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教師姓名: 任教學(xué)科: 學(xué)期：音德?tīng)柕谌袑W(xué)卷首語(yǔ)作為教師，我們用心在與學(xué)生對(duì)話(huà)，把一顆顆幼小的心 靈哺育成長(zhǎng)。一次次的說(shuō)理，一聲聲的提醒，都在證明我們 用心熱愛(ài)著一個(gè)個(gè)、一批批不是自己的卻勝似自己的孩子。作為教師，我們用心去尺量自己的思想行為與智慧之間 的距離，反思正確與錯(cuò)誤之間的經(jīng)歷。對(duì)自己的苛刻要求不 近人情，對(duì)完美的追求不斷優(yōu)選，然后在實(shí)踐中不斷改進(jìn)， 形成一個(gè)個(gè)的精品，自己的心也在這樣的過(guò)程中慢慢走向成 熟。作為教師，我們用心去不斷地汲取人類(lèi)文明的成果，不論是本位的知識(shí)，還是充滿(mǎn)創(chuàng)造的實(shí)踐知識(shí)以及精深的理論知識(shí)。吸納是每個(gè)教育人的職責(zé)。作為教師，我們心路的歷程在歲月的風(fēng)化中不留痕跡,所以需要用一種文字、一種形象把這一切記錄在紙上、屏幕 上。今天我們把這些文字表達(dá)，就是為了記錄我們的心路歷 程。從中形成一次交流，從中得到一些啟示，從中有了回首 往事的物化依托。、風(fēng)米篇k個(gè)人簡(jiǎn)介2、個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃二、勵(lì)志篇2、經(jīng)典推薦耕耘篇2、課題研究四、計(jì)劃總結(jié)篇k教學(xué)計(jì)劃2、教學(xué)總結(jié)五、反思篇2、教后反思六、收獲篇1、個(gè)人榮譽(yù)2、指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)情況姓名性別近期免冠照片出生年月籍貫民族政治面貌最后學(xué)歷任教年級(jí)職稱(chēng)班主任年限任教學(xué)科職務(wù)自我剖析（明確優(yōu)點(diǎn)找出不足）一、個(gè)人基本情況分析二、近期個(gè)

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