數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)計劃

1、汽車運用與維修專業(yè)教學指導方案（三年制中專）山西綜合職業(yè)技術(shù)學院汽車運用與維修專業(yè)教學指導方案一、指導思想汽車運用與維修專業(yè)領(lǐng)域技能型人才培養(yǎng)方案的指導思想是：根據(jù)人才m場需求，以汽車運用與維修 專業(yè)領(lǐng)域人才需求調(diào)查結(jié)果為棊木依據(jù)，以提高學生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)為宗旨，倡導以學生為木的教 育培訓理念和建立多樣性、靈活性選擇性相統(tǒng)i的教學機制，通過綜合和具體的職業(yè)技術(shù)實踐活動，幫 助學生積累實際工作經(jīng)驗，突出職業(yè)教育的特色，全血提高學牛的職業(yè)道徳、職業(yè)能力和綜合素質(zhì)。本專業(yè)領(lǐng)域技能型人才的培養(yǎng)應(yīng)體現(xiàn)以下基本原則：1. 以就業(yè)為導向，產(chǎn)學研結(jié)合，形成新的人才培養(yǎng)機制要結(jié)合國民經(jīng)濟發(fā)展和科學技術(shù)進步

2、的要求，根據(jù)人才市場和企業(yè)崗位要求，通過校企合作，及時調(diào) 整專業(yè)領(lǐng)域方向、課程設(shè)置和教學內(nèi)容，探索和建立按企業(yè)用人“訂單”進行人才培養(yǎng)的機制，為我國培 養(yǎng)技能型汽車運用與維修專業(yè)人才。要積極與相關(guān)行業(yè)、企業(yè)加強聯(lián)系和合作，邀請企業(yè)的專家深入地參 與學校的教育教學活動，要在確定市場需求的人才規(guī)格、知識技能結(jié)構(gòu)、課程設(shè)置、教學內(nèi)容、實訓實習 和學習成果評估等各方ifii發(fā)揮企業(yè)專家的重要作用。要通過多種渠道培養(yǎng)和引進“雙師型”教師，適應(yīng)新 型課程的教學要求。2. 以培養(yǎng)模式改革和創(chuàng)新為重點，加快人才培養(yǎng)速度結(jié)合技能型汽車運用與維修專業(yè)人才培養(yǎng)特點，通過市場調(diào)查和定位，將培養(yǎng)年限確定為三年，以滿 足

3、國民經(jīng)濟發(fā)展的人才需要。為了確保培養(yǎng)質(zhì)量，切實突出職業(yè)能力，課程方案應(yīng)更具崗位針對性?？傮w 上將培養(yǎng)過程分為職業(yè)技術(shù)課程學習和職業(yè)崗位實訓兩個階段。第一階段主要圍繞專業(yè)領(lǐng)域核心技術(shù)能力 的培養(yǎng)，建立課程體系，優(yōu)化課程組合，粘選課程內(nèi)容，并將理論課與實踐課融為一體，課堂教學與動手 操作有機結(jié)合，捉高教學效率與效果。第二階段主要進行崗位綜合實踐訓練，使學生積累崗位工作經(jīng)驗。3. 以突出職業(yè)技能培養(yǎng)為特色，實行“雙證書”教育技能型人才的培養(yǎng)要把提高學生的職業(yè)能力放在突出的位置，加強實踐性教學環(huán)節(jié)，使學牛成為金業(yè) 生產(chǎn)服務(wù)一線迫切需要的技能型、應(yīng)川性人才。要以能力為本位構(gòu)建培養(yǎng)方案，要從職業(yè)分析入手，

4、對職 業(yè)崗位進行能力分解，要以技術(shù)應(yīng)用能力和崗位工作技能為支撐，明確專業(yè)領(lǐng)域核心能力，并圍繞核心能 力的培養(yǎng)形成專業(yè)領(lǐng)域課程體系。培養(yǎng)方案要體現(xiàn)相關(guān)職業(yè)資格證書的要求，以使學生畢業(yè)時確實具備相 應(yīng)的上崗能力。4. 以綜合素質(zhì)培養(yǎng)為基礎(chǔ)，全面提高學生質(zhì)量以科學的勞動觀與技術(shù)觀為指導，幫助學牛止確理解技術(shù)發(fā)展、勞動牛產(chǎn)組織變革和勞動活動的關(guān)系, 充分認識職業(yè)和技術(shù)實踐活動對經(jīng)濟發(fā)展和個人成長的意義與價值，使受教育者形成健康的勞動態(tài)度、良 好的職業(yè)道徳和止確的價值觀，將綜合素質(zhì)教育貫穿于教育教學全過程,全血提高學牛素質(zhì)與質(zhì)量。5. 以學生為主體，體現(xiàn)教學組織的科學性和靈活性要充分考慮不同地域、不同金

5、業(yè)用人需求的特點及其變化，充分考慮學牛的認知水平和已有知識、技 能、經(jīng)驗和興趣，適時調(diào)整培養(yǎng)方案，為每一個學牛捉供適應(yīng)勞動力市場盂要和有職業(yè)發(fā)展前景的學習資 源，力求在學習內(nèi)容、教學組織、教學評價等方而給教師和學生提供選擇和創(chuàng)新的空間，構(gòu)建開放的課程 體系，適應(yīng)學生個性化發(fā)展的需要，用靈活的課程結(jié)構(gòu)和學分制管理制度滿足企業(yè)和學習者的不同需要。二、培養(yǎng)目標專業(yè)領(lǐng)域名稱：汽車運川與維修修業(yè)年限：三年招生對象：初中畢業(yè)生或具有同等學歷者辦學層次：中等職業(yè)技術(shù)教育培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)學生成為能適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，徳、智、體、美全面發(fā)展，在生產(chǎn) 一線從事汽車運川與維修工作的高索質(zhì)勞動者和屮初級專

6、門化人才。本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備以下知識和能力：（一）知識結(jié)構(gòu)與要求1. 掌握語文、數(shù)學、物理、外語等本專業(yè)所需的文化基礎(chǔ)知識。2. 掌握計算機應(yīng)用方血的基本知識。3. 掌握讀圖和制圖的基木知識。4. 掌握汽車材料的選擇和使用的基本知識。5. 掌握本&業(yè)必須的機械基礎(chǔ)知識。6. 掌握電工與電子技術(shù)在本專業(yè)應(yīng)用方面的基本知識。7. 掌握汽車的構(gòu)造、性能、使用、維護、修理、檢測、技術(shù)管理及交通安全等有關(guān)理論知識。8. 掌握一到兩個專門化知識。（二）能力結(jié)構(gòu)與要求1. 具有讀圖、繪制簡單零件圖和零件檢測的能力。2. 具有汽車基本性能試驗的能力，具有分析和解決本專業(yè)技術(shù)問題的基本能力。3. 學習一

7、門外語，借助工具書能閱讀汽車說明書及維修手冊等一般專業(yè)外文技術(shù)資料。4. 具有初步的計算機操作能力，并通過國家計算機應(yīng)用能力等級（初級）考試。5. 具有一定的自學能力和獲取信息的能力。6. 具有汽車維修及汽車駕駛技能，并考取汽車維修工等級（中級）證和汽車駕駛證。三、職業(yè)面向畢業(yè)生主要面向國營企業(yè)、合資企業(yè)、私營企業(yè)或個體從事汽車商務(wù)、車輛使用、維護、修理等操作、 技術(shù)和管理工作。主要就業(yè)崗位：汽車維修、汽車駕駛。次要就業(yè)崗位：汽車檢測、汽車技術(shù)管理。其他就業(yè)崗位：汽車保養(yǎng)、汽車商務(wù)等。四、培養(yǎng)方案框架朋1«1 圖與cad制圖綜琢）出金工實習電7w出電子扌習mw斗汽/【概侖汽牛mwiw

8、f參修mm設(shè)裔磁綢修訓詩刪於腿實訓汽1沁維修測jwtrnoi蝕訓汽wmi汽帥紅考工強o練*曲發(fā)珈維修* 口動mm修畢嵌紿實踐與考核v許檢測能力汽使m能與檢則 汽/|術(shù)扌妹 哋給卻與謝亥汽車技術(shù)管理t幼料隊合實踐與考核i堆商務(wù)能力啊膚給實踐與老核注：衣中帶“*”的卿為選修課程。冇的卿対多雌力培養(yǎng)冇支撐作川。五、教學進程與學時（學分）分配表：（附表一）六、教學活動按周分配表（附表二）七、主要課程介紹（一）公共課1. 職業(yè)道德、職業(yè)指導與心理健康（30學時）本課程是中籌職業(yè)學校學生必修的一門徳育課程，旨在對學生進行職業(yè)道徳教育與職業(yè)指導。其任務(wù) 是：使學牛了解職業(yè)、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)道德、職業(yè)個性、職業(yè)

9、選擇、職業(yè)理想的基本知識與要求，樹立正 確的職業(yè)理想；掌握職業(yè)道德基木規(guī)范，以及職業(yè)道德行為養(yǎng)成的途徑，陶冶髙尚的職業(yè)道德情操；形成 依法就業(yè)、競爭上崗等符合時代要求的觀念；學會依據(jù)社會發(fā)展、職業(yè)需求和個人特點進行職業(yè)生涯設(shè)計 的方法；增強提高自身全而素質(zhì)，自主擇業(yè)、立業(yè)創(chuàng)業(yè)的自覺性。2. 法律基礎(chǔ)知識（30學時）本課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門徳育課稈，旨在對學生進行法律基礎(chǔ)知識教育。其任務(wù)是：使 學生了解憲法、行政法、民法、經(jīng)濟法、刑法、訴訟法中與學生關(guān)系密切的有關(guān)法律基木知識，初步做到 知法、懂法，增強法律意識，樹立法制觀念，提高辨別是非的能力；指導學生提肓對有關(guān)法律問題的理解 能力，

10、対是與非的分析判斷能力，以及依法律己、依法做爭、依法維護權(quán)益、依法同違法行為做斗爭的實 踐能力，成為具有較高法律素質(zhì)的公民。3. 經(jīng)濟與政治基礎(chǔ)知識（54學時）本課程是中等職業(yè)學校學牛必修的一門德育課程。其任務(wù)是：根據(jù)馬克思主義經(jīng)濟和政治學說的基本 觀點，以鄧小平理論為指導，對學牛進行經(jīng)濟和政治基礎(chǔ)知識的教育。引導學牛正確分析常見的社會經(jīng)濟、 政治現(xiàn)象，提高參與社會經(jīng)濟、政治活動的能力，為在今后的職業(yè)活動中，積極投身社會主義經(jīng)濟建設(shè)、 積極參與社會主義民主政治建設(shè)打下基礎(chǔ)。4. 哲學基礎(chǔ)知識（24學時）本課程是中等職業(yè)學校學牛必修的一門德育課程，旨在對學牛進行馬克思主義哲學知識及基本觀點的 教

11、育。其任務(wù)是：通過課堂教學和社會實踐等多種方式，使學牛了解和掌握與社會實踐、人牛實踐和職業(yè) 實踐密切相關(guān)的哲學基木知識；引導學生用馬克思主義哲學的立場、觀點、方法觀察和分析最常見的社會 生活現(xiàn)象；初步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，為將來從事社會實踐打f基礎(chǔ)。5. 語文（168學時）在初中語文的基礎(chǔ)上，進一步加強現(xiàn)代文和文言文閱讀訓練，提高學生閱讀現(xiàn)代文和淺易文言文的能 力；加強文學作品閱讀教學，培養(yǎng)學生欣賞文學作品的能力；加強寫作和口語交際訓練，提高學生應(yīng)用文 寫作能力和日常口語交際水平。通過課內(nèi)外的教學活動，使學生進一步鞏固和擴展必需的語文基礎(chǔ)知識， 養(yǎng)成自學利運用語文的良好習慣，接受優(yōu)

12、秀文化熏陶，形成高尚的審美情趣。6. 數(shù)學（180學時）在初中數(shù)學的基礎(chǔ)上，進一步學習數(shù)學的基礎(chǔ)知識。必學與限定選學內(nèi)容：集合與邏輯用語、不等式、 函數(shù)、指數(shù)函數(shù)對數(shù)函數(shù)、任意角的三角函數(shù)、數(shù)列數(shù)列極限、向量、復數(shù)、解析幾何、立體幾何、 排列與組合、概率與統(tǒng)計初步。選學內(nèi)容：極限與導數(shù)、導數(shù)的應(yīng)用、積分及其應(yīng)川、統(tǒng)計。通過教學， 提離學生的數(shù)學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的基本運算、基木計算工具使川、空間想像、數(shù)形結(jié)合、邏輯思維和簡單 實際應(yīng)用等能力，為學習專業(yè)課打下基礎(chǔ)。7. 物理（150學時）在初中物理的基礎(chǔ)上進一步學習和掌握木課程的基礎(chǔ)知識，通過物理教學向?qū)W生進行科學思想、科學 精神，科學方法和科學態(tài)

13、度的教育,提高學牛的科學素質(zhì)；在整個教學中培養(yǎng)和提高學牛的觀察能力、實 驗?zāi)芰?、思維能力、分析和解決問題的能力、自我發(fā)展和獲取知識的能力，并為學生學習后續(xù)課程、學習 現(xiàn)代科學技術(shù)和接受繼續(xù)教育、從爭社會主義建設(shè)工作打下必要的基礎(chǔ)。8. 基礎(chǔ)英語（168學時）在初中英語的基礎(chǔ)上，鞏固、擴展學牛的基礎(chǔ)詞匯和基礎(chǔ)語法；培養(yǎng)學牛聽、說、讀、寫的基本技能 和運用英語進行交際的能力；使學牛能聽懂簡單對話和短文，能i韋i繞h常話題進行初步交際，能讀懂簡單 應(yīng)用文，能模擬套寫語篇及簡單應(yīng)用文；提高學生自主學習和繼續(xù)學習的能力，并為學習專門用途英語打 下基礎(chǔ)。9. 計算機應(yīng)用基礎(chǔ)（90學時）在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)

14、上，進-步學習計算機的基礎(chǔ)知識、常用操作系統(tǒng)的使用、文字處理軟件的使 用、計算機網(wǎng)絡(luò)的基本操作和使用，掌握計算機操作的基本技能，具有文字處理能力，數(shù)據(jù)處理能力，信 息獲取、整理、加工能力，網(wǎng)上交互能力，為以后的學習和工作打下基礎(chǔ)。10. 體育（108學時）在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上,進一步學習體育與衛(wèi)生保健的基礎(chǔ)知識和運動技能,掌握科學鍛煉和娛樂 休閑的基本方法，養(yǎng)成向覺鍛煉的習慣；培養(yǎng)自主鍛煉，自我保健，向我評價和自我調(diào)控的意識，全而提 高身心索質(zhì)和社會適應(yīng)能力，為終身鍛煉、繼續(xù)學習與創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定基礎(chǔ)。（二）職業(yè)基礎(chǔ)課1. 機械制圖與cad（168學時）學習正投彫的慕木原理、圖示方法和國家制圖標

15、準。使學生具有一定的空間想象和思維能力，能正確 閱讀中等復雜程度的零件圖和裝配圖，能夠繪制簡單的冬件圖，具有使用常用繪圖工具繪制草圖的基本技 能；了解計算機繪圖的基本知識，能用計算機繪制簡單零件圖。2. 汽車材料（48學時）學習汽車維修常用的金屬材料和非金屬材料以及汽車運行材料的性能與使川等有關(guān)知識。耍求掌握 常川材料的牌號及其使川性能，掌握材料合理選擇和正確使川的基木知識。3. 機械基礎(chǔ)（48學時）了解構(gòu)件的受力分析、基本變形形式與強度汁算方法；了解常用機械工程材料的種類、牌號、性能和 應(yīng)用；了解機械的組成；熟悉機械傳動和通用機械零件的工作原理、特點、應(yīng)用、結(jié)構(gòu)及標準；了解液壓 傳動機構(gòu)的組

16、成和工作原理；初步具有分析一般機械功能和動作的能力；初步具有使川和維護一般機械的 能力。4. 汽車電工電子基礎(chǔ)（72學時）掌握ft流電路的基本知識；掌握電流的化學作用、光作用、熱作用及電磁作用在汽車上的應(yīng)用；理解 邏輯控制基木原理和微機控制基木知識。要求掌握直流電路的皐木規(guī)律；掌握半導體晶體管的工作原理和 作川，初步具有分析汽車簡單照明線路功能、測試元件性能和照明線路，以及排除照明線路簡單故障的能 力；了解邏輯控制電路和微機控制的原理及其在汽車上的應(yīng)用。（三）職業(yè)技術(shù)課1. 汽車概論（24學時）學習汽布的發(fā)展簡史、汽車的基本結(jié)構(gòu)和汽車行緞的基本原理。使學牛了解汽午的類型、牌號；掌握 汽車各系統(tǒng)

17、與總成的名稱、作川、基本結(jié)構(gòu)和連接關(guān)系，初步具有分析汽車基本結(jié)構(gòu)的能力，為學習后繼 課程打下基礎(chǔ)；培養(yǎng)實踐能力，認真負責的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風。2. 汽車發(fā)動機構(gòu)造與維修（120學時）在相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進一步學習發(fā)動機的結(jié)構(gòu)和工作原理、汽車維修的基本理論以及發(fā)動機維護與 修理的有關(guān)知識。使學牛掌握發(fā)動機各系統(tǒng)、總成和部件的功用、結(jié)構(gòu)與基本工作原理，掌握汽車零部件 耗損、檢驗、修復的基木理論。初步具有發(fā)動機零件耗損分析，發(fā)動機維修、發(fā)動機故障診斷與排除的能 力；具有創(chuàng)新精神和實踐能力，認真負責的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風。3. 汽車底盤構(gòu)造與維修（120學時）在相關(guān)課程的慕礎(chǔ)上，進一

18、步學習汽車底盤的結(jié)構(gòu)與工作原理、底盤維護與修理的有關(guān)知識。使學生 掌握底盤各系統(tǒng)、總成和部件的功用、結(jié)構(gòu)與基本工作原理。初步具有底盤拆裝、底盤零件損耗分析、底盤維修、底盤故障診斷與排除的能力；具有創(chuàng)新精神和實踐能力，認真負責的工作態(tài)度和一絲不茍 的工作作風。4. 汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修（150學時）在相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進一步學習汽車電氣設(shè)備的構(gòu)造、工作原理及其使用、維護與修理的有關(guān)理論 知識。使學生掌握電氣設(shè)備的功用、結(jié)構(gòu)和基本工作原理；掌握電氣設(shè)備的使 用、維護與修理的知 識。初步具有汽車電氣設(shè)備拆裝與維修、故障診斷與排除的能力；具有創(chuàng)新精神和實踐能力，認真負責的 工作態(tài)度和一絲不茍的工作作

19、風。5. 汽車使用性能與檢測（90學時）在相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進一步講授汽車主要使用性能，汽車技術(shù)狀況檢測的基本理論和基本方法，國 家的相關(guān)政策與法規(guī)。使學生掌握常用汽車檢測設(shè)備、儀器和儀表的使用方法，初步具有對汽車性能進行 檢測及執(zhí)行相關(guān)法規(guī)的能力；具有創(chuàng)新精神和實踐能力，認真負責的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風。6. 汽車高新技術(shù)（90學時）系統(tǒng)學習亞、歐、美三人車系電控發(fā)動機的結(jié)構(gòu)、工作原理，各種傳感器、執(zhí)行器控制電路的工作原 理及通用的維修技術(shù)。發(fā)動機實車全線束連接及自動變速器的親手拆裝和調(diào)試。can、bus車身總線網(wǎng)絡(luò)管 理系統(tǒng)、全口動系統(tǒng)、abs防抱死系統(tǒng)、srs氣囊原理及數(shù)據(jù)恢復。音

20、響解碼、防盜匹配、液晶里程表數(shù) 據(jù)的調(diào)整。使用解碼器、示波器、發(fā)動機綜合分析儀及各類儀表在汽車綜合診斷屮的應(yīng)丿ij,進行ecm數(shù)據(jù) 分析、學習設(shè)定、匹配解讀故障信息。（四）實訓實踐課1. 機械制圖綜合練習（2周）可繪制單級惻柱齒輪減速器的裝配圖和主要零件圖，培養(yǎng)學生對所學制圖知識的綜合運川能力。2. 電子技術(shù)實習（1周）通過實習，加深學生對電子線路基本原理的理解，進一步掌握晶體管電路的放大、變頻、檢波等原 理、鑒別電子器件的好壞和極性、色碼電阻的標志方法及萬用表的使用方法，鍛煉學生對電子線路的焊接、 組裝、調(diào)試的技能。內(nèi)容為組裝收音機、門鈴等。3. 金工實習（4周）掌握鉗工常用工具、量具和設(shè)備

21、的使用方法和基本操作技能，初步具有進行測量、劃線、鋸鋰、鑒切、 鉆孔、攻絲、刮削和裝配等鉗工操作的能力；了解金屬切削加工的方法和設(shè)備的使用，掌握電焊、氣焊和 飯金機械的使用方法，初步具有進行焊接、切割和基本飯金操作的能力。培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學 態(tài)度與工作作風，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德。達到車工、鉗工、焊工職業(yè)技能初級水平。4. 汽車拆裝實訓（1周）了解汽車的總體布置、各系統(tǒng)的組成與功用、主要總成之間和總成內(nèi)部主要機件之間的裝配關(guān)系，加 深對汽車的總體認識；了解有關(guān)的技術(shù)條件和標準；掌握汽車拆裝的順序；初步具有汽車解體、總成解體、 總成裝配、汽車總裝的能力，正確使用拆裝工具的能力。培養(yǎng)實事求是

22、、嚴肅認真的科學態(tài)度與工作作風, 養(yǎng)成良好的職業(yè)道徳。5. 汽車發(fā)動機維修實訓（2周）拿握發(fā)動機各總成和部件的基本構(gòu)造；掌握發(fā)動機故障診斷為排除的基本方法；掌握發(fā)動機主要零部 件的檢驗與修理工藝和方法；掌握發(fā)動機的裝配、維修與調(diào)整的工藝和方法，初步具有發(fā)動機維修、故障 診斷與排除的能力；培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度與工作作風，養(yǎng)成良好的職業(yè)道徳。6. 汽車底盤維修實訓（2周）掌握底盤各總成的基木構(gòu)造；掌握底盤各總成及主要零部件的檢驗與修理工藝和方法；掌握底盤的故 障診斷與排除的基本方法；掌握底盤的維修、裝配與調(diào)整工藝和方法,初步具有底盤維修、故障診斷與排 除的能力；培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的

23、科學態(tài)度與工作作風，養(yǎng)成良好的職業(yè)道徳。7. 汽車電氣設(shè)備維修實訓（2周）掌握電工操作的基本技能；掌握汽車電氣設(shè)備的構(gòu)造、故障診斷與排除的基本方法；掌握電氣設(shè)備的 維護與修理工藝和方法，初步具有電氣設(shè)備維修和故障排除的能力；培養(yǎng)實爭求是、嚴肅認真的科學態(tài)度 與工作作風，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德。8. 汽車駕駛實訓（8周）掌握汽車駕駛的基本操作方法，熟悉交通安全行車規(guī)則，具有正確駕駛汽車的能力。9. 汽車維修工考工強化訓練（2周）按照汽車維修工考工標準組織強化訓練，掌握操作耍領(lǐng)和技術(shù)要求，考取維修工等級證。10. 畢業(yè)綜合實踐及考核（6周）深入生產(chǎn)實際，深化和充實專業(yè)知識，熟悉汽車維修生產(chǎn)過程和工藝要

24、求；掌握汽車維修常川工具、 量具、儀表和機具設(shè)備以及汽車檢測診斷儀器設(shè)備的使用方法，進一步熟練操作技能，初步具有上崗工作 的能力。11畢業(yè)教育（1周）（五）選修課1. 電控發(fā)動機維修（24學時）在相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進一步學習現(xiàn)代轎車電控發(fā)動機構(gòu)造、維修、檢測診斷設(shè)備、litchell維修光 盤使用等理論，使學生掌握電控發(fā)動機的構(gòu)造、原理、故障診斷檢測等知識。初步具有電控發(fā)動機故障 檢測診斷與排除、mitchell光盤的使用等能力；具有創(chuàng)新精神和實踐能力，認真負責的工作態(tài)度和一絲不 茍的工作作風。2. 自動變速器維修（24學時）在相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進一步學習自動變速器構(gòu)造、維修，口動變速器檢測診

25、斷設(shè)備、mitchell維修光盤使用等知識。使學牛掌握口動變速器的構(gòu)造、原理等知識，初步具有口動變速器的拆裝、故障診 斷與檢測、mitchel 1光盤的使用等能力。具有創(chuàng)新精神和實踐能力，認真負責的工作態(tài)度和一絲不茍的工 作作風。3. 汽車使用與技術(shù)管理（30學時）在相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進一步學習發(fā)動機原理、汽車技術(shù)使用與管理、汽車運行材料、交通工程等知識；使學生掌握從千輛的合理選購、止確使用、強制維護、定期檢測、視情修理、直至千輛報廢 的全過程管理的知識；初步具有對午輛止確使用和全過程管理的基本能力；具有創(chuàng)新精神和實踐能力，認 真負責的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風。4. 汽車及配件營銷（30學

26、時）在相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，述一步學習汽車運行材料、汽車配件及微縮膠片檢索、計算機數(shù)據(jù)處理技術(shù)、 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及汽車營銷、金融、法律等知識；使學生掌握汽車及配件營銷業(yè)務(wù)中必備的專業(yè)知識;初步具有 零配件管理、資料查詢、汽車及零配件銷售的能力；具有執(zhí)行與銷售有關(guān)的政策和法規(guī)的能力；具有創(chuàng)新 精神和實踐能力，認真負責的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風。5就業(yè)指導（30學時）八、培養(yǎng)方案特色1. 根據(jù)市場調(diào)查，確定本專業(yè)的培養(yǎng)1=1標和業(yè)務(wù)規(guī)格。日前全國各地的國有汽不運輸市場萎縮，大 量的個體及集體運輸企業(yè)經(jīng)營規(guī)模較小，總體講，汽千運輸企業(yè)對專業(yè)技術(shù)人才的需求量下降；而隨著汽 車保有量的不斷增長，汽千維修市場在

27、不斷擴大，對汽千尤其是小轎車維修技術(shù)人員的需求量大幅度增長, 交通行業(yè)的屮等職業(yè)教育應(yīng)主要滿足汽車維修企業(yè)的需求，兼顧汽車運輸企業(yè)及其他需求。通過市場調(diào)查 和預(yù)測，確定本專業(yè)畢業(yè)牛的市場定位，為汽午運輸和維修企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和中初級專門人才，并 根據(jù)市場需求確定本專業(yè)畢業(yè)牛的知識與能力結(jié)構(gòu)，進而制定3年制教學方案。2. 破除“三段式”的教學模式，建立新的教學體系。新的課程設(shè)置將課程劃分為公共文化課、職業(yè) 基礎(chǔ)課、職業(yè)技術(shù)課、實踐實訓課和選修課五部分。將理論課與實踐課融為一體，課堂教學與動手操作有 機結(jié)合。對于專業(yè)課，強化了汽車構(gòu)造、汽車電氣設(shè)備、汽車維修和汽車檢測等課程，同吋考慮學制縮短

28、等因索，將原有的專業(yè)某礎(chǔ)課和專業(yè)課內(nèi)容進行適當?shù)膭h減、增補和重組。3. 加強實踐教學環(huán)節(jié)，提高動手能力。本方案培養(yǎng)在生產(chǎn)一線從事汽車運用與維修工作的高索質(zhì)勞 動者和屮初級專門化人才，畢業(yè)生主要面向國營企業(yè)、合資企業(yè)、私營企業(yè)或個體從爭汽車商務(wù)、車輛使 川、維護、修理等操作、技術(shù)和管理工作。企業(yè)非常重視學生的實踐動手能力。因此，在木教學計劃屮， 特別強調(diào)實驗、實訓和實習等實踐環(huán)節(jié)，每門課堂理論教學課程中，均安排了較多的實驗和實習內(nèi)容。以 最人限度地為每個學生提供足夠的“真刀真槍”地實際動手操作機會，達到實踐教學的效果。4根據(jù)中等職業(yè)教育的特點，在最后一個學期，原則上不安排課堂教學。主要安排學牛進行崗位實 訓和金業(yè)實習，同時解決學生就業(yè)問題。5. 為了突出技能型人才的培養(yǎng)目標，本方案建議對考試制度進行改革，克服單憑期末試卷定學牛成 績的弊端，而采用平時成績、理論成績、實訓（含實驗、實習、測繪、設(shè)