《九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界 1.22020化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)2020達(dá)標(biāo)練習(xí)題（無(wú)答案）（新版）新人教版》

1、1.2“化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)”達(dá)標(biāo)練習(xí)題一、選擇題1.人體吸入的空氣和呼出的氣體中，以下三種成分的含量有較大差別的是（） a. 氫氣、氧氣、氮?dú)?#160;                                   

2、60;         b. 二氧化碳、水蒸氣、氧氣c. 氧氣、氮?dú)?、二氧化?#160;                                 &#

3、160;    d. 水蒸氣、氧氣、氫氣2.葡萄糖（c6h12o6）供給人體活動(dòng)和維持體溫所需要能量的反應(yīng)可表示為：c6h12o66o26co26h2o能量下列分析錯(cuò)誤的是（  ） a. 醫(yī)療上可用一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的葡萄糖溶液給病人輸液以補(bǔ)充能量          b. 葡萄糖氧化生成二氧化碳和水，同時(shí)產(chǎn)生能量c. 葡萄糖氧化產(chǎn)生的co2如不能及時(shí)排出人體，則血液的ph將增大  

4、0;       d. 人呼出的氣體與吸入的空氣相比較，co2和h2o的含量增加了3.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述正確的是（   ） a. 人體呼出氣體的主要成分是二氧化碳和水蒸氣    b. 燃燒的木條可以用于檢驗(yàn)二氧化碳和氮?dú)鈉. 氫氣驗(yàn)純時(shí)，發(fā)出尖銳爆鳴聲說(shuō)明不純              &

5、#160;d. 蠟燭在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙4.檢驗(yàn)一種氣體是否是二氧化碳的可靠方法是（） a. 通入石灰水，看石灰水是否變渾                         b. 將燃燒的木條伸入氣體中看火焰是否熄滅c. 通入水中看溶解性      

6、;                                        d. 通入石蕊試液中看試液是否變化5.對(duì)蠟燭的探究錯(cuò)誤的是（   ） a. 石

7、蠟浮于水面，證明石蠟密度比水小                  b. 石蠟在空氣中燃燒生成二氧化碳和水c. 可用澄清的石灰水檢驗(yàn)是否生成二氧化碳           d. 蠟燭剛熄滅時(shí)的白煙是二氧化碳，不能被點(diǎn)燃6.觀察酒精燈燃燒時(shí)，小明描述的下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中錯(cuò)誤的是（ 

8、;  ） a. 火焰分三層，外層最亮                     b. 罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁用澄清石灰水潤(rùn)濕，石灰水變渾濁c. 罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠    d. 生成二氧化碳和水7.下列實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?#160;  ） 實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方法a除去kcl固體中

9、的kclo3加入少量mno2固體，加熱b鑒別硬水和軟水滴加肥皂水振蕩，觀察產(chǎn)生氣泡的情況c比較人體吸入氣體和呼出氣體中o2的含量將帶火星的木條分別插入兩種氣體中d探究稀鹽酸和naoh溶液是否完全反應(yīng)向反應(yīng)后溶液中加入agno3溶液a. a                             &#

10、160;             b. b                                   

11、;        c. c                                        &#

12、160;  d. d8.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（） a. co2驗(yàn)滿b. 稀釋濃硫酸c. 給液體加熱d. 測(cè)溶液ph9.李明同學(xué)在做蠟燭燃燒的探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，用火柴去點(diǎn)蠟燭剛熄滅時(shí)的白煙，他驚奇地發(fā)現(xiàn)蠟燭又能重新燃燒起來(lái)由此，他大膽地做了一個(gè)推測(cè)，此白煙是（   ） a. 氧氣                   

13、        b. 二氧化碳                           c. 棉線           &#

14、160;               d. 石蠟的固體小顆粒10.小明歡同學(xué)在化學(xué)課上提出，可用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)人呼出的氣體是否是二氧化碳，就這一過(guò)程而言，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的（     ） a. 建立假設(shè)              

15、60;            b. 收集證據(jù)                           c. 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)      

16、60;                    d. 做出結(jié)論11.小軍同學(xué)在做家庭小實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與預(yù)計(jì)的有出入，面對(duì)“異?！爆F(xiàn)象，他不應(yīng)該采取的做法是（） a. 向老師請(qǐng)教                

17、0;       b. 查找相關(guān)資料                        c. 放棄實(shí)驗(yàn)              &#

18、160;         d. 再次實(shí)驗(yàn)12.下面是觀察蠟燭燃燒記錄的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其中錯(cuò)誤的是（   ） a. 火焰分為三層，外層最亮                            &

19、#160;       b. 罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠c. 蠟燭燃燒生成二氧化碳和水                                d. 熄滅蠟燭的瞬間產(chǎn)生一

20、縷縷白煙13.小黃同學(xué)在化學(xué)課上提出，可用澄清石灰水檢驗(yàn)人呼出的氣體是否是二氧化碳，這一過(guò)程屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)的 a. 提出假設(shè)                           b. 收集證據(jù)         

21、0;                 c. 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)                           d. 作出結(jié)論14.下列研究問題的

22、做法不可取的是（   ） a. 采用網(wǎng)上查尋的方法，調(diào)查本市空氣污染指數(shù)b. 采用澆水滅木頭燃燒的方法，立即澆水滅電線著火c. 采用調(diào)查、走訪等方式，尋找河水污染源d. 采用推理的方法，分析自來(lái)水發(fā)黃的原因15.對(duì)地球上生命的起源，科學(xué)史上有多種觀點(diǎn)其中，“宇宙胚種論”認(rèn)為，地球上的生命來(lái)自于宇宙的其他天體，通過(guò)適當(dāng)途徑到達(dá)地球近年來(lái)，對(duì)一些隕石成分的分析發(fā)現(xiàn)，在其他天體上存在有構(gòu)成生命物質(zhì)的各種有機(jī)物，如氨基酸等對(duì)一些彗星成分分析，也發(fā)現(xiàn)一些彗星中存在簡(jiǎn)單的有機(jī)物你認(rèn)為“宇宙胚種論”的觀點(diǎn)是（） a. 正確的，應(yīng)當(dāng)認(rèn)為地球

23、上的生命來(lái)自于宇宙b. 錯(cuò)誤的，因?yàn)檎n本告訴我們：地球上的生命起源于地球上的非生命物質(zhì)c. 一種沒有任何事實(shí)依據(jù)的猜想，沒有任何科學(xué)價(jià)值d. 一種事實(shí)根據(jù)很少的假說(shuō)，至今既不能證否也不能證實(shí)二、填空題16.取一支蠟燭，用小刀切下一塊，這說(shuō)明蠟燭的硬度_，將其放入水中，蠟燭浮在水面上，這說(shuō)明蠟燭的密度比水_，將蠟燭點(diǎn)燃，觀察到蠟燭的火焰分_、_、_三層把火柴梗放在火焰上1秒后取出，可以看到火柴梗_的部分最先碳化，這說(shuō)明蠟燭火焰的_溫度最高將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)了_，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩，澄清的石灰水變_，這

24、說(shuō)明蠟燭燃燒后生成了_和_ 17.實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容主要有：實(shí)驗(yàn)名稱、_ 、器材、原理、方法和步驟、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)計(jì)算和處理、實(shí)驗(yàn)結(jié)論及誤差分析等 18.某小組同學(xué)進(jìn)行了有關(guān)蠟燭成分測(cè)定的實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論在蠟燭火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯燒杯內(nèi)壁有小液滴產(chǎn)物中有_將內(nèi)壁涂有_的燒杯罩在火焰上方_產(chǎn)物中有二氧化碳由此可知：蠟燭的成分主要由_元素組成，可能還含有_ 19.小明和小剛在廚房中發(fā)現(xiàn)了一瓶無(wú)色液體，小明認(rèn)為“可能是白醋”小剛說(shuō)“可以聞一聞”對(duì)于“可能是白醋”應(yīng)該是科學(xué)探究中_ ，對(duì)于“聞一聞”是科學(xué)探究中的_ 20.蠟燭燃燒火焰一般分為三層，從內(nèi)到外依次為_、_、_經(jīng)

25、實(shí)驗(yàn)證明_的溫度最高蠟燭燃燒后的生成物有_、_ 21.化學(xué)興趣小組的小明、小剛、小軍等三位同學(xué)對(duì)蠟燭（主要成分是石蠟）燃燒進(jìn)行了如下探究：探究一：蠟燭火焰哪一部分溫度最高小明同學(xué)點(diǎn)燃一支蠟燭，仔細(xì)觀察蠟燭火焰的分層情況后，取出一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中（如圖），12s后取出，觀察火柴梗碳化情況【觀察與思考】發(fā)現(xiàn)火柴梗的_ （填“a”、“b”或“c”）處最先碳化【反思與結(jié)論】實(shí)驗(yàn)結(jié)論：_ 的溫度最高這層火焰溫度最高的原因是 _ 探究二：探究石蠟的成分小剛同學(xué)點(diǎn)燃的一支蠟燭并在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥燒杯（如圖），觀察到燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，然后將燒杯迅速倒

26、轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，通入澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁【分析與結(jié)論】根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明蠟燭燃燒生成了 _ ，由此說(shuō)明石蠟中一定含有_ 和碳元素22.通過(guò)觀察，我們知道了蠟燭的火焰分為_，_，_三個(gè)部分把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖），約2s后取出來(lái)，可以看到_部分最先變黑，說(shuō)明_ 23.某?；瘜W(xué)興趣小組準(zhǔn)備探討我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同，于是做了如表幾組對(duì)比實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你分析并完成探究報(bào)告探究目的：吸入的空氣與呼出的氣體中氧氣、二氧化碳、水蒸氣含量多少的對(duì)比實(shí)驗(yàn)用品：兩瓶空氣、兩瓶呼出的氣體、兩塊干燥的玻璃片、石灰水、木條實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論（填“”或“”）（1）向一瓶空氣和一瓶呼出的氣體中分別加入少量澄清石灰水振蕩空氣不能使澄清石灰水_ 呼出的氣體使澄清石灰水 _ 空氣中二氧化碳含量_ 呼出的氣體中二氧化碳的含量（2）向 一瓶空氣和一瓶呼出的氣體中分別放入一根燃著的木條空氣中木條_ ，呼出的氣體中木條 _ 空氣中的氧氣含量_ 呼出的氣體中氧氣的含量（3）向一塊干燥的玻璃片上呼氣，并與空氣中的另一塊對(duì)比空氣中的玻璃片上_ ，呼氣的玻璃片上_ 空氣中的水蒸氣含量_ 呼出的氣體中水蒸氣的含量24.分類、類比是學(xué)習(xí)化