青年教育管理后備干部培訓(xùn)自我鑒定

1、青年教育管理后備干部培訓(xùn)自我鑒定這是一次難得的提升自己，鍛煉自己的機會，非常有幸我能夠成為其中的一員。雖然培訓(xùn)結(jié)束了，但留在我心底的震撼卻是永恒。時間雖短，收獲頗豐?，F(xiàn)將培訓(xùn)期間的表現(xiàn)，作如下自我鑒定：一、嚴格要求，身心到位在開班典禮上，各位領(lǐng)導(dǎo)給我們提出希望和要求：思想上高度重視，做到身心到位。我嚴格按照上級要求，不遲到，不早退，保證學(xué)習時間和效率。學(xué)習期間正值我的一堂閱讀指導(dǎo)課錄相，怎樣保證培訓(xùn)與上課不沖突呢?我迅速調(diào)整自己的時間安排，在開班的前一天在學(xué)校試上，并利用晚上和周末時間仔細修改教案課件試講，最后在某月某日上午回學(xué)校錄相。耽誤了重慶巴中李永紅老師的講座，我深深遺憾，于是仔細觀看他

2、講座的課件，仔細抄寫筆記。學(xué)習期間正值學(xué)校年度目標考核，我將資料抱回家，利用每天晚上休息時間完成。培訓(xùn)期間的多少個晚上，我都是十一二點鐘才睡覺，有時甚至是一兩點鐘才休息，但是我覺得非常值得。因為每天的學(xué)習，拓寬了我的視野，增長了我的見識，傳遞著正能量，我找到了久違的累并快樂著的感覺!二、反思自己，總結(jié)提升這次培訓(xùn)一共有四個階段。第一階段的理論學(xué)習讓我領(lǐng)略了教育前沿的新思想、新理念、新方法，拓寬了我的視野，增長了我的見識，明確了我的方向。第二階段的考察學(xué)習讓我從實踐層面領(lǐng)悟到“一個好校長就是一所好學(xué)?！钡恼嬷B。第三階段的拓展培訓(xùn)，挑戰(zhàn)了我的極限，磨練了我的意志，鍛煉了我的能力，蕩滌了我的靈魂。一

3、次培訓(xùn)，就是一次提升。以前，我們總是抱怨著我們的生活：覺得我們今天總在重復(fù)昨天的生活，明天又在重復(fù)今天的生活，好像我們的生活總是過著一天的日子。通過學(xué)習，我們才發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)習慣庸俗地重復(fù)，并沒有仔細規(guī)劃自己的人生，并沒有做到每天進步一點點。專家的講課只是一個引子，他們給我們打開了一扇窗子，讓我明白只有不斷地閱讀，不斷地學(xué)習才能提升自己。聽到龔春燕院長的兩個習慣：無論再忙都堅持閱讀，堅持寫日記，讓我想起了曾國藩的“無一日不讀書”，閆學(xué)老師的“優(yōu)秀是讀出來的”。雖然我也零零碎碎地讀過一些書籍，如第56號教室的奇跡給教師的建議班主任工作漫談媽媽媽勝過好老師窗邊的小豆豆愛的教育，但是接觸教育管理類的書

4、籍確實太少了。因此，在以后的學(xué)習和工作中，我要做好合理的規(guī)劃，加強閱讀學(xué)習，修煉自己的人格魅力，開闊自己的學(xué)識眼界，提升自己的管理理論水平。三、努力實踐，加強協(xié)作培訓(xùn)中，我一直記著重慶巴中郭洪校長的一句話：“戴著鐐銬跳舞!”誠然，我們的教育有這樣那樣的問題，但是怎樣在當前的教育體制下戴著鐐銬跳好舞，如何實現(xiàn)學(xué)校的長足發(fā)展，引領(lǐng)教師的專業(yè)化成長，保護好孩子們，讓他們學(xué)會為人，學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習，仍是我們作為管理者應(yīng)當努力踐行的。此次培訓(xùn)，感受最深的就是團隊的力量。沒有完美的個體，只有完美的集體。反思我自己的教育教學(xué)管理，多的是“單打獨斗”式的自我成長與發(fā)展，團隊協(xié)作過多地停留在表面層次，缺乏跟蹤調(diào)查與激勵機制，效果平平。教育系統(tǒng)人才濟濟，沒有調(diào)動起教師們的積極性，發(fā)揮大家的團隊協(xié)作精神，是整個教育的悲哀!調(diào)動老師們的工作熱情，加強教師之間的團結(jié)協(xié)作能力，做好上傳下達，爭取領(lǐng)導(dǎo)支持是我今后工作改進的重點。這次培訓(xùn)，搭