粵教版小學(xué)三年級下冊品德與社會全冊教案教學(xué)設(shè)計

1、教學(xué)資料課程進度表年級：三年級 科目：品德與社會周次時間內(nèi) 容課時一2.21-2.251、愛護自己的身體2二2.28-3.042、注意交通安全（一）2三3.07-3.112、注意交通安全（二）1四3.14-3.183、小心受騙2五3.21-3.254、學(xué)會自護自救（一）1六3.28-4.014、學(xué)會自護自救（二）2七4.04-4.085、我有一把“金鑰匙”3八4.11-4.156、說聲“我能行”2九4.18-4.227、我的興趣愛好2十4.25-4.298、她為什么不高興（一）2十一5.02-5.068、她為什么不高興（二）1十二5.09-5.139、我做錯了嗎2十三5.16-5.2010、真

2、正的朋友2十四5.23-5.2711、沒有規(guī)矩 不成方圓2十五5.30-6.0312、我和我們2十六6.06-6.1013、我來投一票（一）1十七6.13-6.1713、我來投一票（二）2十八6.20-6.24期末復(fù)習(xí)2十九6.27-7.10升級測試第一單元 我會保護自己一、愛護自己的身體教學(xué)目標(biāo)：1、知道人體的主要器官及其功能。2、注意用眼、用腦的衛(wèi)生，防止過度疲勞。3、在日常學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成自覺保護自己身體的意識和行為，防止受到傷害。教學(xué)準備：1、人體器官的掛圖或課件。2、讓學(xué)生課前搜集有關(guān)健康的小常識，并做成小卡片。3、調(diào)查身邊同學(xué)產(chǎn)生近視的原因。教學(xué)過程：一、說說自己生病時的經(jīng)歷。1、

3、聽故事。2、說說自己最難忘的一次病痛。3、生病時有哪些癥狀，自己有什么感受？4、自己的癥狀最后是怎樣消除的？二、認認我是誰。1、出示人體的某一器官圖，讓學(xué)生認認它是什么。2、說出這個器官的主要功能及日常生活中保護它的相關(guān)知識。三、小探究：他們?yōu)槭裁炊际恰靶⊙坨R”？1、調(diào)查學(xué)生中眼睛近視的情況。2、尋找自己近視的原因。3、總結(jié)在日常生活中保護視力的方法。四、健康習(xí)慣小測試1、填寫教材中的表格。2、家長監(jiān)督檢查。板書設(shè)計：愛護自己的身體 病痛的基本癥狀及防治 人體的主要器官及功能 怎樣科學(xué)用眼用腦教學(xué)反思：學(xué)生在學(xué)習(xí)之后更加明白自己身體各部分的功能，對保護各器官有較大的幫助二、注意交通安全教學(xué)目標(biāo)

4、：1.知道日常生活中人們常用的交交通通工具。2.感受不遵守交通常識，不遵守交通規(guī)則造成的嚴重后果。3.自覺遵守交通規(guī)則，注意交通安全，學(xué)會保護自己。教學(xué)準備：1.了解交通工具的演進。2.搜集有關(guān)交通事故的案例。3.讓學(xué)生搜集有關(guān)的交通安全小常識，并制成考題卡。教學(xué)過程：一、探究：交通工具的演進與人們生活的關(guān)系。1、說說交通工具的演進給人們生活帶來了哪些變化。2、探討為什么當(dāng)?shù)厝藗兘?jīng)常使用某種交通工具。3、模擬選擇快捷方便的交通工具4、暢想未來交通工具的發(fā)展前景。二、交通知識小擂臺讓學(xué)生分成小組，以必答、搶答等多種形式進行組際間的知識競賽，每個小組出一組題考一考其他組的同學(xué)，答對一題加10分，看

5、看哪組得分最多?？碱}卡是學(xué)生課前準備的，可以將教材911頁中的交通安全規(guī)則及出現(xiàn)的違反交通規(guī)則的行為設(shè)計到考題中。三、小調(diào)查：身邊的交通安全隱患。1、學(xué)生課前以小組為單位，走上街頭，觀察本地的交通秩序情況，找一找在人們?nèi)粘５纳钪写嬖谀男┙煌ò踩[患，并做好記錄。2、課上以小組為單位匯報自己的觀察結(jié)果，由教師引導(dǎo)全班同學(xué)加以總結(jié)，并共同探討合理的解決辦法，板書設(shè)計：注意交通安全 選擇和使用安全合理的交通工具 知道有關(guān)交通常識，自覺遵守交通法規(guī) 勸阻或制止違反交通法規(guī)的行為教學(xué)后記：大部分學(xué)生對交通規(guī)則了解很少，因此在平時做了違反交通規(guī)則的行為都不知道。通過學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生今后生活中遵守交通規(guī)則

6、。三、小心受騙教學(xué)目標(biāo)：1知道現(xiàn)實生活中存在的各種欺騙手段，具有初步的識別能力。2在日常生活中有自我保護意識，提高警惕，防止上當(dāng)受騙。教學(xué)準備：1準備角色扮演的道具。2搜集身邊發(fā)生的人們被騙的事例教學(xué)過程：一、演一演：小東受騙1由學(xué)生角色扮演，再現(xiàn)小東受騙的經(jīng)過。2讓學(xué)生換位體驗，說一說如果自己是小東，受騙后自己的心情。3分析小東受騙的原因。二、說說身邊發(fā)生的受騙故事。讓學(xué)生說一說自己搜集到的身邊發(fā)生的受騙的人或事，知道現(xiàn)實生活中存在著各種騙局和陷阱，自己從中應(yīng)該吸取什么教訓(xùn)。三、小討論1：她該怎么辦？1教師講述文文面臨的突發(fā)事件，學(xué)生發(fā)表自己的觀點和看法。2教師匯總觀點，給文文出主意，想出一

7、個周全的辦法來。四、小討論2：小學(xué)生該不該玩游戲機。1、請同學(xué)們根據(jù)自己的看法分成兩組，各抒已見。2、教師在全班同學(xué)中進行調(diào)查，請愛玩游戲機的同學(xué)說說自己玩游戲機時間最長的一次，并說說自己長時間玩游戲機后的感受。3、教師對同學(xué)們的觀點加以總結(jié)，并向同學(xué)們提出要求：在休閑時間適當(dāng)玩游戲機是可以的，但不能沉迷于游戲，否則對自己的身心都會造成不良的影響，也會影響到自己的學(xué)業(yè)。五、和父母交流如何防騙。請同學(xué)們回家后和父母交流一下，在日常生活中怎樣防騙，并將與父母溝通的意見寫下來，回校后與同學(xué)交流一下。板書設(shè)計：小心受騙 學(xué)會識別騙局 理智冷靜應(yīng)對 不沉迷游戲機教學(xué)反思：現(xiàn)在的學(xué)生有比較多的孩子迷戀游戲

8、機，我班就有一個同學(xué)。通過本課學(xué)習(xí)，大家對游戲機的危害有了更深了解。四、學(xué)會自護自救教學(xué)目標(biāo)：1、懂得一些常見事故的預(yù)防和解除方法。2、當(dāng)危險發(fā)生的時候，能夠機智冷靜地保護自己，尋求自救的方法。教學(xué)準備：1、搜集一些常見事故的預(yù)防和解除辦法的相關(guān)資料。（如防火、防觸電、防溺水、防煤氣中毒等）2、尋找存在于家庭、學(xué)校、社區(qū)中的安全隱患。3、制作“探險奪寶、安全歸來”多媒體課件。教學(xué)過程：一、尋找身邊的安全隱患。1、課前將全班學(xué)生分成三個小組，分別尋找學(xué)校、家庭、社區(qū)中存在的各種安全隱患。2、各小組將全班匯報收集到的各種問題，向有關(guān)單位提出解決辦法或督促消除建議。二、自護自救方法。讓學(xué)生以兩人為單

9、位，互相演練在遇到各種突發(fā)事件時，怎樣進行自護自救。如當(dāng)遇到火災(zāi)、溺水、煤氣中毒、觸電等情況時，怎樣自護自救。三、小辯論：小學(xué)生要不要見義勇為。1、將同學(xué)們分成兩組，贊成要見義勇為的為一組，不贊成的為另一組。2、各小組就自己的觀點陳述理由，教師將各組的理由加以歸納。3、讓同學(xué)們通過辯論得出正確的觀點，即當(dāng)前在小學(xué)生中不提倡見義勇為，小學(xué)生首要的是學(xué)會保護自己不受傷。四、自護自救小錦囊。讓同學(xué)們按照教材的要求填寫自護自救小錦囊并互相交流，比一比看誰的辦法最多最好。五、游戲：探險奪寶、安全歸來。讓同學(xué)們通過多媒體課件，同時開始游戲活動，看誰最先安全歸來。板書設(shè)計：學(xué)會自護自救 學(xué)會自我保護 積極尋

10、求自救 不做危險事情教學(xué)后記：見義勇為是中華傳統(tǒng)美德，作為炎黃子孫應(yīng)該繼承這一美德，但作為未成年人要學(xué)會保護自己，在確保安全情況下見義勇為更好。第二單元 我嘗試自主學(xué)習(xí)五、我有一把“金鑰匙”教學(xué)目標(biāo)：1、知道時間的寶貴，在學(xué)習(xí)中珍惜時間，懂得合理安排時間，提高學(xué)習(xí)效率。2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)準備：1、學(xué)生準備搜集一些中外名人有關(guān)學(xué)習(xí)習(xí)慣的故事。2、教師準備一臺小鬧鐘，一臺錄音機，一盒輕音樂帶。教學(xué)過程：一、一分鐘能做什么？1、先不給學(xué)生提任何要求，隨便讓學(xué)生抄抄語文書上的字。2、老師拿出游鬧鐘，讓學(xué)生感受一分鐘有我長時間。3、老師要求學(xué)生開展寫字比賽，看誰在一分鐘內(nèi)，抄得又快又好。一分鐘

11、后讓學(xué)生再數(shù)一數(shù)自己抄了多少字。4、對比兩次數(shù)量，讓學(xué)生分析出現(xiàn)不同結(jié)果的原因。5、讓學(xué)生說說一分鐘的重要性。二、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗。1、先以小組為單位，每人談自己在學(xué)習(xí)中的心得體會，由小組長將大家的經(jīng)驗加以概括。2、班內(nèi)共同交流，由小組長將每組的經(jīng)驗在全班進行匯報，并在教師的引導(dǎo)下，總結(jié)出學(xué)習(xí)的多種途徑和方法。三、我的一周課余時間安排。設(shè)計自己一周的課余時間安排表，并與同學(xué)相互交流。說明自己這樣安排的理由，并在同學(xué)的幫助下對不合理的地方加以調(diào)整。四、學(xué)習(xí)習(xí)慣自查自糾。結(jié)合課文提供的“自主學(xué)習(xí)表現(xiàn)”自查表，看看自己哪些地方做得不夠，說說自己還應(yīng)如何改進。五、故事會。將自己搜集到的中外名人學(xué)習(xí)習(xí)慣的小

12、故事在全班交流，說說自己參加故事會的感受，并將自己的感受寫下來，與父母討論一下。板書設(shè)計：我人一把“金鑰匙” 有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 珍惜時間 提高效率教學(xué)反思：在學(xué)習(xí)本課之后，我在班級也讓同學(xué)自做“金鑰匙”，并在教室懸掛，取得了很好的效果。大部分學(xué)生更懂得珍惜時間了。六、說聲“我能行”教學(xué)目標(biāo)：1、在學(xué)習(xí)遇到困難和挫折時，有克服困難的勇氣，學(xué)會調(diào)整自己的心態(tài)。2、能夠在老師、同學(xué)和家人的幫助下，找到解決學(xué)習(xí)困難的好辦法，體會克服困難取得成功的愉悅。教學(xué)準備：了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難和煩惱，并分析其原因，以便有的放矢的進行教學(xué)。教學(xué)過程：活動目標(biāo)：1、關(guān)心家庭生活，做到自己的事情自己做，家里的事情幫

13、者做，有一定的家庭責(zé)任感。2、通過設(shè)計自己的作息時間表，學(xué)習(xí)料理自己的生活，盡量少給爸爸媽媽添負擔(dān)?；顒訒r間：4課時活動過程：1、提出問題：你是家庭的小主人嗎？2、小組匯報問題，得出“小主人”的標(biāo)準，驗證自己和別人是不是合格的“小主人”。3、進行匯報準備：列出自己能做的事情列出正在學(xué)習(xí)或想做學(xué)習(xí)的事情。小組設(shè)計情景，編排模擬為家庭做的事情。4、各小組匯報交流。匯報過程中，教師提示學(xué)生反思，你做到了那些？這樣做到自己和佳人帶來那些好處？遇到問題你是怎樣解決的？有沒有更好的解決辦法？5、總結(jié)反思成果：寫出一份倡議書：“小主人，你想對你說”用于自勉和勉勵他人。板書設(shè)計：說聲“我能行” 不怕困難 增強

14、信心教后記：學(xué)生能知道自己會做什么，不會做什么，能學(xué)會自己制作作息時間表，家庭小檔案 七、我的興趣愛好教學(xué)目標(biāo)：1、知道自己的學(xué)習(xí)興趣所在。2、能夠在教師和家長的幫助下培養(yǎng)健康的興趣愛好。教學(xué)準備：讓學(xué)生準備自己的才藝作品。教學(xué)過程：一、說說自己最喜歡的課程。1、老師讓同學(xué)們在一張紙上寫下自己最喜歡的課程是什么，并寫上自己的名字交給老師。2、老師隨意從其中抽出一張，被抽到的同學(xué)走上講臺，說說自己最喜歡的課程，為什么喜歡它，以及自己是怎樣學(xué)好它的。同學(xué)們可以向這位同學(xué)發(fā)問。二、小小辯論會：偏科是否有利于我們成長？1、請持不同意見的同學(xué)各組成一組，分開兩邊。2、每組可以根據(jù)自己的看法和掌握的資料陳

15、述自己的觀點，最后各組請一名代表進行總結(jié)發(fā)言。3、教師根據(jù)同學(xué)們的發(fā)言，引導(dǎo)同學(xué)們得出正確的結(jié)論。三、才藝展示會。同學(xué)們將自己的才藝作品展示出來，也可以當(dāng)場演示給同學(xué)從頭看。最后可以將同學(xué)們的才藝作品收集起來做一個小型的展覽。四、過關(guān)游戲。讓同學(xué)們參照教材提供的游戲，自己嘗試一下，看能否順利過關(guān)。請過關(guān)的同學(xué)談?wù)勛约浩綍r是怎樣做的。板書設(shè)計：我的興趣愛好 發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好 培養(yǎng)自己的興趣愛好 教學(xué)后記：每位孩子都有他們自己的興趣愛好，但個別孩子在興趣培養(yǎng)上顯得不夠主動積極。 更多免費資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 課件|教案|試卷|無需注冊第三單元 我和我的朋友八、她為什么不高興教學(xué)目標(biāo)：1、能

16、意識到別人的不高興，并表示關(guān)心。2、知道日常交往中讓人討厭、生氣的言行舉止。教學(xué)準備：1、由同學(xué)們在課前準備小品她為什么不高興。2、準備一個小紙箱做“垃圾回收箱”教學(xué)過程：一、小品表演：她為什么不高興。1、由提前準備的同學(xué)在課上表演小品她為什么不高興。2、看完小品后，請同學(xué)們討論：如果你是張青，你會有什么感受：丹丹和何瑩瑩誰對誰錯？3、根據(jù)教材地提示，想一想：丹丹和張青會說些什么呢？二、談心屋：說說自己不高興的事。讓同學(xué)們圍坐在一起，回憶一下，因為別人的不當(dāng)行為引起自己不高興的故事，說說當(dāng)時自己的感受，希望別人怎樣對你。三、垃圾回收站。此活動主要是檢討自己的言行。讓學(xué)生將自己不當(dāng)?shù)难孕袑懺谛〖?/p>

17、條上，教師可以請同學(xué)們一個個的上臺講述自己不當(dāng)言行的表現(xiàn)和過程，然后將寫有自己不當(dāng)言行的小紙條扔進垃圾箱并表示今后改正的決心。板書設(shè)計：她為什么不高興 意識到別從不高興的原因 體會別人不高興的心情 避免讓人不高興教學(xué)后記：同學(xué)之間難免會發(fā)生矛盾，通過學(xué)習(xí)，讓孩子知道人與人相處應(yīng)該互相體諒、包容。只有這樣，大家才會更加開心。九、我做錯嗎？教學(xué)目標(biāo)：1、在與朋友的交往中知道反思自己的言行，2、體驗被別人誤解時的感受3、學(xué)會處理生活中的矛盾。教學(xué)準備：教學(xué)過程：一、說說自己被人冤枉的事。1、回憶自己有沒有被人誤解的事情，當(dāng)時的心情是怎樣的。2、請同學(xué)們幫忙分析一下自己為什么被誤解。3、今后應(yīng)該注意什

18、么？二、討論：好朋友要不要說實話？1、請同學(xué)們根據(jù)教材中的情節(jié)，說一說丹丹要不要對瑩瑩說實話？2、聯(lián)系實際說說自己有沒有碰到過類似的事情，自己又是怎樣處理的？三、學(xué)會化解生活中的矛盾。1、說說自己和朋友鬧矛盾的經(jīng)過。2、自己用什么辦法化解了矛盾？3、如果現(xiàn)在還有矛盾，你打算怎么做？四、討論：當(dāng)錯不在自己時，要不要主動與人和解？板書設(shè)計：我做錯了嗎？ 反思自己的行為 學(xué)會處理生活中的矛盾 教學(xué)后記：在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生會反思自己的行為，并從中明白怎樣處理生活中的矛盾。 十、真正的朋友教學(xué)目標(biāo)：1、知道真正的朋友應(yīng)該以誠相待、互信互助。2、辨別是非，正確處理朋友關(guān)系。教學(xué)準備：搜集有關(guān)友誼的格言，并

19、準備相關(guān)的手工材料，如紙、筆等。教學(xué)過程：一、我的交友小檔案。1、請同學(xué)們?nèi)鐚嵦顚懡滩闹刑峁┑摹敖挥研n案”。2、教師將同學(xué)們填寫的表格收上來，然后隨機抽取，請被抽到的同學(xué)在全班講一講自己的交友經(jīng)歷，說說自己常常和小伙伴一起做些什么，為什么喜歡和他交朋友。二、沒有朋友的日子。說說自己在與朋友鬧矛盾的時候的心情是怎樣的。三、友誼格言大贈送。請同學(xué)們將自己搜集的格言寫在小卡片上并制作成精美的手工藝呂，把它贈送給自己的好朋友。板書設(shè)計：真正的朋友 朋友之間以誠相待 正確處理朋友關(guān)系 教學(xué)反思：學(xué)習(xí)之后，更加明白朋友之間應(yīng)該以誠相待，只有這樣才能獲得更多真正的朋友。 第四單元 我們生活在一起十一、沒有

20、規(guī)矩不成方圓教學(xué)目標(biāo)：1、初步體驗、了解規(guī)則在人們生活中的作用。2、在討論、調(diào)查的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)生活中的規(guī)則。3、初步嘗試自己制定規(guī)則，體會規(guī)則是大家制定的，要自覺遵守規(guī)則。教學(xué)準備：1、學(xué)生準備：課前，讓學(xué)生以小組為單位調(diào)查生活中人哪些規(guī)則。2、教師準備：準備相關(guān)的課件或投影/教學(xué)過程：一、體驗游戲中的規(guī)則。1、先找一兩個學(xué)生比較熟悉的游戲讓大家做一做。2、討論：游戲中有什么規(guī)則？沒有這些規(guī)則行不行：我們在游戲的時候有沒有碰到不守規(guī)則的人？如果不按規(guī)則做會怎么樣？二、找找生活中的規(guī)則。1、課前，請同學(xué)們分成幾組，分別找一找家庭生活中規(guī)則、公共場所的規(guī)則以及學(xué)校中的規(guī)則。2、課上，大家結(jié)合自

21、己調(diào)查的情況，談一談生活中有哪些規(guī)則。3、播放課件，或老師邊講故事邊放影，讓學(xué)生邊看邊找一找其中的遵守規(guī)則和違反規(guī)則的行為，并分析他們遵守或違反了什么規(guī)則?？凑l找得又快又準。三、說說兒童活動場所的規(guī)則。1、請同學(xué)們仔細觀察第57頁的畫面，找一找有哪些違反規(guī)則的行為，這些行為有什么后果。2、在此基礎(chǔ)上，請同學(xué)們說說自己還街道哪些其他的兒童活動場所的規(guī)則，為什么要制定這些規(guī)則。板書設(shè)計：沒有規(guī)矩不在方圓 人人都要守規(guī)則 教學(xué)后記：本節(jié)內(nèi)容主要讓孩子明白任何集體、活動都需要一定的規(guī)則維系，只有這樣才能有這美麗和諧的世界。 十二、我和我們教學(xué)目標(biāo)：1、知道自己是集體的確良一員，感受集體的溫暖，愿意為集

22、體做貢獻。2、明白集體的成功及榮譽是大家共同努力的結(jié)果。3、懂得用誠實、正直的行為維護榮譽。教學(xué)準備：1、排演課本?。杭w的事大家做。2、搜集班集體的活動照片。教學(xué)過程：一、課本劇：集體的事大家做。1、由同學(xué)們表演先排演好的課本劇。2、表演結(jié)束后，請同學(xué)們討論誰對誰不對，為什么。二、五人綁腿游戲。1、把全班分成若干小組，讓中小學(xué)重用 繩子橫排綁好自己與其他四位同學(xué)各一條腿。當(dāng)比賽開始以后，五人一起向前進，以最先到達終點的小組為勝者。2、游戲后請優(yōu)勝的小組給大家講講獲勝的經(jīng)驗。3、討論：如果有一個同學(xué)不好好走，行不行？如果大家比賽前各有各的想法，不能統(tǒng)一意見，行不行？三、說說自己在集體中受到過怎樣的關(guān)心和幫助。讓同學(xué)們回