吉林省吉林市中考化學(xué)復(fù)習(xí)練習(xí)常見氣體的檢驗與除雜方法49無答案新人教版202004211140

1、常見氣體的檢驗與除雜方法491、依依和萌萌在幫助老師清理化學(xué)實驗室時，發(fā)現(xiàn)一瓶名為草酸的白色固體仔細查看藥品標簽，確認其化學(xué)式為h2c2o4為此，依依他們展開了探究活動：【查閱資料】（1）草酸是乙二酸的俗稱，是最簡單的有機二元酸，結(jié)構(gòu)簡式為hooccooh草酸晶體易溶于水（尤其是沸水）自然界中的很多植物如菠菜等都富含草酸（2）草酸不穩(wěn)定，在189.5時會分解（3）草酸具有酸的通性，其酸性比醋酸強10000倍它形成的鹽中，只有鈉鹽、鉀鹽易溶于水（4）豆腐是用石膏（含caso4）或鹵水（含cacl2）“點”后，植物蛋白凝固而成，故豆腐中含有大量的蛋白質(zhì)和鈣【提出問題】問題一：草酸分解的產(chǎn)物有哪些？

2、問題二：民間傳說豆腐不能和菠菜一起食用，否則會造成“鈣流失”你的看法呢？【作出假設(shè)】針對問題一萌萌認為，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，草酸分解的產(chǎn)物組合應(yīng)該為co2和h2o依依卻認為，萌萌的假設(shè)存在明顯的問題根據(jù)我們已學(xué)習(xí)過的知識，_的分解產(chǎn)物才為co2和h2o，所以依依認為草酸分解的產(chǎn)物組合可能為_【實驗與結(jié)論】為了說服萌萌，依依設(shè)計了如下的實驗，請你隨依依一起走入實驗情景吧（1）依依將草酸晶體裝入硬質(zhì)試管后，點燃了酒精燈，一會兒試管前部就凝結(jié)了很多無色的小液滴這足以證明草酸分解產(chǎn)生了_（2）依依在甲瓶中裝入了澄清石灰水，在乙瓶中裝入了濃度較大的naoh溶液，在丙瓶中裝入了濃硫酸：實驗時甲瓶中出現(xiàn)白色渾

3、濁，說明草酸分解產(chǎn)生了_；使用乙瓶的目的是_（3）依依在雙通管中裝入了黑色的cuo粉末，并點燃了酒精燈，隨著氣體的持續(xù)進入，黑色粉末變?yōu)榧t色，且丁瓶中澄清石灰水變渾濁解釋黑色粉末變紅色的化學(xué)方程式是_ cu+co22、 鋼鐵是使用最多的金屬材料在今年的化學(xué)活動周中，某校興趣小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下做了有關(guān)鐵的實驗用干燥純凈的一氧化碳還原赤鐵礦中的氧化鐵，并求出赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)實驗裝置如下圖：其中a是實驗室用草酸（h2c2o4）和濃硫酸加熱制取一氧化碳的氣體發(fā)生裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：h2c2o4 h2o+co2+co請回答下列問題：（1）b裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式

4、是_（2）c裝置無明顯現(xiàn)象，c裝置的作用是_d裝置中濃硫酸的作用是_（3）e裝置中赤鐵礦樣品的質(zhì)量為5g，完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為3.8g，則赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)為_（4）f裝置的作用是_3、 根據(jù)下列裝置圖1，回答有關(guān)問題：（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：_；_（2）實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)化學(xué)方程式為_，并據(jù)此選擇上圖中_（填字母）組裝一套制取并干燥二氧化碳的裝置（3）如選用裝置a作為制取氧氣的發(fā)生裝置，其化學(xué)方程式可以為_2kcl+3o24、 如圖為實驗室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器，試根據(jù)題目要求，回答下列問題：（1）若以石灰石和稀鹽酸為原料制取二氧化碳氣體，

5、因鹽酸會揮發(fā)出少量的氯化氫氣體，導(dǎo)致制取的氣體不純，現(xiàn)要收集一瓶干燥、純凈的二氧化碳氣體所選儀器的連接順序為_（填寫儀器序號字母）生成二氧化碳時，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_如果儀器f中出現(xiàn)_現(xiàn)象，則證明二氧化碳中混有氯化氫氣體實驗室制取二氧化碳后的剩余廢液中，常含有剩余的少量鹽酸，欲驗證鹽酸的存在，請從agno3溶液、石蕊、na2co3溶液三種試劑中選用一種試劑進行驗證，并簡述選擇的理由_（2）若儀器a中盛放zn和h2so4溶液，某同學(xué)欲利用制備的氫氣來測定cuo樣品中cuo的純度（雜質(zhì)不反應(yīng)），儀器的連接順序為agb（已知：cuo+h2cu+h2o）實驗時，會觀察到裝置g中的黑色固體變成_

6、色該同學(xué)通過測量反應(yīng)前后b裝置質(zhì)量的增加，來計算樣品中cuo的純度，則計算結(jié)果會_（填“偏大”、“偏小”、“不受影響”之一）復(fù)習(xí)時，常用專題探究的方法學(xué)習(xí)常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)與制取，課堂上老師引導(dǎo)我們回顧了幾個探究實驗（1）探究1：研究常見物質(zhì)組成a測定空氣中的氧氣含量         b水電解實驗         c檢驗甲烷成分a、b、c都是研究物質(zhì)組成的實驗從研究方法得知，a實驗是利用可燃物消耗瓶內(nèi)的_，使瓶內(nèi)壓強減小來推測空氣里氧

7、氣含量的b實驗是通過證明生成物的_來推斷水的組成的而c實驗與_（填實驗代號）實驗的方法相同（2）探究2：研究常見物質(zhì)性質(zhì)-氫氧化鈉與硫酸是否剛好完全中和小明用玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液滴在ph試紙上，發(fā)現(xiàn)該溶液的ph7，說明硫酸過量他決定來驗證一下：實驗內(nèi)容實驗現(xiàn)象解釋與結(jié)論取反應(yīng)后少量溶液于試管中，_證明研究結(jié)論正確（3）探究3：某同學(xué)做“證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽，并收集純凈的氣體”的實驗設(shè)計了如下方案進行實驗：根據(jù)我們所學(xué)的知識，你認為a裝置和_裝置相連并產(chǎn)生什么現(xiàn)象時就足以說明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽？_；寫出該裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_該同學(xué)想要收集一瓶純凈的該氣體，進一步驗證它的性質(zhì)連接上述裝置的順序是：（填寫各接口字母）_其中，c裝置的作用是：_（4）某研究性學(xué)習(xí)小組在協(xié)助老師清理實驗儲備室時，發(fā)現(xiàn)一批存放多年的氫氧化鈣為檢驗其變質(zhì)情況，進行了如下探究：取氫氧化鈣樣品