【精選】初二下學期班主任工作自我參考總結（通用）

1、初二下學期班主任工作自我參考總結（通用）光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼已到期末。我感慨歲月匆匆，回想這一學期以來開展的各項工作。班主任工作是復雜的，細致的。我班共有學生43名，男女比例相當。但由于我班生源的特別性，學生比較難治理。班里30%的學生是單親家庭，處于無人治理或治理不力狀態(tài);還有特別多學生特別自卑;這就給我?guī)碇卫砩系牟槐?。因而我總結出只有愛每個學生，關心每個學生，建立一個溫和的集體，才能讓學生走出陰影，融入到班級中。下面我談談我的工作經(jīng)歷點滴：一、分析班情，制定目的進入八年級下學期，只有對他們的根本情況進一步理解，并作進一步的分析，才能有的放矢，因材施教，我對八年級情況分析如下：1、學生學習根底相

2、對較差，有三分之二的學生沒有良好的學習習慣，但也有部分學生，上課老是講話，不寫作業(yè)等，學習風氣不夠好，搗亂課堂秩序的事件屢禁不止。他們的學習習慣有待進一步培養(yǎng)。2、整個班集體比較爽朗，班干部隊伍有明顯的號召力。3、動手才能不強，也不愿意動手，更不愿意勞動，有的甚至斤斤計較。學生的凝聚力仍然不好，集體榮譽感不強。4、行為習慣還遠遠達不到要求，頂撞老師，追逐打鬧等事時有發(fā)生。按照以上情況，我制定本學期的總目的：接著培養(yǎng)學生構成良好的日常生活習慣、學習習慣;掌握正確的學習方法;構成積極向上的班級整體風貌;促進學生的個性開展。二、營建氣氛，促進班風的構成狠抓日常行為標準和養(yǎng)成教育，做到“抓反復、反復抓

3、”。一開學我就組織學生重新學習中學生守則和中學生日常行為標準，在此根底上，訂出實在可行的、為絕大部分學生所能遵守的八年級班級量化考核治理方法，盡可能貼近學生的生活，所出臺的懲辦條例更有人情味，容易為學生接受。比方有學生違犯課堂紀律，寫說明書和批判扣分，讓違者明白做錯事要付出一定代價的。我嚴格落實中學生日常行為標準的要求，特別是課堂紀律、儀容儀表、早操、升旗儀式、禮儀、衛(wèi)生值日等方面。早在報名期間，我親切關注學生的頭發(fā)，假設有某個男生留長發(fā)或染發(fā)，我臨時不給他報名，直到他服從勸告把頭發(fā)理短或染黑。我一向注重儀容儀表，不同意學生穿奇裝異服來學校。由于有的學生素養(yǎng)低，口不遮攔，滿嘴粗話。因而我著手抓

4、學生的養(yǎng)成教育。首先我廣泛調(diào)查愛講粗話的學生的家庭背景以及相關情況;其次我廣泛向全班同學征求民主意見以及整改措施;然后制定詳細施行方案，下放權利給學生干部本人治理，班干和團員充分發(fā)揮監(jiān)視作用。通過一番整改，我班學生的日常用語文明多了。三、任用人才，放手治理開學初期我結合本班學生在過去的一年的表現(xiàn)，以及通過各種渠道理解他們的詳細的成長變化情況，本著用人唯賢，選出得力班干，組成班委。童漣同學是從外地轉(zhuǎn)來的學生，但是她具有特別強的組織才能和領導才能，這學期我大膽任用她當負班長，專管紀律。果然，她一上任，充分發(fā)揮他的才能，把班上的那伙調(diào)皮搗蛋的學生整得服服貼貼的。一個班的治理是否好，關鍵還要看班干部的

5、素養(yǎng)。我本著“用人不疑，疑人不用”的原則，選好班干，安排好職務，下放權力，大膽放手他們?nèi)ブ卫戆嗉?，效果不錯。四、因材施教，關心后進在考核評價學生是不能一刀切。要承認個體差異，給予多元化的評價，公平評價學生，鼓舞他們進步。至于后進生的改變，滲透了班主任的心血。我班的后進生比較多，一開始我就制定好后進生的花名冊，通過各方面理解他們的詳細情況，從他們興趣的事情或話題入手，與他們交流，漸漸地打開他們的心扉，會診“頑疾”，對癥下藥，藥到病除。不得不承認，每一個學生，包括后進生都有他們的閃光點，通過我的努力，張興宇、張寒梅在風箏節(jié)競賽中獲得第一的好成績;張歡在祖國在我心中演講競賽中榮獲學校第一、全鎮(zhèn)第一、

6、全區(qū)第二的好成績;童漣、何嬌等同學的節(jié)目在學校及鎮(zhèn)分別獲得第一的好成績八年級在屢次集體活動中團結一心，獲得第一。五、加強學生的平安衛(wèi)生教育針對學生的平安認識薄弱的現(xiàn)狀，采納多種方式進展平安教育，獲得了較好的效果。狠抓衛(wèi)生，班級，清潔區(qū)從不留死角，特別是本班的清潔區(qū)，做到勤掃勤拾。確保學生在清潔的環(huán)境中學習和生活。六、多鼓舞，樹立學生的決心。每次在班會、夕會上，都對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學提出表揚。以倡導先進，鼓舞進步，讓學生明白“成功就在我們四周，但我們必須有覺察它的才能和耐心?！辈⑻岢霰景嗟目谔枴跋嘈疟救?，當這一切都成為過去，我確實是最優(yōu)秀的!”從而營建一種“人人自信”的氣氛。七、多渠道，積極學習，做好學生的思想工作。本學期中，通過有關的學習材料、互聯(lián)網(wǎng)等方式以學習一些先進的教學和治理經(jīng)歷。更接近地去學習成功教育的成功之處，并把成功學校中學生的學習和生活，也介紹給我們班的學生，讓他們明白：沒有做不到的，只有想不到的，只要我們付出了，就一定會有收獲的。如此，不但提高了本人的教育素養(yǎng)和才能，同時也給學生了一定的阻礙。同時也會給學生以提示：學習中的主動