少年隊(duì)中隊(duì)的工作計(jì)劃應(yīng)該怎么寫(xiě)

1、少年隊(duì)中隊(duì)的工作計(jì)劃應(yīng)該怎么寫(xiě)“以人為本，以德為先”為宗旨，以培養(yǎng)少年兒童創(chuàng) 新精神和實(shí)踐能力為核心內(nèi)容，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以公 民道德建設(shè)實(shí)施綱要為指導(dǎo)，狠抓養(yǎng)成教育，以愛(ài)國(guó)主義 教育為主線，以少先隊(duì)活動(dòng)為載體，開(kāi)展豐富多彩的教育 活動(dòng)，把我校的少先隊(duì)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。認(rèn)真貫徹執(zhí)行公民道德建設(shè)實(shí)施綱要，切實(shí)加強(qiáng)少 年兒童思想道德教育。以愛(ài)國(guó)主義為龍頭，繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn) 行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義的思想教育，從大事著 眼、小處著手，從做人與做事的角度，從新世紀(jì)對(duì)人才要 求的高度，抓緊、抓實(shí)行為養(yǎng)成教育，紀(jì)律法制教育，中 華民族傳統(tǒng)美德教育，通過(guò)落實(shí)小學(xué)生行為規(guī)范、 小學(xué)生守則、鹽城市一小城

2、西分部一日常規(guī)，努力把 基本的做人與做事的道理轉(zhuǎn)化為少年兒童的內(nèi)在品質(zhì)，培 養(yǎng)學(xué)生愛(ài)自然、愛(ài)他人、愛(ài)自己的情感，從小做個(gè)好公民。加強(qiáng)日常行為習(xí)慣的檢查監(jiān)督，提高值日、值周質(zhì)量, 嚴(yán)格執(zhí)行流動(dòng)紅旗競(jìng)賽，促進(jìn)我校精神文明建設(shè)。在行為 規(guī)范方面具體做到：在校園里不吃零食和飲料，提倡低年 級(jí)隊(duì)員不帶零化錢(qián)，高年級(jí)隊(duì)員一般不超一元，人人節(jié)約 零用錢(qián)；講究環(huán)境衛(wèi)生，在教室里、校園內(nèi)、校門(mén)口看到 任何廢紙雜物都有責(zé)任和義務(wù)撿起來(lái)放進(jìn)垃圾箱，教室里 要做到綠化、美化、藝術(shù)化；同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛(ài)不打架罵人; 推廣禮貌用語(yǔ)與普通話，“對(duì)不起、您好、謝謝、沒(méi)關(guān)系、 老師好、同學(xué)們好”是師生、學(xué)生之間交流的主題字匯。 我

3、們把基本道德規(guī)范概括為“三別”即向粗魯告別、向陋 習(xí)告別、向壞事告別；“四帶”即把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑 帶給同學(xué)、把孝敬帶給長(zhǎng)輩、把謙讓帶向社會(huì)；“五無(wú)”即 地面無(wú)痰跡、室內(nèi)無(wú)紙屑、桌凳無(wú)刻畫(huà)、墻壁無(wú)腳印、出 言無(wú)臟話。2、繼續(xù)開(kāi)展光榮升旗手活動(dòng)。各中隊(duì)要積極推薦有特 長(zhǎng)、為校為班爭(zhēng)光的隊(duì)員為“光榮升旗手”，讓全體隊(duì)員 學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)。3、展開(kāi)紅領(lǐng)巾護(hù)綠行動(dòng)。各中隊(duì)要指定護(hù)綠公約，教 育隊(duì)員愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，有組織地安排隊(duì)員定期清除護(hù)綠區(qū) 內(nèi)的雜草、雜物，為校園綠化出力，讓我們的校園更加生 機(jī)盎然。4、以“勵(lì)志進(jìn)取”為目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)。根據(jù)不同的 學(xué)生，為他們規(guī)劃不同類別的自我實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，在組

4、織、 參與各種活動(dòng)的過(guò)程中，要激勵(lì)學(xué)生確定更高的目標(biāo)，并 為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而不懈追求。1、“新世紀(jì)我能行”體驗(yàn)教育是實(shí)踐教育在新形勢(shì)下 的發(fā)展，是傳統(tǒng)實(shí)踐活動(dòng)的升華。對(duì)于在成長(zhǎng)起步階段的 少年兒童，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)就是要培養(yǎng)他們的 創(chuàng)新勇氣、創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新技能，為他們將來(lái) 成為各行各業(yè)的創(chuàng)造者奠定基礎(chǔ)。因此，我校要以少年兒 童為主體，以學(xué)校為主陣地，密切聯(lián)系社會(huì)、家庭，開(kāi)展 豐富多彩的生活實(shí)踐活動(dòng)，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。引導(dǎo)學(xué) 生以家庭為陣地，建立家庭勞動(dòng)崗位、溝通兩代人的情感, 增強(qiáng)生活自理能力。2、要努力探索社區(qū)少先隊(duì)的工作方法，引導(dǎo)少年兒童 在社區(qū)開(kāi)展健康有益的文化娛樂(lè)活動(dòng)

5、；充分發(fā)揮其他校外 教育基地的作用，如依托工廠、敬老院等校外基地，開(kāi)展 紅領(lǐng)巾志愿者活動(dòng)，讓學(xué)生在體驗(yàn)勞動(dòng)艱辛的同時(shí)，提高 自己的實(shí)踐能力。3、極配合學(xué)校開(kāi)展新課程改革，轉(zhuǎn)變少先隊(duì)活動(dòng)職能, 擴(kuò)大活動(dòng)面，提高少先隊(duì)工作活力。少先隊(duì)大隊(duì)部要把學(xué) 習(xí)作為首要任務(wù)，要幫助隊(duì)員學(xué)好、學(xué)活功課，積極配合 學(xué)校正課學(xué)習(xí)開(kāi)展活動(dòng)；要讓少先隊(duì)員明確學(xué)習(xí)目的，端 正學(xué)習(xí)態(tài)度，抓住“四個(gè)點(diǎn)”，提高少先隊(duì)員“四個(gè)學(xué)習(xí)能 力”，把學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力統(tǒng)一起來(lái)。4、進(jìn)一步深化“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)，使“雛鷹爭(zhēng)章”成 為學(xué)校、學(xué)科教學(xué)的互補(bǔ)，起到互需一一互補(bǔ)一一互優(yōu)的 作用；要抓住綜合實(shí)踐課，讓少先隊(duì)員親身參與實(shí)踐，積 極體驗(yàn)，豐富經(jīng)驗(yàn)。促使少年兒童在實(shí)踐體驗(yàn)中把全面發(fā) 展的要求內(nèi)化為自身的素質(zhì)。開(kāi)展以德育為內(nèi)容的綜合實(shí)踐活動(dòng)，要落