《九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 2.1 性質(zhì)活潑的氧氣(第2課時(shí))導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案)(新版)滬教版》_第1頁(yè)
《九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 2.1 性質(zhì)活潑的氧氣(第2課時(shí))導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案)(新版)滬教版》_第2頁(yè)
《九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 2.1 性質(zhì)活潑的氧氣(第2課時(shí))導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案)(新版)滬教版》_第3頁(yè)
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1、2.1 性質(zhì)活潑的氧氣一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 了解氧氣的工業(yè)制法2、學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的原理、裝置和操作三、自學(xué)指導(dǎo)(一)氧氣的工業(yè)制法閱讀p34-35頁(yè)回答下列問題:工業(yè)上是根據(jù)氧氣和氮?dú)獾?不同分離氧氣的,在低溫下,使空氣 。通過控制溫度,使液態(tài)空氣中沸點(diǎn)較低的 先蒸發(fā)出來(lái),余下的是沸點(diǎn)較高的液態(tài)氧了。此過程是什么變化?(二)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法1、用于制取氧氣的藥品有: 。2、高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)原理: 。3、認(rèn)識(shí)高錳酸鉀制取氧氣的裝置(及儀器名稱)4、用高錳酸鉀制取氧氣實(shí)驗(yàn)操作步驟(排水法收集)5、高錳酸鉀制取氧氣實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)(1)、藥品要平鋪在試管底部(原因是: )(2)、導(dǎo)管要稍出膠塞即可(

2、原因是: )(3)、試管口要略向下傾斜(原因是: )(4)、在試管口處放一團(tuán)棉花(原因是: )(5)、導(dǎo)管口開始有氣泡放出時(shí),不宜立即收集(這時(shí)排出的氣體大部分是空氣,使收集的氣體不純)。排水法收集氣體的合適時(shí)間是: 。(6)、用排水法收集時(shí),導(dǎo)管放在瓶口處即可,用排空氣法收集,導(dǎo)管要伸入到集氣瓶底部。(7)、實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先 ,再 。(原因是: 6、氧氣的檢驗(yàn)方法:7、驗(yàn)滿方法:(1)用向上排空氣法收集時(shí), ,說明該瓶?jī)?nèi)的氧氣。(8)用排水法收集氣體時(shí),如何證明已收集滿 用向上排空氣法收集氣體時(shí),如何證明已收集滿 如何驗(yàn)證一瓶氣體是氧氣? 四、達(dá)標(biāo)檢測(cè):1下面制取氧氣的操作正確的是( )a連接

3、好儀器馬上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)b用酒精燈給固定的試管加熱時(shí),反應(yīng)進(jìn)行中不固定酒精燈c從水槽中取出集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)倒置于水平桌面上d用向上排空氣法收集氧氣2、no是汽車尾氣中的污染物,它是一種無(wú)色氣體,難溶于水,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)而生成棕色no2氣體,在實(shí)驗(yàn)室中,收集no時(shí)可選用的集氣方法是( ) a、排水集氣法 b、向上排空氣法c、下排空氣法 d、排水法或向下排空氣法3收集氧氣正確的方法是( )a排水法,瓶口向下,導(dǎo)管伸入集氣瓶底部b排水法,瓶口向上,導(dǎo)管口在集氣瓶底部并蓋上玻璃片c排氣法,瓶口向上,導(dǎo)管口在集氣瓶中部并蓋上玻璃片d排氣法,瓶口向下,導(dǎo)管口在集氣瓶底部4實(shí)驗(yàn)桌上有一瓶氣體,是剛用排水法收集的。請(qǐng)你觀察分析一下,從中可以反映出該氣體有哪些物理性質(zhì)?5、工業(yè)上制取氧氣是利用了 。6、實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣大致有下列步驟:a、點(diǎn)燃酒精燈,加熱試管;b檢查裝置的氣密性;c、將高錳酸鉀裝入試管,塞一小團(tuán)棉花d將裝有藥品的試管固定在鐵架臺(tái)上e、用排水法收集氧氣f熄滅酒精燈g將導(dǎo)管從水槽中取出。正確的操作順序是 。5寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式(1)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制

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