山東省示范校匯報材料

1、優(yōu)化教育教學管理 凸顯辦學特色 促進學生多元發(fā)展 山東省教學示范校表彰會經驗匯報材料寧陽縣特殊教育中心我校是一所集聽障學前、聽障九年義務和啟智教育于一體的省級規(guī)范化學校。學?，F有教學班11個，125名在校學生，教職工49名。近年來，學校認真貫徹義務教育法和特殊教育學校暫行規(guī)程，按照“為社會減負、為家庭分憂、為殘疾孩子生存奠基”的辦學宗旨，以“振聾、啟智、培能、樹德、育心”為辦學目標，按照“夯實中間（九年義務教育），拓展兩端（學前教育、職業(yè)高中），文化學習、康復訓練、職技培訓三位一體”的辦學模式，不斷加強隊伍建設，強化學校內部管理，深入實施素質教育，全面提高教育教學水平和康復質量。一、營造良好發(fā)

2、展環(huán)境，不斷改善辦學條件縣委、縣政府優(yōu)先發(fā)展教育，對特殊教育更是優(yōu)先考慮。通過加大投入，為學校的發(fā)展創(chuàng)造了良好的辦學條件。現在學校各類專用室（房）齊全，設施設備滿足了教學所需，教室內安裝有電視機和計算機，并與外網相連，教師用計算機達到人手一臺。每年助殘日期間，縣主要領導都親自到學校慰問師生，并為學校解決實際困難：2006年投入38萬元購置了現代化的語訓教學設備，通過強化聾兒語訓，已有4名聾幼兒回到普通學校就讀；從2007年起，縣財政每年投入18.84萬元免除學生的全部生活費，在全市特教學校中率先實現了全免費教育；2008年投入110余萬元建起了技能培訓樓，添置了內部設施，滿足了學生技能培訓的需

3、要；2009年投入17余萬元為教師辦公室、學生教室和各功能室安裝了空調設備，為學生宿舍安裝了取暖設備；去年投入53萬元添置康復訓練設備，今年又投入110多萬元建起了塑膠操場和接蓋基地樓三層，使學校達到了省基本配置標準。每年收到縣直部門和社會各界的愛心捐款達30余萬元，去年以來縣委展書記還把個人獎金2.2萬元捐助給了學校。領導的重視，社會各界的愛心捐助，為學校創(chuàng)設了良好的發(fā)展環(huán)境，師生的工作、學習和生活環(huán)境得到了極大的改善。二、加強師資隊伍建設，提高教師綜合素質我校任課教師全部為特師畢業(yè)，有著良好的職業(yè)道德和業(yè)務素質，為加快學校發(fā)展，進一步提升辦學水平，打造出一支政治過硬、師德高尚、業(yè)務精湛的高

4、素質的團隊，學校始終把師資隊伍建設當作辦好特殊教育的長期任務來抓，常抓不懈。1、強師德、鑄師魂。沒有愛就沒有教育，沒有特別的愛就沒有特殊教育，通過開展系列活動，把“永不言棄”的精神、“自強不息”的校訓和“大愛至上”的師魂融入到教師的行為之中，教師們深愛著學生，把自己的時間和精力無私奉獻了這些特殊的孩子。2、強素質、踐師能。通過抓培訓，深入推進課程改革，轉變教育觀念，改進教學方法，提高了教學質量；通過開展基本功比賽、優(yōu)質課教學能手評選以及檢查評比等系列活動，提升了教師的業(yè)務素質。3、抓教研，提質量。學校全面落實“科研興師、科研興教、科研興?！睉?zhàn)略，通過教研促進了教學質量提高，促進了教師業(yè)務素質提

5、高。2006年承擔的省級課題聾兒學前教育的補償與康復和市級課題聾校中高年級學生職業(yè)技術教育的研究在結題鑒定時受到省市級專家的一致好評，均被評為優(yōu)秀課題，2007年申報的省“十一五”課題中度智障兒童計算能力培養(yǎng)與計算器應用研究于2011年10月份順利結題。2011年5月份我校成為山東省國家教育體制改革試驗區(qū)試點項目“特殊教育學校人才培養(yǎng)模式和課程體系建設”試點學校。并積極進行啟智部教育改革，積極申請成功了了“十二五”市級規(guī)劃課題 智障兒童社會適應能力培養(yǎng)之教學內容研究和省規(guī)劃課題中重度弱智兒童社會適應性教育研究。目前，學校有26名任課教師，學歷達標率均100%，有18名教師被評為市縣級優(yōu)秀教師，

6、每年都有1名教師被評為寧陽教育標兵，有17名教師被評為縣級以上級教學能手，有12名教師獲省市縣級優(yōu)質課，有70多篇論文獲國家省市級獎。三、加強教育教學管理，深入實施素質教育為使學生平等參與社會生活，實現自強不息、殘而有為，學校明確了學會做人、學會學習、學會生活、學會技能的教學目標，以育人為本，以培養(yǎng)學生的學習意識和實踐能力為重點，促進了學生整體素質的提高。1、認真落實特教學校義務教育課程設置實驗方案。開齊開全課程，根據學生發(fā)展的不同需要，給予適合、優(yōu)質的教育與訓練。依據教師教學常規(guī)要求對教師備課、教、批、輔、考、教研教改各個環(huán)節(jié)進行量化評估。以課堂教學為主陣地，推行賞識教育和關愛教育，引導學生

7、自主學習，使不同程度、不同類別的學生都學有所獲。學校認真貫徹執(zhí)行兩個條例，將體育、藝術、衛(wèi)生等特長培養(yǎng)工作納入學校發(fā)展規(guī)劃和學校整體工作計劃，給予學生充足的體育活動時間，確保學生每天的活動時間在1個小時以上，學生的體質明顯增強。通過開展學生口算比賽、默寫課文比賽、作文比賽、乒乓球比賽，舉辦運動會等促進了學生綜合素質的提高。2、堅持以教學為中心，全面實施素質教育。在確保開全課程、開足課時的前提下，強化教學常規(guī)的管理，積極轉變教學觀念，優(yōu)化課堂結構，積極實施分類教學與個別化教學，加強教學的針對性和實效性，并發(fā)揮現代化教學設備的作用，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生自主學習的能力。3、加強學生德育教育，

8、抓好學生一日常規(guī)管理。通過開展“國旗下系列主題講話”和“先進班級”、“安全班級”、“優(yōu)秀學生”評比等各項活動，引導學生積極向上，主動發(fā)展。通過定期召開家長會，使家校充分協(xié)調，形成教育合力，共同做好學生的文化學習和思想教育工作。4、注重培養(yǎng)學生特長。學校成立了工藝美術、舞蹈、體育、計算機等興趣小組。每年組織春季運動會、乒乓球比賽和元旦文藝匯演等活動，通過各種活動，提高學生的技藝，陶冶學生的情操。學生表演的舞蹈多次在省、市、縣文藝演出中獲獎。學生的刻瓷作品已作為獎品、禮品出售，其書畫作品在各級比賽中多次獲獎。學生參加泰安市首屆特殊教育學校乒乓球比賽，獲得了團體總分第二名的好成績。5、加強勞動和職業(yè)

9、技術教育。學校開辦了服裝制作、工藝美術、刻瓷、計算機、十字繡等專業(yè)，讓學生在掌握科學文化知識的同時，學會1-2項職業(yè)技能，為他們走向社會成為對社會有用的人才打下了良好的基礎。學生繆蜜在2010年的市殘疾人職業(yè)技能手繡制作組的比賽中榮獲第一名。6、做好學生安置和升學工作。2006年以前在特殊教育中心畢業(yè)的學生，全部安置了工作。其中，畢業(yè)生陸方舟已獲得計算機工程師證書，并自主創(chuàng)業(yè)開辦了“聰慧電腦醫(yī)院”，曹明畢業(yè)后被安置在學校工廠工作。從2008年開始，組織畢業(yè)生參加大中專升學考試，共有24名學生考取了山東省特殊教育學校大中專班，實現了聾啞孩子的大學夢想。四、學校辦學成效明顯，社會影響不斷擴大通過不

10、懈的努力，學校辦學水平不斷提高，教育教學工作進入了全市特殊教育的先進前列，贏得了多項榮譽。學校先后獲得“縣師德建設先進集體”、“泰安市學校文化建設AAA級單位”、“市級文明單位”、“泰安市教書育人先進單位”、“泰安市殘疾人培訓示范基地”、“山東省特殊教育先進單位”、“山東省殘疾人培訓優(yōu)秀基地”等榮譽。2007年、2009在省特殊教育年會上作典型發(fā)言。2010年我校被評為泰安市“中華優(yōu)秀文化藝術傳承學?！焙汀疤┌彩薪虒W示范學校”，并于今年順利通過山東省首屆特殊教育學校教學示范校驗收，成為唯一一所獲此殊榮的縣級特殊教育學校。學校辦學經驗在市、縣電視臺都進行了的報道，大眾日報、齊魯晚報和泰安日報對學校辦學成果進行了宣傳報道。國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）已經頒布實施，在規(guī)劃綱要中對特殊教育進