【精選】初一班主任工作參考總結范文（通用）

1、初一班主任工作參考總結范文（通用）一學期以來，我擔任初一(1)班的班主任。在班主任期間，我認識到了一位班主任“身正為范”的重要性。初一年級是初中階段的起始年級， 假設起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害學校的就不只是一年，而是幾年，給學校的教育工作帶來特別大的苦惱。因此，我覺得初一班級治理工作是學校教育工作的根底，而良好的開端是創(chuàng)立優(yōu)秀班集體的關鍵。這學期我主要采取以下幾個措施：1、加強班級的凝聚力。初一學生剛進入新校園時，通常有一種陌生的感受。要消除陌生的感受，集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的，因此，我組織互幫互學活動。通過活動加強學生之間的協(xié)作精神和團體認識。如此既能

2、在班級的紀律及常規(guī)治理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。2、加強班級治理，努力培養(yǎng)“真誠、嚴格、爽朗、奮進”的班集體。在活動中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之構成堅強的集體核心，是班集體建立的一件大事。因此應認真選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的，因此要通過集體活動和學生的實踐活動來選拔干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的質量和出眾的才能并得到學生群體認可時，才可能被擁護為干部。通過活動，比方演講、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動，從中覺察并挖掘有頭腦、有才能、有口才、有吃苦精神、

3、有自決心、有主人翁認識的人才，然后，讓他們本人選擇班干部的職位。如此選出來的班干部才有工作熱情，責任心強，有強烈的競爭認識，有工作的魄力。班委會成立之后，盡快使他們明確本人的職責，班主任要大膽放手，把一些詳細事務派下去，建立層次清晰的立體型治理體系。同時，給予定期的指導監(jiān)視。如此，班干部的工作才能有了特別大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁認識和責任心。一方面，我通過各種方式讓學生在自我認識的根底上產(chǎn)生進取心;又留意指導學生如何進展自我治理和自我設計、自我組織活動。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經(jīng)歷交流會，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、

4、班風的構成。使我班在學校的各項考試和治理評比中都獲得了良好的成績。3、積極抓好后進生的轉化工作。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深化調查摸底，搞清他們因此成為差生的緣故，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導，讓他們認識到本人的價值。4、采納各種方式開展活動。有意義的活動有利于學生的成長。在今年，我還采納各種方式開展活動，試圖提高活動的質量和水平，收到了特別好的效果。如開展“to be honest and to de creditable”主題班會公開課，深受師生的好評。5.以遠大的理想激發(fā)學習。 一個人假設沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目的，就沒有動力。學生剛進入初中學習階段時，班主任應積極制造時機對他們進展理想教育。由于只有讓學生明確了本人的奮斗目的，他才會把它轉變成學習、生活的動力。 他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過本人的努力去跨越，并要求學生制訂學習計劃，把對理想的追求轉化為學習動力?？傊?，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。一個班級的治理假設有了一個良好