小學五年級教師述職報告

1、小學五年級教師述職報告五年級語文教師述職報告轉眼間，一學期工作就要結束了。在本學期，我擔任 的是五年級一班語文教學工作。工作中我處處以一名人民 教師的標準嚴格要求自己，以教書育人為準繩，以教好學 生，讓學生全面發(fā)展為己任，踏踏實實的工作?，F(xiàn)將自己 的工作總結如下一、在教學方面：在教學上，我始終以優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己， 全身心地投入到工作之中。我經(jīng)常和五六年級的教師切磋 經(jīng)驗互相交流，加強自身業(yè)務學習。在本學期的教學教研 活動中，每節(jié)課前，我總是認真?zhèn)湔n，精心制作課件，并 查閱相關資料，根據(jù)學生的認知水平恰當設計教學思路與 教學方法，力求把課備到極致。在課堂教學中，我注重抓 住一點一滴的細

2、節(jié)問題，上好每一節(jié)課，關注每一個學生, 認真對待每一次作業(yè)。本學期出語文公開課常見偏旁的 寫法和安全公開課安全文明網(wǎng)上行受到聽課教師的 一致好評。在組織學生參加全縣普通話比賽中，輔導學生 尹子豪獲一等獎，王璇獲縣級書法比賽一等獎。二、班級管理方面：首先，我從各個方面重新規(guī)范孩子的行為習慣。每天 有專人負責檢查兩操情況；有專人負責教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生; 有專人負責課堂及課外紀律；有專人負責文明禮貌及方行 舉止；有專人負責學習情況。每天一匯報，每周一評比， 效果良好。其次，分層教育，轉化后進。我不厭其煩地耐心做好 后進生的幫教轉化工作。針對本班如：趙松、高翔等行為 習慣紀律差的，如孫暢、王國豪等學困生

3、，發(fā)現(xiàn)問題及時 糾正教育，多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”、多些“暖處理”給 他們定目標限期改正，擴大積極分子隊伍，形成良好的學風 和班風.。再次，經(jīng)常家訪，共同教育。我認為和家長的溝通是 很重要的，而且，家長也需要學習，需要和孩子共同成長。 每一個家長都是很愛自己的孩子的，我要求家長和孩子定一個共同成長的計劃。我征詢每個 家長對孩子的教育的期望，以幫助我更多的了解孩子，使 我的教育工作做的更具體，更到位。總之，本學期的工作是繁忙的，也是充實的。只要我 們真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完 善自己，形成系統(tǒng)科學的工作方法，我相信各方面的成績 會更上一層樓！小學五年級語文老師個人工作總結謝巖

4、巖時光荏苒，歲月如梭。一學期的工作又要結束了，在 假期即將來臨之際，回顧一下本學期的工作，以便在以后 的工作中再接再厲。本學期我擔任五年級的語文、數(shù)學教學工作，擔任五 年級的班主任工作。結合教育教學工作計劃、班主任工作 計劃，本學期我做了如下工作：一、教學工作教師的首要任務是教書，要備好課，上好課，做好作 業(yè)批改等工作。因此，拿到教材后，我認真研讀教學參考, 利用晚上時間，把教材中配有的光盤認真學習，做好筆 記，使自己能夠很好地把握方向，把握教材的重難點，以 及教學策略。在讀了名師備課經(jīng)驗之后，我深深地體 會到：要想把課備好上好，教師首先要自己把教材讀明白, 掌握教材的編寫主旨，然后再認真閱讀

5、教學參考，尋找切 實可行的教學策略。本學期，每備一節(jié)課，我都按照這種 方法，實踐發(fā)現(xiàn)：這種備課方式能夠使自己更好地把握教 材，一段時間自我鍛煉之后，我的備課能力有所提高，有 時自己的想法與教參不盡相同，這種備課方式讓我受益匪 淺。在聽了胡光鑄教授的單元備課的講座之后，我更加堅 信這種備課方式的益處，而且要做好單元備課，這樣在教 學中就不會手忙腳亂。課堂上，我認真上課。記得北京光明小學校長李永勝 說過：一名年輕教師怎樣自我提高，你要把每堂課都當成 公開課，這樣嚴格要求自己，然后再不斷反思、總結、提 升，你就會進步得更快。我把李校長的話銘記于心，每堂 課都像公開課一樣來上，課后及時反思，有時得心應

6、手， 有時卻不盡如意，漸漸地我發(fā)現(xiàn)：我的課堂節(jié)奏有些慢（為 了個別后進生重復講解），致使有的學生有機可乘。在以后 的工作中，我要改改自己的教學策略，讓會的同學幫助不 太明白的同學，這樣他們就有活可干了。本學期在語文教學上，我繼續(xù)進行語文的實踐性探索。 同學們把武松打虎、草船借劍等內(nèi)容搬上課堂，體 驗到其中的情趣。學了人物描寫一組之后，同學們在課堂 上講起了紅樓夢、水滸傳等，這調動了學生學語文的興趣, 激發(fā)孩子要多讀書。在教學策略方面，我借助名家備課方案學到了許多策 略，他們在上課方面各有千秋，各有各自的優(yōu)勢，開始每 堂課我都釆用，慢慢地，我感覺這樣學生捉摸不透老師的 上課路子，學生也很不適應，

7、于是，我集中進行“由課題 入手，讓學生提出問題，然后帶著問題學習課文”的方式 研究，學生學得非常順利，我也得心應手。如在學習草 船借劍一課時，我問學生：讀了課題，你想知道什么？ 學生回答：問什么要借劍？怎樣借劍？最后結果如何？然 后學生帶著問題讀課文，內(nèi)容就很容易疏理了。二、班主任工作1、愛學生。作為一名班主任，首先要愛學生。“沒有愛，就沒有教 育?！痹谖覀儼囿w現(xiàn)得淋漓盡致。我們班的祝雨沒有母親， 父親精神失常，唯一照顧他的爺爺今年也去世了。孩子衣 服臟了，我看在眼里，記在心上。趁中午休息時，我?guī)?到學校教他洗衣服。開始，他一點也不會，漸漸地，他有 點會了，一點點熟練了，看著他把衣服洗干凈時

8、的喜悅， 我的心中也非常高興。張夢雨的母親要照顧生病的姐姐， 父親一大早就出去干活，孩子有時餓著肚子來上學，到第 三節(jié)課的時候，肚子就更餓了，根本沒有心事上課。我知 道后，到第三節(jié)課的時候，就把買來的小餅、腸給他吃。 當他有困難時，首先也會想到我。頭發(fā)被別人染黃了，他 找我?guī)兔Γ杨^發(fā)重新染黑。我想這就是我付出的“愛” 得到了成效。？?愛在我們班級時時處處得到體現(xiàn)。2、搞好班集體建設一個良好的班集體是取得良好成績的關鍵，因此，我 很注重班集體的建設。在班級建設中，我也付出了不少心 血，同時也得到了楊俊桃老師的幫助，在這里表示我最衷 心的感謝。當發(fā)現(xiàn)地面不干凈時，我提醒學生彎腰撿一 撿；當課前兩

9、分鐘學生沒事做，而亂講話時，我讓課代表組織學 生背單詞，背積累，背古詩等，孩子們就有事可做，逐漸 養(yǎng)成珍惜時間的好習慣；為了給孩子們搭設展示自我的平 臺，每天的晨會時間我讓給孩子們，每個孩子提前準備一 個有教育意義的故事講給大家聽，既鍛煉了講者的口語表 達能力，又培養(yǎng)了聽者的傾聽能力。本學期課堂上，我尤其注重孩子的傾聽能力的培養(yǎng)，具體不再多說為了調動學生的積極性，我開展豐富多彩的班級活動。開學初，我讓每個孩子寫一寫自己新學期的打算，然后在 班級中交流，讓他們有明確的奮斗目標；學期中，我組織 學生進行講故事比賽，激發(fā)他們讀書的熱情；我們班設立 了 “讀書小能手”、“口算小能手”、“寫作小能手”、

10、“積累 小能手”欄目，當一個階段結束以后，我評選出各種小能 手，然后讓他們把自己的名字寫在相應的位置，孩子們多 么自豪。義務勞動結束時，我給每個孩子一個學習用品, 讓他們體驗到只有付出，才能有收獲；每項活動結束時, 我都給參加的同學獎品，讓他們體驗到更多的歡樂。3、家校聯(lián)系，搞好班主任工作本學期我召開了兩次家長會，當學生出問題時，我及 時與家長溝通，以取得家長的大力支持。家長也主動與我 建立聯(lián)系，有助于我搞好班主任工作。三、其他工作及時參加學校組織的教科研工作，認真做好筆記，做 好反思。參加學校組織的精品課展示活動，積極參與學生 行為習慣養(yǎng)成培養(yǎng)的研究?？傊?，忙忙碌碌一學期，我在工作中取得了一

11、點點成 績，可還有很多不足之處，如個人的業(yè)務能力有待提高， 學生的學習成績需要提高，班集體建設還需完善。為了改 善以上的不足，下學期我要從以下幾個方面努力：1、多看書，多練字，多向有經(jīng)驗的人學習，提高自身 素質。2、多研究研究學生情況，調動多方面因素，講求工作 藝術，使班主任工作趨于藝術化。小學五年級語文教師教學工作總結槐林鎮(zhèn)中心小學五 語文教師：王勝文任時光飛逝，我辛勤工作，驀回首，一學期的教學又 告結束?；仡櫼粚W期的語文教學工作，我感嘆良多，點滴 作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。謹記于下，權 作經(jīng)驗教訓的總結。一、狠抓基礎知識和基本技能由于我班學生來自各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，學生知識基礎水平參差

12、不齊。為了夯實學生基礎知識和基本技能，我在充分了解 學生的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識 水平。比如，在書寫方面，我大力強調規(guī)范性，要求行款 整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，“規(guī)”字右邊本該“見”而非“貝”字，這類似的問題我進行了大力更正。 又如，對修辭手法的判斷運用，對各種句式的變換，對病 句的修改，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累 等，我都逐一進行講解或強調，以提高學生的基本技能和 語文能力？二、靈活機動處理教學方法根據(jù)新課程改革的精神，學生的學習要體現(xiàn)自主、探 究、合作。因此我在教學中往往根據(jù)學生的學習情況靈活 調整課程內(nèi)容，以求學生能盡興地表達自己的看法，完成

13、自已的探究，真正體現(xiàn)自主性。要使學生始終保持一種旺 盛的學習勁頭，教師也必須對自己的教學方法加以探究， 不斷更新自己的教學思想和教學觀念，真正做到與時俱進。 在教學中，我時而以讀代講，自主感悟；時而鼓勵學生各 抒已見，盡情發(fā)表自己的看法；時而采用一些別開生面的 方式方法來調動學生的學習積極性，收到了顯著的教學效果。三、做好學習方法的指導俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方 法的學習。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績 是有很大的好處的。有的同學為什么老是玩，可成績卻不 錯，這是為什么呢？首先，我們強調上課專心聽講，及時 對知識進行鞏固，然后還要及時復習。有人說，聰明與否, 在

14、于是否思考。這是很關鍵的，我們要著重指導學生學會 思考。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。方 法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學生堅持。四、做好扶優(yōu)轉差工作學習基礎較好的學生，在學習中往往感到“吃不飽”，而成績差的學生又常?！俺圆涣恕?。這就給我們教學提出了 一個難題，必須保證優(yōu)生夠吃，差生能吃。不然，都會有 意見的。我常常用的方法，在作業(yè)中使用“自助餐”的形 式，要求必須全面完成的基礎上，優(yōu)生可以自選一些操作 實踐題，使之能夠有所為。通過一學期的實踐，我覺得這 方法十分有效，來期還將大力推廣應用。五、突出章節(jié)過關本期的教學內(nèi)容，分為八個單元。在每個單元的教學 任務完成之后，我都

15、進行檢測，針對學生存在的知識點問 題，及時解決。對確實困難的學生進行耐心細致的個別教 育，使之掌握，并能運用。由于抓好了章節(jié)過關，本期學 生的學習成績普遍有了提高。六、拓展知識視野語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一 定積累之后，才能運用。在這個學期中，學生們學習語文 的興趣得到了極大的提高，這和經(jīng)常開展語文活動這種學 生喜聞樂見的形式是有直接關系的。2015年小學五年級教學計劃案例本班共有學生50人，其中男生31人，女生19人。大 都是留守兒童，來自周邊各個村寨，在個性、學習習慣等 方面存在很大的差異，但他們純潔善良，好奇心強，求知 欲高。通過以往的教育管理，基本養(yǎng)成了良好的學習習

16、慣: 課堂上大都能夠認真聽講，積極回答問題，但有少數(shù)學生 沒有養(yǎng)成良好的行為習慣，有學習原動力不足，作業(yè)拖拉, 字跡潦草等現(xiàn)象。（來自：海達范文網(wǎng)：小學五年級教師述職報告）本冊教材是以語文知識和能力訓練為序編排，致力于學生語文素 養(yǎng)的提高，為學生的終身學習與和諧發(fā)展奠定基礎。教材 內(nèi)容的編排注意簡化頭緒，梯次展開，分段落實義務教育 語文課程標準的階段目標，并加強知識與能力、過程與方 法、情感態(tài)度與價值觀的合。：本冊教科書共6個單元，共有3 0篇課文，其中精讀課 文18篇，略讀課文1 2篇。每個單元包括導語、課文和語 文百花園三個部分。課文有3篇精讀課文和2篇略讀課文。 其中，精讀課文后面有識字

17、寫字要求，包括要求認識的字 和要求學會的字，還有課后練習題和詞語采集，略讀課文 后面有要求認識的字，有思考練習和詞語采集。在部分課 文的后面，還安排有“學習鏈接”、“閱讀鏈接”或“指南 針”。1、注意激發(fā)學生的學習興趣，促進學生自主學習能力 的培養(yǎng)。2、注重學生各種語文能力的培養(yǎng)。3、改進“語文百花園”練習形式，豐富練習內(nèi)容。1、在學習語文的過程中，感受大自然的美麗、神奇， 培養(yǎng)熱愛大自然的思想感情，教育學生熱愛祖國，對人誠 實守信，激發(fā)民族自豪感，陶冶審美情操，在發(fā)展語言能 力的同時，啟迪學生的思想，培養(yǎng)良好的學習習慣。2、認識171個字，會寫201個字，會使用字典、詞典, 有一定的獨立識字

18、能力。3、能用硬筆書寫楷書，行款整齊, 并有一定速度。4、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀 課文。5、默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。6、能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻 的句子。7、在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容，揣摩文章的表達順 序，體會作者的思想感情，初步領悟文章的基本表達方法。8、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱 讀和生活中獲得的語言材料。背誦制定的課文，練習簡要 復述課文。9、學習瀏覽，培養(yǎng)讀書看報的習慣，根據(jù)需要搜集信 息，收藏并與同學交流圖書資料，課外閱讀總量不少于25 萬字。10、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自 己的見聞，積累習作素材，能

19、寫簡單的記實作文和想象作 文，內(nèi)容具體，感情真實。11、能用普通話交談，樂于參與討論，敢于發(fā)表自己 的意見，表達要有條理，語氣、語調適當。12、在綜合性學習活動中，能初步了解查找資料、運 用資料的基本方法。并能策劃簡單的社會活動，學寫活動 計劃、總結和倡議書。帶著夢想啟航班主任工作述職華中師范大學附屬小學廖蓉尊敬的各位領導，各位同事：歲月如歌，華光如夢，轉眼間，我們送走了豐收的20 14年，激情的鑼鼓，敲醒了嶄新的春天，我們又迎來了新 的學期。今天，借此機會，我將我過去一年的工作向各位 匯報，說的不好的地方望大家批評指正。一、班級管理：澆灌理想之花，狠抓行為規(guī)范。沒有理想，人生就如荒漠，沒有生

20、氣；沒有理想，人 生就如黑夜，沒有光明；沒有理想，人生就如迷宮，沒有 方向。班級德育的一個重要任務就是理想信念教育，中學 生如此，小學生更如此，找準了班級工作的重心，各項工 作就成功了一半。過去的一年，作為班主任，我始終將理 想信念教育貫穿于班級工作的始終，精心準備每一節(jié)班會 課，打磨每一節(jié)主題班會隊會課，特別是去年我代表學校 在全省少先隊輔導員培訓會上上了主題為“友善之樹長青” 的隊會課，為學校贏得了榮譽，并于12月25日，再次代表 湖北省到南京參加全國少先隊活動課說課和微課比賽，取 得了優(yōu)異的成績。臺上一分鐘，臺下十年功，賽課只是我 平時德育活動課的集中體現(xiàn)，可以說，大量的理想信念教 育才

21、鋪就了學生的理想教育的成功之路。從學校到家庭， 從上班到下班，我思考的最多的還是如何點亮孩子們的心 燈；做得最多也是不斷和家長溝通、群聊學生的教育，在 班級qq群上，在微信朋友圈里，哪里有交流輔導，哪里就 有德育，哪里就我的班級工作。班級管理的第二個抓手就是行為規(guī)范教育。從孩子們 的成長規(guī)律看，小學階段主要你是良好習慣的養(yǎng)成階段， 小學生的好習慣終身受益。過去的一年，我著重從五個方 面抓孩子們的行為規(guī)范。一是文明禮貌行為規(guī)范。對長輩 要有禮貌，見到老師應問好，每天上學、放學時要與家長打招呼；在公共汽車上為老弱病殘的人讓 座，對來訪客人要有禮貌，說話要和氣，學會禮貌用語， 尊重有缺陷的人，不傷害

22、別人等。二是道德行為規(guī)范。要 誠實，不說謊，敢于承認錯誤，未經(jīng)允許不隨便用別人的 東西，愛護公物，樂于助人，遵守公共秩序等。三是生活 衛(wèi)生方面的規(guī)范。按時作息，早睡早起，生活有規(guī)律，自 己的事情自己做。四是勞動方面的規(guī)范，勤于勞動，不懶 惰，多參加一些家務勞動和學校組織的勞動。五是學習方 面的規(guī)范。課前預習，課認真聽課，不恥下問，認真完成 作業(yè)，搞好課后復習。為了提高日常行為規(guī)范教育的實效 性，我堅持言傳身教，不斷創(chuàng)新教法，豐富德育內(nèi)容，將 日常規(guī)范編成順口溜，開展行為規(guī)范評比，大力豐富班級 文化，利用各種機會培養(yǎng)孩子們良好習慣的自覺性。付出 的是汗水，考驗的是耐心。但我收獲的是孩子們的進步。

23、 他們的張張笑臉作證；他們的歌聲作證；他們的瑯瑯書聲 作證。二、教學工作：作一名優(yōu)秀的語文教師在教學工作上，我根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容, 了解我校學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方 法，制定了切實可行的學期教學計劃，為整個學期的教學 工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。我從擔任了班級語文學科教學工作以來，我積極投入 新課改實踐，根據(jù)當前教學目標和教材內(nèi)容，了解學生的 實際情況，認真鉆研教材、教參和課標，認真?zhèn)湔n，備教 材、備教法、備學生。力求上好每一節(jié)課，在教學實踐中, 摸索體會新的教學方法和形式，培養(yǎng)自己嚴謹、科學的教 學態(tài)度和體系。在課堂上我追求以豐富多彩的語文

24、課堂活 動、靈活多樣的授課方法，特別是整合信息技術與語文課 堂教學，充分運用多媒體，調動學生探究、合作和自主學 習的積極性，提高學生的綜合能力，體現(xiàn)學生的主體作用, 努力在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，讓學生學得容 易，學得愉快。平時虛心向前輩、老師們學習，多聽老師們的課，取長補短。此外，我力求適量、 科學地布置作業(yè)，及時批改、講評作業(yè)，并做好課后輔導 工作。汗水折射出的是陽光，智慧孕育的是藝術，2014年, 8月7日，我代表學校參加全國信息技術創(chuàng)新與實踐活動語 文與信息整合課說課榮獲全國一等獎。三、教研工作：打磨精品課堂，放飛教研夢想人生無夢顯得蒼白，人生無理想則如同夢魘。我的夢 想就是做一個智慧并快樂的教師，俗話說，教而不研則不 遠，在平時的工作中，我注重教育教學理論研究，積極參 加學校組織的教科研課題研究。認真研讀兒童心理學，兒 童教育學，閱讀了不少素質教育和新課程改革的書籍，撰 寫讀書心得，努力使自己的教育教學理念得到更新，更好 地服務于教育教學工作，積極發(fā)表教育教學論文。近年來, 我特意研究教育信息技術與語文教學的整合問題，代表學 校在洪山區(qū)電教工作總結大會上交流發(fā)言，積極研究德育 教育，作為湖北省唯一代表，20 14年12