【精選】學(xué)年小學(xué)一年級(jí)班主任工作參考計(jì)劃范文

1、學(xué)年小學(xué)一年級(jí)班主任工作參考計(jì)劃范文一、學(xué)生根本情況分析：我班現(xiàn)有學(xué)生38，一年級(jí)小孩正處于學(xué)習(xí)啟蒙階段,通過(guò)一年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生已經(jīng)根本掌握了漢語(yǔ)拼音的讀寫(xiě),以及正確地拼讀音節(jié)、學(xué)讀輕聲;在讀寫(xiě)分開(kāi)、多人少寫(xiě)的原則上，學(xué)生已會(huì)認(rèn)250個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)100個(gè)字;能依照一定的情境或看圖，用一般話講清一件簡(jiǎn)單的事;在閱讀方面也能正確地朗讀、背誦指定課文，能聯(lián)絡(luò)課文和生活實(shí)際理解常用詞語(yǔ)和句子的意思，認(rèn)識(shí)了句號(hào)、感慨號(hào)、咨詢號(hào)，并能讀出陳述、疑咨詢、感慨的語(yǔ)氣。同學(xué)們通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)，如能掌握正確的讀書(shū)姿態(tài)、寫(xiě)字姿態(tài)和握筆方法，并養(yǎng)成了愛(ài)惜學(xué)慣用品的良好適應(yīng)。在本學(xué)期

2、中我們應(yīng)該接著保護(hù)小孩學(xué)習(xí)語(yǔ)文的欲望和好奇心，進(jìn)一步激發(fā)小孩們的學(xué)習(xí)興趣，讓小孩們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)小孩樂(lè)于探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。上學(xué)期末的成績(jī)不錯(cuò)。本學(xué)期將致力于對(duì)學(xué)生根本功的訓(xùn)練及語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)。二、教材分析本冊(cè)教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。8個(gè)單元8個(gè)專題，分為8組：多彩的春天、家庭生活、保護(hù)環(huán)境、歡樂(lè)的夏天、動(dòng)腦筋想方法、我們的生活多么幸福、我們都有好質(zhì)量、我們周?chē)目茖W(xué)。8個(gè)專題貼近兒童生活，表達(dá)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值，把知識(shí)、才能、方法、情感融為一體。每個(gè)專題內(nèi)涵都必將廣泛，防止了教材內(nèi)容的局限性。三、教學(xué)總目的(聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)才能的安排)：(一)識(shí)字與寫(xiě)字1、

3、喜愛(ài)學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。2、認(rèn)識(shí)常用漢字550個(gè)，其中250個(gè)會(huì)寫(xiě)。3、掌握漢字的根本筆畫(huà)和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫(xiě)字，留意間架構(gòu)造。初步感受漢字的形體美。4、養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿態(tài)和良好的寫(xiě)字適應(yīng)，書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)、端正、整潔。5、初步認(rèn)識(shí)大寫(xiě)字母，熟記漢語(yǔ)拼音字母表。6、能用音序法查字典，學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。(二)閱讀1、喜愛(ài)閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。2、學(xué)慣用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。3、借助讀物中的圖畫(huà)閱讀。4、結(jié)合上下文和生活實(shí)際理解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語(yǔ)。5、閱讀淺近的童話、語(yǔ)言、故事，向往美妙的情境，關(guān)系自然和生命，對(duì)感興趣的人物和事件有本人的感受和辦法，并樂(lè)

4、于與人交流。6、誦讀兒歌、童謠、淺近的古詩(shī)，展開(kāi)想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美。7、認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在閱讀中，體會(huì)句號(hào)、文號(hào)、感慨號(hào)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣。8、積累本人喜愛(ài)的成語(yǔ)或格言警句。背誦優(yōu)秀詩(shī)詞文15篇(段)，課外閱讀總量不少于1萬(wàn)字。(三)寫(xiě)話對(duì)寫(xiě)話有興趣，能簡(jiǎn)單寫(xiě)本人想說(shuō)的話(四)口語(yǔ)交際1、學(xué)講一般話，逐步養(yǎng)成用一般話的適應(yīng)。2、能認(rèn)真同別人講話，努力理解講話的主要內(nèi)容。3、聽(tīng)故事、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。4、能較完好地講述小故事，能簡(jiǎn)要講述本人感興趣的見(jiàn)聞。5、與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。6、有表達(dá)的自決心。積極參加討論，對(duì)感興趣的話題發(fā)表本人

5、的意見(jiàn)。三、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)是識(shí)字寫(xiě)字和朗讀，以及學(xué)習(xí)方法和情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)。難點(diǎn)：(1)在進(jìn)展課文教學(xué)時(shí)，要注重學(xué)生個(gè)人的閱讀感受，除了討論書(shū)中的考慮題外，還要給學(xué)生質(zhì)疑咨詢難的時(shí)機(jī)，給學(xué)生充分發(fā)表本人見(jiàn)解的時(shí)機(jī)。(2)學(xué)生與別人能大膽、自信的交流。(3)加強(qiáng)學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的認(rèn)識(shí)。四、打破重、難點(diǎn)措施：1、在語(yǔ)言環(huán)境中把字的音、形、義結(jié)合起來(lái)，聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際識(shí)字。2、留意引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察圖畫(huà)和實(shí)物，把識(shí)字和認(rèn)識(shí)事物有機(jī)結(jié)合起來(lái)。3、采納多種方式，留意加強(qiáng)生字的復(fù)習(xí)與穩(wěn)固。4、在閱讀教學(xué)中要防止單調(diào)單調(diào)的技術(shù)性指導(dǎo)，而是要引導(dǎo)學(xué)生入情入境，如給畫(huà)面配音，分角色朗讀，

6、表演讀等等。5、注重開(kāi)發(fā)學(xué)生的制造潛能，促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)開(kāi)展。五、教學(xué)措施：(一)識(shí)字與寫(xiě)字：1、相信學(xué)生能夠用已經(jīng)構(gòu)成的初步的識(shí)字才能來(lái)學(xué)習(xí)本冊(cè)生字，鼓舞他們用本人喜愛(ài)的方式識(shí)字。能夠采納多種方式加強(qiáng)同學(xué)間的交流與合作，如，進(jìn)展小組合作學(xué)習(xí)，當(dāng)小教師等。2、采納多種方式，留意加強(qiáng)生字的復(fù)習(xí)和穩(wěn)固，防止回生。3、加強(qiáng)寫(xiě)字指導(dǎo)，不但要寫(xiě)對(duì)，更要寫(xiě)好。最好每節(jié)課上都讓學(xué)生寫(xiě)幾個(gè)字，實(shí)在保證寫(xiě)字質(zhì)量。(二)閱讀教學(xué)：1、注重朗讀的指導(dǎo)。2、防止單調(diào)單調(diào)的技術(shù)性朗讀指導(dǎo)，采納多種方式，如給畫(huà)面配音，分角色朗讀等，引導(dǎo)學(xué)生朗讀。3、注重學(xué)生個(gè)人的閱讀感受，除了討論書(shū)中的考慮題外，給學(xué)生質(zhì)疑咨詢難的時(shí)機(jī)，給學(xué)生充分發(fā)表本人見(jiàn)解的時(shí)機(jī)。4、注重課外閱讀的指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物。(三)口語(yǔ)交際教學(xué)：1、