2022年2022年我要的是葫蘆優(yōu)秀教學設計

1、精選學習資料 - - - 歡迎下載精品學習資料學習必備歡迎下載我要的為葫蘆【教材分析】我要的為葫蘆選自人教版學校語文二年級上冊第四組14 課,本組選編了5 篇富含寓意的文章,旨在讓同學從小事中明白一些道理：如要有開闊的眼界,要善于聽取他人的看法等； 我要的為葫蘆為一篇寓言,文章語言美麗,富含哲理,敘述了一個人種了一棵葫蘆,可在葫蘆長蚜蟲后不聽取鄰居的建議,最終葫蘆都掉落的故事； 通過這篇寓言,主要告知了同學事情之間為有聯系的,不能光看一方面,另一方面要聽取他人的正確看法,并做出準時的反應；同時要讓同學體會同一意思的句子能夠有不同的表達方式,自然表達出了不同的情感；【學情分析】二年級同學正處于皮

2、亞杰認知進展理論中的形式運算階段,具有了肯定的閱讀能力和審美樂趣； 他們能夠在老師的幫忙下,簡潔概括一篇課文的主要內容,大致把握課文的情感基調；基于此,我會結合課文插圖,讓同學從插圖中懂得故事進展的過程；二年級的同學思維活躍,上課發(fā)言積極,具有良好的學習習慣；可他們對同一意思的句子能夠有不同的表達方式并體會這句話的情感的才能仍不夠,需要老師加以引導,在同學的溝通和朗讀中加以點撥；【教學目標】1.會認“葫”. “蘆”等6 個生字,會寫“言” . “每”等8 個生字,能夠區(qū)分“掛”和“哇”；2.有感情地朗讀課文,體會同一意思的句子能夠有不同的表達方式；3.能夠用自己的話復述這個故事；精選學習資料

3、- - - 歡迎下載精品學習資料學習必備歡迎下載4.結合生活,明白事情之間都為有聯系的,不能光看一個方面這個道理；【教學重難點】重點有感情地朗讀課文,體會同一意思的句子能夠有不同的表達方式；難點結合生活,明白事情之間都為有聯系的,不能光看一個方面這個道理；【教學過程】一.猜圖激趣1.出示一張葫蘆的圖片,同學們,你們熟悉它嗎？預設：葫蘆2.糾音；留意：葫蘆的“蘆”為其次聲,但和“葫”在一起時念輕聲,指生讀,開火車讀；二.揭題導入葫蘆有許多作用,可以做成葫蘆絲當樂器,可為做成工藝品,甚至可以拿來下藥；怪不得有個人就大喊：；預設：我要的為葫蘆；（板書）三.老師小結這個人不僅只為喊出要葫蘆,他仍真種了

4、一棵葫蘆呢？那他種勝利了嗎？最終他有沒有得到他想要的葫蘆呢？讓我們走進今日的課文；一.自由讀用自己寵愛的方式自由朗讀課文,讀準字音,讀通句子；二.生字詞檢查鄰居盯著葫蘆藤1.指生讀（ 2-3 名同學）2.提示同學加點字要留意讀準字音,“鄰” 為前鼻音,“盯” 和“藤” 都為后鼻音；精選學習資料 - - - 歡迎下載精品學習資料學習必備歡迎下載3.什么叫“盯著” ,誰能做做“盯”的動作；4.全班齊讀兩次；古怪慢慢治一治1.指生讀,開火車讀2.留意加點字的字形（左右結構）,提示寫字時要留意左窄右寬；3.全班齊讀；三.生字書寫指導哇掛1.區(qū)分兩個生字,讓同學區(qū)分為什么一個為口字旁,一個為提手旁；2.

5、你仍能給它換一個別的偏旁嗎？預設：娃.蛙.洼3.師范寫,生在寫字本上描一寫一；四.內容梳理1. 輕聲讀課文, 想一想這個故事中,除了葫蘆,仍提到了誰？預設：那個人.鄰居.蚜蟲2.誰能用這幾個詞簡潔地說一說這個故事；五.老師小結同學們可真厲害,抓住了故事中的幾個事物就把故事概括出來了；那么,以后當我們讀到一篇長長的故事時,也可以學著這個樣子,把故事簡短地和你的小伙伴來說一說；一.學習第一自然段1.那讓我們先去看看這課葫蘆吧？指生讀第一自然段；（在同學讀的過程中老師在黑板上畫好葫蘆的架子）2.讀了這段話,我們能不能把葫蘆畫下來呢？（同學在自己的本子上畫,讓同學精選學習資料 - - - 歡迎下載精品

6、學習資料學習必備歡迎下載留意畫葫蘆的次序：先為綠葉-小花 -葫蘆）同學器讀,老師畫；3.你最寵愛哪句話？瘦長的葫蘆藤上長滿了綠葉,開出了幾朵潔白的小花；（1 ） .指生讀,談寵愛的理由；（2 ） .強調朗讀時讀出“滿”. “潔白”； （板書）（3 ） .同學齊讀；花謝以后,藤上掛了幾個小葫蘆；多么可愛的小葫蘆哇！（1 ） .指生讀,談寵愛的理由；（2 ） .指出作者用“可愛”一詞描述葫蘆；（3 ） .小組賽讀,讀出寵愛感情；4.配樂朗誦二.學習最終一個自然段過渡： 這么可愛的葫蘆,最終卻由于這個人沒有準時治療,掉落了,讓我們去課文的最終一個自然段看一看；1.生齊讀；（依據同學回答,在黑板上畫黃葉子,擦掉葫蘆）2.你想對這個種葫蘆的人說些什么嗎？三.老師小結同學們, 正為由于這個人只看到了自己想要的為葫蘆,卻忽視了在葫蘆成長的過程中不僅僅要關注葫蘆,仍有其他的事物；那么,隨著葫蘆的掉落,你讀懂了什么嗎？一.提煉寓意讀完了這個故事,你讀懂了什么？預設：在生活中我們不能只看到事物的一個方面,應將事情都聯系起來考慮二.小練筆這個人看到葫蘆都掉落了,他會想些什么呢？明年春天,他打算再種葫蘆,這次會發(fā)生什么呢？綻開你們的想象,請給這篇寓言寫一個續(xù)集吧！三.老師小結精選學習資料 - - - 歡迎下載精品學習資料學習必備歡迎下載同學們, 這篇課文讓我們明