幼兒園教師培訓(xùn)制度修訂

1、精品整理幼兒園教師培訓(xùn)制度為了提高教師的教育理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，依據(jù)中華人民共和國(guó)民辦教育促 進(jìn)實(shí)施條例的規(guī)定，特制定本制度。教師積極主動(dòng)參與各種形式的園本培訓(xùn)，參 加各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)時(shí)必須遵守該項(xiàng)活動(dòng)的培訓(xùn)要求、安排和相關(guān)規(guī)章制度，教師的參 加情況納入期月考核。成立幼兒園本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，全權(quán)負(fù)責(zé)園本培訓(xùn)的計(jì)劃、安 排、組織與實(shí)施。后勤為園本培訓(xùn)提供場(chǎng)地、材料等必要條件。教職工按時(shí)參與園 本培訓(xùn)活動(dòng)，不得遲到和早退，更不準(zhǔn)無(wú)故缺席，每次活動(dòng)作好考勤記錄。考勤結(jié) 果納入期月考核。在園本培訓(xùn)中，提供講座與示范活動(dòng)的教師在期末考核中按標(biāo)準(zhǔn) 加分獎(jiǎng)勵(lì)。一、新進(jìn)教師必須參與崗前培訓(xùn)（包括實(shí)習(xí)兩周以上、幼兒園

2、信息培訓(xùn)），解幼兒園各項(xiàng)工作要求。教師要積極進(jìn)行自我培訓(xùn)、自我提高，形成在某一方面的 教學(xué)特長(zhǎng)。二、全體教師要積極利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修或?qū)W習(xí)，注重理論與實(shí)踐的反思和指導(dǎo) 作用。積極進(jìn)行自我培訓(xùn)、自我提高，形成在某一方面的教學(xué)特長(zhǎng)。鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修或?qū)W習(xí)，注重理論與實(shí)踐的反思和指導(dǎo)作用。3000三、根據(jù)幼兒園教育教學(xué)發(fā)展需求，定期開(kāi)展各類(lèi)專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)。堅(jiān)持走出去、請(qǐng) 進(jìn)來(lái)的方針，每學(xué)期邀請(qǐng)專(zhuān)家或同行來(lái)園講學(xué)或交流，每學(xué)期組織一次全員性的參 觀，并根據(jù)不同需要，計(jì)劃的選送教師到各地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)結(jié)束每人要寫(xiě)2000-字的學(xué)習(xí)心得，并對(duì)全園教師進(jìn)行二次培訓(xùn)或做1-2節(jié)觀摩課展示。四、每學(xué)年保證教師有一次

3、以上外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。通過(guò)提供外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)幼兒園有突出貢獻(xiàn)的教師。五、教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)后要求通過(guò)信息傳達(dá)、活動(dòng)展示、反思交流等方式及時(shí)反饋學(xué)習(xí)成果。頁(yè)腳內(nèi)容精品整理六、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，有計(jì)劃地安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，使全體教職工不斷獲得新的信息，了解幼教發(fā)展動(dòng)態(tài)。七、針對(duì)教師的不同需求，分別進(jìn)行骨干教師、經(jīng)驗(yàn)型教師、新教師的定向培訓(xùn)。八、每學(xué)期進(jìn)行一次業(yè)務(wù)素質(zhì)與能力的競(jìng)賽，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，推廣經(jīng)驗(yàn)。九、骨干教師帶頭進(jìn)行教育科研，帶動(dòng)幼兒園課題研究的有效開(kāi)展。十、教師要積極進(jìn)行自我培訓(xùn)、自我提高，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。積極進(jìn)行自 我培訓(xùn)、自我提咼，形成在某一領(lǐng)域的突出特長(zhǎng)。十一、為幫助青年教師更

4、快地適應(yīng)幼兒園保教工作和管理方式，為今后工作打 下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，對(duì)新分配的青年教師，開(kāi)學(xué)初對(duì)其進(jìn)行上崗前的培訓(xùn)。思想政治培 訓(xùn)由幼兒園統(tǒng)一組織安排，培訓(xùn)內(nèi)容為教育法規(guī)、時(shí)事政治、教師職業(yè)道德規(guī)范及 本園規(guī)章制度等；業(yè)務(wù)培訓(xùn)有園部組織，培訓(xùn)內(nèi)容為新綱要、教育理念、活動(dòng) 設(shè)計(jì)、保教工作以及班級(jí)管理等。十二、幼兒園對(duì)新教師的培養(yǎng)采用導(dǎo)師制。為每一位新教師配備一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 豐富、業(yè)務(wù)能力過(guò)硬的教師作為指導(dǎo)教師。指導(dǎo)教師應(yīng)對(duì)新教師的成長(zhǎng)盡職盡責(zé)。 提倡互幫、互學(xué)，骨干教師要對(duì)青年教師傳授經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)行傳、幫、帶，做好師帶徒 工作記錄。十三、堅(jiān)持對(duì)青年教師的聽(tīng)課，并及時(shí)進(jìn)行講評(píng)。組織青年教師積極參加各種 類(lèi)型的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，各教研組要強(qiáng)化平時(shí)的幫練活動(dòng)。做到在活動(dòng)中培養(yǎng)，在活 動(dòng)中幫助提高。教師培訓(xùn)以參加園內(nèi)培訓(xùn)為主，選派外出培訓(xùn)為輔。參加縣、市、 省級(jí)培訓(xùn)的教師，要認(rèn)真做好培訓(xùn)筆記，培訓(xùn)后，要將培訓(xùn)情況向全體教師進(jìn)行匯 報(bào)。十四、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，有計(jì)劃的安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，使全體教師不斷獲取 頁(yè)腳內(nèi)容精品整理新的信息，了解幼教發(fā)展動(dòng)態(tài)。十五、定期舉辦各種培訓(xùn)班，如英