【精選】初中德育工作參考計劃 (2)2

1、初中德育工作參考計劃 (2)2xx初中德育工作計劃(一)一位班主任，假設(shè)天天早來晚走，事無巨細樣樣親身抓，班級治理的效益不一定高，我們也決不能認為他是稱職的班主任。班級治理要科學化，育人工作要高效化，這是每個有事業(yè)心的班主任所追求的目的。首先，班主任要高度認識德育工作的重要意義，它是激發(fā)本人努力工作的內(nèi)驅(qū)力。其次，班主任要認識到“德育為首”的重要性。德育上不去，學生的智育、體育、美育等都必定上不去。再次，德育作用于集體、集體又作用于德育，決不是“單打一”，而應是“合打一”。如此想，如此做，才能獲得德育的效應。同時，班主任不應充當班集體的“保姆”，而應是班級德育工作的組織者。如此班主任應當力爭是

2、學生的朋友，同時是各科任教師德育的伙伴，學校領(lǐng)導的參謀。本學期我將從以下幾個方面去搞好班主任工作：1、進一步搞好對學生的學法指導這個工作。在開學初，我就將針對我們班學生的實際情況，為我班的學生做兩節(jié)課的學習方法指導專題講座，不斷加強了他們學生的決心，更為主要的是使他們從被動學習的狀態(tài)逐步轉(zhuǎn)入到主動學習的正軌上來。2、加強對學生的心理輔導。在現(xiàn)階段就開始動起來，把一些有可能阻礙學生學習的要素減少到最少，由于我本身就沒有經(jīng)歷且反響特別慢，同時我們班的學生跟同年級的同學相比，他們也有共同之處，那么為了可以讓他們學得更好、考得更好，我們也就只有一個方法：笨鳥先飛。針對本人的說服力有限，我已經(jīng)將學生按需

3、分配給我們班的科任，爭取更多人的支持，把這個工作做好，這個工作做好了，我們班的學生成績提高工作大概也就成功了。3、對每一次考試成績做好跟蹤。全面抓班級學生的思想，學習狀態(tài)，這是我們班工作的核心，由于我們的優(yōu)勢就在于整體，可以讓班級中間力量都開展起來確實是最大的成功。4、適當搞好培優(yōu)工作。優(yōu)秀生是一所學校的拳頭產(chǎn)品，沒有優(yōu)生就沒有阻礙力，我們班盡管沒有特別突出的只有那么兩個，潛力大的學生也有幾個，假設(shè)能讓他們上得更好、更高，就可以全面帶動班級學生。5、開展師生，家長互動活動。在本學期，我還將充分利用班會課和學生家長會的方式，跟學生交流: 讓四中以我為榮，報答父母養(yǎng)育恩;跟學生的生活貼近的知識和能

4、引起學生共鳴的知識;樹立遠大理想的征詢題;學生現(xiàn)在的學習狀態(tài)能否符合中考的要求。xx初中德育工作計劃(二)一、指導思想以學校工作計劃為指導，全面貫徹落實中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見，針對我校德育實際情況，創(chuàng)新性地開展德育工作，突出“德育為首、教育為主、治理并重、務(wù)務(wù)實效”的工作思路，努力構(gòu)建“和諧德育、真實德育、做人德育、生活德育”的教育體系，堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為標準養(yǎng)成教育為根底，以感恩教育為核心，以爭創(chuàng)和諧班級、文明學生為抓手，以活動為載體，進一步完善我?！白x經(jīng)典、習禮儀、尊教師、敬父母、守紀律、樂助人，爭做好學生”的德育工作格局，使學

5、校德育工作與學生實際情況相結(jié)合，探究更適宜學生年齡與身心特點、更適宜社會開展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中，不斷加強德育工作的主動性、實效性，構(gòu)成全員化、全方位、全過程參與的德育新方式、新特色。二、工作目的1、強化學生行為適應養(yǎng)成教育，提高學生自我治理才能。2、通過各種教育活動，使學生學做真人。三、工作重點1、加強德育隊伍建立，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進展有針對性的培訓，提高班主任教師的理論水平和治理水平。教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進展班級治理。2、常規(guī)治理工作常抓不懈。通過對學生日常行為標準的檢查評比，促進班級建立。充分發(fā)揮全員育人的作用。利用班校會時

6、間上好方式新穎、主題鮮明的班會課，教導處將采取“推門聽班會課”的方式抽查各班班會情況。3、接著開展“品讀圣賢經(jīng)典文化，汲取傳統(tǒng)美德精神”的德育系列教育教育活動，寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，提升學生的精神境地，傳承中華美德，教會學生生活。培養(yǎng)學生的集體榮譽感和團結(jié)、進取的精神及審美認識。4、通過方式不同的家訪，促進教師、家長、學生之間的互相理解，架起一座理解的橋梁。利用地點資源對學生進展教育，辦好家長學校，構(gòu)成教育的合力。四、詳細工作(一)加強德育隊伍的建立，構(gòu)成齊抓共管新場面。1.加強德育隊伍建立。加強德育隊伍建立是全面貫徹黨的教育方針、政策的根本

7、保證，也是加強和改良未成年人思想道德建立和思想政治教育的迫切要求。為營建“教師人人是導師，學生個個受關(guān)愛”的良好育人氣氛，組織教職工認真學習中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見及中小學生教師職業(yè)道德標準，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范。積極開展以“熱愛學生、關(guān)心學生、尊重學生、寬容學生、善待學生、愛崗敬業(yè)”為核心的良好師表形象的創(chuàng)立活動，本學期學校將組織評選第二批校級“師德標兵”表彰活動，努力建立一支可以適應素養(yǎng)教育要求的愛心型、學習型和創(chuàng)新型教師隊伍。2.加強德育環(huán)境建立。要花大力氣建立好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育

8、工作者。本學期將接著實行值班領(lǐng)導、值班教師和值周學生的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進展教育。3、加強班主任隊伍建立。樹立責任認識。班主任是班級工作的第一責任人，年級組長是年級工作的第一責任人，要加強班主任、年級組長之間的聯(lián)絡(luò)。本學期實行班主任培訓制，健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估鼓舞機制，堅持從方式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓舞班主任主動認真地開展工作。開好每月兩次的班主任例會，針對存在的征詢題和獲得的成績及時提出批判或表揚。本學期將開展班級治理經(jīng)歷交流會，到達互相學習、互相促進的目的。4.發(fā)揮團隊工作作用，擴大班干部的阻礙。團員、班干部在

9、學生中的阻礙是不可低估的，他們應該是同學的典范。要定期對團員、班干部進展培訓，充分發(fā)揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學一起進步。5.構(gòu)建德育工作機制。學校要建立以分校治理為核心的“三線”和諧校園德育工作機制，即建立以德育校長-德育主管領(lǐng)導-班主任為主體的“常規(guī)教育主線”，作為德育常規(guī)治理的主力軍，保證日常標準教育的有序開展，建立以教研組-備課組-任課教師為主體的“課堂滲透德育主線”，把德育滲透到學科教學活動之中，建立以學校黨委-團委-班委會為主體的“學生自我教育主線”，發(fā)揮學生主體的自覺能動性。層層落實責任，做到機構(gòu)和人員職責清晰，每學期召開12次德育工作專題會議，定期研討德育工作中出現(xiàn)的征

10、詢題，及時制定處理征詢題的計劃和措施。6. 建立健全德育網(wǎng)絡(luò)。聘請老專家和校外德育輔導員，包括法制副校長、消防輔導員、交通平安輔導員、健康教育輔導員，建立德育工作活動基地，充分發(fā)揮德育基地的作用，拓展未成年人思想道德教育的渠道。充分發(fā)揮家長學校的作用，確保對家長按計劃內(nèi)容進展培訓，學期內(nèi)召開兩次家長會，通過家長學校和家校通網(wǎng)絡(luò)等方式，拓寬家校溝通渠道，端正家長教育思想，改善教育行為，構(gòu)成家校的育人合力。(二)加強常規(guī)治理工作，構(gòu)成德育工作新特點。1.加強班級治理。完善評價制度，積極開展和諧班級創(chuàng)立活動，開展 “校園明星” 評選活動，學期完畢評選“三好學生”、“優(yōu)秀班、團干部”、“優(yōu)秀團員”、“

11、優(yōu)秀班主任”和“優(yōu)勝班級”，充分發(fā)揮典范的鼓舞作用，加強工作責任感，促進學生建康成長。2.關(guān)注特別群體。對特別群體的治理要充分表達“以人為本”的教育理念，樹立效勞認識，關(guān)心和尊重征詢題學生、單親家庭學生、貧困學生，做到生活關(guān)心，思想交心，談話細心，因材施教，協(xié)助他們養(yǎng)成良好的思想和道德行為適應，樹立生活的自決心和正確的人生觀、價值觀、榮辱觀。3、抓好行為標準。開學第一個月，各班要利用班會組織學生認真學習貫徹新中學生守則、中學生日常行為標準，教導處和團隊組織將利用不同方式進展檢查。通過對學生集中進展行為標準系列教育，強化訓練，培養(yǎng)學生自我約束、自我治理的才能。通過詳細的強化訓練，充分發(fā)揮學生的主

12、體作用，讓學生自主組織活動、治理評價，逐步使學生從“要我如此做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒撊绱俗觥?，使良好的行為適應內(nèi)化為自覺的行動，注重良好學習適應的養(yǎng)成教育，讓學生終身受益。以德育處、年級、班級治理為一體，構(gòu)成一個良好的校風。加強值班領(lǐng)導、值班教師和值周學生常規(guī)檢查反響、催促作用，使常規(guī)治理到達精細化。4、加強日常治理。學校將充分利用升旗儀式、班會、黑板報、宣傳專欄、校園網(wǎng)等思想教育陣地，著重培養(yǎng)學生“敬、勤、勇、公”的品行，大力倡導友愛同學、尊愛師長、熱愛學校、遵守紀律的風氣。接著加強校紀校風建立，堅持學生在校穿著整潔，嚴峻整治男生留長發(fā)、染怪發(fā)、穿奇裝異服、吃煙喝酒、說臟話、考試作弊、抄襲作業(yè)、亂

13、吐、亂扔、亂畫和上網(wǎng)聊天等不良習氣和行為，要求學生做到“穿有樣、坐有相、行有規(guī)、言有范”。(三)突出重點工作，創(chuàng)始德育工作新思路。1、文明禮儀教育。上好“文明禮儀第一課”。通過舉行校園禮儀風采展示、“手拉手、一幫一”等一系列的主題教育活動，加強學生文明禮儀標準教育。從平時的一點一滴做起，培養(yǎng)學生文明禮貌的適應，傳承中華民族的美德。2、愛國主義教育。進一步標準學校升降旗制度，上好“愛國主義教育第一課”，并結(jié)合國慶接等嚴峻節(jié)日對學生進展愛國主義、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。3、感恩責任教育。本學期接著開展感恩教育活動，感恩確實是要從愛父母，愛教師、愛同學、愛四周的人開始，對給予本人關(guān)心和協(xié)助過

14、的人應抱有感激之心。通過主題班會等方式對學生進展教育，使學生學會關(guān)心、學會做人。4、“五學”競賽。開展“學會學習、學會生活、學會做人、學會生存、學會創(chuàng)新”的五學活動，讓學生學以致用、成人成材。5、圣賢經(jīng)典教育。誦讀人文圣賢經(jīng)典，弘揚中華民族美德，讓學生在開展的讀弟子規(guī)等讀書活動中，接受傳統(tǒng)教育，習得做人禮儀。6、心理健康教育。心理健康教育是新情勢下必須注重的重要內(nèi)容，要開展好學生的心理健康教育、青春期教育。做好學生心理的疏導，教師要積極創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛和保證學生心理健康開展的人文環(huán)境。充分利用學校的心理健康教育征詢室，保證心理健康教育活動的正常化、標準化，促進學生身心全面健康地開展。7、注重

15、科技教育?？破栈顒?，旨在培養(yǎng)和提高學生的科學文化素養(yǎng)，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐才能為重點，將科技教育與學校各項教育教學工作有機地結(jié)合起來，促進學生全面開展。8、平安防范教育。通過學生自我教育、自我治理，使學生樹立平安認識，教育和引導學生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網(wǎng)吧上網(wǎng)，注重學生的交通平安教育，加強防范認識教育，創(chuàng)立平安文明的校園。9、體育衛(wèi)生教育。堅持陽光體育活動，通過活動促進學生的身心健康。對課間操和眼保健操要加強檢查。做好傳染病的預防宣傳工作，堅持晨午檢制度,堅持每天兩次衛(wèi)生掃除，設(shè)定每周五為校園清潔日。10、法制防范教育。充分利用法制教育報告會、政治課、班會課、校會、國旗下講話

16、等進展普法教育，加強法律認識和法制觀念，使學生知法、明白法、守法。(四)加強藝體打破，創(chuàng)始德育工作新天地。本學期，學校將深化“藝體打破”戰(zhàn)略，使學校藝體工作上臺階。一是加大對藝體教師的引進和評價，本學期學校將調(diào)整教師的構(gòu)造，聘用音樂教師，強化了藝體教育。藝體教育是豐富校園文化的教育，藝體教育是陶冶學生人格的教育。藝體教育必須有，藝體教師的平時訓練和加班將納入期末考核中。本學期學校加強體育課體育活動的治理，全面落實“歡樂課間活動”，倡導師生陽光體育活動。美術(shù)教師要做好特長生輔導，加強輔導力度，提早選好作品，及時參加學生書畫展評。音樂教師要提早著手，認真籌備學?！皯c元旦、迎新春文藝表演”。(五)積

17、極進展教研、探究德育工作新方式。學生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，按照學生的特點，抓好學生不同階段的治理和教育，有利于學生的健康開展。因此，本學期要求各年級要按照學生的特點，合理安排活動，制定按部就班的德育養(yǎng)成程序，以培養(yǎng)學生的競爭及誠信自立的認識。1、加強班級文化建立，營建良好的班級氣氛，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色。以活動為載體，在班級、年級中開展豐富多彩的德育文化教育活動，在活動中培養(yǎng)學生的榮譽感、集體感。在班級中開展做文明事、說文明話、爭當文明中學生的活動?；顒又幸o更多的學生參與的時機，培養(yǎng)學生的責任感和主人翁認識。2、提高學科德育滲透功能。接著開展學科德育滲透教育活動，充分發(fā)揮各學科本身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養(yǎng)相統(tǒng)一，靈敏隨機地對學生進展思想教育，引導學生樹立崇尚科學，追求真理的科學態(tài)度，提高他們識別真善美的才能，逐步構(gòu)成理想與信念，進而轉(zhuǎn)化為發(fā)憤學習，積極向上的內(nèi)在動力。3、抓好“三結(jié)合”教育，促進學生全面健康地開展注重家庭、社會與學校教育的配合，利用校外德育教育基地，進一步構(gòu)成德育教育的合力，舉辦家長學校講座，定期召開方式多樣的家長會。通過家教征文等活動，開展家教交流。班主任要做好家訪工作，和家長一道做好學生深化細致的思想工作。利用不同方