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文檔簡介
1、教師寒假培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)作為一個(gè)剛上崗的英語老師,能有機(jī)會(huì)參加市里給我們提供的這次培訓(xùn)機(jī)會(huì),我感到十分的榮幸。這次培訓(xùn)留給了我滿滿的收獲和深深的思考。從2月21日開班典禮上,市里領(lǐng)導(dǎo)的講話上,我就意識(shí)到了這次培訓(xùn)的重要性和迫切性,就做好了認(rèn)真培訓(xùn)的信心與準(zhǔn)備,不遲到,不早退,不曠課認(rèn)真對(duì)待這次領(lǐng)導(dǎo)們給我的這次機(jī)會(huì),將培訓(xùn)進(jìn)行到底。本次培訓(xùn)的內(nèi)容主要有口語培訓(xùn),語音培訓(xùn),簡筆畫培訓(xùn),中西方文化差異的培訓(xùn)以及觀摩課的講解,促進(jìn)了教師專業(yè)素質(zhì)的提高,為教師的自我發(fā)展提供了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),為教師的進(jìn)一步學(xué)習(xí)搭建了平臺(tái),尤其是我們這些剛上崗的老師,這次培訓(xùn)是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),既能學(xué)習(xí)聊大老師的業(yè)務(wù)水平,
2、又能學(xué)習(xí)一線優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),還能和其他前來培訓(xùn)的老師進(jìn)行交流和學(xué)習(xí),通過這次學(xué)習(xí)我學(xué)到了很到平時(shí)學(xué)不到的東西,讓我受益匪淺,為我今后的教學(xué)有很大的幫助。學(xué)習(xí)結(jié)束了,我把我的收獲以及學(xué)習(xí)中的不足都總結(jié)了下來。第一、就口語培訓(xùn)來說,王紅霞老師的講解我仍記憶猶新,王老師的口語震撼了我,她流利的口語水平真是讓我佩服的五體投地,她給我們講解了口語的技巧、口語練習(xí)中的思維轉(zhuǎn)換、怎樣練習(xí)口語以及教師的教學(xué)課堂用語。最讓我難以忘記的是,第一節(jié)上口語課時(shí)老師讓我們挨個(gè)的用英語來進(jìn)行自我介紹,我一聽慌了,這么多的老師聽著我萬一說錯(cuò)了一句話那多丟人啊,以至于緊張得要命。課下和其他老師進(jìn)行交流的時(shí)候才知道緊張的不
3、只是我自己,大家都緊張。后來我就反思自己,出現(xiàn)這種反應(yīng)的原因,這充分證明了我的心理素質(zhì)有待提高,作為一個(gè)老師要勇敢的面對(duì)任何一個(gè)人。老師尚且如此更何況學(xué)生呢,有時(shí)候?qū)W生因?yàn)樽x錯(cuò)一句話,或者因?yàn)楹π叨桓掖舐曌x單詞或句子的時(shí)候老師是怎么做的,就是一味的批評(píng),有用嗎?沒用,只能讓他下次在讀的時(shí)候更不敢讀,所以要適時(shí)的鼓勵(lì),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,用李陽的Crazy English 來教育學(xué)生:“Dont be shy,just try.”讓學(xué)生和李陽一樣瘋狂起來。老師還給我們講解了英語口語在課堂上的應(yīng)用,比如:考試之前怎么說,公布分?jǐn)?shù)是怎么說,假期剛開學(xué)應(yīng)怎樣向同學(xué)們問好,等等。我在想當(dāng)我面對(duì)著自
4、己的學(xué)生時(shí),能否也像她一樣使用豐富的課堂用語,把自己表達(dá)清楚,完成教學(xué)任務(wù)呢。自己上課中有時(shí)候就遇到學(xué)生聽不懂老師英語指令的情況,一是自己所用的句子過長,一是自己課堂口語的匱乏。王老師為我們整理了中小學(xué)教師英語課堂用語,對(duì)我們今后的英語教學(xué)有很大的幫助。在平時(shí)的交際口語中,我也是缺乏鍛煉,用刻板的書面語來表達(dá),老師給我們列出的幾個(gè)日常交際話題,很少有人能夠自由的討論交流,這跟我們平時(shí)缺乏情境有關(guān),當(dāng)然從我自身來講,之前沒有意識(shí)到課堂口語的重要性。提高英語口語交際能力,這是我今后重點(diǎn)要加強(qiáng)的目標(biāo)之一。第二,在李玉華老師的語音課上,糾正了一些錯(cuò)誤發(fā)音,特別是一些最基本的看似簡單卻容易被我們忽略的地
5、方,比如26個(gè)字母的發(fā)音,音標(biāo)發(fā)音等。小學(xué)生最容易模仿老師的發(fā)音了,如果作為教師自身的發(fā)音錯(cuò)了,那想必孩子們也跟著錯(cuò)了,所以通過這次課我認(rèn)識(shí)到了教師專業(yè)基本功的重要性。在平時(shí)上課中,我會(huì)提醒自己時(shí)刻要發(fā)準(zhǔn)音,并且把容易出錯(cuò)的地方給學(xué)生強(qiáng)調(diào)出來,讓學(xué)生注意看老師的口型,不給錯(cuò)音留空位。第三,在示范課觀摩中,我向兩 位優(yōu)秀的老師雷艷敏和李月華學(xué)習(xí)到了獨(dú)特的教學(xué)方法和技能。尤其是她們精心的備課和有條不紊的教學(xué)過程,值得我虛心學(xué)習(xí)。從中見識(shí)了他們?cè)谡n堂教學(xué)中最新的教學(xué)理念、精彩的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)模式、獨(dú)特的的教學(xué)風(fēng)格、靈活的教學(xué)管理、優(yōu)秀的教學(xué)方法、有效的教學(xué)手段、新型的師生關(guān)系等等,他們都非常注意培養(yǎng)學(xué)
6、生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)生的綜合運(yùn)用語言的能力,為我的教學(xué)提供了榜樣。讓我認(rèn)識(shí)到了分析教材,分析學(xué)情的重要性以及如何寫好一篇優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)。我迫切的想要提高自身的英語教學(xué)理論基礎(chǔ),向研究型教師發(fā)展,使自己的教學(xué)理念達(dá)到更高的理論水平層次,提高我的專業(yè)素質(zhì)。 通過這次培訓(xùn),讓我認(rèn)識(shí)到了進(jìn)一步提高英語教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,我應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):一、 注重學(xué)生的聽、說、讀、寫能力,提高英語素質(zhì)。把課堂英語化,中國學(xué)生學(xué)習(xí)英語缺乏應(yīng)有的語言環(huán)境,所以老師應(yīng)該盡量在課堂上使用英語進(jìn)行教學(xué),給學(xué)生提供濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生的英語思維空間有很大的局限性,尤其是小學(xué)生,這就要求老師要多使用體態(tài)語,通過老師
7、的表情、動(dòng)作來講解教學(xué)內(nèi)容,使教學(xué)表情化,動(dòng)作化。由于小學(xué)生的接受能力還不太高,所以老師要把同樣的一個(gè)句子在講解時(shí)進(jìn)行縮短,讓學(xué)生容易接受,還要?jiǎng)?chuàng)造一些課外說英語的環(huán)境,老師要起模范帶頭作用,在課外和學(xué)生聊天能說英語時(shí)盡量說英語。二、注重課堂英語教學(xué)方式的改變 1、教學(xué)方法要豐富多彩由于小學(xué)生注意力保持短暫,在英語教學(xué)中老師要善于運(yùn)用豐富多彩的教學(xué)方法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,不能一味的講解,那樣會(huì)很乏味從而讓學(xué)生失去學(xué)習(xí)英語的興趣。小學(xué)生喜歡玩、唱歌、畫畫,表演和游戲,動(dòng)手操作,探究和想象,在進(jìn)行單詞或句子講解時(shí)可以采用大量的游戲進(jìn)行練習(xí),進(jìn)一步激發(fā)興趣并掌握語言。 2、教學(xué)手段要靈活多樣針對(duì)小學(xué)
8、生的思維具有明顯的直觀性、形象性,可以用實(shí)物、圖片、簡筆畫等直觀教學(xué)手段進(jìn)行練習(xí),都能激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的英語學(xué)習(xí)興趣。 比如簡筆畫,學(xué)生很感興趣,所以他們每次都盼望著老師給他們講生單詞,在認(rèn)識(shí)簡筆畫的同時(shí)學(xué)生就會(huì)把單詞記住了,既有趣又能學(xué)習(xí)。3、英語課堂應(yīng)該是愉快的課堂,我主張讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,能活躍課堂學(xué)習(xí)氣氛,縮短課堂與生活的距離,英語是一門語言課,力求教學(xué)游戲化,學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)英語,輕松愉快,學(xué)生聽說英語的整體素質(zhì)也能得到較快的提高,學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣也能得到有效的發(fā)展。 總之,通過培訓(xùn),讓我認(rèn)識(shí)到了作為一名21世紀(jì)的小學(xué)英語教師,不僅必須具有較扎實(shí)的英語專
9、業(yè)知識(shí)和較熟練的英語專業(yè)技能,還應(yīng)具有較強(qiáng)的課堂教學(xué)組織能力,注重研究和不斷改進(jìn)教學(xué)方法,積極開展“反思式”教學(xué);不僅要重視教學(xué)評(píng)價(jià)的研究和實(shí)踐,還要具有教育學(xué)、心理學(xué)和心理語言學(xué)等方面的基礎(chǔ)知識(shí);不僅要積極開發(fā)和有效地利用課程資源,特別是現(xiàn)代化教育教學(xué)技能,教師還應(yīng)具有較強(qiáng)的事業(yè)心,敬業(yè)精神和高尚的職業(yè)道德;不僅要樹立符合素質(zhì)教育精神的英語教學(xué)觀,還要堅(jiān)持面向全體學(xué)生,始終體現(xiàn)以學(xué)生為主體,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,促進(jìn)學(xué)生個(gè)體的健康發(fā)展,注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),全面提高學(xué)生的整體素質(zhì),即:要有正確的學(xué)生觀、師生觀、課程觀、人才觀、評(píng)價(jià)觀。另外,小學(xué)英語教學(xué)一定要注意學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,這有利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)與發(fā)展。也就是說小學(xué)教師,尤其是小學(xué)英語教師應(yīng)該是一個(gè)全才,在繪畫,表演,組織課外活動(dòng)等能力上也應(yīng)有不錯(cuò)的發(fā)展,這樣才能具備一個(gè)小學(xué)英語老師應(yīng)該具備的素質(zhì)。 從今以后我會(huì)從點(diǎn)滴做起,
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