秋季磁灶中學(xué)語(yǔ)文教研組教研工作計(jì)劃2

1、xx年秋季磁灶中學(xué)語(yǔ)文教研組教研工作方案 xx年秋季磁灶中學(xué)語(yǔ)文教研組教研工作方案 一、指導(dǎo)思想：加強(qiáng)教育教學(xué)研討，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)工作管理，落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差興趣小組等第二課堂活動(dòng)，以教學(xué)質(zhì)量為中心，努力提高語(yǔ)文科教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教研專(zhuān)題和課題研究及對(duì)新教師的培養(yǎng)工作，開(kāi)拓教師專(zhuān)業(yè)開(kāi)展渠道，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。完成各種材料，為學(xué)校申辦省二級(jí)達(dá)標(biāo)盡應(yīng)有的力量。 二、教研組情況分析： 語(yǔ)文教研組共有教師24人，其中初中11人，高中13人，女教師10人，男教師14人，行政1人，黨員3人。這學(xué)期有3位女教師請(qǐng)產(chǎn)假，因此人手缺乏，有5位老師擔(dān)任3個(gè)班的教學(xué)工作，3位老師跨年段教學(xué)，工作比擬繁重。全組老師都是4

2、5歲以下、教齡都在3年以上中二中一職稱的的中青年教師。教學(xué)能力大都不錯(cuò)，科研創(chuàng)新方面缺乏經(jīng)驗(yàn)。 三、語(yǔ)文科各年段教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)： 初一年語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)是：a率22%，b率44%，c率88%，平均分70。初二年語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)是：a率20%，b率40%，c率85%，平均分67。初三年教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)是：a率20%，b率40%，c率85%，平均分100分。高一年語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)是：高一年1-10班年段平均優(yōu)秀率0.006%，及格率50%，平均88分。高二年語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)是：年段平均優(yōu)秀率0.006%，及格率50%，平均88分。高三年語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)是：及格率40%，平均86分。 四、第二課堂活動(dòng)開(kāi)展

3、 語(yǔ)文教研組各備課組將開(kāi)展培優(yōu)補(bǔ)差興趣小組等第二課堂活動(dòng)。 具體安排如下： 1、培優(yōu)活動(dòng)：初一年時(shí)間：雙周四第七節(jié) 地點(diǎn)：備課室 輔導(dǎo)老師 ：鄧燕英、吳統(tǒng)槐、蔡麗金 初二年：時(shí)間雙周二中午 地點(diǎn)：備課室 輔導(dǎo)老師：黃冬玲、傅秀玉、王用琴 初三年 時(shí)間 雙周二晚自習(xí) 地點(diǎn)c一7教室 輔導(dǎo)老師 ：魏榮珍、傅智敏、彭碧珍、譚曉忠 高一年時(shí)間：星期六上午 地點(diǎn)k一1教室 輔導(dǎo)老師 劉育民、陳玉發(fā)、廖小榮 、何志勇。高二年時(shí)間 雙周五晚自修 地點(diǎn) 生物實(shí)驗(yàn)室 輔導(dǎo)老師 朱鳳腅、曾金昌、陳金土。高三年時(shí)間周二晚自修 地點(diǎn)：高三年段室 輔導(dǎo)老師：黃衛(wèi)、郎永洪、蔡金星、吳俊生 2、補(bǔ)差活動(dòng)：初一年時(shí)間：?jiǎn)沃芩?/p>

4、第七節(jié)地點(diǎn)：備課室 輔導(dǎo)老師 ：鄧燕英、吳統(tǒng)槐、蔡麗金。 初二年時(shí)間 單周二中午 地點(diǎn) 備課室 輔導(dǎo)老師黃冬玲、傅秀玉、王用琴。初三年時(shí)間 單周二晚自修 地點(diǎn) c一7教室 輔導(dǎo)老師 ：魏榮珍、傅智敏、彭碧珍、譚曉忠 。高一年時(shí)間：星期六上午 地點(diǎn)k一2教室 輔導(dǎo)老師 劉育民、陳玉發(fā)、廖小榮 、何志勇。高二年時(shí)間 單周五晚自修 地點(diǎn) 生物實(shí)驗(yàn)室 輔導(dǎo)老師 朱鳳腅、曾金昌、陳金土。高三年時(shí)間：周三晚自修地點(diǎn)：語(yǔ)文備課室 輔導(dǎo)老師：黃衛(wèi)、郎永洪、蔡金星、吳俊生 3、興趣小組活動(dòng)培優(yōu)活動(dòng)：初一年時(shí)間：雙周四下午第七節(jié) 地點(diǎn)：年段室輔導(dǎo)老師 ：鄧燕英、吳統(tǒng)槐、蔡麗金。初二年 時(shí)間 雙周一中午 地點(diǎn)備課室

5、輔導(dǎo)老師黃冬玲、傅秀玉、王用琴 高一年時(shí)間：星期六上午 地點(diǎn)高一年段室 輔導(dǎo)老師 劉育民、陳玉發(fā)、廖小榮 、何志勇。高二年時(shí)間 雙周日晚自修 地點(diǎn) 生物實(shí)驗(yàn)室 輔導(dǎo)老師 朱鳳腅、曾金昌、陳金土 五、教研專(zhuān)題 學(xué)期初每位老師提出一個(gè)教研專(zhuān)題，利用集體備課時(shí)間在備課組中開(kāi)展研討，形成共識(shí)。 老師 教研專(zhuān)題名稱 擬 研討周次 c 一吳統(tǒng)槐 如何在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中融入教師情感 3、11 c一 蔡麗金 如何寫(xiě)好 5、12 c一鄧燕英 如何提升學(xué)生的閱讀能力 2、7 c二黃冬玲 如何開(kāi)展好口語(yǔ)交際 2、7 c二傅秀玉 如何提高學(xué)生的閱讀水平 3、11 c二王用琴 如何提高學(xué)生的想象能力 5、12 c三魏榮珍

6、 中考記敘文寫(xiě)作策略指導(dǎo) 2、11 c三彭碧珍 中考文言文復(fù)習(xí)指導(dǎo) 3、12 c三傅智敏 中考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀技巧探索 5、13 c三譚曉忠 中考材料指導(dǎo) 7、15 k一劉育民 如何激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣 3、11 k一陳玉發(fā) 教師如何拉近與學(xué)生的心理距離 2、12 k一廖小榮 語(yǔ)文教學(xué)中如何滲透德育 5、13 k一何志勇 語(yǔ)文教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣 7、15 k二曾金昌 如何寫(xiě)好作文開(kāi)頭 5、12 k二朱鳳愛(ài) 如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文章立意思考 2、7 k三郎永洪 如何寫(xiě)好作文的開(kāi)頭、結(jié)尾 3、12 k三蔡金星 高考作文復(fù)習(xí)策略 5、13 k三吳俊生 語(yǔ)文探究題答題技巧 7、15 k三黃衛(wèi) 論述類(lèi)

7、語(yǔ)段閱讀答題策略 2、11 教研專(zhuān)題研討要求有發(fā)言稿、發(fā)言記錄和小論文等。 六、課題研究 課題研究方面，語(yǔ)文組繼續(xù)開(kāi)展國(guó)家級(jí)課題“傳統(tǒng)文化與語(yǔ)文教學(xué)”的課題研究，現(xiàn)已編出了課題研究的校本課程品讀經(jīng)典，走近圣賢，這學(xué)期將在學(xué)生中進(jìn)行校本課程的教學(xué)活動(dòng)和課題研究的調(diào)研，要求老師們寫(xiě)出關(guān)于弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化作用的論文，爭(zhēng)取在國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表，積累過(guò)程性材料，爭(zhēng)取以后能獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。 七、創(chuàng)立書(shū)香型校園 響應(yīng)學(xué)校創(chuàng)立書(shū)香校園的號(hào)召，推薦語(yǔ)文教研組老師閱讀語(yǔ)文月刊中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)福建教育語(yǔ)文建設(shè)等書(shū)籍，并做好，提升老師們的教育理論水平和語(yǔ)文業(yè)務(wù)水平。推選幾位老師參加學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)發(fā)言。 八、打造品牌學(xué)科的工作措施

8、 打造語(yǔ)文的學(xué)科品牌，就是要使我校語(yǔ)文科在晉江市乃至泉州市范圍內(nèi)有較大名氣，產(chǎn)生較大影響力。為實(shí)現(xiàn)打造語(yǔ)文學(xué)科品牌的目標(biāo)，我們提出以下工作措施： 1、考試出成績(jī) 努力提高各種考試的成績(jī)，努力提高平均分和優(yōu)秀率，使語(yǔ)文成績(jī)名列同類(lèi)學(xué)校的前兩名。根底年段要注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。畢業(yè)班要注重搜集考試信息，詳細(xì)研讀并熟悉考試大綱，做到備考有針對(duì)性。備考知識(shí)點(diǎn)注重全面性和突出重點(diǎn)相結(jié)合，要有躲避風(fēng)險(xiǎn)的意識(shí)。注重課堂的成效，經(jīng)常檢測(cè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。做好培優(yōu)輔差工作，任課老師定期對(duì)優(yōu)秀生和待進(jìn)生分別進(jìn)行輔導(dǎo)。 2、競(jìng)賽出成績(jī) 非畢業(yè)年段語(yǔ)文備課組要組織文學(xué)社團(tuán)和寫(xiě)作興趣班，由任課教師輪流每?jī)蓚€(gè)星期開(kāi)

9、展一個(gè)輔導(dǎo)，培育一批寫(xiě)作能手，讓他們參加各類(lèi)征文比賽。上級(jí)征文比賽每次都必須參加，可以分?jǐn)偟骄唧w的年段或教師。組織并輔導(dǎo)學(xué)生做好課本中的綜合性學(xué)習(xí)課題，打造研究性學(xué)習(xí)的精品論文，參加泉州市綜合性小論文競(jìng)賽。 3、教學(xué)科研 語(yǔ)文組的課題研究是國(guó)家級(jí)課題傳統(tǒng)文化與語(yǔ)文教學(xué)，在上個(gè)學(xué)期根底之上，本學(xué)期要求老師們根據(jù)活動(dòng)和研究指南選擇一個(gè)子課題，設(shè)計(jì)調(diào)查表，切實(shí)開(kāi)展課題研究，在期中考試前拿出階段性成果。之后，按照繼續(xù)開(kāi)展課題研究。每位老師要在期初提出一個(gè)教研專(zhuān)題，學(xué)期過(guò)程中在備課組和教研組里開(kāi)展研討，形成共識(shí)，寫(xiě)出一篇教研專(zhuān)題論文。老師把自己的論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等成果及材料上傳博客，打出晉江市磁

10、灶中學(xué)的名氣。 4、落實(shí)教學(xué)常規(guī) 老師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，編寫(xiě)教案，抓緊課堂教學(xué)，足額而認(rèn)真批改作文，做好命卷、評(píng)卷和質(zhì)量分析等工作。老師備課要充分，熟悉教材，深入鉆研教材，熟悉學(xué)生。教案可以是共同教案與個(gè)性教案相結(jié)合，要表達(dá)出教學(xué)步驟和教學(xué)要點(diǎn)，必須有課后教學(xué)反思。努力提高課堂45分鐘教學(xué)效果，抓好對(duì)學(xué)生的組織教學(xué)，注重啟發(fā)學(xué)生的思維，注重檢測(cè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。要按時(shí)認(rèn)真批改作文，寫(xiě)出有針對(duì)性的評(píng)語(yǔ)。除期中考試和期末考試以外，一個(gè)單元或兩個(gè)單元必須進(jìn)行一次單元考試，每次考試試卷要足額評(píng)改，質(zhì)量分析要深入精細(xì)。 5、教學(xué)交流 協(xié)助團(tuán)委會(huì)辦好?？荚肺膶W(xué)，與兄弟學(xué)校交流；鼓勵(lì)學(xué)生向語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)性報(bào)刊雜

11、志投稿，打出磁灶中學(xué)的名氣。老師要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，努力做到在校際教研會(huì)議上發(fā)言高水準(zhǔn)、有獨(dú)特見(jiàn)解，展現(xiàn)磁灶中學(xué)語(yǔ)文科的品牌形象。 九、新老教師結(jié)對(duì)子 黃玉蓮的指導(dǎo)教師是吳統(tǒng)槐，蘇秀玲的指導(dǎo)教師是廖小榮，何志勇的指導(dǎo)教師是陳玉發(fā)，吳俊生的指導(dǎo)教師是黃衛(wèi) 老師 ，蔡金星的指導(dǎo)教師是郎永洪老師 。 要求新教師多聽(tīng)取指導(dǎo)教師及其他老師的課，虛心學(xué)習(xí)，在畢業(yè)班的教學(xué)工作、出試卷、課題研究、研究性學(xué)習(xí)等方面努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。指導(dǎo)教師那么要耐心輔導(dǎo)，在傳幫帶中使自己得到提高。 十、教師專(zhuān)業(yè)開(kāi)展 敦促老師們經(jīng)常瀏覽報(bào)刊，閱讀時(shí)文，以了解時(shí)代特點(diǎn)，貼近涌動(dòng)的時(shí)代脈搏，把民族文化、時(shí)代精神通過(guò)語(yǔ)文課

12、堂傳遞給學(xué)生，并樹(shù)立先進(jìn)的現(xiàn)代觀念。敦促老師們讀好經(jīng)典，成為一名通曉古今、學(xué)貫中西的文化小學(xué)者，邊學(xué)邊教邊研究，實(shí)現(xiàn)“教學(xué)研”三結(jié)合。通過(guò)文本研習(xí)、教學(xué)反思、評(píng)課說(shuō)課、課題研究、文獻(xiàn)評(píng)述、編寫(xiě)校本教材、撰寫(xiě)論文及練好備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課五項(xiàng)根本功，成為一個(gè)“學(xué)者型”“研究型”“創(chuàng)造型”的教師，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。加強(qiáng)老師自身的情意修養(yǎng)（正確的政治方向、牢固的專(zhuān)業(yè)思想、高尚的道德品質(zhì)、健康的審美情趣、良好的心理素質(zhì)），改良知識(shí)結(jié)構(gòu)（語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)、文化科學(xué)知識(shí)），提高教學(xué)能力（備課能力、施教能力、考評(píng)能力、輔導(dǎo)能力、課程資源開(kāi)發(fā)與利用能力）和科研水準(zhǔn)（文本研習(xí)能力、聽(tīng)課評(píng)課能力、說(shuō)課能力、教學(xué)改革能力、課題研究能力、撰寫(xiě)論文論著能力）。敦促老師們通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高使用多媒體輔助教學(xué)的能力。 十一、各周次教研活動(dòng)安排 周次 教研活動(dòng)安排 備注 第一周 制訂教研組、備課組、任課教師工作方案 第二周 收取期初材料。教研專(zhuān)題研討。 第三周 教研專(zhuān)題研討 第四周 吳俊生公開(kāi)課 第五周 教研專(zhuān)題研討 第六周 曾金昌公開(kāi)課。優(yōu)質(zhì)課報(bào)名。 第七周 教研專(zhuān)題研討。期中考試命題工作 第八周