（ ）的音樂； ( ),( ）,給人畫般的美感。 一排排（ ），任人（ ）,任人（），它們聯(lián)結(jié)這（ ），也（ ） 鄉(xiāng)親們美好的情感。 3 3兩岸（ ）用愛心架起了一座（ ）的生命橋。 那（ ）,如同（ ), 必將（ ）傳下去。 4.4.卡羅納這篇課文選自（ ），這是 部（ ）兒童小說， 原名（ ) 過故人莊 ( ) 故人具雞黍，邀我至田舍。 ( ),( ）。 開軒面場圃，把酒話桑麻。 ( ),( ）。 5.5.默寫過故人莊 過故人莊第六單元 送元二使安西 第七單元 2525、周恩來站了起來，（ ）而（ ）地回答道： “

15、（ ）！” 2 26 6、剛進里院，一墻（ ）的爬山虎（ ）。夏日的（ ）仿佛一下 子（ ），陽光都變成綠色的，像（ ）一樣在上面（ ）， （ ）迷離的光點。 我們的交談很（ ），仿佛我不是小孩，而是大人，一個他的老朋友。他（ ）之 中（ ），（ ）之中（ ），把我小小的心（ ），以至不知（ ）。 落日的（ ）染紅窗欞，院里那一墻的爬山虎，綠得（ ），如同一片 （ ），映在客廳的（ ），不停地（ ）著，顯得（ ）。 我非常（ ），自己第一次見到作家，竟是這樣一位（ ）與（ ）都堪稱 （ ）的大作家。他對待作品（ ），待人（ ）。 2727、讓我們一起記住 “（ ），（ ）”這句名言吧！一個人如

16、果總是用自己的 （ ）去比別人的（ ），那么他不但會（ ），還會（ ），十分（ ）； 如果他能不斷找出自己的（ ），不斷（ ）別人的長處，他就會飛快地（ ）， 越來越（ ）。 28.28.有志者（ ）。 后漢書 莫以（ ，莫以（ ）。 （ ） 業(yè)（ ），荒（ ）；（ ），（ ） 。（韓愈） 盛年（ ），（ ）。（ ），（ ）。（陶淵明） 29.29. 為中華之崛起而讀書 這篇課文過渡自然， 層層推進。 “一連串的問題使周恩來疑 惑不解，好奇心驅(qū)使著他，一定要親自去看個究竟。 ”這是一個（ ）句。 30.30. 那片綠綠的爬山虎是作家（ ）為了紀念（ ）寫的（ ）文章 這篇課文主要講了（ ）和（

17、 ）兩件事。 31.31. “在我眼前，那片爬山虎總是那么綠著。 ”這句話（與題目呼應），一直深深留在作者 的腦海中，葉圣陶先生的親切教誨一直激勵著作者前進。 32.32. 烏塔是一個（ ）、（ ）的小女孩。 第八單元 2929、20 20 世紀，人類（ ）月球，（ ）深海，（ ）百億光年外的天體， （ ） 原子核世界的奧秘； 20 20 世紀，（ ）、（ ）、（ ）以及（ ）、 （ ）、 （ ）等，日益把人類居住的星球變成緊密（ ）的（“ ”）。 2020世紀是一個（ ）的世紀。 2020 世紀的成就，真可以用 “（ ）， （ ）”來形容。英國數(shù)學家、哲學家伯特蘭。 羅素說： “（ ），是（ ）使得我們這個時代不同于以往的任何時代。 3030、2020 世紀末期，我國科學家在（ ）首次發(fā)現(xiàn)了保存有 （ ）的恐龍化石， 頓時使全世界的研究者們（ ）。遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長羽毛（ ）， 給這幅古生物學家們（ ）涂上了 “（ ）”之筆。 3131、數(shù)千年后，它的后代繁衍成一個（ ）的（ ）：有些恐龍像它 們的祖先一樣（ ），有些恐龍則用四足行走；有些恐龍身長幾十米，重達數(shù)十 噸，有些恐龍則（ ），體重不足幾公斤；有些恐龍（ ），是茹毛飲血 有（ ），有些恐龍則（ ），以（ ）為食。其中，一些 獵食性恐龍的身體（ ），長得越來越