《中考化學(xué)壓軸題精講精練 化學(xué)工業(yè)流程（無答案）》

1、化學(xué)工藝流程【檢測與定位】 1、（多選）下圖為某化工企業(yè)生產(chǎn)流程示意圖:下列說法正確的是a鈦酸亞鐵(fetio3)中鈦元素為+3價b中反應(yīng)反應(yīng)為:2fetio3+6c+7cl2一定條件2x+2ticl4+6co，則x為fecl3 c中氬氣(ar)作保護氣，反應(yīng)類型為置換反應(yīng)d中為使原料全部轉(zhuǎn)化為甲醇，理論上co和h2投料的質(zhì)量比為1:2例2：能源“非石油化”是戰(zhàn)略目標，發(fā)展以ch4、co2等原料的 “c1化學(xué)”成為當今化工生產(chǎn)的必然趨勢。通常天然氣中含有h2s等有毒氣體，下圖為天然氣合成氨(nh3)的工藝流程:(1)合成氨的原料之一為氮氣，該流程中為合成氨提供氮氣的物質(zhì)是 。(2)處加入fe2

2、o3·h2o的目的是 。(3)處ch4與h2o(氣)反應(yīng)生成co2、h2，反應(yīng)的化學(xué)方程式是(反應(yīng)條件略去) 。(4)處一般加入k2co3溶液以吸收co2 ，k2co3溶液與co2反應(yīng)生成碳酸氫鉀(khco3)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。(5)該流程中參與循環(huán)的物質(zhì)是 。專題破解工業(yè)流程圖題的內(nèi)容往往與生產(chǎn)、生活實際聯(lián)系密切，因此從題干部分看一般都是采取流程圖的模式。解題方法是閱讀完流程圖后結(jié)合相關(guān)信息回答問題。(1)流程圖的形式各異，有的以操作名稱作為框圖形成流程的主線，有的以物質(zhì)作框，有的以設(shè)備作框，但每一題都固定以上一種形式作框，從近幾年的試題看常見的是以操作名稱為主線，物質(zhì)隨著

3、操作流程發(fā)生變化。(2)這類題目中通常還包含簡單的實驗設(shè)計，實驗一般為制備或?qū)悠返亩ㄐ远糠治鰧嶒灐?、 工業(yè)流程的一般過程：1.原料預(yù)處理階段使原料達到反應(yīng)所需要的狀態(tài)和規(guī)格，并盡可能提高原料利用率1）粉碎、研磨、攪拌 增大反應(yīng)接觸面積，提高反應(yīng)速率 使反應(yīng)充分進行2）灼燒、焙燒、煅燒 如何從銅導(dǎo)線中提取純銅？3）溶解浸出（水浸、酸浸、堿浸等） 2.核心反應(yīng)階段： 完成由原料到產(chǎn)物的轉(zhuǎn)變（1）反應(yīng)方程式的正確表達及解釋（2）條件的控制 3.產(chǎn)品的分離提純 結(jié)晶與過濾 洗滌與干燥 脫水與干燥 獲取符合規(guī)格的產(chǎn)品； 循環(huán)利用反應(yīng)物，回收、利用副產(chǎn)物。4綠色化學(xué)）節(jié)能減排）減少對環(huán)境的污染）原子

4、利用率高，物質(zhì)的循環(huán)利用二、工業(yè)流程圖題題型的結(jié)構(gòu)、解題方法和思路1題型結(jié)構(gòu)題頭(引入信息)題干(提取信息，應(yīng)用解題)題尾(得出結(jié)論或產(chǎn)品)。2 解題方法和思路（1）關(guān)注“箭頭”：箭頭進入的即是投料(即反應(yīng)物)，出去的是生成物（包括主產(chǎn)物和副產(chǎn)物）。（2）關(guān)注方框內(nèi)所指（3）關(guān)注流程“三線” （去線、進線和可逆線)和“核心”（如下圖）。三線：出線和進線都表示流向或操作流程，可逆線表示物質(zhì)循環(huán)使用。 三、解題步驟和策略解答流程圖問題要注意認真閱讀，熟悉流程，聯(lián)系所涉及的物質(zhì)的性質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)，弄清整個流程中物質(zhì)轉(zhuǎn)化的基本原理和除雜分離提純的過程，然后再結(jié)合題設(shè)的問題，逐一推敲解答。當把框圖的主線弄

5、清楚了，圍繞主線所設(shè)計的一系列問題，也就迎刃而解了。 解題策略：可總結(jié)為“讀正文，找信息，靈活運用；看框內(nèi)，看框外，里外結(jié)合；邊分析，邊思考，易處著手；先局部，后全盤，逐步深入?！?典型精講例1、 合成氨是人類科學(xué)技術(shù)上得一項重大突破，對社會發(fā)展與進步做出了巨大貢獻。合成氨的工藝流程圖如下：（1）合成氨需要的氮氣來自空氣，空氣中氮氣的體積分數(shù)約為 。（2）制取氫氣的反應(yīng)過程為：c+h2oco+h2，co+h2oco2+h2 。上述兩個化學(xué)反應(yīng)中表現(xiàn)氧化性的物質(zhì)是 （填化學(xué)式）。（3）寫出n2、h2反應(yīng)生成nh3的化學(xué)方程式 。上述流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是 。例2、興趣小組的同學(xué)在開展“廢物利用

6、、減少污染”的活動中，取某工廠合金廢料（含鋁、鐵、銅）進行如下實驗：（1）操作的名稱是 ；該操作需用到的鐵制儀器為 。（2）固體a的成分是 ；操作反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。（3）黑色固體c加適量稀硫酸反應(yīng)的方程式為 。（4）圖中由含鋁的鈉鹽制備氯化鋁有兩種途徑，你認為合理的途徑是 （填：“”或“”），理由是 。3、 海水是一種重要的自然資源。以下是我市對海水資源的部分利用。(1)從海水中獲取淡水。常用的操作方法是。(2)從海水中獲得氯化鈉。將海水進行 可得到粗鹽；為除去粗鹽中含有的so42-、ca2+、mg2+等雜質(zhì)，-有如下操作：溶解；加過量的na2co3溶液； 加過量的bacl2溶液；加適量的

7、鹽酸；加過量naoh溶液；蒸發(fā)結(jié)晶；過濾。正確的操作順序是 。(用序號填一種合理組合)。(3)從海水中得到金屬鎂。下圖是從海水中提取鎂的簡單流程。上述過程中，沉淀b與試劑c發(fā)生的是中和反應(yīng)，則沉淀b的化學(xué)式為，由無水mgcl2制取mg的化學(xué)方程式為。海水本身就是含有mgcl2的溶液，它與通過步驟、得到的mgcl2溶液有何不同：。(4)海水“制堿”。下圖是海水“制堿”的部分簡單流程。 步驟、步驟反應(yīng)的化學(xué)方程式為： 、。 制氨鹽水的過程中要先通入氨氣，再通入二氧化碳。如果反過來，二氧化碳的吸收率會降低。這是因為。專題過關(guān)1粗鹽中含有難溶性雜質(zhì)(泥沙等)和多種可溶性雜質(zhì)(氯化鎂、氯化鈣等)。某班同

8、學(xué)在粗鹽提純實驗中，為把少量可溶性雜質(zhì)cacl2、mgcl2一并除去，將教材中實驗方案修改設(shè)計如下，請據(jù)此回答問題。(1)實驗操作a的名稱是_，該操作的目的是_。(2)寫出步驟中發(fā)生的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式：_；步驟的作用是_。(3)小剛同學(xué)認為該方案實際得到的氯化鈉可能比粗鹽中含有的氯化鈉要多，請你為他找出理由：_。2. 化學(xué)實驗室要從含少量銅粉的銀、錳(mn)混合金屬粉末中分離出貴金屬，并獲得一種鹽晶體，將有關(guān)三種金屬隨意編號為：a、b、c，并設(shè)計了如圖所示流程：試回答：(1)a、b、c三種金屬的活動性順序為_。(2)金屬c是_，操作a的名稱是_。(3)已知a的硫酸鹽中a元素顯2價，請寫出步

9、驟發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_。3、燃煤產(chǎn)生的煙氣中含有二氧化硫，直接排放會污染空氣，它與水反應(yīng)形成酸雨污染環(huán)境。某科研小組利用海水除去二氧化硫，其工藝流程如圖:請回答下列問題。(1)二氧化硫中硫的化合價是_。(2)用熟石灰中和稀硫酸的化學(xué)方程式是_。(3)亞硫酸(h2so3)被空氣中氧氣氧化為硫酸，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：_。(4)為了研究脫硫率(脫硫率是已除去的二氧化硫的量占總二氧化硫量的百分比)與溫度、煙氣中so2濃度的關(guān)系，他們進行了探究實驗。實驗結(jié)果如下：實驗序號 溫度/ 煙氣中so2濃度/(102g·l1) 脫硫率/% 25 2.56 99.5 25 3.2 97.1 40 2

10、.56 94.3 由表中實驗數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是：_4近年來有人提出了利用海水(含氯化鈉)處理含二氧化硫的廢氣，該方法的流程如下：(1) 上圖中從海水最終得到“nacl(產(chǎn)品)”的過程屬于 (填“物理變化”或“化學(xué)變化”)。(2) 圖中反應(yīng)、屬于化合反應(yīng)的是 (填序號)。(3) 中的反應(yīng)物是氯化鈉和 ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。(4)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。5提純某kcl樣品（含有少量的mgcl2和k2so4）的方案（所加試劑均過量）如下：樣品溶液濁液濾液溶液回答下列問題：（1）步驟和的實驗操作均用到的玻璃儀器有玻璃棒和    （2）步驟得到的濁液中含有mg（

11、oh）2和baso4沉淀，寫出生成baso4的化學(xué)方程式                                （3）確定步驟所加的k2co3是否過量的方法是：在加入k2co3后的濁液中取少量上層澄清液于試管，然后滴加k2co3溶液，若沒有白色沉淀生成，則說明所加k2co

12、3 （4）步驟得到的溶液的溶質(zhì)除了kcl外，還含有    （填化學(xué)式）若要得到kcl晶體，還要進行如下操作：將溶液倒入    （填儀器名稱）中，加熱蒸發(fā)并用玻璃棒不斷攪拌，直到           時（填現(xiàn)象），停止加熱，用余熱使水分蒸干6、 廢干電池內(nèi)的黑色固體含有mno2、zncl2、nh4cl、c（少量）等物質(zhì)?；瘜W(xué)小組欲通過以下流程，分離并回收部分物質(zhì)?；卮鹣嚓P(guān)問題；(1)玻璃棒在操作i中

13、的作用：_。(2)過濾后，濾液c仍然渾濁，則造成渾濁的原因可能是_（填編號）。 a濾紙破損 b過濾過程中濾液的液面超過了濾紙的邊緣 c燒杯不干凈 d濾波c中的物質(zhì)相互反應(yīng)(3)固體b常用作催化劑，則b是 _ （填化學(xué)式），寫出在空氣中灼燒a時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_。(4)僅用硝酸銀溶液 （填“能”或“不能”）區(qū)分e和f。某同學(xué)認為固體e是nh4cl，則檢驗方法是： _ 。(5) nh4cl屬于化學(xué)肥料中的 肥。7、合成氨是人類科學(xué)技術(shù)上得一項重大突破， 對社會發(fā)展與進步做出了巨大貢獻。合成氨的工藝流程圖如下：（1）合成氨需要的氮氣來自空氣，空氣中氮氣的體積分數(shù)約為 。 （2）制取氫氣的反應(yīng)過

14、程為：c+h2o高溫 co+h2，co+h2o高溫co2+h2 。上述兩個化學(xué)方程式中表現(xiàn)氧化性的物質(zhì)是 （填化學(xué)式）。 （3）原料中n2、h2中常含有co2和水蒸氣，反應(yīng)前要凈化。凈化的過程是 。 （4）寫出n2、h2反應(yīng)生成nh3的化學(xué)方程式 。 （5）將沸點不同的氣體分離開來，常采用液化分離法。如，控制溫度在-183時，可將空氣中n2與o2分離。根據(jù)下表中物質(zhì)的沸點判斷，要將產(chǎn)物nh3與n2、h2分離開來，最適宜的溫度應(yīng)該控制在 。8、某化工廠為綜合利用生產(chǎn)過程中的副產(chǎn)品caso4，與相鄰的化肥廠聯(lián)合設(shè)計了以下制備（nh4)2so4的工藝流程：沉淀池h2o nh3caso4懸濁液操作a貯

15、液池煅燒爐操作b（nh4)2so4晶體副產(chǎn)品yx（1）上述流程中，沉淀池中發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)為：co22nh3caso4h2ocaco3（nh4)2so4，煅燒爐中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為 。該工藝中可循環(huán)使用的x為 （填化學(xué)式，下同），副產(chǎn)品y為 。（2）操作b的過程是 、冷卻、 ；實驗室中進行此操作時，用到的玻璃儀器除玻璃棒、燒杯外，還需 。（3）從綠色化學(xué)的資源綜合利用的角度說明上述流程的主要優(yōu)點是 專題總結(jié)1流程示意圖的分析思路2 化工流程題的審題角度化工生產(chǎn)流程題中經(jīng)常會出現(xiàn)一些表述性詞語，這些表述性詞語就是隱性信息，它可以暗示我們審題所應(yīng)考慮的角度。常見的有：(1)“控制較低溫度”常

16、考慮物質(zhì)的揮發(fā)，物質(zhì)的不穩(wěn)定性和物質(zhì)的轉(zhuǎn)化等。(2)“加過量試劑”?？紤]反應(yīng)完全或增大轉(zhuǎn)化率、產(chǎn)率等。(3)“能否加其他物質(zhì)”常考慮會不會引入雜質(zhì)或是否影響產(chǎn)品的純度。(4)“在空氣中或在其他氣體中”主要考慮o2、h2o、co2或其他氣體是否參與反應(yīng)或達到防氧化、防水解、防潮解等目的。(5)“判斷沉淀是否洗凈”常取少量最后一次洗滌液于試管中，向其中滴加某試劑，以檢驗其中的某種離子。(6)“檢驗?zāi)澄镔|(zhì)的設(shè)計方案”通常取少量某液體于試管中，加入另一試劑產(chǎn)生某現(xiàn)象，然后得出結(jié)論。 3 化工流程題的常見設(shè)問方向(1)反應(yīng)速率的基礎(chǔ)知識；(2)信息方程式的書寫；(3)利用條件控制物質(zhì)的分離除雜；(4)化

17、學(xué)反應(yīng)的能量變化；(5)實驗基本操作：除雜、分離、檢驗、洗滌、干燥等；(6)流程中的物質(zhì)轉(zhuǎn)化和循環(huán)，資源的回收和利用；(7)環(huán)境保護與綠色化學(xué)評價。4無機化工流程題的解題步驟(1)認真閱讀題干，了解生產(chǎn)目的及有用信息。(2)整體分析工藝流程，掌握生產(chǎn)過程分為哪幾個階段。(3)分析每一個階段的生產(chǎn)原理、物質(zhì)變化、條件控制及其實驗操作。(4)了解生產(chǎn)過程中的有關(guān)物質(zhì)的回收和原料的循環(huán)利用，以及對“綠色化學(xué)”思想的運用和所采取的環(huán)保措施。(5)認真分析題中設(shè)問，規(guī)范作答。題型鞏固1、 下圖是某空間站能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)局部示意圖,下列有關(guān)說法錯誤的是().a氫元素在循環(huán)過程中,沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)b燃料電池系統(tǒng)

18、將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能c水的分解反應(yīng)需要吸收能量d該能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)中的水可以回收使用2、煤制氣豎爐直接還原鐵礦石工藝流程如下圖所示?；卮鹣铝袉栴}。（1）合成氣屬于 （填“純凈物”或“混合物”）。（2）用化學(xué)方程式表示還原反應(yīng)室內(nèi)煉鐵的原理 （寫一個）。（3）該工藝流程中，可循環(huán)利用的物質(zhì)是 。 3 檸檬酸(c6h8o7)是一種工業(yè)原料，廣泛應(yīng)用于食品、醫(yī)藥等行業(yè)。下圖是兩種不同方法制備一水檸檬酸晶體(c6h8o7·h2o)的工藝流程圖。回答相關(guān)問題：【資料卡片】：檸檬酸水溶液顯酸性，檸檬酸鈣不溶于水；工業(yè)生產(chǎn)檸檬酸，原料預(yù)處理后，得到的發(fā)酵液中含有檸檬酸及其他可溶性雜質(zhì)；一水檸檬酸在不同溫

19、度下的溶解度如下表：溫度/010203040溶解度/g96118146183216某種專用樹脂對檸檬酸的吸附率和水溫的關(guān)系如右圖：【鈣鹽法制備】（1）實驗室檢驗氣體x時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；（2）操作3的目的是得到一水檸檬酸晶體，操作順序是 冷卻結(jié)晶 。（3）洗滌caso4濾渣的目的是 ；（4）母液可以循環(huán)，其中一定含有的溶質(zhì)是 ；【變溫色譜分離法制備】（5）洗脫的目的是使專用樹脂再生，洗脫時在較高溫度下的熱水進行，其原因是_ ；（6）對比“變溫色譜分離法”，請你說出“鈣鹽法”的劣勢 。4某化工廠為綜合利用硫酸亞鐵，設(shè)計了以下工藝流程。 （1）煅燒爐中碳酸亞鐵首先分解成氧化亞鐵和二氧化碳，

20、然后煤粉把二氧化碳還原為一氧化碳。一氧化碳的作用是_。寫出發(fā)揮該作用時發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式 。（2）循環(huán)利用x的優(yōu)點是_。 (3)請設(shè)計實驗證明硫酸銨是銨態(tài)氮肥。實驗步驟實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 樣品為銨態(tài)氮肥5高純度的氧化銅可用作顏料、有機合成催化劑等，以下是用粗銅粉氧化法獲取高純度氧化銅的流程圖?；卮鹣铝袉栴}：(1)11的硫酸溶液是用1體積98%的濃硫酸與1體積水混合而成，配制該硫酸溶液時，一定要把_慢慢注入_中，并不斷攪拌。(2)寫出硫酸與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式：_。(3)寫出固體b所含的物質(zhì)：_。(4)洗滌固體b應(yīng)使用的試劑是_。6工業(yè)上可以用食鹽和石灰石為原料制取純堿（na2co3），生產(chǎn)的關(guān)鍵是在沉淀池中讓 nacl、nh3、co2和h2o盡可能多地轉(zhuǎn)化成nahco3（