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1、主題班會(huì)教案之春季傳染病的預(yù)防教案 教學(xué)時(shí)間:教學(xué)年級(jí);執(zhí)教:一、教學(xué)思路本節(jié)教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生通過合作交流、互相置疑、討論分析,從而到達(dá)知識(shí)、才能和情感的三維目的。二、教學(xué)目的1、知識(shí)與技能目的:(1)、通過教學(xué),使學(xué)生明白春季節(jié)常見的傳染病。初步明白這些傳染病是通過空氣傳播的。(2)、通過教學(xué)使學(xué)生明白預(yù)防傳染病的主要方法,并養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。2、過程與方法目的:通過對(duì)教學(xué)材料的觀察分析,培養(yǎng)學(xué)生的觀察才能、考慮分析和歸納總結(jié)才能。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目的:通過對(duì)人類傳染病及人類與疾病作斗爭(zhēng)的漫長(zhǎng)歷史的理解,激發(fā)學(xué)生熱愛生命、珍惜生命、積極向上的思想情感。三、教學(xué)重難點(diǎn):明白如何樣預(yù)防春季

2、傳染病四、教學(xué)過程1、導(dǎo)入新課。師:酷寒的冬天過去了,萬物復(fù)蘇了。但春天剛剛來到,天氣還較冷,不時(shí)有冷空氣南下,這個(gè)季節(jié)是傳染病流行的季節(jié),比方說感冒是常見的呼吸道傳染病。為了更好地預(yù)防疾病、治療疾病,使每個(gè)人更健康幸福地生活,就需要我們對(duì)春季傳染病有充分的理解。這節(jié)課讓我們來共同關(guān)注春季傳染病及其預(yù)防。2、學(xué)習(xí)新課。師:誰得過感冒的?感冒時(shí)有什么感受呢?(學(xué)生討論,自由發(fā)言)師:請(qǐng)同學(xué)們能說說感冒是如何樣傳給健康人的嗎?說話-咳嗽- 空氣- 呼吸病人噴嚏-帶細(xì)菌的飛沫-健康人-吐痰師:多數(shù)傳染病是靠空氣來傳播的。3、理解春季的常見傳染病。春季的常見傳染病有以下幾種:a  流感

3、60; 流感是常見的呼吸道傳染病,埋伏期13日,主要病癥為發(fā)熱、頭痛、流涕、咽痛、干咳,發(fā)熱一般持續(xù)34天,也有表現(xiàn)為較重的肺炎或胃腸型流感b  麻疹  是由麻疹病毒引起的急性傳染病,埋伏期812日,主要病癥為發(fā)熱、怕光、流淚、流涕,眼結(jié)膜充血,出現(xiàn)口腔粘膜斑及全身斑丘疹c  流行性腮腺炎  是由流腮病毒引起的急性傳染病,伏期1419日,發(fā)熱,耳下或下頜角疼痛,以耳垂為中心12天內(nèi)迅速腫大,張口和咀嚼時(shí)疼痛。d  猩紅熱  是由乙型溶血性鏈球菌引起的急性呼吸道傳染病,臨床特點(diǎn)為發(fā)熱,咽炎、全身彌漫性皮疹,疹退后伴皮膚脫屑等,埋伏期17

4、天師:剛剛我們明白了像感冒等疾病是靠空氣傳播的。得了這些病阻礙我們的學(xué)習(xí),會(huì)損害我們的健康,那我們?nèi)绾螛觼眍A(yù)防呢?4、如何預(yù)防?不同的傳染病有不同的治療方法,但根本的預(yù)防措施是相通的,我們只要留意以下幾點(diǎn),就能有效地減少疾病的發(fā)生和傳播。a、及時(shí)接種疫苗。按醫(yī)院通知及時(shí)打預(yù)防針或吃糖丸b、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。飯前便后要洗手,并用流淌水完全清洗干凈,包括不用污濁的毛巾擦手。打噴嚏、咳嗽應(yīng)用餐巾紙捂住鼻子、嘴巴。勤洗頭、勤理發(fā)、勤剪指甲、勤換衣、勤曬被子,不隨地吐痰。c、保持教室空氣流通,每天開窗通風(fēng)換氣,家里也應(yīng)該提示爸爸媽媽多開窗來吸收新鮮空氣。d、適當(dāng)參加體育運(yùn)動(dòng),參加老師組織的游戲活動(dòng)。每天參加晨間鍛煉,多散步、慢跑、做操,舒展筋骨,加強(qiáng)體質(zhì)。e、留意不要過度疲勞,防止感冒,以免抗病力下降。f、盡量少到空氣不流通、人口多的公共場(chǎng)所,如麻將館、網(wǎng)吧、游戲廳、超市、醫(yī)院等地點(diǎn)。g、生活要有規(guī)律,堅(jiān)持早睡早起。在家做一些力所能及的家務(wù)事。h、穿衣、飲食細(xì)節(jié)要留意。按照天氣變化,及時(shí)增減衣服。合理飲食,不挑食、不偏食。要多喝白開水,養(yǎng)成良好的飲水習(xí)慣。i、發(fā)熱或有其它不適及時(shí)就醫(yī)。j、防止接觸傳染病人,盡量不到傳染病流。k、不喝學(xué)校的生水,喝自帶的溫開水。5、完畢語。春季傳染病盡管品種繁多,但只要我們注重預(yù)防工作,做到早覺察、早隔離、早診斷、早治療,就

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