幼兒園老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

1、幼兒園老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿幼兒園老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇1各位家長(zhǎng)：大家好!在此, 非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活 動(dòng)。我是xx,是中班的班主任。作為一名幼兒教育工作者, 我和張老師很榮幸能成為我們中班的老師，希望以后各位 家長(zhǎng)對(duì)我們班級(jí)工作能大力的支持，我們也會(huì)拿出更多的 愛(ài)心與責(zé)任心，發(fā)揮出我們的專業(yè)水平，將我們班的小朋 友們帶好、教好，玩好!你們的到來(lái)既是對(duì)我們工作的支持, 也是對(duì)孩子教育的重視。有句話說(shuō)的好：“家園如同一車兩 輪，只有同向運(yùn)轉(zhuǎn)，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。中班是幼 兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒們經(jīng)過(guò)小班學(xué)習(xí)時(shí)期，在各 方面有了很大的進(jìn)步。經(jīng)過(guò)這一個(gè)月的相處，對(duì)有的幼

2、兒 已經(jīng)有了一定的了解。在之后的日常生活中與孩子的朝夕 相處，會(huì)讓我更加充分的了解了每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn)， 相信從中可以看到每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，并與孩子之 間建立深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣一一為了 我們這群可愛(ài)的孩子。本學(xué)期，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上， 進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，注重提升教育的文化內(nèi)涵，以促進(jìn) 孩子的全面健康成長(zhǎng)，希望您支持與配合我們的工作。今 天主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：中班后孩子們 的學(xué)習(xí)將有所增加。所以好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是 要從中班開始逐漸養(yǎng)成，這是孩子們成長(zhǎng)的一個(gè)新起點(diǎn)， 所以還希望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。經(jīng) 過(guò)小班的學(xué)習(xí)與生活，孩子

3、們已經(jīng)受到了一定的教育，他 們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征，我們不難發(fā)現(xiàn)，有 的孩子好動(dòng)缺少學(xué)習(xí)方面的興趣，特別愛(ài)玩游戲。有的孩 子語(yǔ)言表達(dá)能力也很出色，能把看到的事情說(shuō)的很完整。 有的孩子接受能力很好，在學(xué)習(xí)方面老師教的內(nèi)容能很快 接受。有的孩子在學(xué)習(xí)方面接受能力可能稍微差一點(diǎn)，這 就需要老師和家長(zhǎng)的配合對(duì)孩子更加耐心的教導(dǎo)。這時(shí)候 的孩子，最需要的就是在這個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中，多給他們鼓勵(lì), 培養(yǎng)他們的信心，激勵(lì)他們健康快樂(lè)成長(zhǎng)，促進(jìn)孩子們更 好更全面的發(fā)展，總之，一句話：有成長(zhǎng)就有成功，有快 樂(lè)就有幸福下面我就從以下幾方面具體的講一講：一、班 級(jí)幼兒現(xiàn)狀及分析（1）我班共有幼兒52人，其中男生

4、26人， 女生26人。經(jīng)過(guò)開學(xué)這一個(gè)月接觸，我們了解到幼兒在經(jīng)過(guò) 上一學(xué)年的幼兒園生活和暑假生活后，各方面都有了很大的 進(jìn)步，如自理能力有所提高，能自己穿脫衣服和鞋襪、能獨(dú) 立進(jìn)餐等；喜歡上幼兒園，樂(lè)意過(guò)集體生活。不過(guò)還有幾名 幼兒因年齡較小個(gè)體差異明顯，自理能力及交往能力需個(gè)別 指導(dǎo),尤其在動(dòng)手和體能方面需要加強(qiáng)。本學(xué)期又新增添幾 名新生，剛開學(xué)時(shí)這些孩子的情緒可能會(huì)不怎么穩(wěn)定，經(jīng) 過(guò)一些時(shí)間的適應(yīng)，會(huì)看到孩子們能高高興興地上幼兒園, 還能主動(dòng)向老師問(wèn)好，孩子們會(huì)慢慢的有些成長(zhǎng)的表現(xiàn)。當(dāng)然這與家長(zhǎng)的努力是分不開的。（2）本學(xué)期是中班的第一 學(xué)期，我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)

5、習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子的學(xué)習(xí)和生活打下良 好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子保持濃厚興趣。（3）教育工作的配合在課程的實(shí)施過(guò)程中需 要家長(zhǎng)配合的實(shí)在很多。比如：發(fā)的新書要寫上幼兒名字,有時(shí)需要帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等，這些都需要您的配合，因?yàn)槟姆e極配合是我 們活動(dòng)開展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這 里特別講一下家長(zhǎng)對(duì)孩子作業(yè)輔助這一塊，老師在幼兒園 里教授幼兒知識(shí)，希望家長(zhǎng)回家及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)進(jìn)行鞏固。 那樣更能增強(qiáng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的吸收。希望家長(zhǎng)們?cè)谝院?的工作中能支持并配合我們的工作。二、生活方面進(jìn)餐： 現(xiàn)在有的孩子已經(jīng)能夠自己獨(dú)立

6、進(jìn)餐，不需要老師喂;但有 的仍然需要老師喂，希望在這學(xué)期能有所進(jìn)步。能學(xué)會(huì)獨(dú) 立進(jìn)餐。但也有部分孩子雖然是自己進(jìn)餐，但是進(jìn)餐習(xí)慣 不好，有的孩子拿勺的方法不正確，特別是新來(lái)的孩子， 有的孩子邊吃飯邊講話等。因?yàn)楹⒆邮呛芮榫w化的，有的 時(shí)候情緒好或是喜歡吃今天的菜，那么有可能就完全不需 要老師的提醒，就可以自己獨(dú)立進(jìn)餐;但如果孩子挑食，今 天的菜他不是很喜歡，那么就需要老師的幫助了。有的孩 子會(huì)講條件：比如說(shuō)：“老師幫我少添點(diǎn)；老師我吃不完或 只吃一半?！边@樣的情況。如果遷就她的話，那么怎樣保證 她的飯量呢？強(qiáng)迫她吃的話，又如何照顧她的情緒呢？我們 的方法是：鼓勵(lì)為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵(lì) 下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這 件事，是因?yàn)槲覀兝蠋熋刻於枷Ｍ鼙ＷC孩子能攝取到充 足均衡的營(yíng)養(yǎng)，那么我希望在家里家長(zhǎng)也能夠堅(jiān)持，不遷 就孩子、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己