【精選】學(xué)年下學(xué)期班主任工作參考計(jì)劃_0 (2)

1、學(xué)年下學(xué)期班主任工作參考計(jì)劃_0 (2)一、班級(jí)現(xiàn)狀分析（學(xué)生思想、行為適應(yīng)、學(xué)習(xí)適應(yīng)、班級(jí)成績(jī)、班級(jí)文化建立等方面）：通過(guò)一個(gè)學(xué)期的歷練，學(xué)生已根本熟悉了北郊的學(xué)習(xí)生活，剛?cè)雽W(xué)的興奮已經(jīng)消失，而他們一開(kāi)場(chǎng)被隱藏的壞適應(yīng)也一點(diǎn)點(diǎn)表露出來(lái)，如對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣、沒(méi)有明確的目的，在學(xué)習(xí)上常常三分鐘熱度，沒(méi)有恒心，學(xué)習(xí)任務(wù)的完成上也要打折扣。部分同學(xué)的思想上存在特別大咨詢題，認(rèn)為學(xué)習(xí)是教師與家長(zhǎng)逼著本人學(xué)的，在校的日常行為標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)本人的束縛，在班中造成比擬惡劣的妨礙。盡管存在這些咨詢題，值得欣慰的是班級(jí)整體風(fēng)氣良好，在“以班為家”的氣氛下，學(xué)生集體榮譽(yù)感特別強(qiáng)，有一定的自我治理才能，學(xué)習(xí)氣氛濃重，班中大

2、部分同學(xué)想學(xué)，肯學(xué)，拔尖的同學(xué)也比擬多，但可能由于學(xué)習(xí)方法等緣故，一些同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谀昙?jí)中還比擬落后。 二、本學(xué)期班級(jí)目的： 1、搞好常規(guī)治理，使班級(jí)平穩(wěn)有序，促進(jìn)學(xué)生保證一個(gè)良好的心態(tài)，加強(qiáng)集體榮譽(yù)感。 2、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。我班上學(xué)期的考試成績(jī)不理想，主要緣故是班級(jí)后段的學(xué)生較多，學(xué)習(xí)較被動(dòng)，這學(xué)期會(huì)依照學(xué)生的詳細(xì)情況采取對(duì)應(yīng)措施，迎頭趕上，力爭(zhēng)使班級(jí)名次有所進(jìn)步。 3、開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生歡樂(lè)學(xué)習(xí)。本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)等主題活動(dòng)，我班打算契合學(xué)校的活動(dòng)開(kāi)展一些學(xué)生樂(lè)于參加的，有生成有收獲的班隊(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生能夠從玩中學(xué)，玩得快樂(lè)，學(xué)得歡樂(lè)。 4、本學(xué)期的終極目的是

3、獲得文明班級(jí)的稱號(hào)，盡管我班還有許多缺乏，但我與全班同學(xué)關(guān)于我們的今后依然決心滿滿，我們深信一分耕耘一分收獲。 三、主要措施： 1、常規(guī)治理上依然沿用上學(xué)期的值日班長(zhǎng)、值日組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，夕會(huì)制，每天一個(gè)希望。每個(gè)崗位都落實(shí)責(zé)任人，值日組長(zhǎng)對(duì)本周的衛(wèi)生保潔起雙重監(jiān)視，勞動(dòng)委員起三重監(jiān)視，實(shí)踐證明通過(guò)如此的監(jiān)視后我班衛(wèi)生特別少扣分。班級(jí)紀(jì)律包括兩操由值日班長(zhǎng)做好記錄，關(guān)于違紀(jì)的同學(xué)值日班長(zhǎng)有提示的義務(wù)，甚至有教育的權(quán)利。而一些屢教不改的就交由班主任治理。每天放學(xué)前全班做當(dāng)日總結(jié)，并請(qǐng)一位同學(xué)提出明天對(duì)同學(xué)們的希望，能夠是自習(xí)課安靜或沒(méi)有人遲到，次日放學(xué)全班一起來(lái)看希望達(dá)成沒(méi)有，達(dá)成在黑板上專門的位置

4、畫笑臉，沒(méi)有完成畫哭臉。上學(xué)期末施行了一段時(shí)間，效果特別好，關(guān)于同學(xué)本人提出的希望大家都特別響應(yīng)，也符合自我治理的理念。 2、在學(xué)習(xí)上依照學(xué)生實(shí)際情況，區(qū)分對(duì)待。每天早晨學(xué)習(xí)委員會(huì)統(tǒng)計(jì)作業(yè)缺交或少做的同學(xué)名字，由班主任發(fā)短信給家長(zhǎng)。課代表在當(dāng)日內(nèi)催促缺交同學(xué)補(bǔ)齊作業(yè)。數(shù)學(xué)組長(zhǎng)和英語(yǔ)組長(zhǎng)完成數(shù)學(xué)改正和英語(yǔ)重默檢查，當(dāng)日沒(méi)有完成的請(qǐng)他到教師辦公室完成，力爭(zhēng)做到天天清。上學(xué)期也是這么做了，確實(shí)絕大部分同學(xué)都能較自覺(jué)地完成，但總有幾個(gè)頑劣分子要拖到最后，在班中造成了極壞的妨礙。從目前來(lái)看，關(guān)于這些十分被動(dòng)的學(xué)生，當(dāng)務(wù)之急已經(jīng)不是死抓他的作業(yè)了，而是要讓他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，讓他有能學(xué)好的決心，因此我打算每周評(píng)出一個(gè)進(jìn)步王和學(xué)習(xí)王，前者對(duì)象確實(shí)是這些相對(duì)落后的同學(xué)，一有進(jìn)步立即確信，讓他有決心。而后者對(duì)象是學(xué)習(xí)較好的同學(xué)，依照一周課堂和作業(yè)表現(xiàn)評(píng)出，在班中樹(shù)立典型。 3、培養(yǎng)學(xué)生組織才能，讓學(xué)生本人做主。北郊的活動(dòng)是特別多的，在這些活動(dòng)中學(xué)生都能有所收獲。上學(xué)期特別多活動(dòng)都是我主要籌劃，這學(xué)期我打算將主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生本人來(lái)設(shè)計(jì)，來(lái)開(kāi)展他們想?yún)⑴c的活動(dòng)，同時(shí)擴(kuò)大參與面，讓更多的學(xué)生能夠參與到班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)中來(lái)，能夠以組為單位也能夠自由組合承包，但還需要教師把關(guān)，畢竟他們經(jīng)歷還缺乏。 四、詳細(xì)安排： 2月：開(kāi)學(xué)第一月，學(xué)生要立即從松到緊可能還需要一點(diǎn)時(shí)間來(lái)調(diào)整，我要做的確實(shí)是將這個(gè)時(shí)間盡